Kế hoạch giáo dục Mầm non Khối Nhà trẻ - Tuần 10: Cô giáo của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Khối Nhà trẻ - Tuần 10: Cô giáo của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 10: CÔ GIÁO CỦA BÉ Thời gian thực hiện: Từ ngày 11/11 đến ngày 15/11/2024 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm 11/11 12/11 13/11 14/11 15/11 - Đón trẻ: +Dạy trẻ biết chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ dạ, vâng ạ. + Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. -Trò chuyện: + Trò chuyện với trẻ về cô giáo của bé. Đón trẻ, chơi, - Chơi theo ý thích thể dục sáng - Thể dục sáng: + Hô hấp: Tập hít vào thở ra. + Tay: Đưa sang ngang + Lườn Vặn người sang hai bên. + Chân: Co duỗi từng chân - Tập kết hợp với bài hát: “ Cô và mẹ” Bật tại chỗ Công việc Nhận biết Thơ: Dán hoa Chơi - Trò chơi: của cô giáo màu vàng, Bàn tay tặng cô tập có Bóng tròn màu xanh cô giáo. chủ to. định Chơi - Góc thao tác vai: Cô giáo hoạt - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường đi. Hoạt động - Góc vận động: Chơi với bóng. động góc - Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề. Chơi - * Hoạt động có mục đích: tập Dạo - Quan sát bồn hoa. chơi - Chơi với đồ chơi ngoài trời. ngoài - Quan sát thời tiết. trời - Nhặt lá rụng trên sân. - Dạy trẻ chơi trò chơi: Tìm bóng * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ; Nu na nu nống; Lộn cầu vồng. * Chơi tự do - Ăn: Xúc cơm, uống nước.
2. Ăn, ngủ, vệ sinh - Ngủ: Chuẩn bị chỗ ngủ - Vệ sinh: Tập một số thao tác đơn giản trong rửa tay, lau mặt. - Chuẩn bị đồ dùng cho buổi học: Công việc của cô giáo - Xem tranh ảnh về cô giáo Chơi- tập buổi - Đọc cho trẻ nghe bài thơ “Bàn tay cô giáo” chiều - Trẻ biết và tránh một số hành động nguy hiểm (leo trèo lên lan can, chơi nghịch các vật sắc nhọn ) khi được nhắc nhở. - Văn nghệ cuối tuần. Ăn chính - Làm quen với chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác nhau. - Dọn dẹp đồ dùng đồ chơi. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. Chơi, trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trò chuyện với phụ huynh về tình hình của trẻ ở lớp. Ngày tháng năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. - Động tác thể dục. 2. Tiến trình hoạt động: * Khởi động. - Cho trẻ nối đuôi nhau làm thành đoàn tàu ra sân thể dục kết hợp các kiểu đi, chạy.... Sau đó xếp thành 2 hàng ngang. * Trọng động. - Tâp kết hợp với bài: “Cô và mẹ” + Hô hấp: Tập hít vào thở ra: làm động tác ngửi hoa thở ra từ từ. + Động tác tay: Đưa sang ngang. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi. - Nhịp 1: Chân trái bước sang trái, hai tay sang ngang. - Nhịp 2, 4: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 3: Như nhịp 1. + Động tác lườn: Vặn người sang hai bên. -Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi. - Nhịp 1: Hai tay chông hông. - Nhịp 2: Vặn người sang phải. - Nhịp 3: Vặn người sang trái. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Động tác chân: Co duỗi từng chân. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi. - Nhịp 1: Đứng thẳng 2 tay chống hông. - Nhịp 2: Co chân trái lên. - Nhịp 3: Duỗi chân xuống. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. ( Mỗi động tác 2 lần - 4 nhịp) * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân, sau đó cho trẻ đi nhẹ nhàng vào lớp.
4. Chơi, hoạt động góc 1. Góc thao tác vai: Cô giáo. 1. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi, biết thể hiện vai chơi của mình. - Biết yêu quý cô giáo. - Tích cực tham gia hoạt động. 1. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Cô giáo đang dạy học. - Đồ dùng phục vụ cho góc chơi: Bảng con, sách, vở, bút... 1. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô trò chuyện với trẻ về vai chơi. Hàng ngày cô giáo làm những công việc gì?.. - Cô gợi ý cho trẻ nhận vai chơi ở góc chơi. - Cô hướng dẫn trẻ chơi đóng vai cô giáo, sau đó cho trẻ tự chơi. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. - > Nhận xét giờ chơi của trẻ. Giáo dục trẻ biết yêu quý cô giáo. 2. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường đi. 2. 1. Yêu cầu: - Biết thể hiện vai chơi của mình. - Cho trẻ nói đủ câu: Xếp đường đi. - Hứng thú tham gia vào góc chơi. 2. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Xếp đường đi. - Đồ chơi xếp hình, gạch nhựa 2. 3. Tiến trình hoạt động: - Cho trẻ về góc chơi nói cho trẻ biết nội dung chơi: Xếp đường đi. - Cho trẻ nói đủ câu: Xếp đường đi. - Cô gợi ý cho trẻ nhận vai chơi ở góc chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp đường đi. - Sau đó cho trẻ tự chơi. - Cô cùng chơi với trẻ. - Khuyến khích giữa các nhóm chơi giao lưu với nhau. - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. - Cô đến từng góc chơi nhận xét, động viên, khen gợi trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đúng nơi qui định.
5. 3. Góc vận động: Chơi với bóng. 3. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết chơi với bóng bằng những động tác khác nhau. - Hứng thú tham gia vào hoạt động. - Cho trẻ nói đủ câu: Đá bóng, tung bóng, - Biết chơi đoàn kết với bạn. 3. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Tranh các bạn chơi với bóng. - Bóng đủ cho trẻ chơi. 3. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô trò chuyện với trẻ về góc chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi với bóng như: Tung bóng, đập bóng, bắt bóng, chuyền bóng, đá bóng... - Cho trẻ nói theo cô: Đá bóng, tung bóng - Tổ chức cho trẻ tự chơi. Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. - Cô khuyến khích để trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Nhắc trẻ chơi đoàn kết với bạn. - Hết giờ chơi cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 4. Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề. 4. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết hát các bài hát trong chủ đề. - Hứng thú tham gia vào hoạt động. 4. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Tranh các bạn hát. - Băng nhạc có các bài hát trong chủ đề. 4. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Giới thiệu góc chơi cho trẻ nắm được. - Cô mở băng nhạc có các bài hát trong chủ đề cho trẻ nghe. - Cô hướng dẫn trẻ hát các bài hát trong chủ đề. - Cô hỏi trẻ: Các con đang làm gì ? - Tổ chức cho trẻ thực hiện, khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Hết giờ chơi cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. - Cô cho các nhóm chơi nêu ý kiến nhận xét về nhóm chơi của mình, của bạn.
6. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai, ngày 11 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: Trò chuyện với trẻ về cô giáo của bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: BẬT TẠI CHỖ Trò chơi: BÓNG TRÒN TO 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết bật tại chỗ, biết tên bài tập, biết chơi trò chơi: Bóng tròn to. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng bật cho trẻ. - Tập cho trẻ có kỹ năng nhanh nhẹn khi chơi trò chơi. * Thái độ: - Trẻ hào hứng luyện tập, đoàn kết với bạn trong khi chơi. - Giáo dục trẻ tập luyện thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh. 2. 1. 2. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ bằng phẳng. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động. - Cô cho trẻ đi ra sân kết hợp các kiểu đi, sau đó đứng lại xếp thành 2 hàng ngang giãn cách đều nhau. * Hoạt động 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung. - Tập các động tác ở thể dục sáng. + Động tác tay: Đưa sang ngang ( 2 lần x 4 nhịp). + Động tác lườn: Vặn người sang hai bên ( 2 lần x 4 nhịp). +Động tác bổ trợ: Động tác chân: Co duỗi từng chân ( 3 lần x 4 nhịp). b. Vận động cơ bản: Bật tại chỗ. - Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau. - Cô giới thiệu tên bài vận động cơ bản. + Cô thực hiện lần 1: Không giải thích động tác. - Hỏi lại trẻ tên bài vận động ?
7. - Cô cho trẻ nói tên bài vận động. + Lần 2: Giải thích động tác. - Mời 1- 2 trẻ khá lên thực hiện (Cô sửa sai cho trẻ) - Cho cả lớp thực hiện vài lần. - Mời 2 tổ thi đua nhau thực hiện. (Cô quan sát sửa sai cho trẻ) - Hỏi trẻ tên bài vận động ? - Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động, giáo dục trẻ chăm tập thể dục... c. Trò chơi: Bóng tròn to. - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cho trẻ nói tên trò chơi. - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần, cô chơi cùng với trẻ. - Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân rồi đi nhẹ nhàng về lớp. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Cô giáo. * Góc vận động: Chơi với bóng. * Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát bồn hoa. * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Bồn hoa quanh sân trường. - Lời trò chơi. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát bồn hoa. - Cho trẻ ra sân và giới thiệu buổi hoạt động cho trẻ nghe. - Cho trẻ quan sát xem trong bồn hoa có những loại hoa nào? - Cô giới thiệu tên những loại hoa, sau đó cho trẻ gọi tên những loại hoa đó. - Mời trẻ nhận xét về đặc điểm của những loại hoa như: Màu sắc, hình dạng hoa. - Cô chốt lại ý trẻ, giáo dục trẻ biết yêu quý và chăm sóc bồn hoa. * Hoạt động 2: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.
8. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 -3 lần. - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều: * Chuẩn bị đồ dùng cho buổi học: Công việc của cô giáo. - Cô giới thiệu tên buổi hoạt động. - Cô cùng trẻ chuẩn bị tranh ảnh cho tiết học nhận biết tập nói: “Công việc của cô giáo” - Cô gợi ý để trẻ trò chuyện về cô giáo của bé như: Cô giáo của con tên gì ?, hàng ngày cô giáo làm những công việc gì ?... - Nhận xét buổi hoạt động, khen ngợi trẻ. * Chơi tự do. - Cô bao quá trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
9. Thứ ba, ngày 12 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện :Trò chuyện với trẻ về cô giáo của bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: CÔNG VIỆC CỦA CÔ GIÁO 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết và nói được tên, một số đặc điểm về công việc của các cô giáo. * Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ. - Khả năng chú ý quan sát. * Thái độ: - Trẻ yêu quý và kính trọng các cô trong trường. 2. 1. 2. Chuẩn bị: - Hình ảnh các cô trong nhà trẻ. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức gây, gây hứng thú cho trẻ. - Trò truyện với trẻ về chủ đề, sau đó dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Công việc của các cô trong nhà trẻ. + Quan sát hình ảnh các cô giáo đang dạy học. - Hỏi trẻ trong tranh có gì ? - Các cô giáo đang làm gì ? + Cô giới thiệu: Đây là tranh về cô giáo đang dạy học đấy. - Cho cả lớp phát âm: Cô giáo. - Cô mời nhóm, cá nhân trẻ phát âm. - Tương tự cho trẻ quan sát tranh: Cô giáo đang cho trẻ ăn, ngủ - Hỏi trẻ: Tranh cô giáo đang làm công việc gì ? - Đây là tranh cô giáo đang cho các bạn ăn, ngủ. - Cho cả lớp phát âm: Cô giáo. - Cô mời nhóm trẻ, cá nhân trẻ phát âm. - Bạn nào có thể giới thiệu cho cô giáo và cả lớp biết về cô giáo của mình nào ? - Vậy cô giáo con trên lớp hàng ngày làm những công việc gì ?
10. => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ: Các cô trong nhà trẻ làm rất nhiều công việc như: Cô dạy các con học, cho các con ăn, ngủ, vệ sinh vì vậy các con phải yêu thương cô giáo, ngoan ngoãn, biết vâng lời cô giáo nhé. * Hoạt động 2: Trò chơi: Di màu chân dung cô giáo. - Cô cho trẻ về góc tạo hình để di màu chân dung cô giáo. - Cô hướng dẫn trẻ cách cầm bút và cách di màu. - Tổ chức cho trẻ chơi. * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường đi. * Góc vận động: Chơi với bóng. * Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Chơi với đồ chơi ngoài trời. * Trò chơi: Nu na nu nống. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Sân chơi, đồ chơi an toàn. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chơi với đồ chơi ngoài trời. - Cô cùng trẻ ra sân đến địa điểm cô cho trẻ dừng lại. - Cô giới thiệu tên buổi hoạt động: Chơi với đồ chơi ngoài trời. - Cho trẻ nói tên hoạt động vài lần. - Hỏi trẻ: Phía trước các con là những đồ chơi gì ? - Cho trẻ nói tên đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, bập bênh ngựa,... - Cô tổ chức cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Cô quan sát trẻ chơi, nhắc trẻ chơi đoàn kết. => Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ chơi... * Hoạt động 2: Trò chơi: Nu na nu nống. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều:
11. * Xem tranh ảnh về cô giáo. - Cô cho trẻ xem tranh ảnh về cô giáo - Hỏi trẻ tranh vẽ ai ? - Cô giáo đang làm gì ? - Cho trẻ nhận xét về từng hình ảnh -> Giáo dục trẻ biết yêu quý vâng lời cô giáo 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ tư, ngày 08 tháng 11 năm 2023 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: + Trò chuyện :Trò chuyện với trẻ về cô giáo của bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: NHẬN BIẾT MÀU VÀNG, MÀU XANH 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết màu vàng, màu xanh qua một số đồ dùng, đồ vật. * Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng nhận biết màu cho trẻ.
12. - Trẻ nói được từ: Màu vàng, màu xanh, nói rõ ràng, mạch lạc. * Thái độ: - Trẻ có nề nếp khi thực hiện hoạt động. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - 1 qủa bóng màu vàng, 1 quả bóng màu xanh và một số đồ dùng, đồ chơi có màu vàng, màu xanh (Kích thước to hơn) - 3 ngôi nhà có các màu để trẻ chơi trò chơi. * Chuẩn bị của trẻ: - 1 qủa bóng màu vàng, 1 quả bóng màu xanh và một số đồ dùng, đồ chơi có màu vàng, màu xanh (Kích thước nhỏ hơn) 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Nhận biết màu vàng, màu xanh. * Nhận biết màu vàng. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng. - Sau đó cô phát rổ đồ chơi cho trẻ. - Cô hỏi trẻ trước mắt các con có gì ? + Trong rổ đồ chơi có gì ? - Hôm nay cô con mình nhận biết màu vàng. - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài vài lần. - Cô cầm quả bóng lên giới thiệu cho trẻ biết đây là quả bóng màu vàng. - Cô nói quả bóng màu vàng vài lần. - Cô cho cả lớp nhắc lại quả bóng màu vàng. - Mời tổ, nhóm nói quả bóng màu vàng - Mời cá nhân trẻ nhắc lại nhiều lần. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Cô cho trẻ nhận biết màu vàng qua việc tổ chức cho trẻ chơi chọn bóng màu vàng trong rổ - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần (Cô cùng chơi với trẻ) => Cô khái quát lại màu vàng cho trẻ nghe. * Nhận biết màu xanh. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng. - Sau đó cô phát rổ đồ chơi cho trẻ. - Cô hỏi trẻ trước mắt các con có gì ? - Hôm nay cô cùng các con nhận biết màu xanh.
13. - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài. - Cô cầm quả bóng màu xanh lên giới thiệu cho trẻ biết. - Hỏi trẻ: Cô có quả bóng màu gì đây ? - Cô cho cả lớp nói quả bóng “Màu xanh” vài lần. - Cá nhân trẻ nhắc lại quả bóng “Màu xanh” nhiều lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Tổ chức cho trẻ nhận biết màu xanh qua việc tổ chức cho trẻ chơi chọn bóng màu xanh trong rổ (Cô quan sát hướng dẫn và chơi cùng trẻ) => Cô khái quát lại về màu xanh cho trẻ nghe. * Hoạt động 2: Củng cố. + Cô cho trẻ chơi trò chơi “Về đúng nhà” - Cô phổ biến luật cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi 2- 3 lần (Cô bao quát chơi cùng với trẻ) - Cô khuyến khích trẻ tích cực tham gia trò chơi. - Cho trẻ nhắc lại tên bài, nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Cô giáo. * Góc vận động: Chơi với bóng. * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường đi. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết. * Trò chơi: Lộn cầu vồng. 2. 3.1. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ bằng phẳng. - Lời trò chơi. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết. - Cho trẻ ra sân và tập trung trẻ để nói nội dung buổi hoạt động. - Trò chuyện hỏi trẻ về thời tiết hôm nay thế nào ? - Các con thấy bầu trời như thế nào ? - Thời tiết hôm nay nắng hay mưa. - Nhiều mây hay ít mây ? - Thời tiết mùa đông như thế nào ? - Cô mời trẻ trả lời và nhận xét về thời tiết. => Cô khái quát lại, giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết...
14. * Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giớ i thiêụ trò chơi, phổ biế n cách chơi, luâṭ chơi. - Tổ chứ c cho trẻ chơi 2-3 lần. - Nhâṇ xét sau mỗi lầ n chơi. - Cô quan sát trẻ chơi. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều: * Đọc cho trẻ nghe bài thơ: “Bàn tay cô giáo” - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc cho trẻ nghe bài thơ 1 - 2 lần. - Cô nói nội dung bài thơ cho trẻ nghe. - Cô hỏi trẻ cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ ? - Của tác giả nào sáng tác ? - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả. - Nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ________________________________________________________________
15. Thứ năm, ngày 14 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về cô giáo của bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: Thơ: BÀN TAY CÔ GIÁO (Tác giả: Định Hải) 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc được bài thơ dưới sự hướng dẫn của cô - Cung cấp và giúp trẻ hiểu rõ nghĩa của từ: “Tết tóc” * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng đọc thơ to, rõ ràng mạch lạc. - Trẻ biết trả lời các câu hỏi của cô. * Thái độ: - Trẻ ngoan, lễ phép, yêu quý và kính trọng cô giáo. 2. 1. 2. Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung bài thơ. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ. - Cho trẻ hát bài: “Lời chào buổi sáng” - Dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tác giả. - Cô đọc cho trẻ nghe 2 - 3 lần + Lần 1: Không tranh. - Hỏi trẻ: Cô vừa đọc xong bài thơ gì ? - Bài thơ do ai sáng tác ? - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả. + Lần 2: Kết hợp tranh minh họa. - Cô nói nội dung bài thơ. - Giáo dục trẻ chăm ngoan, yêu quý cô giáo... * Hoạt động 2: Đàm thoại - Trích dẫn. + Cô đọc lần 3 cho trẻ nghe.
16. - Cô vừa đọc xong bài thơ gì ? - Do ai sáng tác ? - Bài thơ nói về ai ? - Bàn tay cô giáo tết tóc cho ai ? - Về nhà được ai khen ? - Bàn tay cô giáo khéo léo làm những công việc gì ? - Cô cầm tay ai ? (Cô nêu trích dẫn câu thơ sau mỗi lần đặt câu hỏi) - Giáo dục trẻ ngoan lễ phép, yêu quý và kính trọng cô giáo. + Giải nghĩa từ khó: “Tết tóc” nghĩa là đan xen từng búi tóc được gọi là “Tết tóc” - Cho trẻ nói từ: “Tết tóc” vài lần. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho trẻ đọc dưới nhiều hình thức: Cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân. - Trong khi trẻ đọc cô chú ý sửa sai cho trẻ. - Động viên trẻ đọc to, rõ ràng. - Hỏi lại trẻ tên bài thơ ?, tên tác giả ? - Cho cả lớp đọc lại 1- 2 lần. * Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường đi. * Góc vận động: Chơi với bóng. * Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Nhặt lá rụng trên sân. * Trò chơi: Lộn cầu vồng. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Găng tay, sọt rác, chậu nước, xà phòng, khăn lau. - Lời trò chơi. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Nhặt lá rụng trên sân. - Cô cho trẻ nhẹ nhàng đi ra sân, đến địa điểm hoạt động cô cho trẻ dừng lại. - Cô giới thiệu hôm nay cô sẽ tổ chức cho các con nhặt lá rụng trên sân. - Trẻ nói tên hoạt động nhặt lá rụng trên sân.
17. + Cô hỏi trẻ: Trên sân cô có gì ? - Cô gợi ý cho trẻ cho trẻ trả lời. - Khuyến khích trẻ trả lời theo cô. - Cô cho trẻ nhặt lá rụng trên sân. - Cô bao quát trẻ nhắc trẻ khi thực hiện hoạt động không xô đẩy nhau. * Kết thúc: Cô cho trẻ rửa tay bằng xà phòng, lau khô tay. * Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giớ i thiêụ tên trò chơi, cách chơi, luâṭ chơi. - Tổ chứ c cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ. - Nhận xét sau mỗi lầ n chơi, tuyên dương trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều: * Trẻ biết và tránh một số hành động nguy hiểm (leo trèo lên lan can, chơi nghịch các vật sắc nhọn ) khi được nhắc nhở. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Cho trẻ quan sát hình ảnh một số nơi nguy hiểm như: leo trèo, nghịch các vật sắc nhọn..., sau đó trò chuyện cùng trẻ về những hình ảnh đó. - Giáo dục trẻ: Chúng mình không được đến gần những nơi như: leo trèo, nghịch các vật sắc nhọn vì đó là các nơi và một số hành động rất nguy hiểm đến tính mạng. - Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................
18. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ sáu, ngày 15 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện:Trò chuyện với trẻ về cô giáo của bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: DÁN HOA TẶNG CÔ 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết phết hồ để dán thành bông hoa dưới sự hướng dẫn của cô. * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng phết hồ vào mặt trái của cánh hoa để dán. *Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình. 2. 1. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Tranh dán hình bông hoa. - Giấy A4, Keo dán, khăn lau tay. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại. - Cô đưa tranh đã dán hình bông hoa cho trẻ quan sát. - Hỏi trẻ: Cô có bức tranh gì ? - Cô giới thiệu đây là tranh bông hoa cô đã dán. - Cho trẻ nói từ “Bông hoa” - Chúng mình thấy bông hoa cô dán như thế nào ? - Bạn nào có nhận xét gì về bông hoa cô đã dán. - Mời cá nhân trẻ quan sát, nhận xét tranh. - Cô chú ý động viên khen trẻ. * Hoạt động 2: Cô làm mẫu. - Để có bông hoa chúng mình chú ý xem cô dán hoa nhé ! - Cô dán mẫu cho trẻ xem. - Cô vừa dán vừa giải thích cách dán. - Cô hỏi trẻ: Cô vừa dán tranh gì ?
19. - Chúng mình có muốn dán những bông hoa thật đẹp để tặng cô không ? * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Cô phát cho trẻ đồ dùng để trẻ thực hiện dán hoa tặng cô. - Cô quan sát động viên trẻ, giúp đỡ trẻ khi trẻ lúng túng. - Hỏi trẻ: Con đang làm gì ? - Con dán hoa gì ?, dán như thế nào ? * Hoạt động 4: Trưng bày nhận xét sản phẩm. - Cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ nhận xét sản phẩm. - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường đi. * Góc thao tác vai: Cô giáo. * Góc nghệ thuật: Hát các bài hát trong chủ đề. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ trò chơi: Tìm bóng. * Chơi tự do. 2. 3.1. Chuẩ n bị: - Sân chơi sạch sẽ, an toàn. - Quả bóng nhựa to. - Sỏi, phấn hột hạt, lá cây. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ trò chơi: Tìm bóng. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. + Cách chơi: Giấu những quả bóng nhựa sao cho chỉ 1 phần của mỗi quả không nhìn thấy. Hướng dẫn trẻ cách tìm những quả bóng đó. Tiếp theo, đem các quả bóng ra khỏi tầm mắt của trẻ và trẻ tìm lại những quả bóng đó. + Luật chơi: Trẻ không tìm thấy bóng sẽ chờ chơi ở lượt chơi sau. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng với trẻ. - Nhận xét kết quả chơi, tuyên dương khen trẻ. * Hoạt động 2: Chơi tư ̣ do. - Cô quan sát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều:
20. * Văn nghệ cuối tuần. - Hỏi trẻ trong tuần các con đã học những bài hát gì ? - Cô tổ chức cho trẻ vui văn nghệ cuối tuần. - Mời tổ biểu diễn. - Nhóm trẻ biểu diễn. - Cá nhân trẻ biểu diễn. - Cô khuyến khích trẻ mạnh dạn tham gia. - Nhận xét, tuyên dương khen ngợi trẻ. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ________________________________________________________________