Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 20: Các loại rau bé thích ăn - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 20: Các loại rau bé thích ăn - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. CHỦ ĐỀ: NHỮNG BÔNG HOA ĐẸP Số tuần: 4 Thời gian thực hiện: Từ ngày 03/02 đến ngày 28/02/2025 I. Môi trường giáo dục 1. Môi trường cho trẻ hoạt động trong lớp - Trang trí lớp theo chủ đề - Tranh ảnh về chủ đề. - Đồ chơi ở các góc. - Tranh truyện: Cây táo; Khỉ con ăn chuối - Tranh thơ: Bắp cải xanh; Quả thị - Dụng cụ âm nhạc. a. Góc thao tác vai: Bế em; Nấu ăn - Tranh mẫu: Tranh nấu ăn Tranh bế em - Đồ dùng: Búp bê, giường, đệm, xoong, nồi, bát thìa, cốc, khăn b. Góc hoạt động với đồ vật: Xây vườn hoa Xếp hàng rào Đóng cọc bàn gỗ Chắp ghép hình - Tranh mẫu: Tranh các bạn đang xây vườn hoa; Xếp hàng rào; Đóng cọc bàn gỗ; Chắp ghép hình. - Đồ dùng: Bộ đồ chơi xếp hình, gạch đồ chơi, hàng rào, Các loại cây, hoa c. Góc cô kể bé nghe: Xem tranh truyện về các loại rau Xem tranh truyện về các loại hoa Xem tranh truyện về các loại quả. - Đồ dùng: Tranh truyện về các loại rau, hoa, quả. d. Góc tạo hình: Tô màu quả chuối, quả xoài - Đồ dùng: giấy, sáp màu. e. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa - Đồ dùng: Bình tưới, cào, f. Góc vận động: Chơi với bóng
2. Chơi với vòng - Tranh mẫu: Các bạn chơi với bóng, với vòng. - Đồ dùng: Bóng, vòng 2. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ thoáng mát. - Cây, hoa, vườn rau để trẻ quan sát và chăm sóc. - Cát, sỏi, nước, lá cây cho trẻ chơi, trải nghiệm. - Đồ chơi ngoài trời bố trí hợp lý, đảm bảo an toàn cho trẻ. II. Những mục tiêu cần điều chỉnh
3. TUẦN 20: CÁC LOẠI RAU BÉ THÍCH ĂN Thời gian thực hiện: Từ ngày 03/02 đến ngày 07/02/2025 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm 03/02 04/02 05/02 06/02 07/02 - Đón trẻ: Nhắc trẻ chào hỏi lễ phép. Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trò chuyện sáng: Trò chuyện cùng trẻ về các loại rau. - Chơi theo ý thích. - Thể dục sáng: Đón trẻ, chơi, thể + Hô hấp: Tập hít vào thở ra. dục sáng + Tay: Đưa ra phía trước. + Lườn: Vặn người sang hai bên. + Chân: Đứng co duỗi từng chân - Tập với vòng kết hợp với bài hát: Mùa xuân đến rồi. Tung – bắt Rau Nhận Thơ: Dạy hát: bóng cùng bắp cải biết phía Bắp cải Bắp cải Chơi - cô. Trò chơi: trên, phía xanh. xanh tập có Trò chơi: Ai giỏi dưới của Nghe hát: chủ định Ai nhanh hơn bản thân. Lá xanh Hoạt nhất Trò chơi: động Con muỗi chơi - Chơi - Góc thao tác vai: Nấu ăn tập hoạt - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào động góc - Góc cô kể bé nghe: Xem tranh về các loại rau - Góc vận động: Chơi với vòng * Hoạt động có mục đích: Dạo chơi - Chơi với nước ngoài trời - Quan sát vườn rau - Nhặt lá rụng - Dạy trẻ chơi trò chơi: Thi xem ai nhanh - Chơi với lá cây.
4. * Trò chơi: Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp. ́* Chơi tự do - Ăn: Xúc cơm, uống nước Nếm vị của một số thức ăn (Ngọt - mặn - chua) - Ngủ: Chuẩn bị chỗ ngủ - Vệ sinh: Ăn, ngủ, vệ sinh + Tập một số thao tác đơn giản trong rửa tay, lau mặt. + Chấp nhận: Đội mũ khi ra nắng; Đi giày dép; Mặc quần áo ấm khi trời lạnh. + Mặc quần áo, đi dép, đi vệ sinh, cởi quần áo khi bị bẩn, bị ướt. - Tô màu lá cây. - Làm quen bài hát: Bắp cải xanh Chơi- tập buổi - Làm quen bài thơ: Bắp cải xanh chiều - Chơi trò chơi: Lăn bóng - Nhận biết những nơi nguy hiểm không được phép đến gần. Ăn chính - Xúc cơm, uống nước. - Vệ sinh Chơi, trả trẻ - Chơi tự do - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. - Trao đổi với phụ huynh. Ngày tháng năm 2025 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
5. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng - Vòng thể dục 2. Tiến trình hoạt động * Khởi động - Cô cho trẻ vận động đi lại nhẹ nhàng theo cô 1 vòng xung quanh sân tập kết hợp lời bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, sau đó đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều và khởi động theo nền nhạc bài hát: Vũ điệu rửa tay. * Trọng động - Bài tập phát triển chung: Tập với vòng kết hợp bài hát “Mùa xuân đến rồi” + Động tác hô hấp: Tập hít vào thở ra + Động tác tay: Đưa ra phía trước Tư thế chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1: Chân rộng bằng vai hai tay đưa ra phía trước. - Nhịp 2, 4: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 3: Như nhịp 1 + Động tác lườn: Vặn người sang hai bên. Tư thế chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1: Hai tay chống hông. - Nhịp 2: Vặn người sang trái - Nhịp 3: Như nhịp 1 - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị Lần 2: Vặn người sang phải + Động tác chân: Đứng co duỗi từng chân Tư thế chuẩn bị: Hai tay chống hông
6. - Nhịp 1: Co chân trái - Nhịp 2,4: Về tư thế chuẩn bị - Nhịp 3: Co chân phải (Mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp) * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân, sau đó về lớp. Chơi, hoạt động góc 1. Góc thao tác vai: Nấu ăn - Trẻ nhận biết một vài đồ dùng nấu ăn và bắt chước một số công việc nấu ăn của người lớn. 1.2. Chuẩn bị - Tranh mẫu - Đồ dùng: Bếp ga, xoong nồi, đũa, thìa, 1.3. Tiến trình hoạt động - Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị. - Cô hướng dẫn cho trẻ một số kỹ năng cần thiết: Đặt nồi lên bếp, nếm thức ăn, bắc ra và múc thức ăn - Trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. 2. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào 2.1. Yêu cầu - Trẻ biết xếp hàng rào với sự giúp đỡ của cô giáo, hứng thú tham gia hoạt động. 2.2. Chuẩn bị - Tranh mẫu - Bộ đồ chơi xếp hình, lắp ráp, gạch đồ chơi, khối, các loại cây, hoa. 2.3. Tiến trình hoạt động - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp hàng rào. - Trẻ thực hiện cô quan sát giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn. 3. Góc cô kể bé nghe: Xem tranh về các loại rau 3.1. Yêu cầu - Trẻ biết xem tranh ảnh cùng cô, hứng thú tham gia vào hoạt động.
7. 3.2. Chuẩn bị - Tranh ảnh về các loại rau 3.3. Tiến trình hoạt động - Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh. - Tổ chức cho trẻ xem tranh, ảnh và trò chuyện cùng trẻ về nội dung bức tranh, cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ để trẻ hứng thú trò chuyện. 4. Góc vận động: Chơi với vòng 4.1. Yêu cầu - Trẻ biết cách chơi với vòng, hứng thú tham gia hoạt động. 4.2. Chuẩn bị - Vòng thể dục. 4.3. Tiến trình hoạt động - Cô hướng dẫn trẻ một số cách chơi với vòng. - Tổ chức cho trẻ chơi tự do với vòng thể dục. - Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi chơi. - Khuyến khích các nhóm chơi giao lưu với nhau. - Kết thúc: Cô nhận xét chung các góc chơi. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 03 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện sáng: Trò chuyện cùng trẻ về các loại rau. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi – tập 2.1. Chơi - tập có chủ định TUNG BẮT BÓNG CÙNG CÔ Trò chơi: AI NHANH NHẤT 2.1.1. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ thực hiện được vận động dưới sự hướng dẫn của cô giáo, biết tên bài vận động cơ bản, biết chơi trò chơi cùng cô. * Kỹ năng
8. - Rèn trẻ kỹ năng thực hiện phối hợp vận động tay, mắt tung - bắt bóng với cô ở khoảng cách 1m. * Thái độ - Trẻ hào hứng học tập đoàn kết với bạn trong khi chơi. - Giáo dục trẻ tập luyện giúp cơ thể khỏe mạnh. 2.1.2. Chuẩn bị - Bóng, vòng thể dục. - Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ. 2.1.3. Tiến trình hoạt động * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ - Trò chuyện cùng trẻ và dẫn dắt vào bài. * Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ vận động đi lại nhẹ nhàng theo cô 1 vòng xung quanh sân tập kết hợp lời bài hát “Đoàn tàu nhỏ xíu”, sau đó đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều và khởi động theo nền nhạc bài hát: Vũ điệu rửa tay. * Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung: Tập với vòng kết hợp bài hát “Mùa xuân đến rồi” + Động tác bổ trợ: Động tác tay: Đưa ra phía trước (3 lần x 4 nhịp) + Động tác lườn: Vặn người sang hai bên (2 lần x 4 nhịp) + Động tác chân: Đứng co duỗi từng chân (2 lần x 4 nhịp) b. Vận động cơ bản: Tung bắt bóng cùng cô - Cho trẻ đứng thành vòng tròn. - Cô giới thiệu tên bài vận động. - Cô thực hiện lần 1: Không giải thích động tác. - Hỏi lại trẻ tên bài vận động. - Cô giới thiệu lại tên bài vận động động cơ bản. - Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động. - Cô thực hiện lần 2: Giải thích động tác. - Mời 2 trẻ thực hiện. - Cho trẻ thực hiện với các hình thức (Cô quan sát sửa sai cho trẻ) - Hỏi lại trẻ tên bài vận động. - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ chăm tập thể dục.
9. c. Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Cô nhận xét chung. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay một hai vòng quanh sân tập rồi vào lớp. 2.2. Chơi hoạt động góc * Góc thao tác vai: Nấu ăn * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh về các loại rau (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 2.3. Dạo chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Chơi với lá cây * Chơi tự do 2.3.1. Chuẩn bị - Lá cây, kéo, dây - Sân chơi sạch sẽ bằng phẳng. 2.3.2. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chơi với lá cây - Cho trẻ quan sát nhận xét đồ dùng cô đã chuẩn bị. - Con sẽ làm gì với lá cây? - Cô gợi ý và hướng dẫn trẻ một số cách chơi với lá cây. - Tổ chức cho trẻ chơi cô quan sát giúp đỡ trẻ. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * Hoạt động 2: Chơi tự do - Tổ chức cho trẻ chơi tự do, cô chú ý đảm bảo an toàn cho trẻ. - Kết thúc: Cô nhận xét chung. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh 4. Chơi – tập buổi chiều * Tô màu lá cây - Cho trẻ quan sát tranh vẽ lá cây đã tô màu, chưa tô màu và nhận xét.
10. - Cô hướng dẫn trẻ tô màu lá cây. - Trẻ thực hiện cô quan sát giúp đỡ trẻ. - Kết thúc: Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình, của bạn, cô nhận xét chung. 5. Ăn chính 6. Chơi, trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ Những vấn đề cần lưu ý: Thứ ba ngày 04 tháng 01 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện sáng: Trò chuyện cùng trẻ về các loại rau. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi – tập 2.1. Chơi - tập có chủ định RAU BẮP CẢI Trò chơi: AI GIỎI HƠN 2.1.1. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức
11. - Trẻ biết được tên gọi, một số đặc điểm nổi bật, ích lợi của rau bắp cải. * Kỹ năng - Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ. - Khả năng chú ý quan sát. * Thái độ - Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc rau, ăn nhiều rau tốt cho sức khỏe. 2.1.2. Chuẩn bị * Chuẩn bị của cô - Cây rau bắp cải và một số loại rau khác. * Chuẩn bị của trẻ - Cho trẻ ngồi theo hình chữ U 2.1.3. Tiến trình hoạt động * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ - Cho trẻ đọc cùng cô bài thơ: Bắp cải xanh * Hoạt động 1: Rau bắp cải - Cô đưa cây rau bắp cải cho trẻ quan sát - Đây là cây rau gì? - Cô giới thiệu cho trẻ biết tên rau bắp cải. - Cô nói: Rau bắp cải - Cho trẻ gọi tên rau bắp cải với các hình thức. - Cho trẻ nhận xét đặc điểm của cây rau bắp cải. - Cô giới thiệu cho trẻ biết đặc điểm của cây rau bắp cải. - Cô tách, bổ rau bắp cải cho trẻ quan sát. - Cô nói: Lá bắp cải tròn. - Cho trẻ nói với các hình thức - Các con đã được ăn rau bắp cải chưa? - Ai nấu? nấu như thế nào? - Ngoài rau bắp cải ra con còn biết những loại rau gì nữa? - Cô giới thiệu cho trẻ xem một số loại rau khác. - Cô giáo dục trẻ trồng, chăm sóc cây rau và ăn nhiều rau tốt cho sức khỏe. * Hoạt động 2: Trò chơi: Ai giỏi hơn - Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi.
12. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Kết thúc: Nhận xét tuyên dương trẻ. 2.2. Chơi, hoạt động góc * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh về các loại rau * Góc vận động: Chơi với vòng (Thực hiện như đã soan ở đầu tuần) 2.3. Dạo chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Nhặt lá rụng * Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp 2.3.1. Chuẩ n bị - Sọt rác, gang tay, nước rửa tay - Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ 2.3.2. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Hoaṭ đông̣ có muc̣ đích: Nhặt lá rụng - Cô giới thiệu mục đích của buổi hoạt động. - Chia lớp ra nhiều nhóm mỗi nhóm 1 cái sọt cho trẻ đi nhặt lá rụng bỏ vào sọt. - Cô quan sát trẻ nhắc trẻ rửa tay sau khi nhặt xong. =>Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, vứt rác đúng nơi quy định. * Hoạt động 2: Trò chơi: Cây cao cỏ thấp - Giới thiệu trò chơi, phổ biến cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Kết thúc: Cô nhận xét chung. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh 4. Chơi – tập buổi chiều * Làm quen bài hát: Bắp cải xanh - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe bài hát 2- 3 lần. - Cho trẻ hát cùng cô với hình thức cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ. - Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả? - Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 5. Ăn chính
13. 6. Chơi, trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ - Những vấn đề cần lưu ý: Thứ tư ngày 05 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện sáng: Trò chuyện cùng trẻ về các loại rau. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi – tập 2.1. Chơi tập có chủ định NHẬN BIẾT PHÍA TRÊN PHÍA DƯỚI CỦA BẢN THÂN Trò chơi: CON MUỖI 2.1.1. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhận biết được phía trên, phía dưới so với bản thân trẻ. * Kỹ năng
14. - Rèn luyện kỹ năng, nhận biết phân biệt cho trẻ. - Trẻ nói đúng từ: Phía trên, phía dưới. * Thái độ - Giáo dục trẻ có nề nếp khi thực hiện hoạt động. 2.1.2. Chuẩn bị * Chuẩn bị của cô - Chùm bóng bay treo trên cao, thảm cỏ. * Chuẩn bị của trẻ - Cho trẻ ngồi theo hình chữ U 2.1.3. Tiến trình hoạt động * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ - Cô trò chuyện cùng trẻ và dẫn dắt vào bài. * Hoạt động 1: Nhận biết phía trên – phía dưới - Lớp mình có gì khác? - Chùm bóng bay ở phía nào của con? - Đúng rồi, chùm bóng bay ở phía trên. - Cho trẻ nhắc lại “Phía trên” với các hình thức. - Làm thế nào để chúng mình nhìn thấy chùm bóng bay. - Khi chúng mình phải ngẩng đầu lên thì mới nhìn thấy thì gọi là phía trên. - Ngoài chùm bóng bay ra con còn nhìn thấy gì ở phía trên nữa? + Tương tự cô hướng sự chú ý của trẻ xuống phía dưới của mình. - Các con nhìn xem cô có gì đây? - Hỏi trẻ những thảm cỏ này cô để ở đâu nhỉ? - Cô nói: Phía dưới - Trẻ nói phía dưới với các hình thức. - Vì sao con biết thảm cỏ này ở phía dưới? (Cô gợi ý cho trẻ khi chúng mình cúi xuống dưới thì mới nhìn thấy thảm cỏ này đấy). - Ngoài thảm cỏ ra con còn nhìn thấy gì ở phía dưới nữa? - Cô chốt lại ý trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Con muỗi - Cô giới thiệu trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi
15. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc: Nhận xét – tuyên dương 2.2. Chơi, hoạt động góc * Góc thao tác vai: Nấu ăn * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh về các loại rau * Góc vận động: Chơi với vòng (Thực hiên như đã soạn ở đầu tuần) 2.3. Dạo chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn rau * Trò chơi: Gieo hạt 2.3.1. Chuẩn bị - Vườn rau - Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ. 2.3.2. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn rau - Cho trẻ nhẹ nhàng đi ra sân, đến địa điểm hoạt động cô hỏi trẻ. - Các con thấy trường mình có đẹp không? Xung quanh trường có những gì? - Gợi ý, hướng trẻ quan sát vườn rau và nhận xét. - Cô giới thiệu về một số loại rau và cho trẻ nhắc lại tên rau nhiều lần. - Rau được trồng để làm gì? - Khuyến khích trẻ nhận xét, trả lời. - Muốn rau xanh tốt các con phải làm gì? =>Khái quát lại và giáo dục trẻ trồng và chăm sóc rau. * Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi.. - Cô nhận xét sau khi chơi. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh 4. Chơi, tập buổi chiều * Làm quen bài thơ: Bắp cải xanh - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 2- 3 lần.
16. - Cho trẻ đọc thơ cùng cô với hình thức cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ. - Hỏi lại trẻ tên bài thơ? Tên tác giả? - Kết thúc: Cô nhận xét chung. 5. Ăn chính 6. Chơi, trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ - Những vấn đề cần lưu ý: Thứ năm ngày 06 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện sáng: Trò chuyện cùng trẻ về các loại rau. - Chơi theo ý thích 2. Hoạt động chơi – tập 2.1. Chơi - tập có chủ định Thơ: BẮP CẢI XANH Tác giả: Phạm Hổ
17. 2.1.1. Muc̣ đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhớ tên bài thơ, biết tên tác giả. - Trẻ thuộc bài thơ. - Cung cấp và giúp trẻ hiểu rõ nghĩa của từ “man mát” * Kỹ năng - Trẻ có kỹ năng đọc từ đầu đến cuối bài thơ. - Rèn luyện sự tập trung chú ý trong giờ học. * Thái độ - Trẻ biết chăm sóc rau và biết ăn nhiều rau rất tốt cho sức khỏe. 2.1.2. Chuẩ n bị - Hình ảnh minh hoạ nôị dung bài thơ. - Mô hình vườn rau. 2.1.3. Tiến trình hoạt động * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ - Cho trẻ đến thăm mô hình vườn rau. * Hoạt động 1: Đọc diễn cảm - Cô giới thiệu tên bài thơ tên tác giả - Cô đọc diễn cảm bài thơ lần 1 - Hỏi lại trẻ tên bài thơ tên tác giả? - Trẻ nhắc lại tên bài thơ tên tác giả. - Cô đọc bài thơ lần 2: kết hợp hình ảnh minh họa. - Cô nêu nội dung bài thơ. - Giáo dục trẻ: * Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? do ai sáng tác? - Rau bắp cải có màu gì? ‘‘Bắp cải xanh Xanh man mát” - Cô giải thích từ ‘‘Man mát” và cho trẻ nhắc lại nhiều lần. - Lá bắp cải như thế nào? ‘‘Lá cải sắp, sắp vòng tròn” - Búp cải non nằm ở đâu? ‘‘Búp cải non nằm ngủ giữa”
18. =>Giáo dục trẻ phải chăm sóc, bảo vệ rau, ăn nhiều rau xanh cung cấp nhiều vitamin để cho cơ thể khỏe mạnh. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho trẻ đọc thơ với các hình thức, cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Các con vừa đọc bài thơ gì? - Do ai sáng tác? - Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ. 2.2. Chơi, hoạt động góc * Góc thao tác vai: Nấu ăn * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào * Góc vận động: Chơi với vòng (Thực hiên như đã soạn ở đầu tuần) 2.3. Dạo chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Chơi với nước * Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp 2.3.1. Chuẩ n bị - Nước, ca, cốc, chai, phễu... 2.3.2. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chơi với nước - Cho trẻ ra sân và tập trung trẻ để nói nội dung buổi hoạt động. - Cho trẻ quan sát nhận xét đồ dùng cô đã chuẩn bị. - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi với nước và tổ chức cho trẻ cùng chơi theo nhóm. - Cô quan sát, cùng chơi với trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi cùng cô. - Cô nhận xét sau khi chơi. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh 4. Chơi, tập buổi chiều * Chơi trò chơi: Lăn bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi cùng cô.
19. - Cô nhận xét sau khi chơi. 5. Ăn chính 6. Chơi, trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ - Những vấn đề cần lưu ý: ... Thứ sáu ngày 07 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện sáng: Trò chuyện cùng trẻ về các loại rau. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi – tập 2.1. Chơi - tập có chủ định Dạy hát: BẮP CẢI XANH Nghe hát: LÁ XANH
20. 2.1.1. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả bài hát: Bắp cải xanh; Lá xanh. - Thuộc lời bài hát: Bắp cải xanh * Kỹ năng - Rèn kỹ năng hát từ đầu đến cuối bài hát, tự tin khi tham gia hoạt động. * Thái độ - Giáo dục trẻ chăm sóc các loại rau, ăn nhiều rau tốt cho sức khỏe. - Trẻ hứng thú khi nghe cô hát. 2.1.2. Chuẩn bị - Cho trẻ ngồi theo hình chữ U 2.1.3. Tiến trình hoạt động * Ổn định tổ chức gây, hứng thú cho trẻ - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Bắp cải xanh - Cô dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Dạy hát: Bắp cải xanh. Nhạc và lời: Hà Hải - Giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 2: Giới thiệu nội dung bài hát. + Dạy trẻ hát với các hình thức, khuyến khích trẻ hát to, rõ ràng. - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Giáo dục trẻ qua nội dung bài hát. * Hoạt động 2: Nghe hát: Lá xanh - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe lần 1. Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe lần 2 - Cô nêu nội dung bài hát - Lần 3: Cô cho trẻ nghe qua máy tính, mời trẻ cùng hưởng ứng cùng cô. - Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ. 2.2. Chơi, hoạt động góc * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hàng rào * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh về các loại rau