Kế hoạch giáo dục Lớp Nhà trẻ - Tuần 2: Bé và các bạn - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Lớp Nhà trẻ - Tuần 2: Bé và các bạn - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 2: BÉ VÀ CÁC BẠN Thời gian thực hiện: Từ ngày 16 đến ngày 20/9/2024 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm 16/9 17/9 18/9 19/9 20/9 - Đón trẻ: + Dạy trẻ biết chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ “dạ” “vâng ạ” + Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định - Trò chuyện sáng: Trò truyện cùng trẻ về bé và các bạn. Đón trẻ, chơi, thể - Chơi theo ý thích dục sáng - Thể dục sáng: + Hô hấp: Tập hít vào, thở ra. + Tay: Giơ cao. + Lưng/bụng: Cúi người về phía trước. + Chân: Ngồi xuống, đứng lên. Tập với nơ kết hợp bài hát: “Nu na nu nống” Đứng co Tên cô Nhận biết Truyện: Tô màu Chơi - tập một chân giáo và màu xanh Thỏ con đèn ông có chủ Trò chơi: tên các Trò chơi: không sao. định Con thỏ bạn. Về đúng vâng lời. Trò chơi: nhà Hoạt Đoán tên động Chơi, hoạt - Góc thao tác vai: Ru em ngủ chơi - động góc - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích tập - Góc nghệ thuật: Hát múa. - Góc vận động: Chơi với vòng * Hoạt động có mục đích: Dạo chơi - Quan sát cây hoa giấy ngoài trời - Chơi với nước - Quan sát vườn rau - Chăm sóc rau. - Dạy trẻ chơi trò chơi: Bắt bướm * Trò chơi: Bóng tròn to; Kéo cưa lừa xẻ. * Chơi tự do
2. - Ăn: Làm quen với chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác Ăn, ngủ, vệ sinh nhau. - Ngủ: Luyện thói quen ngủ một giấc buổi trưa. - Vệ sinh: Tập đi vệ sinh đúng nơi quy định - Nghe hát: Chiếc đèn ông sao - Chơi trò chơi: Chi chi chành chành. Chơi- tập buổi - Đọc cho trẻ nghe bài đồng dao: Cái bống chiều - Kề chuyện: Thỏ con không vâng lời. - Tết trung thu Ăn chính Làm quen với chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác nhau. - Vệ sinh Chơi, trả trẻ - Chơi tự do. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ. - Trao đổi với phụ huynh. Ngày tháng năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên SOẠN CHUNG CẢ TUẦN
3. Thể dục buổi sáng 1. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng. - Nơ 2. Tiến trình hoạt động * Khởi động - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân, sau đó đứng thành hàng ngang dãn cách đều và khởi động theo nền nhạc: Vũ điệu rửa tay. * Trọng động - Bài tập phát triển chung: Tập với nơ kết hợp bài hát “Nu na nu nống” + Động tác hô hấp: Tập hít vào thở ra + Động tác tay: Giơ cao Tư thế chuẩn bị: Hai tay thả xuôi - Nhịp 1: Chân rộng bằng vai tay đưa lên cao. - Nhịp 2: Hạ tay xuống - Nhịp 3: Như nhịp 1 - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + Động tác lưng/bụng: Cúi người về phía trước. Tư thế chuẩn bị đứng nghiêm - Nhịp 1: Chân rộng bằng vai tay đưa lên cao. - Nhịp 2: Cúi người về phía trước, đầu ngón tay chạm đầu ngón chân. - Nhịp 3: Như nhịp1 - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Động tác chân: Ngồi xuống, đứng lên. Tư thế chuẩn bị: Đứng nghiêm - Nhịp 1: Ngồi xuống, hai tay dang ngang - Nhịp 2, 4: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 3: Như nhịp 1. (Mỗi động tác tập 2 - 4 nhịp) * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng làm động tác chim bay về lớp. Chơi hoạt động góc
4. 1. Góc thao tác vai: Ru em ngủ 1.1. Yêu cầu - Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình với sự giúp đỡ của cô giáo. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 1.2. Chuẩn bị - Tranh mẫu. - Búp bê, giường, đệm, gối 1.3. Tiến trình hoạt động - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề chơi. - Cô hướng dẫn trẻ một số kỹ năng ru cho em ngủ - Cho trẻ chơi ru em ngủ, cô cùng chơi với trẻ. 2. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích 2.1. Yêu cầu: - Trẻ thích xếp hình theo ý thích của mình. - Trẻ nói đúng từ: xếp hình - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 2.2. Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi xếp hình, gạch đồ chơi, khối, búp bê, 2.3. Tiến trình hoạt động - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp hình. - Cho trẻ xếp hình theo ý thích của trẻ. - Trẻ xếp cô quan sát giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn. 3. Góc nghệ thuật: Hát múa 3.1. Yêu cầu - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. - Trẻ thể hiện múa, hát tự nhiên. 3.2. Chuẩn bị: - Nhạc. - Dụng cụ âm nhạc. 3.3. Tiến trình hoạt động - Cô giới thiệu buổi hoạt động. - Tổ chức cho trẻ hát múa. - Cô chú ý quan sát giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn. - Khuyến khích các nhóm chơi giao lưu với nhau. 4. Góc vận động: Chơi với vòng
5. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết chơi với vòng - Hứng thú tham gia hoạt động. 4.2. Chuẩn bị: - Vòng thể dục 4.3. Tiến trình hoạt động - Cô hướng dẫn trẻ một số cách chơi với vòng như lăn vòng, lái xe, xoay vòng sau đó cho trẻ chơi tự do với vòng. - Cô chú ý quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ. - Khuyến khích các nhóm chơi giao lưu với nhau. - Kết thúc: Nhận xét chung các góc chơi KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 16 tháng 9 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện sáng: + Trò truyện cùng trẻ về bé và các bạn: Dạy trẻ nói tên của mình, tên của bạn - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi – tập 2.1. Chơi - tập có chủ định ĐỨNG CO MỘT CHÂN Trò chơi: CON THỎ 2.1.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ giữ được thăng bằng trong vận động đứng co một chân, biết tên bài vận động, thực hiện được bài tập cùng cô. - Biết chơi trò chơi. * Kỹ năng - Rèn kỹ năng giữ được thăng bằng trong vận động đứng co một chân. * Thái độ - Trẻ hứng thú với hoạt động. - Giáo dục trẻ tập luyện thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh. 2.1.2. Chuẩn bị - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. 2.1.3. Tiến trình hoạt động
6. * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ - Trò chuyện và hướng trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Khởi động - Cô cho trẻ vận động đi lại nhẹ nhàng theo cô vòng quanh sân tập kết hợp lời bài hát: Đoàn tàu nhỏ xíu, sau đó đứng thành hai hàng ngang dãn cách đều. * Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung: + Động tác tay: Giơ cao, hạ xuống (2 lần x 4 nhịp) + Động tác lưng/bụng: Cúi người về phía trước (2 lần x 4 nhịp) + Động tác chân: Ngồi xuống, đứng lên (3 lần x 4 nhịp) b. Vận động cơ bản: Đứng co một chân - Cho trẻ đứng thành vòng tròn. - Giới thiệu bài vận động: Đứng co một chân - Cô thực hiện lần 1: Không giải thích động tác. - Hỏi lại trẻ tên bài vận động. - Cô thực hiện lần 2: Giải thích động tác. - Mời 2 trẻ thực hiện. - Cho trẻ thực hiện với các hình thức. (cô quan sát sửa sai cho trẻ, nếu trẻ chưa vững cô đỡ một tay cho trẻ quen dần) - Hỏi lại trẻ tên bài vận động. - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ chăm tập thể dục. c. Trò chơi: Con thỏ - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Hướng dẫn trẻ cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi cùng cô. - Kết thúc: Cô nhận xét chung. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng một hai vòng 2.2. Chơi hoạt động góc * Góc thao tác vai: Ru em ngủ * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích * Góc nghệ thuật: Hát múa (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 2.3. Dạo chơi ngoài trời
7. * Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn rau * Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ 2.3.1. Chuẩn bị - Sân bằng phẳng sạch sẽ. 2.3.2. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn rau - Trong vườn có những loại rau gì? - Cô giới thiệu cho trẻ biết tên một số loại rau - Trẻ quan sát và nhận xét đặc điểm một số loại rau - Giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh 4. Chơi – tập buổi chiều * Nghe hát: Chiếc đèn ông sao - Các con có biết sắp đến ngày gì không? - Trong ngày tết trung thu có gì? - Cho trẻ xem một số hoạt động về ngày tết trung thu - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe bài hát - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? - Cho trẻ xem video kết hợp lời bài hát 2 - 3 lần. - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát. - Cho trẻ nghe lại lời bài hát. - Giáo dục trẻ 5. Ăn chính 6. Chơi, trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ
8. - Những vấn đề cần lưu ý: Thứ ba ngày 17 tháng 9 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện sáng: + Trò truyện cùng trẻ về bé và các bạn: Dạy trẻ nói tên của mình, tên của bạn - Chơi theo ý thích 2. Hoạt động chơi – tập 2.1. Chơi - tập có chủ định TÊN CÔ GIÁO VÀ TÊN CÁC BẠN Trò chơi: ĐOÁN TÊN 2.2.1. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết được tên của cô giáo, tên các bạn, trong nhóm/lớp. * Kĩ năng - Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ. * Thái độ - Trẻ biết chơi đoàn kết, giúp đỡ các bạn trong nhóm lớp. 2.1.2. Chuẩn bị - Cho trẻ ngồi hình chữ U 2.1.3. Tiến trình hoạt động
9. * Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cô cùng trẻ đọc bài thơ: Bạn mới * Hoạt động 1: Nhận biết tên, tên cô giáo, tên các bạn trong nhóm, lớp - Lớp mình có mấy cô giáo? - Tên các cô là gì chúng mình đã biết chưa? - Cô giới thiệu cho trẻ biết tên đầy đủ của hai cô giáo. - Cho trẻ nhắc lại với các hình thức. - Cô mời từng trẻ đứng lên giới thiệu tên mình cho các bạn biết, cả lớp quan sát nhận biết và nhắc tên từng bạn. - Cô hỏi trẻ bạn này tên là gì? Bạn là trai hay là gái. - Sau mỗi lần hỏi cô mời trẻ nhắc lại nhiều lần tên của từng bạn với các hình thức khác nhau. - Chú ý sửa sai cho trẻ. khuyến khích trẻ nói tên bạn đúng, rõ ràng mạch lạc. =>Khái quát lại: Các con ạ! Trong lớp mình bạn nào cũng có tên riêng của mình đấy, tên bạn nào cũng đẹp và rất ý nghĩa Vì vậy các con phải biết yêu quý tên của mình của bạn, biết chơi thân thiện với bạn nhé! * Hoạt động 2: Trò chơi: Đoán tên - Giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi. - Cách chơi: Khi cô nói: “đoán tên đoán tên” tre nói: “Tên gì tên gì?” và cô chỉ vào bạn nào các con phải nói đúng tên bạn đó. - Luật chơi: Nếu bạn nào đoán sai thì phải đoán lại - Cô tổ chức cho trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi. 2.2. Chơi hoạt động góc * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích * Góc nghệ thuật: Hát múa * Góc vận động: Chơi với vòng (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 2.3. Dạo chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Quan sát cây hoa giấy * Trò chơi: Bóng tròn to 2.3.1. Chuẩ n bị - Cây hoa giấy - Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ. 2.3.2. Tiến trình hoạt động
10. * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát cây hoa giấy - Cây hoa này có tên là gì không? - Cô giới thiệu tên cây. - Cho trẻ nói: Cây hoa giấy với các hình thức. - Cho trẻ nhận xét đặc điểm của cây (Lá, thân, cành, hoa ) - Hoa giấy được trồng để làm gì? - Muốn cây hoa xanh tốt chúng mình phải làm gì? =>Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc và bảo vệ cây. * Hoạt động 2: Trò chơi: Bóng tròn to - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh 4. Chơi – tập buổi chiều * Tết trung thu - Cô cùng trẻ trò chuyện và xem một số hình ảnh về ngày tết trung thu. - Tổ chức cho trẻ vui văn nghệ và phá cỗ. - Kết thúc: Cô nhận xét chung và giáo dục trẻ. 5. Ăn chính 6. Chơi, trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ - Những vấn đề cần lưu ý:
11. Thứ tư ngày 18 tháng 9 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện sáng: + Trò truyện cùng trẻ về bé và các bạn: Dạy trẻ nói tên của mình, tên của bạn - Chơi theo ý thích 2. Hoạt động chơi – tập 2.1. Chơi - tập có chủ định NHẬN BIẾT MÀU XANH Trò chơi: VỀ ĐÚNG NHÀ 2.1.1. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ nhận biết được màu xanh. * Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng nhận biết cho trẻ - Trẻ nói đúng từ: Màu xanh. - Trẻ có kỹ năng chỉ, nói được tên hoặc lấy hoặc cất đúng đồ chơi màu xanh theo yêu cầu của cô. * Thái độ - Giáo dục trẻ có nề nếp khi thực hiện hoạt động. 2.1.2. Chuẩn bị * Chuẩn bị của cô - Một quả bóng màu xanh, một quả bóng màu đỏ. - Một ngôi nhà màu đỏ, một ngôi nhà màu xanh. * Chuẩn bị của trẻ: - Mỗi trẻ một quả bóng màu xanh, một quả bóng màu đỏ. 2.1.3. Tiến trình hoạt động * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ - Cho trẻ nghe hát bài hát: Lý cây xanh. * Hoạt động 1: Nhận biết màu xanh
12. - Cô giơ quả bóng màu xanh lên và hỏi trẻ: Quả bóng màu gì? - Cô giới thiệu: quả bóng màu xanh. - Cô nhắc lại: Màu xanh - Cho trẻ nói “màu xanh” nhiều lần với các hình thức. - Cô phát rổ cho trẻ và yêu cầu trẻ nhặt quả bóng trong rổ giơ lên theo yêu cầu. - Cô cho cả lớp nói “màu xanh” (Cô khuyến khích trẻ nói to) - Cô con mình vừa nhận biết màu gì? - Cô chốt lại. * Hoạt động 2: Trò chơi: Về đúng nhà - Cô giới thiệu trò chơi - Phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ 2.2. Chơi hoạt động góc * Góc thao tác vai: Ru em ngủ * Góc nghệ thuật: Hát múa * Góc vận động: Chơi với vòng (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 2.3. Dạo chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi: Bắt bướm * Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời 2.3.1. Chuẩn bị - Bướm giấy - Sân bằng phẳng sạch sẽ, đồ chơi ngoài trời 2.3.2. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi: Bắt bướm - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Hướng dẫn trẻ cách chơi: Cho trẻ đứng xung quanh cô. Cô cầm que đính con bướm và nói: “Các con xem này, có con bướm đang bay (cô giơ lên, hạ xuống) bây giờ các con hãy nhảy lên cao để bắt bướm”. Cô giơ lên, hạ xuống ở nhiều phía khác nhau cho trẻ vừa nhảy lên cao, vừa nhảy được xa. - Luật chơi: Trẻ chỉ cần chạm tay vào con bướm là coi như bắt được bướm. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét sau mỗi lần chơi * Hoạt động 2: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời
13. - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát trẻ chơi. - Kết thúc: Cô nhận xét chung 3. Ăn, ngủ, vệ sinh 4. Chơi – tập buổi chiều * Đọc cho trẻ nghe bài đồng dao: Cái bống - Cô giới thiệu và đọc cho trẻ nghe bài đồng dao - Cho trẻ đọc cùng cô nhiều lần với các hình thức. - Hỏi lại trẻ tên bài đồng dao. - Giáo dục trẻ. 5. Ăn chính 6. Chơi, trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ - Những vấn đề cần lưu ý: Thứ năm ngày 19 tháng 9 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện sáng: Trò truyện cùng trẻ về bé và các bạn. - Chơi theo ý thích 2. Hoạt động chơi – tập
14. 2.1. Chơi - tập có chủ định Truyện: THỎ CON KHÔNG VÂNG LỜI (Biên soạn: Nguyễn Thị Thảo) 2.1.1. Muc̣ đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết tên truyện, tên tác giả. - Hiểu nội dung câu chuyện, biết tên một số nhân vật trong truyện. * Kỹ năng - Trả lời một số câu hỏi đàm thoại mà cô đưa ra theo ý hiểu cuả trẻ. - Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ. * Thái độ - Giáo dục trẻ ngoan, lễ phép, biết vâng lời cô giáo, bố mẹ, người lớn tuổi. 2.1.2. Chuẩ n bị - Hình ảnh minh hoạ nôị dung câu chuyện. 2.1.3. Tiến trình hoạt động * Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ - Cho trẻ hát cùng cô bài: Biết vâng lời mẹ. - Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả. * Hoạt động 1: Kể diễn cảm - Cô kể diễn cảm câu chuyện lần 1: Hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả. - Cho trẻ cùng nhắc lại tên truyện, tên tác giả. - Cô kể câu chuyện lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa - Hỏi lại tên truyện, tên tác giả? - Cô nêu nội dung câu chuyện * Hoaṭ đông̣ 2: Đàm thoaị, trích dẫn - Cô kể câu chuyện gì? Trong truyện có những nhân vật nào? - Thỏ mẹ dặn Thỏ con điều gì? - Thỏ con nói với Thỏ mẹ như thế nào? - Ai đến gọi Thỏ con? - Thế rồi chuyện gì đã xảy ra với Thỏ con? - Ai đưa Thỏ con về? - Thỏ con đã nói với mẹ như thế nào? (Cô trích dẫn sau mỗi câu trả lời) - Giáo duc̣ trẻ: - Cho trẻ nghe kể chuyện qua máy tính: Hỏi lại tên truyện, tên tác giả.
15. - Kết thúc cho trẻ về góc nặn củ cà rốt tặng bạn Thỏ 2.2. Chơi hoạt động góc * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích * Góc thao tác vai: Ru em ngủ * Góc vận động: Chơi với vòng (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 2.3. Dạo chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Chơi với nước * Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ 2.3.1. Chuẩ n bị - Nước, ca cốc, chai, phễu... - Sân chơi sạch sẽ bằng phẳng. 2.3.2. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Hoaṭ đông̣ có muc̣ đích: Chơi với nước - Cho trẻ ra sân và tập trung trẻ để nói nội dung buổi hoạt động. - Cho trẻ quan sát nhận xét đồ dùng mà cô đã chuẩn bị. - Cô chơi mẫu và hướng dẫn trẻ cách chơi. - Tổ chức cho trẻ cùng chơi theo nhóm. - Cô quan sát, cùng chơi với trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến cách, chơi luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi cùng cô. - Kết thúc: Cô nhận xét chung 3. Ăn, ngủ, vệ sinh 4. Chơi – tập buổi chiều * Kề chuyện: Thỏ con không vâng lời - Cô kề cho trẻ nghe câu chuyện - Hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả. - Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả. - Cho trẻ nghe truyện qua máy tính - Đàm thoại qua nội dung câu chuyện. - Giáo dục trẻ: 5. Ăn chính 6. Chơi, trả trẻ Nhận xét cuối ngày
16. - Tình trạng sức khỏe: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ - Những vấn đề cần lưu ý: Thứ sáu ngày 20 tháng 9 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện sáng: Trò truyện cùng trẻ về bé và các bạn - Chơi theo ý thích 2. Hoạt động chơi – tập 2.1. Chơi - tập có chủ định TÔ MÀU ĐÈN ÔNG SAO 2.1.1. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức - Trẻ biết tô màu đèn ông sao với sự giúp đỡ của cô giáo. * Kỹ năng - Rèn luyện sự khéo léo của đôi bàn tay, cầm bút bằng 3 đầu ngón tay, tô màu không chờm ra ngoài. * Thái độ - Trẻ thích tô màu. - Giáo dục trẻ có nền nếp khi thực hiện hoạt động, biết giữ gìn vệ sinh. 2.1.2. Chuẩn bị
17. * Chuẩn bị của cô - Tranh vẽ đèn ông sao đã tô màu và chưa tô màu. - Búp sáp màu. * Chuẩn bị của trẻ - Mỗi trẻ một tranh vẽ chiếc đèn ông sao chưa tô màu. - Búp sáp màu. 2.1.3. Tiến trình hoạt động * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ - Cho trẻ nghe bài hát: Chiếc đèn ông sao - Trò chuyện về nội dung bài hát hướng trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại - Cho trẻ quan sát tranh vẽ chiếc đèn ông sao đã tô màu và nhận xét * Hoạt động 2: Cô làm mẫu và giao nhiệm vụ - Cô đưa tranh vẽ chiếc đèn ông sao chưa tô màu cho trẻ quan sát, nhận xét. - Cô tô mẫu và hướng dẫn cách tô màu đèn ông sao - Cô khái quát lại và giao nhiệm vụ. - Cô phát tranh chiếc đèn ông sao chưa tô màu và bút sáp màu cho trẻ. + Trẻ thực hiện: Cô bao quát giúp đỡ trẻ, trong khi trẻ thực hiện, cô đến từng trẻ hỏi xem trẻ đang làm gì... * Hoạt đông 3: Trưng bày và nhân xét sản phẩm - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ nhận xét bài của bạn. - Cô nhận xét chung và giáo dục trẻ. 2.2. Chơi hoạt động góc * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình theo ý thích * Góc nghệ thuật: Hát múa * Góc vận động: Chơi với vòng (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 2.3. Dạo chơi ngoài trời * Hoaṭ đông̣ có muc̣ đích: Chăm sóc rau * Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. 2.3.1. Chuẩn bị - Dụng cụ chăm sóc rau như: bình tưới, ca, cào, găng tay, xà phòng, nước.... - Sân bãi bằng phẳng sạch sẽ, đồ chơi ngoài trời 2.3.2. Tiến trình hoạt động
18. * Hoaṭ đông̣ 1: Hoaṭ đông̣ có muc̣ đích: Chăm sóc rau - Trong vườn rau có những loại rau gì? - Muốn vườn rau xanh tốt chúng ta phải làm gì? - Cô giới thiệu tên hoạt động - Cô hướng dẫn trẻ nhổ cỏ, bắt sâu, tưới nước cho rau. - Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc và bảo vệ rau... * Hoaṭ đông̣ 2: Chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. - Cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời, cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. - Kết thúc: Cô nhận xét chung 3. Ăn, ngủ, vệ sinh 4. Chơi tập buổi chiều * Chơi trò chơi: Chi chi chành chành - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Cô nhận xét chung. 5. Ăn chính 6. Chơi, trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe: . - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ - Những vấn đề cần lưu ý: ....