Kế hoạch giáo dục Mầm non Khối Nhà trẻ - Tuần 16: Đồ dùng trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Khối Nhà trẻ - Tuần 16: Đồ dùng trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 16: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH BÉ Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/12 đến ngày 22/12/2023 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm 18/12 19/12 20/12 21/12 22/12 - Đón trẻ: + Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép. +Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình bé. Đón trẻ, chơi, - Trò chuyện với trẻ không được nhét chọc đồ vật nhỏ vào bộ thể dục sáng phận trên cơ thể của mình và người khác. - Tăng cường tiếng việt: Cung cấp từ mới cho trẻ về đồ dùng trong gia đình ( Ti vi, Bàn ghế, tủ ) - Chơi theo ý thích - Thể dục sáng: + Hô hấp: Tập hít vào thở ra. + Tay: Đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay + Lưng/bụng: Cúi người về phía trước + Chân: Co duỗi từng chân - Tập kết hợp với bài hát: “Mẹ yêu không nào” Chơi - Bò qua vật Đồ dùng Ôn nhận Truyện: Di màu cái tập có cản. trong gia biết hình Ngôi bát chủ Trò chơi: đình bé. tròn, hình nhà Hoạt định Cây cao cỏ vuông. màu động thấp vàng Chơi - vui vẻ. tập Chơi - Góc thao tác vai: Bế em. hoạt - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường đi.. động - Góc vận động: Chơi với vòng. góc - Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về đồ dùng trong gia đình bé.. Dạo * Hoạt động có mục đích: chơi - Quan sát tranh vẽ đồ dùng trong gia đình ngoài - Chơi với cát
2. trời - Quan sát bồn hoa. - Tưới cây. - Dạy trẻ chơi trò chơi: Nấu ăn * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ; Nu na nu nống; Lộn cầu vồng. - Ăn: Ăn chín, uống chín. - Ngủ: Chuẩn bị chỗ ngủ Ăn, ngủ, vệ sinh - Vệ sinh: Lau mặt, lau miệng, uống nước sau khi ăn; Vứt rác đúng nơi quy định. Rửa tay trước khi ăn - Dạy trẻ nhận biết một số đồ dùng đồ chơi mình yêu thích - Đọc cho trẻ nghe truyện “Ngôi nhà màu vàng vui vẻ.” Chơi- tập buổi - Xem tranh về gia đình. chiều - Dạy trẻ đọc bài đồng dao: Nu na nu nống. - Dạy trẻ nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi yêu thích của mình. Ăn chính - Làm quen với chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác nhau. - Vệ sinh - Chơi tự do Chơi, trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. Ngày tháng năm 2023 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. - Động tác thể dục. 2. Tiến trình hoạt động: * Khởi động. - Cho trẻ nối đuôi nhau làm thành đoàn tàu ra sân thể dục kết hợp các kiểu đi, chạy.... Sau đó xếp thành 2 hàng ngang. * Trọng động. + Bài tập phát triển chung: - Tâp kết hợp với bài: “Mẹ yêu không nào” + Động tác hô hấp : Tập hít vào thở ra. - Hít vào thật sâu và thở ra từ từ. + Động tác tay: Đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay thả xuôi. - Nhịp 1: Chân trái bước sang trái, hai tay đưa ra phía sau lắc bàn tay. - Nhịp 2 : Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Động tác lưng/ bụng: Cúi người về phía trước. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi. - Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao. - Nhịp 2: Cúi người về phía trước - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + Động tác chân: Co duỗi từng chân - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, hai tay chống hông. - Nhịp 1: Co chân trái, chân phải đứng làm trụ. - Nhịp 2: Duỗi chân trái. - Nhịp 3: Co chân phải, chân trái đứng làm trụ. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. (Mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp) * Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân, rồi đi vào lớp.
4. Chơi, hoaṭ đông̣ gó c. 1. Góc thao tác vai: Bế em. 1. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách bế em thể hiện vai chơi của mình. - Dạy trẻ nói đủ câu: “Bế em” - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động 1. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Tranh bế em. - Đồ dùng: Búp bê. 1. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề chơi. - Cô giới thiệu góc chơi: “Bế em” - Cho trẻ nói: “Bế em” - Con phải làm gì khi em khóc ? - Cô hướng dẫn cho trẻ cách bế em, cách cho em ngủ. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ. - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ. 2. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đườ ng đi. 2. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết xếp chồng các khối lên gầ n nhau taọ thành đường đi. - Biết chơi đoàn kết và biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. - Trẻ hứng thú khi chơi. 2. 2. Chuẩn bị: - Các hình khối đủ cho trẻ xếp. 2. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô giới thiệu các góc chơi, gợi ý cho trẻ nhận vai chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp đườ ng đi. - Hỏi trẻ lại cách xếp ? - Tổ chức cho trẻ xếp đường đi. - Cô bao quát trẻ, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét chung, tuyên dương khen ngợi trẻ. 3. Gó c vận động: Chơi với vòng. 3. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết chơi với vòng bằng những động tác khác nhau. - Hứng thú tham gia vào hoạt động.
5. - Cho trẻ nói đủ câu: Lăn vòng, tập vòng, - Biết chơi đoàn kết với bạn. 3. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Tranh các bạn chơi với vòng. - Vòng thể dục đủ cho trẻ chơi. 3. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô trò chuyện với trẻ về góc chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi với vòng như: Lăn vòng, Tập vòng... - Cho trẻ nói theo cô: Lăn vòng, tập vòng. - Tổ chức cho trẻ tự chơi. - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. - Cô khuyến khích để trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Hết giờ chơi cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 4. Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về đồ dùng trong gia đình bé. 4. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách xem tranh, ảnh về đồ dùng trong gia đình bé. - Hứng thú tham gia vào góc chơi - Dạy trẻ nói đủ câu: Bàn nghế, bát đũa . 4. 2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về đồ dùng trong gia đình. 4. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô gợi ý cho trẻ nhận vai chơi ở góc chơi - Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh. - Cho trẻ nói tên: Bàn nghế, bát đũa . - Nhắc trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của nhau. - Động viên khen gợi trẻ, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi... KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai, ngày 23 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2.1. Chơi - tập có chủ định:
6. BÒ QUA VẬT CẢN Trò chơi: CÂY CAO CỎ THẤP 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên vận động và thực hiện được vận động bò qua vật cản dưới sự hướng dẫn của cô giáo. * Kỹ năng: - Phát triển cơ tay, đầu gối cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ hào hứng học tập, đoàn kết với bạn trong khi chơi. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Vật cản (khối hình) * Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục gọn gàng 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động. - Trẻ chạy theo cô một vòng quanh sân chạy nhanh chạy chậm sau đó đứng thành hai hàng ngang dãn cách đều nhau. * Hoạt động 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung. - Tập các động tác ở thể dục sáng. + Động tác tay: Đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay (3 lần x 4 nhịp) + Động tác lưng/bụng: Cúi người về phía trước + Động tác bổ trợ: Động tác chân: Co duỗi từng chân (3 lần x 4 nhịp) b. Vận động cơ bản: Bò qua vật cản. - Cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau. - Giới thiệu bài vận động cơ bản. - Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động. + Cô thực hiện lần 1 không giải thích động tác. - Hỏi lại trẻ tên bài vận động ? + Cô thực hiện lần 2 giải thích động tác. - Cho trẻ thực hiện theo các hình thức khác nhau. - Cả lớp thực hiện (Lần lượt trẻ ở 2 hàng lên thực hiện) - Mời tổ, nhóm trẻ thực hiện.
7. - Cô quan sát sửa sai, động viên trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. c. Trò chơi: Cây cao cỏ thấp. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ. - Cô động viên trẻ chơi tích cực tham gia trò chơi. - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân rồi về lớp. 2. 2. Chơi, hoaṭ đông̣ gó c: * Góc thao tác vai: Bế em * Góc vận động: Chơi với vòng. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về đồ dùng trong gia đình bé. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Daọ chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sá t tranh về đồ dùng trong gia đình. * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ. 2. 3. 1. Chuẩn bi:̣ - Tranh vẽ về đồ dùng trong gia đình. - Ghế ngồi cho trẻ. - Nội dung trò chơi 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sá t tranh về đồ dùng trong gia đình. - Cho trẻ ra sân và tập chung trẻ để nói nội dung buổi hoạt động. - Cô gợi ý cho trẻ kể tên một số đồ dùng trong gia đình. - Cho trẻ quan sát tranh vẽ về đồ dùng trong gia đình. - Cho trẻ nói tên đồ dùng trong gia đình qua tranh vẽ. - Lần lượt hỏi cá nhân trẻ về đồ dùng trong gia đình. - Trong gia đình con có những đồ dùng gì ? - Cô gợi ý để trẻ trả lời sau đó cô khái quát lai.̣ - Giáo duc̣ trẻ yêu quý bảo vệ đồ dùng trong gia đình. - Nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ. - Cô giới thiêụ trò chơi, phổ biến cách chơi, luâṭ chơi.
8. - Tổ chứ c cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ. - Nhận xét sau mỗi lần chơi. - Nhâṇ xét chung tuyên dương trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều: * Dạy trẻ nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi mình yêu thích. - Cô giới thiệu tên hoạt động. - Cô dạy trẻ nhận biết một số đồ dùng, đồ chơi mình yêu thích. - Trẻ nói từ đồ dùng, đồ chơi. - Hỏi trẻ: Con yêu thích đồ dùng, đồ chơi nào ? - Khi chơi xong những đồ dùng, đồ chơi con phải làm gì ? - Cô khái quát lại, giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng, đồ chơi... 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ........................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________
9. Thứ ba, ngày 24 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ không được nhét chọc đồ vật nhỏ vào bộ phận trên cơ thể của mình và người khác. - Chơi theo ý thích 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH BÉ 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết được một số đồ dùng trong gia đình bé như: Bàn, ghế, ti vi, tủ lạnh... - Tăng cường tiếng việt cho trẻ các từ: Bàn, ghế, ti vi, tủ lạnh... * Kỹ năng - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và trả lời câu hỏi. * Thái độ - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình. 2. 1. 2. Chuẩn bị:. * Chuẩn bị của cô: - Bàn, ghế. - Hình ảnh một số đồ dùng trong gia đình. * Chuẩn bị của trẻ: - Trẻ ngồi theo đội hình chữ u. 3. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại. + Quan sát cái bàn. - Cô đưa cái bàn cho trẻ quan sát và hỏi trẻ. - Đây là cái gì ? -> Cô giới thiệu cho trẻ biết đây là cái bàn, còn gọi là bàn uống nước trong gia đình nhà chúng mình (Gọi là đồ dùng trong gia đình) - Cô cho trẻ nói: “Cái bàn” theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân trẻ. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Mời trẻ nhận xét về đặc điểm của cái bàn. - Cái bàn có màu gì ? Bàn dùng để làm gì ? - Cô cho trẻ nói các từ sau mỗi câu hỏi.
10. - Cô khái quát lại ý trẻ, nhận xét tuyên dương. + Tương tự cho trẻ quan sá cái ghế. - Cô đưa cái ghế ra cho trẻ quan sát. - Cô hỏi trẻ đây là cái gì ? - Cái ghế dùng để làm gì? Cái ghế có màu gì? - Cô giới thiệu cho trẻ biết, đây là cái ghế dùng ngồi trong gia đình nhà chúng mình đấy (Gọi là đồ dùng trong gia đình) - Cô cho trẻ nói: “Cái ghế” theo hình thức tổ, nhóm, cá nhân trẻ. => Ngoài những đồ dùng cô vừa cho chúng mình quan sát, trong gia đình chúng mình còn có những đồ dùng gì nữa nhỉ ? - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh một số đồ dùng trong gia đình như ti vi, tủ lạnh, phích, nồi cơm, xe máy .và cho trẻ gọi tên những đồ dùng đó. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng trong gia đình. * Hoạt động 2: Kết thúc. - Hỏi trẻ hôm nay học về nội dung gì ? - Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động. - Nhận xét tuyên dương khen trẻ. 2. 2. Chơi, hoaṭ đông̣ gó c: * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường đi. * Góc vận động: Chơi với vòng. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về đồ dùng trong gia đình bé. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Daọ chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Chơi với cát. * Chơi tự do. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Chậu cát. Nước, xà phòng, khăn lau tay cho trẻ. - Sỏi, phấn hột hạt, lá cây. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chơi với cát. \- Cô giới thiệu tên buổi hoạt động. - Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động - Hỏi trẻ: Ở nhà chúng mình thường hay chơi với cát không ? - Chúng mình nhìn xem trước mặt chúng mình có gì đây ? - Chúng mình có muốn chơi với cát không ?
11. - Cô dạy trẻ cách chơi với cát để không bị cát rơi ra ngoài và nhắc trẻ không bôi cát lên mắt mũi mình và bạn. - Cô tổ chức cho trẻ chơi với cát, cô bao quát trẻ. - Kết thúc giờ chơi cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng. * Hoạt động 2: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Đọc cho trẻ nghe truyện “Ngôi nhà màu vàng vui vẻ” - Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả. - Cô đọc cho trẻ nghe 2 - 3 lần. - Hỏi trẻ cô vừa đọc cho chúng mình nghe truyện gì ?,của tác giả nào ? - Cô trò chuyện vơi trẻ về nội dung câu chuyện. - Giáo dục trẻ qua nội dung câu chuyện. - Kết thúc nhâṇ xét khen ngợi trẻ. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.......................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:.............................................................. ........................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:......................................................................................... ....................................................................................................................................... ....................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý:.............................................................................................. ........................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ________________________________________________________________
12. Thứ tư, ngày 25 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: ÔN NHẬN BIẾT HÌNH TRÒN - HÌNH VUÔNG 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết được hình tròn, hình vuông qua các đồ vật xung quanh trẻ. * Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng nhận biết cho trẻ. - Trẻ nói đúng từ: Hình vuông, hình tròn. - Rèn trẻ kỹ năng nói rõ ràng, mạch lạc, trả lời đủ câu. * Thái độ: - Trẻ học tập nghiêm túc. 2. 1. 2. Chuẩn bị: *Chuẩn bị của cô: - Một hình vuông, 1 hình tròn(Kích thước to hơn đồ dùng trẻ) * Chuẩn bị của trẻ: - Đồ dùng giống cô (Kích thước nhỏ hơn đồ dùng cô). 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình tròn, hình vuông. + Ôn nhận biết hình tròn. - Cô cầm hình tròn lên và hỏi trẻ: - Đây là hình gì ? - Cô yêu cầu trẻ nhặt hình tròn giống cô. - Yêu cầu trẻ nói tên hình nhiều lần. - Mời tổ, nhóm, cá nhân nói to, rõ tên hình. - Cô khuyến khích trẻ nói to, rõ ràng. - Cô yêu cầu trẻ sờ đường bao quanh của hình tròn. - Cho trẻ nhận xét sau khi sờ đường bao quanh hình tròn. - Cô cho trẻ lăn hình tròn. - Hỏi trẻ hình tròn có lăn được không ? Vì sao ?
13. - Cô chốt lại: Hình tròn là hình có đường kính bao quanh, lăn được. + Ôn nhận biết hình vuông. - Cô và trẻ chơi trò chơi: “Trời tối, trời sáng” - Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ. - Cô cầm hình vuông lên và hỏi trẻ: Đây là hình gì ? - Cô yêu cầu trẻ nhặt hình vuông giống cô. - Mời tổ, nhóm, cá nhân nói to, rõ tên hình. - Cô khuyến khích trẻ nói to, rõ ràng. - Cô yêu cầu trẻ sờ đường bao quanh của hình vuông - Cho trẻ nhận xét sau khi sờ đường bao quanh hình vuông. - Cô cho trẻ lăn hình vuông. - Hỏi trẻ có lăn được không ? Vì sao không lăn được ? - Cô chốt lại: Hình vuông có các cạnh, góc vuông nên không lăn được. * Hoạt động 2: Kết thúc. - Hỏi trẻ hôm nay ôn học hình gì ? - Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động. - Nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ. 2. 2. Chơi, hoaṭ đông̣ gó c: * Góc thao tác vai: Bế em. * Góc vận động: Chơi với vòng. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về đồ dùng gia đình bé. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Daọ chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát bồn hoa. * Trò chơi: Nu na nu nống. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Bồn hoa. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sá t bồn hoa. - Cho trẻ ra sân và tập chung trẻ để nói nội dung buổi hoạt động. - Cho trẻ đi theo hàng quan sát bồn hoa. - Hỏi trẻ phía trước các con là gì ? - Các con cùng quan sát và đàm thoại về các loại hoa. - Về màu sắc của cây, hoa, lá, bông của hoa trong bồn. - Cô khái quát laị giáo duc̣ trẻ yêu quý và chăm sóc hoa.
14. - Nhận xét tuyên dương khen trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Nu na nu nống. - Cô giới thiêụ trò chơi, phổ biến cách chơi, luâṭ chơi. - Tổ chứ c cho trẻ chơi vài lần. - Nhâṇ xét sau mỗi lầ n chơi, tuyên dương trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Xem tranh về gia đình. - Cô giới thiệu tên hoạt động. - Cho trẻ xem tranh về gia đình. - Đàm thoại về nội dung bức tranh. - Đây là tranh gì ? Bức tranh vẽ về ai ? - Gia đình có những ai ? - Cô gợi ý để trẻ trả lời. -> Giaó dục trẻ yêu quý những người thân trong gia đình. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:......................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:............................................................... ........................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:......................................................................................... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý:.............................................................................................. ....................................................................................................................................... ................................................................................................................................. .....
15. Thứ năm, ngày 26 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ không được nhét chọc đồ vật nhỏ vào bộ phận trên cơ thể của mình và người khác. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: Truyện: NGÔI NHÀ MÀU VÀNG VUI VẺ 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung truyện ngắn đơn giản. * Kỹ năng: - Trẻ nói rõ ràng tên truyện, tên tác giả. * Thái độ: - Trẻ tham gia hứng thú vào hoạt động 2. 1. 2. Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung truyện. - Chiếu đủ cho trẻ ngồi. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Cô kể bé nghe. - Cô kể cho trẻ nghe lần 1 (Kể diễn cảm không tranh) - Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? - Truyện do ai sáng tác ? - Cô kể lần 2 (kết hợp tran minh họa truyện) - Cô nói nôị dung câu chuyên.̣ * Hoạt động 2: Đàm thoaị - Trích dẫn. - Hỏi trẻ: Cô vừa kể câu chuyện gì ? - Trong câu chuyện kể về ngôi nhà màu gì ? - Ngôi nhà màu vàng có những ai ? (Mỗi câu hỏi cô trích dẫn truyện) - Gấu có bộ lông màu gì ? - Ong có màu gì ? - Chim vàng khuyên có bộ lông màu gì ? - Các con vật sống với nhau như thế nào?
16. (Mỗi câu hỏi cô trích dẫn truyện) -> Cô chốt lại giáo dục trẻ biết yêu thương, đoàn kết giúp đỡ nhau... - Cô cho trẻ xem chuyêṇ qua hình ảnh. + Kết thúc: Nhận xét giờ học, tuyên dương trẻ. 2. 2. Chơi, hoaṭ đông̣ gó c. * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường đi. * Góc vận động: Chơi với vòng. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về đồ dùng trong gia đình bé. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Tưới cây. * Trò chơi: Lộn cầu vồng. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Bình tưới, ô doa, nước. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Tưới cây. - Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu buổi hoạt động. - Cô hướng dẫn trẻ cach tưới cây. - Cho trẻ thực hiện tưới cây. - Cô bao quát trẻ, nhắc trẻ không xô đẩy nhau. - Cô hỏi trẻ con đang làm gì ? - Khuyến khích trẻ tích cực thực hiện hoạt động. - Giáo dục trẻ chăm sóc, bảo vệ cây. * Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cô nói cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Khuyến khích trẻ đọc to lời trò chơi. - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Dạy trẻ đọc bài đồng dao: Nu na nu nống. - Cô giới thiệu tên bài đồ ng dao. - Cô đoc̣ cho nghe 1 vài lần. - Hỏi trẻ tên bài đồng dao ? - Cho trẻ nhắc lại tên bài đồng dao.
17. - Cô dạy trẻ đoc̣ đồ ng dao với các hình thức: - Tổ, nhóm, cá nhân đọc. - Cô chú ý sửa sai, khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng. - Nhận xét tuyên dương trẻ, khen ngợi trẻ. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:......................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:............................................................... ........................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:......................................................................................... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý:.............................................................................................. ....................................................................................................................................... ................................................................................................................................. ..... ____________________________________________________________________ Thứ sáu, ngày 27 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: DI MÀU CÁI BÁT 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu:
18. * Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút màu để di màu cái bát dưới sự hướng dẫn của cô giáo. * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng cầm bút bằng ba đầu ngón tay, di màu không di chờm ra ngoài. * Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học 2. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh mẫu di màu cái bát cho trẻ quan sát. - Tranh cái bát chưa di màu, bút sáp. * Chuẩn bị của trẻ: - Mỗi trẻ 1 tranh vẽ cái bát chưa di màu, bút sáp. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cái bát cô đã di màu hỏi trẻ: - Tranh vẽ gì ? - Cái bát được di bằng màu gì ? - Có di màu chờm ra ngoài không ? - Cái bát dùng để làm gì ? - > Cô chốt lại cho trẻ nghe. * Hoạt động 2: Cô làm mẫu. - Cô đưa tranh chưa di màu cho trẻ quan sát nhận xét. - Để bức tranh này được đẹp cô chọn màu vàng để di. - Cô di mẫu, nói cách di: Cô cầm bút bằng tay phải và bằng ba đầu ngón tay, cô di từ trên xuống, di khéo léo không di chờm ra ngoài. - Hỏi trẻ cô đang làm gì ? - Yêu cầu trẻ nhắc to tên hoạt động: “Di màu cái bát”. - Khuyến khích trẻ nói to, rõ ràng. => Hôm nay các con sẽ thi đua nhau di màu cái bát nhé. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Cô phát cho mỗi trẻ 1 tranh cái bát chưa di màu và bút sáp màu. - Cô cho trẻ thực hiện di màu cái bát. - Cô quan sát, giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn. - Cô đi đến từng trẻ hỏi trẻ làm gì ? - Con dùng màu gì để di màu cái bát ?
19. - Cô khuyến khích để trẻ thực hiện tốt. * Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Trẻ thực hiện xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm, nhận xét sản phẩm. - Hỏi lại trẻ các con vừa được cô hướng dẫn di màu cái gì ? - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra. - Nhận xét tuyên dương, kết thúc giờ học. 2. 2. Chơi, hoạt động góc. * Góc thao tác vai: Bế em. * Góc vận động: Chơi với vòng. *Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về đồ dùng trong gia đình bé. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần.) 2. 3. Daọ chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi: Nấu ăn. * Chơi tự do. 2. 3. 1. Chuẩn bi:̣ - Mỗi trẻ 1 bếp, 1 nồi, 1 bát hoặc đĩa, 1 thìa. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi: Nấu ăn. - Cô tập chung trẻ ra sân cô nói nội dung buổi hoạt động. - Cho trẻ nói tên trò chơi nhiều lần. - Cô nói cách chơi cho trẻ nắm được. + Cách chơi: - Cô đưa đồ chơi cho trẻ để trẻ chơi. Khi trẻ chưa biết chơi, cô hướng dẫn trẻ chơi, làm từng động tác cho trẻ xem (đặt nồi lên bếp, đảo thức ăn. Khi thức ăn đã chín, múc thức ăn ra bát hoặc đĩa).Những lần đầu trẻ chưa biết chơi, cô giáo cần gúp đỡ từng trẻ, từng động tác. Khi trẻ đã biết chơi, cô cần lưu ý dạy trẻ, cách giao tiếp với nhau trong khi chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ chơi và chơi cùng trẻ) - Kết thúc: Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ. * Hoạt động 2: Chơi tự do. - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Văn nghệ cuối tuần. - Cô giới thiệu tên buổi hoạt động
20. - Trẻ nhắc lại tên hoạt động. - Cho trẻ kể lại những bài hát, bài thơ, câu cuyện đã học trong tuần. - Cô tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện trong chủ đề. - Tổ biểu diễn. - Nhóm biểu diễn. - Cá nhân biểu diễn. - Khuyến khích, động viên trẻ mạnh dạn tham gia. - Kết thúc, tuyên dương khen ngợi trẻ trẻ. - Cô cùng trẻ sắp xếp lại đồ dùng, đồ chơi ở các góc cho chủ đề sau 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:......................................................................................... - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:............................................................... ........................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:......................................................................................... ........................................................................................................................................ ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý:.............................................................................................. ....................................................................................................................................... ................................................................................................................................. .....