Kế hoạch giáo dục Lớp Nhà trẻ - Tuần 9: Cô giáo của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Lớp Nhà trẻ - Tuần 9: Cô giáo của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. CHỦ ĐỀ 3: CÁC CÔ CÁC BÁC TRONG NHÀ TRẺ Dự kiến thời gian thực hiện: 4 tuần: Từ ngày 04/11 - 29/11/ 2024 I. Môi trường giáo dục 1. Môi trường cho trẻ hoạt động trong lớp. - Tranh trí lớp theo chủ đề các cô các bác trong nhà trẻ. - Tranh ảnh về các cô các bác trong nhà trẻ. - Tranh minh họa truyện: Bé Mai ở nhà; Gấu con bị sâu răng. - Tranh minh họa thơ: Bàn tay cô giáo; Chào. * Đồ dùng, đồ chơi phục vụ các góc: a. Góc thao tác vai: Cô giáo Cho búp bê ăn Mẹ tắm cho bé. * Tranh góc: Tranh cô giáo. Tranh cho búp bê ăn Tranh mẹ tắm cho em bé * Đồ dùng góc: Búp bê và một số đồ dùng nấu ăn. b. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp lớp học. Xếp đường đi. Xếp đoàn tàu. * Tranh góc: Tranh các bạn xếp lớp học Tranh các bạn xếp đường đi Tranh các bạn xếp đoàn tàu * Đồ dùng góc: Các khối hình bằng gỗ, nhựa, gạch, thảm cỏ, hàng rào... c. Góc cô kể bé nghe: Xem tranh, ảnh về các cô trong nhà trẻ. Xem tranh, ảnh về ngày hội của cô giáo. * Tranh góc: Tranh cô giáo cho trẻ xem tranh, ảnh về các cô trong nhà trẻ. Tranh cô giáo cho trẻ xem tranh, ảnh về ngày hội của cô giáo. * Đồ dùng góc: Tranh ảnh về các cô trong nhà trẻ. Tranh ảnh về ngày hội của cô giáo. d. Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề. * Tranh góc: Các bạn đang hát. * Đồ dùng góc: Máy tính, ti vi. - Băng nhạc, các bài hát trong chủ đề. e. Góc vận động: Chơi với vòng. Chơi với bóng
2. * Tranh góc: Các bạn đang chơi với vòng, chơi với bóng. * Đồ dùng góc: Vòng thể dục, bóng, boling. 2. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài lớp. - Sân sạch sẽ, thoáng mát, an toàn với trẻ. - Một sồ đồ dùng đồ chơi ngoài trời. II. Những mục tiêu cần điều chỉnh ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
3. TUẦN 9: CÔ GIÁO CỦA BÉ Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/11 đến ngày 08/11/2024 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm 04/11 05/11 06/11 07/11 08/11 - Đón trẻ: + Dạy trẻ biết chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ dạ, vâng ạ. + Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. -Trò chuyện: + Trò chuyện với trẻ về cô giáo của bé. Đón trẻ, chơi, - Chơi theo ý thích thể dục sáng - Thể dục sáng: + Hô hấp: Tập hít vào thở ra. + Tay: Đưa sang ngang + Lườn Vặn người sang hai bên. + Chân: Co duỗi từng chân - Tập kết hợp với bài hát: “ Cô và mẹ” Ném bóng Cô giáo của Nhận biết Truyện Dạy hát: về phía bé. màu đỏ, Bé Mai ở Cô và mẹ Chơi - trước Trò chơi: màu xanh nhà. Nghe hát: tập có Trò chơi: Thi ai chọn Cô giáo chủ Lộn cầu đúng. miền xuôi định vồng - Góc thao tác vai: Cô giáo Hoạt Chơi - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp lớp học. động hoạt - Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về ngày hội của cô giáo. Chơi - động - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề. tập góc * Hoạt động có mục đích: Dạo - Quan sát tranh ngày hội của cô giáo. chơi - Quan sát đồ chơi ngoài trời. ngoài - Chơi với cát trời - Tưới hoa. - Dạy trẻ chơi trò chơi:Gõ trống. * Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ; Nu na nu nống; Lộn cầu vồng.
4. * Chơi tự do - Ăn: Xúc cơm, uống nước. Ăn, ngủ, vệ sinh - Ngủ: Chuẩn bị chỗ ngủ - Vệ sinh: Tập một số thao tác đơn giản trong rửa tay, lau mặt. - Tập xâu, luồn dây. - Đọc cho trẻ nghe bài đồng dao: “Kéo cưa kéo kít”. Chơi- tập buổi - Đọc cho trẻ nghe truyện “Bé Mai ở nhà” chiều - Chồng, xếp 6 – 8 khối. - Văn nghệ cuối tuần. Ăn chính - Làm quen với chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác nhau. - Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. Chơi, trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. Ngày tháng năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
5. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. - Động tác thể dục. 2. Tiến trình hoạt động: * Khởi động. - Cho trẻ nối đuôi nhau làm thành đoàn tàu ra sân thể dục kết hợp các kiểu đi, chạy.... Sau đó xếp thành 2 hàng ngang. * Trọng động. - Tập kết hợp với bài: “Cô và mẹ” + Hô hấp: Hít vào thở ra. - Hít vào thật sâu và thở ra từ từ. + Động tác tay: Đưa sang ngang - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay thả xuôi. - Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang. - Nhịp 2: Hai tay hạ xuống. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Động tác lườn: Vặn người sang hai bên. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay thả xuống. - Nhịp 1: Hai tay chống hông. - Nhịp 2: Vặn người sang trái. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị (Lần 2 đổi bên ) + Động tác chân: Co duỗi từng chân - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng , tay thả xuôi. - Nhịp 1: Duỗi chân trái. - Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 3: Duỗi chân phải. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. (Mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp) * Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân, rồi đi vào lớp.
6. Chơi, hoạt động góc 1. Góc thao tác vai: Cô giáo. 1. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình. - Trẻ phát âm được từ: Cô giáo. - Trẻ hứng thú chơi. 1. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Tranh cô giáo. 1. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung góc chơi. - Cô cho trẻ về góc chơi, cô đến từng góc giúp trẻ phân vai chơi. - Cô hỏi trẻ các con có yêu cô giáo như thế nào ? - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi vai cô giáo. - Hỏi trẻ các con đang thể hiện vai gì ? * Cô cho trẻ nói đủ câu: “Cô giáo” - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô có thể chơi cùng với trẻ. - Trẻ chơi cô bao quát và sửa sai cho trẻ về cách xưng hô giữa trẻ và cô giáo. - Cô nhắc trẻ chơi đoàn kết với các bạn, khuyến khích trẻ giao lưu với nhau khi chơi. - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần, nhận xét những gì trẻ làm được và chưa làm được để lần sau chơi tốt hơn. Sau đó cô động viên, khen ngợi trẻ. 2. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp lớp học. 2. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết xếp lớp học của bé. - Trẻ phát âm được từ “Lớp học” - Biết chơi đoàn kết và biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 2. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Lớp học. - Gạch nhựa, khối các loại, hàng rào, thảm cỏ... 2. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô giới thiệu tên góc chơi. - Cho trẻ về góc chơi, giúp trẻ phân vai chơi. - Gợi ý giúp trẻ biết cách xếp lớp học. - Bạn nào là người chở nguyên vật liệu xây dựng.
7. - Bạn nào là người xếp. - Khi xếp cần những vật liệu gì ? - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ. - Chúng mình đang xếp hình gì ? * Cô cho trẻ nói đủ câu “Lớp học” - Trẻ xếp xong cô bao quát trẻ. - Cô động viên trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ. 3. Góc cô kể bé nghe: Xem tranh, ảnh về ngày hội của cô giáo. 3. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách xem tranh, ảnh về ngày hội của cô giáo. - Hứng thú tham gia vào góc chơi. 3. 2. Chuẩn bị: - Tranh, ảnh về ngày hội của cô giáo. 3. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô giới thiệu nội dung góc chơi. - Gợi ý cho trẻ nhận vai chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh, ảnh về ngày hội của cô giáo. - Tổ chức cho trẻ xem tranh, ảnh về ngày hội của cô giáo. - Cô đến từng góc chơi nhận xét từng cá nhân trẻ. - Cô nhận xét chung, động viên khen gợi trẻ. 4. Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề. 4. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết hát các bài hát trong chủ đề. - Hứng thú tham gia vào hoạt động. 4. 2. Chuẩn bị: - Băng nhạc có các bài hát trong chủ đề. 4. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Giới thiệu góc chơi cho trẻ nắm được. - Cô mở băng nhạc có các bài hát trong chủ đề cho trẻ nghe. - Cô hướng dẫn trẻ hát các bài hát trong chủ đề. - Cô hỏi trẻ: Các con đang làm gì ? - Tổ chức cho trẻ thực hiện, khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Cô cho các nhóm chơi nêu ý kiến nhận xét về nhóm chơi của mình, của bạn.
8. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai, ngày 04 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện;Trò chuyện với trẻ về cô giáo của bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: NÉM BÓNG VỀ PHÍA TRƯỚC Trò chơi: LỘN CẦU VỒNG 2. 1. 1 Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết ném bóng về phía trước theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ biết chơi trò chơi. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phát triển cơ tay cho trẻ. - Tập cho trẻ có kỹ năng chơi trò chơi. * Thái độ: - Trẻ hào hứng luyện tập, đoàn kết với bạn trong khi chơi. 2. 1. 2. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ bằng phẳng. - Bóng đủ cho cô và trẻ. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Hướng trẻ vào bài * Hoạt động 1: Khởi động. - Cô cho trẻ ra sân kết hợp các kiểu đi, sau đó đứng lại xếp thành 2 hàng ngang giãn cách đều nhau. * Hoạt động 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung. - Tập các động tác ở thể dục sáng. + Động tác bổ trợ: Động tác tay: Đưa sang ngang ( 3 lần x 4 nhịp). + Động tác lườn: Vặn người sang hai bên ( 2 lần x 4 nhịp). + Động tác chân: Co duỗi từng chân ( 2 lần x 4 nhịp).
9. b. Vận động cơ bản: Ném bóng về phía trước. - Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau. - Cô giới thiệu tên bài vận động cơ bản. + Cô thực hiện lần 1: Không giải thích động tác. - Hỏi lại trẻ tên bài vận động ? - Cô cho trẻ nói tên bài vận động. + Lần 2: Giải thích động tác. - Mời 1- 2 trẻ khá lên thực hiện (Cô sửa sai cho trẻ) - Cho cả lớp thực hiện vài lần. - Mời 2 tổ thi đua nhau thực hiện. (Cô quan sát sửa sai cho trẻ) - Hỏi trẻ tên bài vận động ? - Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động, giáo dục trẻ chăm tập thể dục... c. Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần, cô chơi cùng với trẻ. - Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân rồi về lớp. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Cô giáo. * Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh, ảnh về ngày hội của cô giáo. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh ngày hội của cô giáo. * Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. 2. 3. 1. Chuẩ n bị: - Tranh ngày hội của cô giáo. - Ghế cho trẻ ngồi. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh ngày hội của cô giáo. - Cô cùng trẻ ra sân, tập trung trẻ giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Trò chuyện hỏi trẻ về cô giáo của bé ?
10. - Cô giáo con tên gì ? - Ở lớp các cô thường làm những công việc gì ? - Vậy các con có biết ngày hội của cô giáo là ngày gì không? - Cô gợi ý cho trẻ trả lời. - Cô cho trẻ xem tranh về ngày hội cô giáo. - Cô trò chuyện với trẻ về ngày hội cô giáo. - Cô cho trẻ nhận xét về bức tranh, cô khái quát lại, giáo dục trẻ.... * Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi. - Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Khuyến khích trẻ đọc to, rõ ràng. - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều: * Tập xâu, luồn dây. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Cô hướng dẫn trẻ cách xâu, luồn dây. - Cô xâu - luồn dây mẫu cho trẻ xem. - Cho trẻ tập xâu - luồn dây (Cô bao quát trẻ) - Nhận xét buổi hoạt động, khen ngợi trẻ. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
11. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ ba, ngày 05 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện :Trò chuyện với trẻ về cô giáo của bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: CÔ GIÁO CỦA BÉ Trò chơi: THI AI CHỌN ĐÚNG 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nói được tên của cô giáo. - Trẻ nói đủ câu: “Cô giáo” * Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ biết yêu quý cô giáo. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Đồ dùng của cô: - Hình ảnh cô giáo đang dạy học, hình ảnh cô giáo cho các bạn ăn, ngủ. - Tranh vẽ chân dung cô giáo chưa tô màu, bút sáp màu (đủ cho trẻ hoạt động). * Chuẩn bị của trẻ: - Trẻ ngồi theo đội hình chữ u. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại. + Quan sát hình ảnh cô giáo đang dạy học. - Hỏi trẻ các con quan sát xem cô có hình ảnh về ai đây ? - Cô giáo đang làm gì ? - Mời trẻ nhận xét về hình ảnh cô giáo. - Cô củng cố lại nội dung bức tranh
12. - Cho trẻ nói từ cô giáo nhiều lần. + Tương tự cho trẻ quan sát hình ảnh: Cô giáo đang cho các bạn ăn, ngủ. - Mời trẻ nhận xét hình ảnh, sau đó cô chốt lại cho trẻ nghe. - Bạn nào có thể giới thiệu về cô giáo cho cô và cả lớp biết nào ? - Cô giáo con tên là gì ? - Cô giáo con hằng ngày ở lớp làm những công việc gì ? - Yêu quý cô giáo thì các con phải thế nào? - Cô hướng dẫn trẻ phát âm rõ ràng, tự tin. => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết yêu thương và kính trọng cô giáo. * Hoạt động 2: Củng cố. + Trò chơi: Thi ai chọn đúng. - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi cho trẻ, hướng dẫn trẻ cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ, nhận xét tuyên dương trẻ. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp lớp học. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh, ảnh về ngày hội của cô giáo. * Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ chơi ngoài trời. * Trò chơi: Nu na nu nống. 2. 3. 1. Chuẩ n bị: - Đồ chơi ngoài trời. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ chơi ngoài trời. - Cho trẻ ra sân và tập trung trẻ để nói nội dung buổi hoạt động - Cô hỏi trẻ chúng mình thấy trên sân trường mình có những đồ chơi gì ? - Cô cho trẻ phát âm tên các đồ chơi. - Các đồ chơi này để làm gì ? - Khi chơi các con phải chơi như thế nào ? - Có được xô đẩy, chanh dành với bạn không ? - Cô khái quát lại giáo dụng trẻ biết đoàn kết không được xô đẩy nhau khi chơi. - Cô nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Nu na nu nống. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
13. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Khuyến khích trẻ đọc to lời trò chơi. - Nhận xét sau khi chơi và khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều: * Đọc cho trẻ nghe đồng dao: “Kéo cưa kéo kít” - Cô giới thiệu với trẻ tên buổi hoạt động. - Giới thiệu tên bài đồng dao “Kéo cưa kéo kít” - Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần. - Cô nói nội dung bài đồng dao. - Cô cho trẻ đọc cùng cô bài đồng dao vài lần. - Cô cho trẻ xem video đồng dao và khuyến khích trẻ đọc cùng cô. - Cô chú ý sửa sai lỗi phát âm cho trẻ, nhận xét khen ngợi trẻ. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ tư, ngày 06 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện :Trò chuyện với trẻ về cô giáo của bé.
14. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: NHẬN BIẾT MÀU ĐỎ, MÀU XANH 2. 1. 1 Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết màu đỏ, màu xanh qua một số đồ dùng, đồ vật. - Trẻ phân biệt được màu đỏ, màu xanh với các màu khác. * Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng nhận biết màu cho trẻ. - Trẻ nói được từ: Màu đỏ, màu xanh, nói rõ ràng, mạch lạc. * Thái độ: - Trẻ có nề nếp khi thực hiện hoạt động. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - 1 qủa bóng màu đỏ, 1 quả bóng màu xanh và một số đồ dùng, đồ chơi có màu đỏ, màu xanh (Kích thước to hơn) - 3 ngôi nhà có các màu để trẻ chơi trò chơi. * Chuẩn bị của trẻ:: - 1 qủa bóng màu đỏ, 1 quả bóng màu xanh và một số đồ dùng, đồ chơi có màu đỏ, màu xanh (Kích thước nhỏ hơn) 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ. - Hát: “Màu hoa” - Trò chuyện về nội dung bài hát, hướng trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Nhận biết màu đỏ, màu xanh. + Nhận biết màu đỏ. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng. - Sau đó cô phát rổ đồ chơi cho trẻ. - Cô hỏi trẻ trước mắt các con có gì ? + Trong rổ đồ chơi có gì ? - Hôm nay cô con mình nhận biết màu đỏ. - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vài lần. - Cô cầm quả bóng lên giới thiệu cho trẻ biết đây là quả bóng màu đỏ. - Cô nói quả bóng màu đỏ vài lần.
15. - Cô cho cả lớp nhắc lại quả bóng màu đỏ. - Mời tổ, nhóm nói quả bóng màu đỏ - Mời cá nhân trẻ nhắc lại nhiều lần. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô cho trẻ nhận biết màu đỏ qua việc tổ chức cho trẻ chơi chọn bóng màu đỏ trong rổ (Chơi 2 – 3 lần) - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. => Cô khái quát lại màu đỏ cho trẻ nghe. + Nhận biết màu xanh. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng. - Sau đó cô phát rổ đồ chơi cho trẻ. - Cô hỏi trẻ trước mắt các con có gì ? - Hôm nay cô cùng các con nhận biết màu xanh. - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài. - Cô cầm quả bóng màu xanh lên giới thiệu cho trẻ biết. - Hỏi trẻ: Cô có quả bóng màu gì đây ? - Cô cho cả lớp nói quả bóng “Màu xanh” vài lần. - Mời cá nhân trẻ nhắc lại quả bóng “Màu xanh” nhiều lần. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Tổ chức cho trẻ nhận biết màu xanh qua việc tổ chức cho trẻ chơi chọn bóng màu xanh trong rổ (Cô quan sát hướng dẫn và chơi cùng trẻ) => Cô khái quát lại về màu xanh cho trẻ nghe. * Hoạt động 2: Củng cố. + Cô cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng nhà” - Cô phổ biến luật cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần, cô bao quát chơi cùng với trẻ. - Cô khuyến khích trẻ tích cực tham gia trò chơi. + Kết thúc: Cô hỏi trẻ hôm nay nhận biết màu gì ? - Cho trẻ nhắc lại tên bài, nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Cô giáo. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh, ảnh về ngày hội của cô giáo. * Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời:
16. * Hoạt động có mục đích: Chơi với cát. * Chơi tự do. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Chậu cát, xà phòng, nước rử tay, khăn lau tay. - Sỏi, phấn, hột hạt, lá cây. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chơi với cát. - Cho trẻ ra sân và giới thiệu buổi hoạt động. - Chúng mình nhìn xem trước mặt chúng mình có gì đây ? - Chúng mình có muốn chơi với cát không ? - Khi chơi các con có được ném cát vào bạn không ? - Cô dạy trẻ cách chơi với cát để không bị đổ cát bắn ra ngoài. - Cô tổ chức cho trẻ chơi với cát, cô bao quát trẻ. - Nhắc trẻ chơi không không ném cát ra ngoài... - Kết thúc: Cô hỏi trẻ các con vừa chơi với gì ? - Trẻ nhăc lại tên hoạt động. - Nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ. - Cho trẻ đi rửa và lau tay sạch sẽ. * Hoạt động 2: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi có trên sân trường. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều: * Đọc cho trẻ nghe truyện: “Bé mai ở nhà” - Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả. - Cô đọc cho trẻ nghe truyện “Bé mai ở nhà” 2 - 3 lần. - Cô hỏi trẻ cô vừa đọc cho các con nghe truyện gì ? của tác giả nào ? - Cô nói nội dung câu chuyện sau đó cho trẻ nhắc tên truyện, tên tác giả. - Cô đọc lại cho trẻ nghe 1 - 2 lần, rồi cho trẻ đọc cùng cô. - Cô bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ. 5. Ăn chính 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... .................................................................................................................................
17. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ năm, ngày 07 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện :Trò chuyện với trẻ về cô giáo của bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: Truyện: BÉ MAI Ở NHÀ 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên truyên, tên tác giả, hiểu nội dung truyện “Bé Mai ở nhà” * Kỹ năng: - Trẻ cho trẻ kỹ năng trả lời câu hỏi to, rõ ràng. * Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện. * Chuẩn bị của trẻ: - Ngồi theo đội hình chữ u. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Kể diễn cảm. - Cô giới thiệu tên truyện: Bé Mai ở nhà. - Cô kể lần 1 (Không tranh). - Hỏi lại trẻ tên truyện ?, tên tác giả ?
18. - Cho trẻ nói tên truyện, tên tác giả. - Cô kể lần 2: (Kết hợp tranh minh hoa) - Cô giới thiệu nội dung chuyện * Hoạt động 2: Đàm thoại - trích dẫn - giảng giải. - Cô vừa kể cho các con nghe truyện gì ? - Trong truyện có những ai ? - Mỗi sáng thức dậy bé Mai làm gì ? - Cô phát âm từ “Nhanh nhẹn” cho trẻ phát âm - Khi bác An và e Minh đến chơi Mai có chào ai ? - Sau đó Mai có chơi với ai ? - Chơi xong hai chị em làm gì ? - Đến bữa ăn Mai làm gì ? - Sau khi ăn xong Mai lấy gì cho bố ? - Khi được bố tặng quà Mai đã nói gì ? - Mẹ bị ốm Mai có đi chơi không ? - Xem xong chương trình thiếu nhi Mai đã làm gì ? - Chúng mình thấy bạn Mai như thế nào ? - Cô chốt lại giáo dục trẻ ngoan... - Kể lại cho trẻ nghe lần 3. - Hỏi lại tên truyện ?, tên tác giả ? * Kết thúc: - Cô nhận xét giờ học. - Tuyên dương khen ngợi trẻ. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp lớp học. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh, ảnh về ngày hội của cô giáo. * Góc nghệ thuật: Hát, các bài hát trong chủ đề. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Tưới hoa. * Trò chơi: Lộn cầu vồng. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Nước, xô, ô doa... 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Tưới hoa.
19. - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân, cô giới thiệu tên buổi hoạt động. - Chúng mình cùng nhau tưới hoa trong bồn hoa các con có thích không ? - Để tưới hoa chúng mình cần những đồ dùng gì ? - Tiến hành cho trẻ tưới hoa, cô bao quát trẻ. => Giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc hoa. * Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Khuyến khích trẻ đọc to lời trò chơi. - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều: * Chồng, xếp 6 - 8 khối. - Cô giới thiệu nội dung hoạt động. - Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động. - Cô chồng xếp 6 - 8 khối cho trẻ xem. - Hướng dẫn trẻ cách chồng và xếp khối. - Tổ chức cho trẻ chồng, xếp 6 - 8 khối. - Cô bao quát và giúp đỡ những trẻ chậm. - Hỏi trẻ con chồng, xếp khối như thế nào ? - Nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
20. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ sáu, ngày 08 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: + Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về cô giáo của bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: Dạy hát: CÔ VÀ MẸ Nghe hát: CÔ GIÁO MIỀN XUÔI 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nói tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc lời bài hát ”Cô và mẹ”. - Nghe hát, nghe nhạc với các giai điệu khác nhau. * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng học hát, nghe hát, rõ ràng mạch lạc. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý và kính trọng cô giáo. 2. 1. 2. Chuẩn bị: - Bài hát dạy trẻ, bài hát hát cho trẻ nghe. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Dạy hát: Cô và mẹ (Nhạc sĩ: Phạm Tuyên) - Giới thiệu bài hát, tên tác giả. + Cô hát cho trẻ nghe lần 1. - Hỏi trẻ tên bài hát ?, tên tác giả ? + Cô hát lần 2: - Giới thiệu nội dung bài hát. + Cô hát lần 3: - Cho cả lớp hát - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ hát. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ những chỗ khó.