Báo cáo tổng kết năm học 2016-2017, phương hướng, nhiệm vụ năm học 2017-2018

Nội dung tài liệu: Báo cáo tổng kết năm học 2016-2017, phương hướng, nhiệm vụ năm học 2017-2018

1. PHÒNG GD&ĐT TÂN SƠN CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM TRƯỜNG THCS TÂN SƠN Độc lập - Tự do - Hạnh phúc Số: /BC-THCS Tân Sơn, ngày .. tháng 5 năm 2017 BÁO CÁO TỔNG KẾT NĂM HỌC 2016-2017, PHƯƠNG HƯỚNG, NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017-2018 Tân Sơn là xã Đặc biệt khó khăn của huyện Tân Sơn, cách trung tâm huyện 17km về phía Tây có diện tích tự nhiên 2889,14 ha, phía Bắc giáp xã Xuân Sơn, phía Đông giáp xã Tân Phú, Xuân Đài, phía Nam giáp xã Thạch Kiệt, phía Tây giáp xã Kiệt Sơn, Lai Đồng. Toàn xã có 933 hộ với 4252 nhân khẩu 8 khu hành chính, chủ yếu là dân tộc Mường chiếm 95% còn lại là các dân tộc như Kinh, Dao, Tày, Thổ. Tổng số hộ nghèo 425 hộ chiếm 45,5%. Nguồn thu nhập chính của nhân dân trong toàn xã là sản xuất nông - lâm nghiệp, kinh doanh buôn bán và lương hưu. Thuận lợi: - Nhà trường luôn nhận được sự quan tâm chỉ đạo sát sao của UBND huyện, Phòng GD&ĐT cũng như chính quyền địa phương. - Đội ngũ giáo viên cơ bản đảm bảo cả về số lượng lẫn cơ cấu bộ môn. 100% giáo viên có trình độ chuẩn và trên chuẩn. - Chi bộ, Ban giám hiệu và tập thể luôn đoàn kết, nhất trí cao trong mọi công việc. - Cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho việc dạy và học cơ bản đáp ứng được yêu cầu. Khó khăn: - Điều kiện kinh tế - xã hội của địa phương còn rất nhiều khó khăn tỷ lệ hộ nghèo và cận nghèo còn khá cao (45,5%), thông tin liên lạc và kết nối intenet chưa ổn định, mưa lũ, sạt lở thường xuyên tại các nút giao thông gây khó khăn cho việc đi lại ở địa phương. - Đội ngũ giáo viên còn trẻ thiếu kinh nghiệm trong công tác chuyên môn, tỷ lệ giáo viên hợp đồng ngắn hạn còn nhiều nên chưa ổn định trong công tác. - Một bộ phận không nhỏ phụ huynh học sinh thường xuyên đi làm ăn xa nên việc quản lí con em tại nhà chưa tốt, ngoài ra một số phụ huynh còn có tư tưởng phó mặc con em mình cho nhà trường nên công tác phối hợp giáo dục gặp nhiều khó khăn. Quy mô, mạng lưới trường, lớp, HS: - Tổng số lớp: 08 lớp. Trong đó: + Khối lớp 6: 02 lớp + Khối lớp 7: 02 lớp + Khối lớp 8: 02 lớp 1
2. + Khối lớp 9: 02 lớp - Tổng số học sinh: 244 học sinh (01 học sinh bỏ học). Trong đó: + Khối lớp 6: 56 học sinh (02 HS khuyết tật không đánh giá; 01 HS bỏ học) + Khối lớp 7: 51 học sinh + Khối lớp 8: 60 học sinh (03 học sinh khuyết tật có đánh giá) + Khối lớp 9: 77 học sinh (01 học sinh khuyết tật không đánh giá) Quy mô đội ngũ CB, GV: - Tổng số cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên: 24. Trong đó: + Cán bộ quản lý: 02 (Nữ: 0; Dân tộc: 01) + Giáo viên: 20 (Nữ: 06; Dân tộc: 09; Nữ dân tộc: 04) + Nhân viên: 02 (Nữ: 02; Dân tộc: 01; Nữ dân tộc: 01) - Về trình độ chuyên môn + Trình độ Thạc sĩ: 03 (Trong đó cán bộ quản lý: 01; Giáo viên: 02) + Trình độ Đại học: 11 + Trình độ cao Đẳng: 07 + Trình độ Trung cấp: 03 (Trong đó nhân viên: 02) Phần I: KẾT QUẢ THỰC HIỆN NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2016-2017 1. Về công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức và hành động trong triển khai thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo. - Các hoạt động tuyên truyền quán triệt các quan điểm chỉ đạo nhiệm vụ, giải pháp phát triển giáo dục và đào tạo của địa phương, đơn vị trong triển khai đổi mới: Chi bộ, Ban giám hiệu đã triển khai và thực hiện nghiêm túc Nghị quyết 29-NQ/TW về đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo; Chỉ thị số 3031/CT-BGD&ĐT ngày 26/8/2016 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016 - 2017 của ngành Giáo dục; Quyết định số 3657/QĐ-UBND ngày 17/8/2016 của UBND huyện Tân Sơn về phê duyệt quy hoạch phát triển Giáo dục và Đào tạo huyện Tân Sơn giai đoạn 2016-2025; Văn bản số 232/HD-PGD ngày 15/9/2016 của Phòng GD&ĐT Tân Sơn về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục THCS năm học 2016-2017; Nghị quyết của Ban chấp hành Đảng bộ xã Tân Sơn khóa XXVI về Quy hoạch phát triển giáo dục xã Tân Sơn giai đoạn 2016 – 2025 trong các buổi sinh hoạt chi bộ và trong các phiên họp cơ quan; - Công tác phối hợp với các cơ quan thông tấn báo chí tăng cường thông tin, truyền thông về giáo dục và đào tạo; biểu dương người tốt, việc tốt; tham gia viết, gửi tin bài đăng trên các báo, tạp chí của Đảng, Tài liệu Giáo dục Đất Tổ, website của Sở GD&ĐT, website của đơn vị; việc thực hiện Kế hoạch số 980/KH- SGD&ĐT ngày 20/6/2016 của Sở GD&ĐT Phú Thọ: Công tác phối hợp với các cơ quan thông tấn báo chí, tham gia viết, gửi tin bài đăng trên các báo, tạp chí của Đảng, Tài liệu Giáo dục Đất Tổ, website của Sở GD&ĐT chưa thực hiện thường xuyên. 2
3. - Triển khai các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành trong mỗi cơ quan, đơn vị giáo dục; vai trò của các tổ chức Đoàn, Hội, Đội, gia đình và cộng đồng trong việc quản lý, phối hợp giáo dục toàn diện cho học sinh: Ban giám hiệu đã triển khai nghiêm túc các cuộc vận động và phong trào thi đua của ngành tới toàn thể cán bộ, giáo viên, nhân viên và học sinh trong nhà trường. Phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường với các đoàn thể như Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên, Ban đại diện cha mẹ học sinh và phụ huynh trong công tác vận động, giáo dục học sinh. 2. Về công tác quản lý giáo dục và đào tạo - Thực hiện rà soát, điều chỉnh quy hoạch mạng lưới lớp mầm non, giáo dục phổ thông, phù hợp với điều kiện của địa phương, đơn vị: Nhà trường đã triển khai và thực hiện nghiêm túc Nghị quyết số 02-NQ/HU ngày 21/7/2016 của Ban chấp hành Đảng bộ huyện Tân Sơn khóa III; Nghị quyết số 15/2016/NQ-HĐND ngày 01/8/2016 của Hội đồng nhân dân huyện Tân Sơn về Quy hoạch phát triển giáo dục và đào tạo huyện Tân Sơn giai đoạn 2016 - 2025; Quyết định số 3657/QĐ- UBND ngày 17/8/2016 của Chủ tịch UBND huyện về Phê duyệt Quy hoạch phát triển giáo dục và đào tạo huyện Tân Sơn giai đoạn 2016-2025 và văn bản số 368/PGD&ĐT ngày 30/12/2016 của Phòng GD&ĐT Tân Sơn về việc Hướng dẫn xây dựng kế hoạch phát triển giáo dục giai đoạn 2016-2025. Trường THCS Tân Sơn đã xây dựng "Kế hoạch phát triển giáo dục trường THCS Tân Sơn giai đoạn 2016-2025" đảm bảo phù hợp với điều kiện của địa phương và đơn vị. - Công tác đề xuất, tham mưu với các cấp ủy đảng, chính quyền, các tổ chức chính trị, xã hội trên địa bàn; xây dựng cơ chế phối hợp ở địa phương trong quản lý giáo dục và đào tạo: Ban giám hiệu đã thực hiện tốt công tác đề xuất, tham mưu với các cấp ủy đảng, chính quyền trong công tác xây dựng Nghị quyết về Quy hoạch phát triển giáo dục xã Tân Sơn giai đoạn 2016 - 2025; công tác phổ cập giáo dục; công tác khuyến học, xây dựng xã hội học tập; Tổ chức các hoạt động tuyên truyền giáo dục... - Thực hiện đẩy mạnh giao quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm của cơ sở, vai trò trách nhiệm của người đứng đầu cơ sở đơn vị: Thực hiện tốt trách nhiệm tổ chức, điều hành thực hiện chức năng nhiệm vụ của tổ chức, cơ quan đơn vị theo Luật Cán bộ, công chức số 22/2008/QH12 ngày 13/11/2008 và Điều lệ trường THCS. Trách nhiệm trong tổ chức, quản lý đội ngũ viên chức và trách nhiệm quản lý tài sản công theo các văn bản hướng dẫn. - Công tác kiểm tra nội bộ: + Tổng số giáo viên kiểm tra toàn diện: 07 đồng chí. Trong đó: *Kiểm tra tiết dạy 14 tiết (Kết quả: Tiết dạy giỏi: 03; Tiết dạy khá: 08; Tiết dạy trung bình: 03). *Kiểm tra hồ sơ: 07 bộ hồ sơ. Trong đó: Tốt 0 bộ; Khá: 04 bộ; Trung bình: 03 bộ. + Tổng số giáo viên được kiểm tra chuyên đề: 20 giáo viên. Trong đó xếp loại tốt 06 đồng chí; Khá 12 đồng chí; Trung bình 02 đồng chí. Kiểm tra thiết bị 04 đợt; Kiểm tra công tác tài chính 02 đợt. 3
4. 3. Kết quả thực hiện nhiệm vụ của các cấp học, ngành học - Việc triển khai thực hiện Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về việc đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với việc thực hiện Nghị quyết Trung ương 4 khóa XII; giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống và kỹ năng sống cho học sinh theo Quyết định số 1501/QĐ-TTg của Thủ tướng Chính phủ: Phê duyệt Đề án "Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015 - 2020": Chi bộ đã triển khai Chỉ thị số 05-CT/TW của Bộ Chính trị về việc đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh tại phiên họp chi bộ đầu năm đồng thời chỉ đạo mỗi Đảng viên, giáo viên phải đăng ký một nội dung học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh theo nhiệm vụ được phân công. Tổ chức hoạt động ngoại khóa với chuyên đề "Giáo dục đạo đức, lối sống cho TTN và NĐ" bằng hình thức sân khấu hóa vào tuần 3 của tháng 5; Thực hiện nghiêm túc nội dung giáo dục lý tưởng, đạo đức, lối sống và kỹ năng sống cho học sinh trong đó Chi bộ, Ban giám hiệu tập chung tuyên truyền, phổ biến lý tưởng cách mạng, chủ trương, đường lối, chính sách, pháp luật liên quan đến đời sống, học tập, việc làm; tuyên truyền tinh hoa văn hóa, giá trị nhân bản của nhân loại, tư tưởng Hồ Chí Minh, cho thanh niên; giáo dục các giá trị đạo đức, truyền thống văn hóa, lối sống tốt đẹp của con người Việt Nam cho giáo viên và học sinh. Tuyên truyền các phong trào thi đua của ngành, gương người tốt, việc tốt trong phong trào giáo dục. Tuyên truyền về chủ quyền biển đảo, toàn vẹn lãnh thổ. Tuyên truyền nâng cao nhận thức và trách nhiệm của gia đình, nhà trường, cộng đồng xã hội trong việc phối hợp giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thế hệ trẻ. Các nội dung thực hiện tích hợp trong các hoạt động ngoại khóa và các môn học như ngữ văn, lịch sử...và đặc biệt là trong môn GDCD trên cơ sở rà soát, tinh giản những nội dung khó, trùng lặp, chưa thực sự cần thiết đối với học sinh. Lựa chọn các nội dung giáo dục có giá trị và phù hợp với đặc điểm tâm sinh lý, tình cảm và sự phát triển của học sinh, của xã hội và thời đại; giáo dục hành vi và chuẩn mực đạo đức; giáo dục ý thức tuân thủ pháp luật, kỹ năng sống và giá trị sống đúng đắn. Kết quả năm học 2016-2017 không có đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên nào vi phạm kỉ luật. Kết quả xếp loại hạnh kiểm 98,8% học sinh có hạnh kiểm khá và tốt, không có học sinh xếp loại hạnh kiểm yếu. - Công tác giáo dục đạo đức, lối sống, giá trị sống và kĩ năng sống, giáo dục thể chất, chăm sóc sức khoẻ của học sinh; giáo dục bảo vệ môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai, giáo dục về chủ quyền biển, đảo, tiết kiệm năng lượng được thực hiện tích hợp trong các môn học và trong các hoạt động ngoại khóa. Kết quả công tác giáo dục thể chất, chăm sóc sức khoẻ của học sinh được đảm bảo. Nhận thức của học sinh về bảo vệ môi trường, ứng phó với biến đổi khí hậu, phòng tránh và giảm nhẹ thiên tai, giáo dục về chủ quyền biển, đảo, tiết kiệm năng lượng được nâng cao. - Công tác quản lý, phối hợp đảm bảo an ninh, trật tự trường học; phòng chống tội phạm, bạo lực, tệ nạn xã hội trong học sinh, đặc biệt là bạo lực học đường: Nhà trường đã triển khai chỉ đạo, kiểm tra, đôn đốc, thực hiện hiệu quả Quyết định số 1501/QĐ-TTg ngày 28/8/2015 của Thủ tướng Chính phủ phê duyệt Đề án “Tăng cường công tác giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho 4
5. thanh thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015 - 2020”; Kế hoạch số 1181/KH- SGD&ĐT ngày 25/7/2016 của Sở GD&ĐT Phú Thọ về triển khai thực hiện đề án “Tăng cường giáo dục lý tưởng cách mạng, đạo đức, lối sống cho thanh niên, thiếu niên và nhi đồng giai đoạn 2015 - 2020” của ngành Giáo dục Phú Thọ. Đã xây dựng kế hoạch hành động cụ thể theo từng tháng, từng học kỳ và năm học về phòng chống bạo lực học đường để tổ chức tuyên truyền, giáo dục pháp luật, tọa đàm, trao đổi về xây dựng tình bạn đẹp, nói không với bạo lực học đường, mặt trái của việc lạm dụng internet, mạng xã hội trong các buổi sinh hoạt tập thể...nhằm nâng cao nhận thức, ý thức của học sinh trong việc “nói không với hành vi bạo lực”; phát huy vai trò của học sinh trong việc ngăn chặn, tố giác hành vi bạo lực xảy ra đối với bản thân, bạn bè để nhà trường và gia đình có biện pháp xử lý kịp thời. Tổ chức các sân chơi, các cuộc thi tìm hiểu khoa học, lịch sử, hoạt động ngoại khóa, hoạt động giao lưu văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao, vui chơi giải trí lành mạnh trong trường học nhân các dịp lễ lớn như 20/11; 26/3...Thực hiện tốt công tác phối hợp với gia đình nắm bắt tâm sinh lý học sinh; có biện pháp giúp đỡ, giáo dục kịp thời cho những học sinh chậm tiến; tăng cường tổ chức hoạt động tư vấn tâm lý, giáo dục kỹ năng sống, kỹ năng ứng xử, giải quyết mâu thuẫn trong học sinh. Phối hợp tốt với Ban công an xã nhằm đảm bảo an ninh, trật tự trường học; tổ chức cho cán bộ, giáo viên, nhân viên, học sinh và phụ huynh ký cam kết đảm bảo an ninh trật tự trường học. Kết quả trong năm học 2016-2017 an ninh trật tự trong trường học được đảm bảo, không có các tệ nạn và bạo lực học đường xảy ra. - Công tác phổ cập giáo dục, xóa mù chữ: Hoàn thiện điều tra tổng hợp và cập nhật dữ liệu lên hệ thống. Thường xuyên phối hợp tuyên truyền, vận động học sinh tham gia học tập đầy đủ, làm tốt công tác hướng nghiệp cho học sinh khối 9. Kết quả: Phổ cập giáo dục THCS xã Tân Sơn đạt chuẩn mức độ 2. - Các giải pháp đồng bộ để nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện: + Thực hiện nghiêm chỉnh sự chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền và các cơ quan quản lý giáo dục. Thường xuyên cập nhật và triển khai kịp thời các văn bản chỉ đạo của các cấp ủy Đảng, chính quyền và các cơ quan quản lý giáo dục. Trong đó tập chung quán triệt các văn bản Chỉ thị số 3031/CT-BGD&ĐT ngày 26/8/2016 của Bộ trưởng Bộ GD&ĐT về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016 - 2017 của ngành Giáo dục; Quyết định số 1833/QĐ-UBND ngày 06/8/2016 của UBND tỉnh Phú Thọ về việc ban hành khung Kế hoạch thời gian năm học 2016 - 2017 của giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; Chỉ thị số 15/CT-UBND ngày 14/9/2016 của UBND tỉnh Phú Thọ về nhiệm vụ chủ yếu năm học 2016-2017 của ngành Giáo dục tỉnh Phú Thọ; Văn bản số 1524/SGD&ĐT- GDTrH ngày 14/9/2016 của Sở GD&ĐT Phú Thọ về việc hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ giáo dục trung học năm học 2016 - 2017; Quyết định số 3657/QĐ- UBND ngày 17/8/2016 của UBND huyện Tân Sơn về phê duyệt quy hoạch phát triển Giáo dục và Đào tạo huyện Tân Sơn giai đoạn 2016-2025; Văn bản số 232/HD- PGD ngày 15/9/2016 của Phòng GD&ĐT Tân Sơn về việc Hướng dẫn thực hiện nhiệm vụ Giáo dục THCS năm học 2016-2017. + Tăng cường sự lãnh đạo của Đảng trong công tác quản lí; Tăng cường ứng dụng CNTT trong quản lí các hoạt động giáo dục của nhà trường. (Nhà trường đã 5
6. tiến hành lắp đặt hệ thống camera giám sát trong các phòng học nhằm nâng cao hiệu quả công tác quản lí). Rà soát quy hoạch đội ngũ cán bộ, giáo viên theo các văn bản hướng dẫn. Tham mưu và cử cán bộ, giáo viên tham gia các lớp đào tạo, bồi dưỡng, tăng cường năng lực cho đội ngũ cán bộ, giáo viên trong đơn vị để có được đội ngũ CBQL, GV có tầm nhìn và có năng lực, tận tâm, năng động, sáng tạo. Kết quả trong năm học có 02 đồng chí đang tham gia học Đại học (trong đó có 1 đồng chí hợp đồng) 01 đồng chí được kết nạp vào hàng ngũ của Đảng; Tổng số tiết dạy có ứng dụng công nghệ thông tin của nhà trường là 60 tiết. + Đổi mới công tác thi đua - khen thưởng: Đảm bảo tính khoa học, công bằng, công khai. Kiên quyết khắc phục bệnh thành tích, hình thức. Gắn liền việc khen và thưởng một cách hợp lý và xứng đáng, làm cho phong trào thi đua thực sự trở thành động lực mạnh mẽ thúc đẩy mọi người đoàn kết, cùng nhau phấn đấu hoàn thành tốt nhiệm vụ. Thực hiện nghiêm túc “Tiêu chuẩn đánh giá chấm điểm các lĩnh vực công tác – xếp loại thi đua giáo viên năm học 2016 – 2017” và bước đầu có những tín hiệu tích cực. Tạo động lực thi đua cho các đồng chí cán bộ, giáo viên, nhân viên trong đơn vị. Kết quả bình xét thi đua: Tập thể nhà trường đề nghị danh hiệu "Tập thể lao động tiên tiến"; Chiến sĩ thi đua cơ sở: 04 đồng chí đề nghị; Lao động tiên tiến: 10 đồng chí đề nghị. + Thực hiện đầy đủ kế hoạch bồi dưỡng thường xuyên. Kết quả bồi dưỡng thường xuyên 100% đồng chí đạt. + Tổ chức tốt hội thao, hội giảng cấp trường và Tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi cấp huyện. Kết quả thao giảng cấp trường có tổng số 20 giáo viên tham dự. Trong đó giờ giỏi: 8 Khá 12; Kết quả hội thi giáo viên giỏi cấp huyện có tổng số ¾ đồng chí được công nhận giáo viên dạy giỏi cấp huyện (Trong đó 01 đồng chí được chọn tham dự giáo viên giỏi cấp tỉnh). + Thực hiện nghiêm túc dạy học tích hợp chỉ đạo giáo viên chủ động rà soát nội dung chương trình, sách giáo khoa hiện hành của môn học hoặc các môn học có nội dung gần giống nhau, có liên quan chặt chẽ với nhau (có thể đang trùng nhau) giữa các môn học, hoạt động giáo dục trong chương trình hiện hành, biên soạn thành chuyên đề liên môn, tích hợp. Tổ chức tốt cuộc thi “Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên”; “Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học cơ sở”; Cuộc thi sáng tạo khoa học kĩ thuật. Kết quả trường THCS Tân Sơn có 1 sản phẩm đạt giải khuyến khích cấp tỉnh và cấp huyện trong cuộc thi sáng tạo khoa học kĩ thuật dành cho học sinh trung học cơ sở. Kết quả cuộc thi “Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên”; “Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học cơ sở” có 18 bài tham dự cuộc thi cấp trường. Ban tổ chức đã lựa chọn 5 bài tham dự cuộc thi cấp huyện. Kết quả cuộc thi “Vận dụng kiến thức liên môn để giải quyết các tình huống thực tiễn dành cho học sinh trung học cơ sở” cấp huyện 01 giải ba. Cuộc thi “Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên”: 02 giải ba, 02 giải khuyến khích. Kết quả thi cấp tỉnh 01 giải khuyến khích cuộc thi “Dạy học 6
7. theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên”. + Thực hiện cân đối giữa truyền thụ kiến thức với rèn luyện kỹ năng tư duy cho học sinh trong quá trình dạy học: Làm tốt công tác kiểm tra, tăng cường kiểm tra các chuyên đề trong đó tập chung chủ yếu vào nội dung đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá học sinh và kiểm tra công tác sử dụng thiết bị dạy học... Tổ chuyên môn xây dựng kế hoạch tổ chức sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học để trao đổi, chia sẻ những kinh nghiệm dạy học; Chỉ đạo giáo viên tích cực áp dụng phương pháp và kĩ thuật dạy học mới... + Khảo sát chất lượng học sinh đầu năm. Xây dựng kế hoạch và phân công giáo viên dạy bồi dưỡng phụ đạo ngay từ tháng 9 năm 2016. Tập chung vào 3 môn văn hóa cơ bản là Ngữ Văn, Toán, Ngoại Ngữ (khối 6, 7 học vào chiều thứ 2, 6; khối 8,9 học vào chiều thứ 3,5). Thường xuyên tổ chức kiểm tra khảo sát định kỳ để đánh giá, rút kinh nghiệm. Kết quả khảo sát chất lượng do sở GD&ĐT Phú Thọ tổ chức đối với học sinh lớp 9 ở 3 môn ngữ văn, toán và tiếng anh: Môn Toán: 07/76 học sinh trên TB. Đạt 9,2%; Ngữ văn: 05/76 học sinh trên TB. Đạt 6,6%; Tiếng Anh: 0/76 học sinh trên TB. Đạt 0% + Đổi mới kiểm tra, đánh giá và hướng dẫn học sinh biết tự đánh giá kết quả học tập: Tổ chức chặt chẽ, nghiêm túc, đúng quy chế ở tất cả các khâu ra đề, coi, chấm và nhận xét, đánh giá học sinh trong việc thi và kiểm tra. Đối với câu hỏi trắc nghiệm yêu cầu giáo viên ra đề có câu hỏi trắc nghiệm với nhiều lựa chọn đúng, đối với câu hỏi tự luận khuyến khích giáo viên ra dạng đề mở để phát huy tính sáng tạo của học sinh đồng thời giúp các em biết vận dụng kiến thức đã học vào thực tiễn. + Chỉ đạo giáo viên chú trọng đánh giá thường xuyên đối với tất cả học sinh. Đánh giá qua các hoạt động trên lớp; đánh giá qua hồ sơ học tập, vở học tập; đánh giá qua việc học sinh báo cáo kết quả thực hiện một dự án học tập, nghiên cứu khoa học, kĩ thuật, báo cáo kết quả thực hành, thí nghiệm; đánh giá qua bài thuyết trình (bài viết, bài trình chiếu, video clip, ). Giáo viên có thể sử dụng các hình thức đánh giá này thay cho các bài kiểm tra hiện hành. + Kết hợp giữa đánh giá của giáo viên với tự đánh giá và nhận xét, góp ý lẫn nhau của học sinh, đánh giá của cha mẹ học sinh và cộng đồng. Khi chấm bài kiểm tra yêu cầu giáo viên phải có phần nhận xét, hướng dẫn, sửa sai, động viên sự cố gắng, tiến bộ của học sinh. + Chỉ đạo chuyên môn xây dựng kế hoạch và tăng cường công tác bồi dưỡng thường xuyên trong đó tập chung chủ yếu vào nội dung bồi dưỡng phương pháp, kĩ thuật dạy học tích cực. Kết quả kiểm tra công tác tự bồi dưỡng thường xuyên 100% giáo viên đạt yêu cầu. Thực hiện sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học hai tổ đã tổ chức được 08 buổi. Ngoài ra còn tổ chức 01 buổi sinh hoạt chuyên môn liên trường tại THCS Tân Sơn và tham gia sinh hoạt chuyên môn liên trường tại THCS Đồng Sơn và THCS Kiệt Sơn. Tích cực tham gia sinh hoạt chuyên môn trên trường học kết nối. Kết quả trong năm học có 13 bài đăng trên trường học kết nối. + Rà soát các điều kiện về cơ sở vật chất, trang thiết bị phục vụ cho công tác 7
8. dạy và học từ đó xây dựng kế hoạch huy động các nguồn lực để đầu tư bổ xung những thiết bị dạy học nhằm đáp ứng cho yêu cầu đổi mới PPDH. Kết quả công tác huy động các nguồn lực để đầu tư xây dựng cơ sở vật chất được 49.700.000đ. + Chỉ đạo Đoàn thanh niên và Đội thiếu niên tổ chức nhiều phong trào thi đua, các hoạt động văn nghệ - thể dục thể thao nhằm tạo hứng thú cho học sinh trong quá trình tham gia học tập. Tham gia đầy đủ các cuộc thi thể dục thể thao do Phòng GD&ĐT tổ chức. - Các giải pháp đồng bộ nâng cao chất lượng giáo dục miền núi, vùng dân tộc, học sinh khuyết tật và học sinh vùng khó khăn. + Tăng cường công tác tuyên truyền vận động học sinh đến trường. Thường xuyên phối hợp, trao đổi với phụ huynh bằng hệ thống tin nhắn smas hoặc gặp gỡ trao đổi trực tiếp nhằm nâng cao nhận thức của phụ huynh về giáo dục. Tuy nhiên do nhiều phụ huynh thường xuyên đi làm ăn xa chưa thực sự quan tâm đến việc học của con em nên trong năm học 2016 - 2017 nhà trường có 01 học sinh bỏ học. + Phối hợp với phụ huynh học sinh và các tổ chức đoàn thể xã hội để tạo môi trường học tập lành mạnh và quản lí tốt việc tự học của các em ở nhà. Để quản lí hoạt động học tập của các em tại nhà Ban giám hiệu chỉ đạo Đoàn thanh niên, Đội thiếu niên phối hợp với giáo viên chủ nhiệm tiến hành đến từng gia đình phụ huynh để nắm bắt tình hình học tập và động viên học sinh 1 lần/tuần + Nâng cao hiệu quả các hoạt động giáo dục văn hóa dân tộc và kiến thức địa phương, hoạt động văn nghệ, thể thao để nâng cao đời sống tinh thần và giáo dục toàn diện cho học sinh nhằm bảo tồn và phát huy bẳn sắc văn hóa dân tộc, xóa bỏ các tập tục lạc hậu, góp phần phát triển và hoàn thiện nhân cách học sinh. Các hoạt động này được tổ chức lồng ghép trong các môn học và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp, nhân kỉ niệm các ngày lễ lớn... + Thực hiện nghiêm túc, có hiệu quả các hoạt động giáo dục hướng nghiệp- dạy nghề, góp phần phân luồng cho học sinh sau tốt nghiệp THCS; Giúp học sinh có định hướng tốt trước khi tốt nghiệp THCS. Kết quả công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp: 40,8% học sinh có nhu cầu thi vào các trường THPT; 39,5% học sinh có nhu cầu thi vào các trường nghề. + Tuyên truyền vận động học sinh khuyết tật tham gia học tập. Thực hiện tốt các chế độ chính sách đối với học sinh khuyết tật. Trong năm học 2016-2017 nhà trường có 6 học sinh khuyết tật. Trong đó học sinh khuyết tật tham gia đánh giá là 03 em, số học sinh khuyết tật không tham gia đánh giá là 03 em. - Công tác bảo vệ bí mật nhà nước: Thực hiện tốt công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật về bảo vệ bí mật nhà nước, nâng cao nhận thức về công tác bảo vệ BMNN trong tình hình mới; Thực hiện tốt công tác kiểm tra, tự kiểm tra về bảo vệ bí mật nhà nước. Nhà trường đã thành lập được BCĐ công tác bảo vệ bí mật nhà nước; Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ công nghệ thông tin, bảo đảm đủ trình độ, năng lực để đảm nhiệm công tác bảo vệ BMNN. Kết quả trong năm học 2016-2017 công tác bảo vệ bí mật nhà nước được đảm bảo 8
9. - Công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật về TTATGT: Nhà trường đã tổ chức tốt công tác phổ biến, tuyên truyền các chỉ thị, nghị Quyết về TTANGT, đồng thời tổ chức cho phụ huynh và học sinh ký cam kết đảm bảo an toàn giao thông năm 2017. Kết quả trong năm học 2016-2017 nhà trường không có học sinh nào vi phạm trật tự an toàn giao thông. - Công tác phòng cháy chữa cháy, cứu hộ, cứu nạn: Nhà trường đã xây dựng và triển khai kế hoạch phòng cháy, chữa cháy. Triển khai công tác tuyên truyền, phổ biến kiến thức, giáo dục pháp luật, kỹ năng về phòng cháy, chữa cháy, cứu nạn, cứu hộ tới toàn thể cán bộ quản lý, giáo viên, nhân viên và học sinh. Kết quả trong năm học vừa qua nhà trường không có hiện tượng cháy nổ cũng như các tai nạn thương tích nào xảy ra. 3.3. Giáo dục phổ thông a. Giáo dục THCS - Thực hiện kế hoạch giáo dục: Thực hiện nghiêm túc kế hoạch thời gian năm học với 37 tuần thực học, nhà trường kết thúc chương trình vào ngày 20/5/2017. - Đổi mới phương pháp, hình thức dạy học và kiểm tra, đánh giá: + Công tác đổi mới phương pháp, đổi mới hình thức dạy học tuy đã được triển khai tuy nhiên còn chậm và chưa thực sự hiệu quả. + Công tác đổi mới kiểm tra đánh giá bước đầu đã thực hiện tốt: Công tác ra đề với dạng câu hỏi trắc nghiệm có nhiều lựa chọn. Công tác đánh giá đã đảm bảo nghiêm túc, công bằng, trung thực. Tuy nhiên hình thức đánh giá thường xuyên chưa phong phú mới chỉ tập chung đánh giá thông qua kiểm tra bài cũ trên lớp. + Kết quả chất lượng 2 mặt giáo dục: * Học lực: Giỏi: 10 em. Đạt 4,1% (Giảm 3,3% so với chỉ tiêu đăng ký đầu năm) Khá: 110 em. Đạt 45.6% (Giảm 1,9% so với chỉ tiêu đăng ký đầu năm) Trung bình: 121. Đạt 50,3% (Tăng 5,2% so với chỉ tiêu đăng ký đầu năm) Yếu: 0 em. * Hạnh kiểm: Tốt: 208 em. Đạt 85,2% (Giảm 3,8% so với chỉ tiêu đăng ký đầu năm) Khá: 33 em. Đạt 13,5% (Tăng 2,5% so với chỉ tiêu đăng ký đầu năm) Trung bình: 03 em. Chiếm 1,2% (Tăng 1,2% so với chỉ tiêu đăng ký) - Các mô hình mới đã triển khai và kết quả: Nhà trường đã tổ chức bồi dưỡng môn Toán, Ngữ văn, Tiếng Anh cho học sinh toàn trường vào các buổi chiều. Kết quả: Tỷ lệ học sinh tham gia học bồi dưỡng đạt 100%; chất lượng tuy có chuyển biến nhưng còn thấp. - Kết quả các kỳ thi, các kỳ giao lưu cấp huyện, cấp tỉnh đối với giáo viên, học sinh. 9
10. *Cấp tỉnh: - Cuộc thi Khoa học kĩ thuật cấp tỉnh: 01 giải khuyến khích - Cuộc thi "Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên": 01 giải khuyến khích. *Cấp huyện: - Thi học sinh giỏi lớp 9 đạt: 01 giải ba; 04 giải khuyến khích. - Thi học sinh năng khiếu 6,7,8: 0 em - Cuộc thi Khoa học kĩ thuật: 01 giải ba - Cuộc thi: "Vận dụng kiến thức liên môn dành cho học sinh trung học cơ sở": 01 giải ba. - Cuộc thi "Dạy học theo chủ đề tích hợp dành cho giáo viên": 02 giải ba; 02 giải khuyến khích. - Thi giáo viên giỏi cấp huyện: 03 đồng chí được công nhận giáo viên giỏi cấp huyện. - Thi Tổng phụ trách đội giỏi: 01 giải khuyến khích b. Công tác phân luồng và định hướng nghề nghiệp cho học sinh phổ thông - Các giải pháp thực hiện: + Nhà trường tập chung tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức cho bản thân học sinh cũng như các phụ huynh thông qua các giờ học hướng nghiệp, các hoạt động ngoại khóa và các buổi họp phụ huynh trong năm học. + Phối hợp với các trường nghề trên địa bàn tỉnh Phú Thọ cử cán bộ trực tiếp làm công tác tuyên truyền đối với học sinh. - Kết quả công tác phân luồng học sinh sau tốt nghiệp: 40,8% học sinh có nhu cầu thi vào các trường THPT; 39,5% học sinh có nhu cầu thi vào các trường nghề. 3.4. Giáo dục thường xuyên - Việc triển khai thực hiện Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2013- 2020” và Đề án “Xóa mù chữ đến năm 2020”: Triển khai đầy đủ Đề án “Xây dựng xã hội học tập giai đoạn 2013-2020” và Đề án “Xóa mù chữ đến năm 2020”. Tổ chức điều tra tổng hợp công tác phổ cập xóa mù chữ và dạy 01 lớp xóa mùa chữ cho 33 học viên. Kết quả phổ cập xóa mù chữ đạt mức độ 3; Tạo điều kiện cho cán bộ quản lý, giáo viên tham gia học tập nâng cao trình độ ngoại ngữ, tin học và học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ. Kết quả 100% cán bộ, giáo viên, nhân viên trong biên chế có chứng chỉ ngoại ngữ, tin học. Tỷ lệ cán bộ quản lý, giáo viên có bằng Đại học và trên Đại học là 85,7%. - Hiệu quả hoạt động của trung tâm học tập cộng đồng: Trung tâm học tập cộng đồng hoạt động có nề nếp hiệu quả. Góp phần bồi dưỡng và phổ biến kiến thức, sáng kiến kinh nghiệm, chủ trương, chính sách pháp luật của nhà nước đến từng người dân. 10
11. - Công tác bồi dưỡng thường xuyên: Công tác bồi dưỡng thường xuyên được thực hiện nghiêm túc theo đúng quy định. Kết quả bồi dưỡng thường xuyên đạt 100%. 4. Công tác phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục - Tình hình đội ngũ: + Tổng số cán bộ, giáo viên, nhân viên: 24. Trong đó: Trong biên chế: 18; Hợp đồng 06. + Trình độ chuyên môn: Thạc sĩ 03. Tỷ lệ 13,6%; Đại học 11. Tỷ lệ 50%; Cao Đẳng 07 (5 giáo viên hợp đồng). Tỷ lệ 31,8%; Trung cấp 01 (giáo viên hợp đồng). Tỷ lệ 4,5%. - Nhận thức và hành động của đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục trong triển khai các hoạt động đổi mới của Ngành: Đa số giáo viên có nhận thức đúng đắn về các hoạt động đổi mới của ngành. Tuy nhiên việc thực hiện công tác đổi mới phương pháp dạy học còn chậm và chưa thường xuyên. - Công tác bồi dưỡng, học tập nâng cao trình độ chuyên môn, nghiệp vụ cho đội ngũ giáo viên, cán bộ quản lý và nhân viên: + Số giáo viên đi học nâng cao trình độ: 01 (giáo viên hợp đồng không có quyết định của UBND huyện). + Số nhân viên đi học nâng cao trình độ: 01 - Việc tổ chức đánh giá, phân loại giáo viên và cán bộ quản lí theo các Chuẩn đã ban hành được thực hiện nghiêm túc. Kết quả: + Kết quả đánh giá xếp loại viên chức: Hoàn thành xuất sắc nhiệm vụ 09; Hoàn thành nhiệm vụ: 09 đồng chí. + Kết quả đánh giá chuẩn nghề nghiệp Hiệu trưởng, phó hiệu trưởng (Xếp loại của CB, GV, NV nhà trường: Xuất sắc 02 đồng chí. + Kết quả đánh giá chuẩn nghề nghiệp giáo viên: Xuất sắc 05; Khá 09 đồng chí. - Tổ chức thực hiện các chế độ, chính sách đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục: Thực hiện đầy đủ các chính sách đối với nhà giáo, cán bộ quản lý giáo dục. - Công tác phát triển Đảng trong trường học: + Tổng số Đảng viên: 11/24. Tỷ lệ 45,8%. Trong đó nữ: 0% + Số Đảng viên mới kết nạp trong năm học: 01. 5. Nâng cao chất lượng dạy học ngoại ngữ, đặc biệt là tiếng Anh - Công tác bồi dưỡng, chuẩn hóa đội ngũ giáo viên ngoại ngữ đáp ứng yêu cầu triển khai chương trình ngoại ngữ 10 năm với giáo dục phổ thông: Chi bộ, ban giám hiệu luôn khuyến khích và tạo điều kiện cho giáo viên dạy ngoại ngữ tham gia học tập. Trong năm học 2016 - 2017 có 01 đồng chí tham gia lớp Bồi dưỡng năng lực chuyên môn Tiếng Anh và kết quả đạt chứng chỉ B1. 11
12. - Việc triển khai, đổi mới hình thức, phương pháp thi, kiểm tra, đánh giá năng lực ngoại ngữ của học sinh theo chuẩn đầu ra: Việc kiểm tra học sinh nhà trường chú trọng nâng cao chất lượng việc kiểm tra cả bốn kĩ năng nghe, nói, đọc, viết. 6. Tăng cường CSVC, công tác xã hội hóa và xây dựng trường chuẩn quốc gia - Việc thu chi đầu năm học: Đảm bảo thực hiện nghiêm túc theo các quy định hiện hành. - Việc huy động các nguồn lực tăng cường cơ sở vật chất cho giáo dục của địa phương, đơn vị và nguồn lực đầu tư thực hiện nhiệm vụ: Công tác huy động các nguồn nhằm lực tăng cường cơ sở vật chất cho giáo dục gặp nhiều khó khăn do tỷ lệ hộ ngèo trong xã chiếm tỷ lệ cao. Nguồn lực đầu tư cho công tác duy trì trường học đạt chuẩn Quốc gia và chuẩn bị cho công tác đánh giá kiểm tra công nhận trường học đạt chuẩn Quốc gia trong năm 2019 chủ yếu phụ thuộc vào ngân sách nhà nước. Tuy nhiên nhờ thực hiện tốt công tác phối hợp, tuyên truyền nên trong năm học 2016-2017 nhà trường đã huy động các nguồn đóng góp của các cá nhân, tổ chức với số tiền và hiện vật trị giá khoảng: 49.700.000đ - Đầu tư cơ sở vật chất kỹ thuật, thiết bị dạy học và cơ sở hạ tầng công nghệ thông tin; việc bổ sung và sử dụng sách, các đồ dùng, thiết bị dạy học; các giải pháp để nâng cao hiệu quả khai thác, sử dụng và bảo quản tốt các thiết bị dạy học đã được trang bị: + Kết quả tăng cường đầu tư cơ sở vật chất kỹ thuật cho các cơ sở giáo dục, đạt yêu cầu tối thiểu thực hiện chương trình giáo dục mới. Trong năm học 2016- 2017 nhà trường đã mua bổ xung 50 bộ bàn ghế đúng tiêu chuẩn quy cách, lắp đặt hệ thống camera giám sát, tu bổ sửa chữa khuân viên và hệ thống cổng phụ, xây mới lò đốt rác. + Việc bổ sung và sử dụng sách, các đồ dùng, thiết bị dạy học: Việc bổ sung và sử dụng sách, các đồ dùng, thiết bị dạy học chủ yếu bằng nguồn huy động đóng góp tự nguyện và ngân sách nhà nước cấp. Kết quả trong năm học 2016-2017 nhà trường đã bổ sung 97 bản sách tham khảo. + Giải pháp để nâng cao hiệu quả khai thác, sử dụng và bảo quản tốt các thiết bị dạy học đã được trang bị: Chỉ đạo giáo viên xây dựng kế hoạch sử dụng thiết bị; tăng cường công tác dự giờ, kiểm tra đánh giá hiệu quả sử dụng thiết bị; Tổ chức cho giáo viên thi đồ dùng dạy học tự làm... kiểm tra, rà soát thực trạng thiết bị dạy học để có kế hoạch sửa chữa và bổ sung kịp thời theo danh mục thiết bị dạy học tối thiểu theo quy định của Bộ GD&ĐT. Tăng cường bồi dưỡng, nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ của viên chức làm công tác thiết bị dạy học; Tiếp tục tăng cường sử dụng thiết bị dạy học của nhà trường, thiết bị, đồ dùng tự làm để đảm bảo việc dạy học có chất lượng. Tổ chức kiểm kê thiết bị dạy học định kỳ. - Số lượng phòng học kiên cố 13 phòng (trong đó phòng học bộ môn là 05 phòng); tỷ lệ phòng học kiên cố: 100%; phòng học tạm, học nhờ: 0; trong đó phòng học xây mới trong năm học: 0. - Các giải pháp đã triển khai và kết quả công tác xã hội hóa giáo dục, huy động các nguồn lực xã hội để phát triển giáo dục: 12
13. + Thực hiện tốt công tác tham mưu với chính quyền địa phương và Ban đại diện cha mẹ học sinh để có được sự đồng thuận và ủng hộ tích cực của địa phương và phụ huynh học sinh. + Tăng cường công tác tuyên truyền nhằm nâng cao nhận thức cho phụ huynh học sinh và các cơ quan đoàn thể, các cơ quan tổ chức, cá nhân trên địa bàn để họ thấy được nghĩa của công tác xã hội hóa giáo dục. + Quản lý, sử dụng có hiệu quả nguồn lực huy động từ sự đóng góp của cha mẹ học sinh, của các cơ quan và các cá nhân. + Thực hiện nghiêm túc chế độ công khai các khoản ủng hộ tự nguyện theo đúng quy định. + Kết quả: Trong năm học 2016-2017 nhà trường huy động được tổng số tiền và hiện vật trị giá khoảng 49.700.000 đồng. - Thực hiện chính sách hỗ trợ cho địa bàn vùng khó khăn và đối tượng chính sách, nhất là đồng bào dân tộc thiểu số: Ban giám hiệu chỉ đạo các bộ phận có liên quan thực hiện nghiêm túc các chính sách hỗ trợ cho địa bàn vùng khó khăn và đối tượng chính sách như: + Hỗ trợ chi phí học tập: 49.6000.000đ + Hỗ trợ học sinh khuyết tật: 19.860.000đ - Việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và hoạt động giáo dục: Nhà trường đã triển khai ứng dụng có hiệu quả công nghệ thông tin trong công tác quản lí và giáo dục bằng các phần mềm như phần mềm smas; phần mềm xếp thời khóa biểu; hệ thống phổ cập; các thiết bị giám sát... - Kết quả xây dựng trường học đạt chuẩn quốc gia: Hiện nhà trường đang rà soát và củng cố hồ sơ nhằm đảm bảo các tiêu chuẩn của trường chuẩn Quốc gia. 7. Ứng dụng CNTT trong giáo dục và đào tạo Việc triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong công tác quản lý và hoạt động giáo dục: Nhà trường đã triển khai ứng dụng có hiệu quả công nghệ thông tin trong công tác quản lý và hoạt động giáo dục. Cụ thể các phần mềm quản lý như Smas; các trang thông tin điện tử, phần mềm thi nghề phổ thông, xét tốt nghiệp THCS....Tuy nhiên việc ứng dụng phần mềm Master Elearning vẫn chưa thực sự hiệu quả như mong muốn. Đầu tư, khai thác có hiệu quả cơ sở vật chất, thiết bị tin học và đào tạo nguồn nhân lực về CNTT đáp ứng yêu cầu công việc, phục vụ công tác quản lý, chuyên môn, giảng dạy và học tập: Nhà trường đã triển khai đầu tư hệ thống camera giám sat; hệ thống mạng cáp quang và thiết bị máy tính, máy in phục vụ cho công tác quản lý và giảng dạy. Bên cạnh đó khuyến khích giáo viên tham gia học tập bồi dưỡng nâng cao trình độ CNTT. Kết quả hiện nay 100% giáo viên trong biên chế đều có chứng chỉ tin học và sử dụng thành thạo CNTT. Thực hiện tốt các phần mềm: quản lý văn bản điều hành, quản lý thi, phổ cập giáo dục, xoá mù chữ, quản lý nhân sự PMIS, thống kê EMIS, EQMS... 13
14. 8. Hoạt động kiểm định chất lượng giáo dục - Nhà trường đã hoàn thành báo cáo tự đánh giá và thường xuyên duy trì kế hoạch cải tiến chất lượng. Chú trọng thu thập và sắp xếp các thông tin minh chứng. - Công tác đánh giá ngoài: Nhà trường đạt cấp độ 3 từ tháng 12 năm 2015. Hiện vẫn đang củng cố, duy trì và nâng cao các tiêu chuẩn kiểm định chất lượng cấp độ 3. Đồng thời sắp xếp khoa học các loại minh chứng của năm học theo đúng quy định. Phần II: NHỮNG KHÓ KHĂN, VƯỚNG MẮC, HẠN CHẾ, TỒN TẠI, NGUYÊN NHÂN VÀ BÀI HỌC KINH NGHIỆM 1. Những khó khăn, vướng mắc: - Các hiện tượng thiên tai, thời tiết, lũ lụt trong mùa mưa ảnh hưởng không nhở đến việc thực hiện chương trình và kế hoạch giáo dục của nhà trường. - Một bộ phận không nhỏ phụ huynh thường đi làm ăn xa thường ít quan tâm đến con cái, bên cạnh đó tư tưởng phó mặc cho nhà trường là những khó khăn rất lớn đến việc duy trì sĩ số, nâng cao chất lượng giáo dục của nhà trường. Bên cạnh đó tỷ lệ hộ nghèo cao (Chiếm 45,5%) nên khó khăn cho công tác huy động các nguồn lực để xây dựng cơ sở vật chất cho giáo dục. - Tỷ lệ giáo viên hợp đồng cao nên những đồng chí giáo viên này chưa thực sự yên tâm công tác, đồng thời đó cũng là những khó khăn cho công tác bồi dưỡng đội ngũ. Bên cạnh đó chất lượng đội ngũ chưa đồng đều mới chỉ tập chung vào một số môn như Lịch sử, hóa học, địa lí nên ảnh hưởng đến kết quả bồi dưỡng học sinh mũi nhọn của nhà trường. - Cơ sở vật chất xuống cấp, chưa đồng bộ đặc biệt là các thiết bị, thí nghiệm, thực hành trong các môn hóa học, sinh học, vật lí 2. Hạn chế, tồn tại và nguyên nhân - Công tác đổi mới phương pháp dạy học còn chậm nguyên nhân chủ yếu do tỷ lệ giáo viên hợp đồng còn cao, trình độ tay nghề của giáo viên chưa đồng đều và một nguyên nhân nữa là các phương tiện, thiết bị phục vụ cho việc đổi mới còn thiếu. - Chất lượng học sinh mũi nhọn thấp nguyên nhân chủ yếu là do đa số phụ huynh đi làm ăn xa nên thiếu sự quan tâm của các bậc phụ huynh đối với việc học của các em ở nhà và trình độ tay nghề của giáo viên chưa đồng đều. Ngoài ra còn một bộ phận giáo viên vẫn chưa thực sự gắn bó, yên tâm công tác lâu dài tại địa phương. - Việc huy động nguồn lực đầu tư cho giáo dục còn nhiều hạn chế nguyên nhân do Tân Sơn là xã đặc biệt khó khăn nên tỷ lệ hộ nghèo và cận nghèo cao chiếm 45,5%. 3. Bài học kinh nghiệm - Để thực hiện tốt các nhiệm vụ được giao Chi bộ, Ban giám hiệu cần nắm vững các quan điểm chỉ đạo, đường lối của Đảng và pháp luật của nhà nước. - Tập thể cán bộ, giáo viên, nhân viên của nhà trường phải luôn đoàn kết 14
15. nhất trí cao trong mọi công việc. - Công tác tham mưu có vai trò cực kỳ quan trọng, phải xuất phát từ thực tiễn với phương châm “Kịp thời, chính xác”. - Cần thực hiện tốt công tác tuyên truyền, giáo dục để nâng cao nhận thức cho nhân dân. - Để hoàn thành tốt các nhiệm vụ cần có sự phối hợp chặt chẽ giữa nhà trường – chính quyền và toàn thể phụ huynh, nhân dân trong xã - Thường xuyên động viên, khuyến khích kịp thời đội ngũ giáo viên và thực hiện đầy đủ các chính sách đãi ngộ đối với cán bộ, giáo viên công tác tại vùng đặc biệt khó khăn. Phần III: PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2017-2018 - Tiếp tục tăng cường nền nếp, kỷ cương, chất lượng và hiệu quả trong công tác quản lí. Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên. Chú trọng giáo dục đạo đức, lối sống, kỹ năng sống của của học sinh. Thực hiện có hiệu quả các cuộc vận động, các phong trào thi đua của ngành bằng những hoạt động thiết thực, hiệu quả, phù hợp điều kiện nhà trường, gắn với việc đổi mới hoạt động giáo dục của nhà trường, rèn luyện phẩm chất chính trị, đạo đức, lối sống của cán bộ quản lí, giáo viên, nhân viên và học sinh. - Tập chung nâng cao chất lượng giáo dục đại trà cũng như chất lượng mũi nhọn. Tiếp tục tổ chức dạy phụ đạo học sinh buổi chiều với các môn văn, toán, tiếng anh. Tích cực đổi mới phương pháp, hình thức và kĩ thuật dạy; Tăng cường đánh giá học sinh theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo và rèn luyện phương pháp tự học, tăng cường kĩ năng thực hành, vận dụng kiến thức, kĩ năng vào giải quyết các vấn đề thực tiễn, đa dạng hóa các hình thức học tập, chú trọng các hoạt động trải nghiệm sáng tạo; đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin và truyền thông trong dạy và học. - Tiếp tục tăng cường sinh hoạt chuyên môn theo nghiên cứu bài học. Thực hiện nghiêm túc sinh hoạt chuyên môn trên trường học kết nối, tích cực dự giờ, thăm lớp trao đổi kinh nghiệm. - Thực hiện nghiêm túc công tác hướng nghiệp và tuyên truyền hướng nghiệp cho học sinh sau tốt nghiệp THCS. - Tăng cường công tác kiểm tra nội bộ trường học trong đó tập chung chủ yếu vào công tác kiểm tra dự giờ, đổi mới phương pháp dạy học, đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả học sinh và khảo sát chất lượng học sinh theo định kì. - Tham mưu với các cấp lãnh đạo đầu tư nâng cấp cơ sở vật chất; Bổ xung đội ngũ giáo viên, nhân viên để chuẩn bị cho công tác kiểm tra công nhận lại trường chuẩn Quốc gia vào năm 2019. - Thực hiện tốt công tác tuyên truyền để huy động các nguồn lực đóng góp của các tổ chức cá nhân nhằm đầu tư bổ xung cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học. - Tham gia các lớp bồi dưỡng tập huấn và chuẩn bị các điều kiện tốt nhất để chuẩn bị thực hiện có hiệu quả chương trình giáo dục phổ thông mới sau năm học 2017-2018. 15
16. Phần IV: ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ 1. Đối với UBND huyện: - Bổ xung đội ngũ giáo viên, nhân viên nhằm đảm bảo đủ các điều kiện để trường THCS Tân Sơn đánh giá công nhận lại trường chuẩn Quốc gia vào năm 2019. - Tiếp tục đầu tư hệ thống cơ sở vật chất như phòng học bộ môn và bổ xung trang thiết bị, đồ dùng dạy học nhằm đảm bảo các điều kiện trường chuẩn Quốc gia theo thông tư 47/2012/TT-BGDĐT ngày 07 tháng 12 năm 2012 của Bộ Giáo dục và Đào tạo. 2. Đối với Phòng GD&ĐT: - Tham mưu với UBND huyện bổ xung đủ cơ cấu giáo viên, nhân viên đảm bảo cho các tiêu chuẩn của trường chuẩn Quốc gia. 3. Đối với chính quyền địa phương: - Tăng cường phối hợp tốt với nhà trường để thực hiện công tác tuyên truyền vận động học sinh tham gia học tập và huy động các nguồn lực để đầu tư cơ sở vật chất cho nhà trường./. Nơi nhận: KT. HIỆU TRƯỞNG - Phòng GD&ĐT (để báo cáo); PHÓ HIỆU TRƯỞNG - Lưu: VT. Hà Quang Hải 16