Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 22: Các loại quả thích ăn - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 22: Các loại quả thích ăn - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 22: CÁC LOẠI QUẢ THÍCH ĂN Thời gian thực hiện: Từ ngày 17/02 đến ngày 21/02/2025 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm 17/02 18/02 19/02 20/02 21/02 - Đón trẻ: + Dạy trẻ biết chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ dạ, vâng ạ. + Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. -Trò chuyện sáng: + Trò chuyện một số loại quả. + TCTV: Dạy trẻ nói đủ câu về tên một số loại quả: (VD: Qủa Đón trẻ, chơi, táo, quả ổi, quả cam ) thể dục sáng - Chơi theo ý thích - Thể dục buổi sáng: + Hô hấp: Tập hít vào thở ra. + Tay: Đưa ra phía trước. + Lườn: Vặn người sang hai bên. + Chân: Đứng co duỗi từng chân - Tập với vòng kết hợp theo lời bài hát: “Mùa xuân đến rồi” Bò thẳng Quả bưởi Nhận biết Thơ: DH: Bé và Chơi - hướng và phía trên – Hoa kết hoa tập có có vật trên phía dưới trái NH: Qủa chủ lưng của bản định Trò chơi: thân. Ai nhanh nhất Hoạt Chơi - Góc thao tác vai: Cửa hàng bán quả. động hoạt - Góc hoạt động với đồ vật: Xây vườn cây ăn quả Chơi - động - Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh một số loại quả. tập góc - Góc bé chơi với hình và màu: Xé dán quả cam * Hoạt động có mục đích: Dạo - Quan sát cây phát lộc chơi - Chơi với cát ngoài - Vẽ tự do trên sân trời - Tưới hoa.
2. - Dạy trẻ chơi trò chơi: Tiêm thuốc Trò chơi: Dung dăng dung dẻ; Nu na nu nống; Lộn cầu vồng.. - Ăn: Xúc cơm, uống nước; Nếm vị của một số thức ăn, quả - Ngủ: Chuẩn bị chỗ ngủ Ăn, ngủ, vệ sinh - Vệ sinh: Tập một số thao tác đơn giản trong rửa tay, lau mặt - Chấp nhận: Đội mũ khi ra nắng; Đi giày dép; Mặc quần áo ấm khi trời lạnh; Đi dép, đi vệ sinh, cởi quần áo khi bị bẩn, bị ướt. - Dạy trẻ tập cầm bút tô : Tô tổ chim - Nhận biết được một số trạng thái: Vui, buồn, tức giận. Chơi- tập buổi - Đọc cho trẻ nghe câu đố về quả. chiều - Dạy trẻ biết cách chắp ghép hình. - Văn nghệ cuối tuần. Ăn chính - Làm quen với chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác nhau. - Vệ sinh Chơi, trả trẻ - Chơi tự do - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày Ngày tháng năm 2025 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. - Động tác thể dục. 2. Tiến trình hoạt động: * Khởi động. - Cho trẻ nối đuôi nhau làm thành đoàn tàu ra sân thể dục kết hợp các kiểu đi, chạy.... Sau đó xếp thành 2 hàng ngang. * Trọng động. + Bài tập phát triển chung. - Tập với vòng kết hợp theo lời bài hát: “Mùa xuân đến rồi” + Hô hấp: Tập hít vào thở ra. - Hít vào thật sâu và thở ra từ từ. + Động tác tay: Đưa ra phía trước. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay thả xuôi. - Nhịp 1: Hai tay đưa ra phía trước. - Nhịp 2: Hai tay hạ xuống. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Động tác lườn: Vặn người sang hai bên. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng,tay thả xuống. - Nhịp 1: Hai tay chống hông. - Nhịp 2: Vặn người sang trái. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị (Lần 2 đổi bên ) + Động tác chân: Đứng co duỗi từng chân. - Chuẩn bị: Đứng thẳng, 2 tay chống hông. - Nhịp 1: Co chân trái. - Nhịp 2: Duỗi chân. - Nhịp 3: Co chân phải. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. (Mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp) * Hồi tĩnh. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân, rồi đi vào lớp.
4. Chơi, hoaṭ đông̣ góc 1. Góc thao tác vai: Cửa hàng bán quả. 1. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình. - Trẻ hứng thú chơi và chơi đoàn kết. 1. 2. Chuẩn bị: - Một số loại quả bằng đồ chơi. 1. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô cho trẻ về góc chơi, giúp trẻ phân vai chơi cho nhau. - Hỏi trẻ ai là người bán quả ? - Bạn nào là người mua quả ? - Cô gợi ý cho trẻ cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Trong khi chơi cô quan sát, giúp đỡ trẻ. - Cô nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn. - Khuyến khích trẻ giao lưu với nhau khi chơi. - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần thiết. - Cô gợi ý cho trẻ nhận xét. - Cô nhận xét những gì trẻ làm được và chưa làm được để lần sau chơi tốt hơn. 2. Góc hoạt động với đồ vật: Xây vườn cây ăn quả. 2. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết xếp chồng các khối lên nhau tạo thành vườn cây ăn quả khéo léo. - Biết chơi đoàn kết và biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. - Trẻ hứng thú khi tham gia góc chơi. 2. 2. Chuẩn bị: - Tranh các bạn đang xây vườn cây ăn quả. - Một số loại cây ăn quả. - Bộ đồ chơi xếp hình, lắp ráp, gạch, đồ chơi, khối bằng gỗ, nhựa, . 2. 3. Tiến trình hoạt động: - Cho trẻ về góc chơi, cô giúp trẻ phân vai cho nhau. - Cô cho trẻ xem tranh, hướng dẫn trẻ cách xây vườn cây ăn quả. - Cho trẻ xây vườn cây ăn quả, cô quan sát giúp đỡ trẻ khi trẻ gặp khó khăn. - Trẻ xây xong cho trẻ trồng các loại cây ăn quả. - Cô bao quát trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Cho trẻ tự nhận xét, cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ.
5. 3. Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh một số loại quả. 3 .1. Yêu cầu: - Trẻ biết xem tranh ảnh và gọi tên một số loại quả. - Biết giữ gìn tranh ảnh khi xem. 3. 2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh một số loại quả. 3. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô giới thiệu tên góc chơi, hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh về một số loại quả. - Cho trẻ nói tên và nhận xét về một số loại quả... - Cô khuyến khích động viên trẻ mạnh dạn trả lời câu hỏi. - Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương khen ngợi trẻ. 4. Góc bé chơi với hình và màu: Xé dán quả cam. 4. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết xé dán quả cam dưới sự gợi ý của cô. - Biết giữ gìn sản phẩm của mình và bạn. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. 4. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Tranh xé dán quả cam. - Giấy A4, giấy màu, hồ dán. 4. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô trò chuyện với trẻ về góc chơi. - Cô cho trẻ xem tranh mẫu. - Đàm thoại nhận xét về tranh. - Tổ chức cho trẻ chơi xé dán quả cam. - Cô khuyến khích để trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Hết giờ chơi cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai, ngày 17 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện về một số loại quả. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định:
6. BÒ THẲNG HƯỚNG VÀ CÓ VẬT TRÊN LƯNG Trò chơi: AI NHANH NHẤT 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài vận động cơ bản và thực hiện được vận động bò thẳng hướng và có vật trên lưng. * Kỹ năng: - Trẻ biết phối hợp tay, chân, cơ thể trong khi bò để giữ được vật đặt trên lưng. * Thái độ: - Trẻ hào hứng học tập đoàn kết với bạn trong khi chơi. 2. 1. 2. Chuẩn bị: - Cái cặp đủ cho trẻ. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động. - Cô cho trẻ nối đuôi nhau làm đoàn tàu đi lại nhẹ nhàng theo cô 1 vòng xung quanh sân tập, sau đó đứng thành 2 hàng ngang dãn cách đều. * Hoạt động 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung. + Động tác tay: Đưa ra phía trước( 3 lần x 4 nhịp) + Động tác lườn: Vặn người sang hai bên( 2 lần x 4 nhịp) + Động tác chân: Đứng co duỗi từng chân ( 3 lần x 4 nhịp) b. Vận động cơ bản: Bò thẳng hướng và có vật trên lưng. - Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau. - Giới thiệu bài vận động động cơ bản: Bò thẳng hướng và có vật trên lưng - Cô thực hiện lần 1: Không giải thích động tác. - Hỏi lại trẻ tên bài vận động ? - Cô thực hiện lần 2: Giải thích động tác. - Cho trẻ thực hiện với hình thức: - Cả lớp thực hiện - Mời tổ, nhóm trẻ thi đua. - Cô bao quát trẻ, chú ý sửa sai cho trẻ. - Hỏi lại trẻ tên bài vận động. - Cô củng cố lại và giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. c. Trò chơi: Ai nhanh nhất. - Cô giới thiệu tên trò chơi: “Ai nhanh nhất”
7. - Phổ biến luật chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng một hai vòng rồi về lớp 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Cửa hàng bán quả. * Góc bé chơi với hình và màu: Xé dán quả cam. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh một số loại quả. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát cây phát lộc. * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ. 2. 3. 1. Chuẩ n bị: - Cây phát lộc. - Thuộc đồng dao: Dung dăng dung dẻ. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát cây phát lộc. - Cô cho trẻ đi theo hàng ra sân, đến địa điểm hoạt động cô cho trẻ dừng lại. - Cô giới thiệu tên hoạt động. - Cho trẻ nói tên hoạt động cùng với cô vài lần. - Hỏi trẻ: Phía trước chúng mình là gì đây ? - Cô nói đây là cây phát lộc. - Cô cho trẻ nói phát lộc vài lần. - Mời tổ, nhóm, cá nhân nói phát lộc. - Bạn nào nhận xét về phát lộc? - Cây phát lộc có đặc điểm gì ? Gốc cây phát lộc như thế nào ? - Thân cây phát lộc nhẵn hay xù xì ? - Lá của cây phát lộc như thế nào ?. Có màu gì ? - Trồng cây phát lộc có ích lợi gì ? - Muốn cho cây cau tươi tốt chúng mình phải làm gì ? => Cô chốt lại ý trẻ, giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ cây. * Hoạt động 2: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe.
8. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Dạy trẻ tập cầm bút tô: Tô tổ chim. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Cô cầm bút tô tổ chim và giới thiệu cho trẻ nắm được cách cầm bút khi tô. - Hỏi trẻ cô vừa cầm bút tô gì ? - Tổ chức cho trẻ tập cầm bút tô tổ chim. - Cô bao quát trẻ, giúp đỡ những trẻ chưa biết cách cầm bút tô. - Nhận xét buổi hoạt động, tuyên dương khen ngợi trẻ. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:.................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________
9. Thứ ba, ngày 18 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện về một số loại quả. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: QUẢ BƯỞI 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, biết một số đặc điểm của quả bưởi. * Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Quả bưởi (Thật) - Đồ chơi các loại quả. * Chuẩn bị của trẻ: - Ngồi theo hình chữ u. 3. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. - Cho trẻ hát bài “Quả” cùng cô. - Chúng mình vừa hát bài hát nói về các loại quả gì ? -> Cô chốt lại, hướng trẻ vào nội dung bài. * Hoạt động 1: Quan sát quả bưởi. - Cô đưa quả bưởi cho trẻ quan sát. - Hỏi trẻ: Cô có quả gì đây ? - Cô giới thiệu cho trẻ biết đây là quả bưởi. - Cô nói quả bưởi 2 - 3 lần. - Cho cả lớp nói tên quả bưởi vài lần. - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ phát âm quả bưởi nhiều lần. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ nói to, rõ ràng.
10. - Cô giới thiệu cho trẻ biết đặc điểm của quả bưởi: Vỏ bên ngoài màu xanh khi chín có màu vàng, bên trong có nhiều múi, có hạt. - Các con đã được ăn quả bưởi chưa ? Quả bưởi ăn có vị gì ? - Cô cho trẻ nếm để cảm nhận hương vị của quả bưởi. -> Cô chốt lại ý trẻ, giáo dục trẻ trồng, chăm sóc cây ăn quả... * Hoạt động 2: Củng cố. - Trò chơi: Thi xem ai nhanh. - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, bao quát hướng dẫn trẻ. - Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ. 2. 2. Chơi, hoaṭ đông̣ góc: * Góc hoạt động với đồ vật: Xây vườn cây ăn quả. * Góc bé chơi với hình và màu: Xé dán quả cam. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh một số loại quả. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Chơi với cát. * Trò chơi: Lộn cầu vồng. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Chậu cát, chai, lọ, phễu. - Nước, khăn lau tay. 2 . 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chơi với cát. - Cô cùng trẻ ra sân tập trung. - Cô giới thiệu tên hoạt động. - Tổ chức cho trẻ chơi với cát. - Cô bao quát trẻ nhắc trẻ không té cát vào nhau. - Hỏi trẻ vừa tham gia hoạt động gì ? - Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động. - Nhận xét tuyên dương trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ.
11. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Nhận biết được một số trạng thái: Vui, buồn, tức giận. - Cô giới thiệu tên hoạt động. - Cho trẻ xem một số trạng thái vui, buồn, tức giận qua tranh ảnh. - Cô nói cho trẻ biết một số trạng thái: Vui, buồn, tức giận. - Cô chỉ và cho trẻ nói theo các trạng thái vui, buồn, tức giận nhiều lần. -> Cô chốt lại ý trẻ, giáo dục trẻ biết được các trạng thái... 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:.................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ tư, ngày 19 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng. + Trò chuyện với trẻ về quả xoài. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập.
12. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: NHẬN BIẾT PHÍA TRÊN - PHÍA DƯỚI CỦA BẢN THÂN 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết được vị trí trong không gian “Phía trên - phía dưới” của bản thân. - Trẻ nói được từ: Phía trên - phía dưới. * Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng nhận biết phía trên - phía dưới cho trẻ. - Rèn kỹ năng trả lời câu hỏi cho trẻ. * Thái độ: - Giáo dục trẻ có nề nếp khi thực hiện hoạt động. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Chùm bóng bay treo phía trên. * Chuẩn bị của trẻ: - Ngồi theo đội hình chữ u. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. - Cô và trẻ chơi trò chơi: “Cây cao cỏ thấp” - Hỏi trẻ vừa chơi trò chơi gì ?, cô dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Nhận biết phía trên - phía dưới của bản thân. + Nhận biết phía trên. - Cô tặng các con món quà gì ? - Chùm bóng bay ở đâu rồi ? - Làm thế nào để nhìn thấy được chùm bóng bay ? - Vì sao phải ngẩng đầu lên mới thấy được bóng bay nhỉ ? - Vì chùm bóng bay ở phía nào của các con ? - Cô nói chùm bóng bay ở phía trên “Phía trên” 2 - 3 lần. - Cô cho cả lớp nói “Phía trên” vài lần. - Mời tổ nói “Phía trên” - Mời nhóm trẻ nói “Phía trên” - Mời cá nhân trẻ nói “Phía trên” nhiều lần. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ động viên trẻ nói to rõ ràng. - Cô khái quát lại cho trẻ biết: Những gì mà chúng mình ngẩng đầu lên mới nhìn thấy được thì gọi là phía trên.
13. - Cô hỏi một số trẻ ngoài chùm bóng bay ra phía trên con còn có gì nữa ? + Nhận biết phía dưới. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “Giấu chân” - “Chân đâu...Chân đâu” ? - Chúng mình có nhìn thấy chân của chúng mình không nào ? - Làm thế nào để nhìn thấy chân của chúng mình ? - Vì sao phải cúi xuống mới nhìn thấy ? - Vì chân ở phía nào của con ? - Cô cho cả lớp nói “Phía dưới vài lần. - Mời tổ nói “Phía dưới” - Mời nhóm trẻ nói “Phía dưới” - Mời cá nhân trẻ nói “Phía dưới” nhiều lần. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ nói to, rõ ràng. - Cô nhấn mạnh những gì mà các con phải cúi xuống mới nhìn thấy được thì gọi là “Phía dưới” - Ngoài chân ra, phía dưới chúng mình còn có gì nữa ? - Cô chốt lại “Phía trên - phía dưới” cho trẻ nghe. * Hoạt động 2: Củng cố. - Trò chơi: Thi ai nhanh. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô động viên trẻ chơi tốt trò chơi. - Hỏi trẻ vừa nhận biết các phía nào ? - Cho trẻ nói lại tên các phía. * Kết thúc: Nhận Xét tuyên dương trẻ. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Cửa hàng bán quả. * Góc bé chơi vơi hình và màu: Xé dán quả cam. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh một số loại quả. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Daọ chơi ngoài trời : * Hoạt động có mục đích: Vẽ tự do trên sân. * Trò chơi: Nu na nu nống. 2. 3. 1. Chuẩn bị:
14. - Phấn. - Lời trò chơi. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Vẽ tự do trên sân. - Cô cho trẻ ra sân, đến địa điểm hoạt động cô giới thiệu tên buổi hoạt động. - Cô cho trẻ nói tên hoạt động vài lần cùng với cô. - Cầm viên phấn và hỏi trẻ: Cô có gì đây ? - Phấn dùng để làm gì ? - Chúng mình cùng vẽ tự do những gì mà chúng mình thích trên sân nhé ! - Cô phát phấn cho trẻ vẽ cô khuyến khích trẻ vẽ. - Cô bao quát hỏi trẻ con vẽ gì ?, vẽ như thế nào ? - Kết thúc: Cô quát sát nhận xét chung, khen ngợi trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Nu na nu nống. - Cô giớ i thiêụ tên trò chơi, phổ biế n cách chơi, luật chơi. - Tổ chứ c cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô quan sát trẻ và chơi cùng với trẻ. - Nhâṇ xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Đọc cho trẻ nghe câu đố về quả. - Cô cho trẻ quan sát tranh một số loại quả. - Đàm thoại về bức tranh. - Cô đọc cho trẻ nghe câu đố về quả 2 - 3 lần. - Cô nói về nội dung của các câu đố. -> Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc cây ăn quả. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
15. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:.................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ năm, ngày 20 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện một số loại quả. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: Thơ: HOA KẾT TRÁI 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả nắm được nội dung bài thơ đọc thuộc bài thơ dưới sự hướng dẫn của cô. - Trẻ nói được các từ: Rung rinh, chói chang, nho nhỏ, xinh xinh,... * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ to, rõ ràng. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh thơ minh hoạ. * Chuẩn bị của trẻ: - Trẻ ngồi hình chữ u. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động:
16. * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. - Cô cho trẻ hát: "Màu hoa" - Trò chuyện về nội dung bài hát, hướng trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Đọc diễn cảm bài thơ. - Cô giới thiệu tên bài thơ: Hoa kết trái (Sáng tác: Thu Hà) - Cô đọc diễn cảm 2 - 3 lần cho trẻ nghe. + Lần 1: Không tranh. - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả ? - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ. + Lần 2: Kết hợp tranh minh họa bài thơ. - Cô nói về nội dung bài thơ. * Hoạt động 2: Đàm thoại - trích dẫn - giảng giải. - Cô vừa đọc bài thơ gì ? - Bài thơ do ai sáng tác ? - Bài thơ nói về những loại hoa gì ? - Hoa cà màu gì ? - Tiếp theo là hoa mướp có màu gì ? - Hoa lựu có màu gì ? - Hoa vừng, hoa đỗ có màu gì ? - Hoa mận có màu gì ? (Sau mỗi câu hỏi cô nêu trích dẫn câu thơ) - Bài thơ muốn nhắn nhủ đến các bạn nhỏ như thế nào ? - Có được hái hoa không ? - Hoa yêu mọi người nên hoa như thế nào ? (Sau mỗi câu hỏi cô nêu trích dẫn câu thơ) - Trẻ nói các từ: Rung rinh, chói chang, nho nhỏ, xinh xinh,... - Cô giải thích cho trẻ nghe: Từ “Rung rinh” nghĩa là sự đung đưa nhẹ nhàng của hoa mận trước gió nhẹ. - Từ: “Nho nhỏ” và “Xinh xinh” nghĩa là hoa nhỏ và xinh rất đáng yêu... - Từ: “Chói chang”, “Đốm lửa” nghĩa là đỏ tươi như ánh lửa... - Hỏi trẻ trong bài thơ con được biết thêm những loại hoa gì ? => Giáo dục trẻ biết trồng, chăm sóc, bảo vệ các loại hoa... * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho cả lớp đọc theo cô bài thơ 3 - 4 lần.
17. - Mời tổ, nhóm, mời cá nhân đọc trẻ đọc thơ. - Cô bao quát sửa sai cho trẻ những từ khó. - Cho trẻ đọc lại bài thơ kết hợp tranh. - Hỏi trẻ lại tên bài thơ ?, tên tác giả ? - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả. * Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ. 2. 2. Chơi, hoaṭ đông̣ góc: * Góc thao tác vai: Cửa hàng bán quả. * Góc hoạt động với đồ vật: Xây vườn cây ăn quả * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh một số loại quả. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Tưới hoa. * Trò chơi: Nu na nu nống. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Nước, bình tưới. - Lời trò chơi. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Tưới hoa. - Cho trẻ ra sân, cô tập trung trẻ để nói nội dung buổi hoạt động. - Trò chuyện cùng trẻ về vườn hoa. - Muốn có hoa đẹp chúng mình phải làm gì ? - Cô con mình cùng tham gia hoạt động tưới hoa nhé ! - Cô cho trẻ tưới hoa (Cô quan sát trẻ) => Cô khái quát lại, giáo dục trẻ trồng, chăm sóc hoa. * Hoạt động 2: Trò chơi: Nu na nu nống. - Cô giớ i thiêụ tên trò chơi. - Phổ biến cách chơi, luâṭ chơi. - Tổ chứ c cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Nhâṇ xét sau mỗi lầ n chơi. - Nhận xét chung tuyên dương khen trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Dạy trẻ biết cách chắp ghép hình. - Cô giới thiệu với trẻ về tên hoạt động.Cho trẻ nói tên hoạt động nhiều lần.
18. - Cô làm mẫu cách chắp ghép hình cho trẻ xem. - Vừa chắp ghép cô vừa nói cách chắp ghép để trẻ nắm được. - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện. - Hỏi trẻ con đang làm gì ? - Con chắp ghép hình như thế nào ? - Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ. * Chơi tự do. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:.................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ sáu, ngày 21 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện một số loại quả. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2.1. Chơi - tập có chủ định:
19. Dạy hát: BÉ VÀ HOA Nghe hát: QUẢ 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, thuộc lời bài hát. - Trẻ thích nghe cô hát hát, nghe chọn vẹn bài hát * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng học hát và nhge hát cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Bài hát dạy trẻ. - Bài hát hát cho trẻ nghe. * Chuẩn bị của trẻ: - Trẻ ngồi theo hình chữ u. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về hoa. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bức tranh. - Cô dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Dạy hát: Bé và hoa. - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe 2 – 3 lần. + Cô hát lần 1 (Thể hiện điệu bộ minh họa) - Hỏi trẻ tên bài hát ?, tên tác giả ? - Cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả. + Cô hát lần 2 ( Nói nội dung bài hát) + Cô hát lần 3. - Dạy trẻ hát cùng cô nhiều lần. - Khi trẻ thuộc bài hát cô cho trẻ hát với các hình thức: - Mời tổ hát. - Mời nhóm hát - Cá nhân trẻ hát
20. - Cả lớp hát lại bài hát. - Hỏi lại tên bài hát ?, tên tác giả? - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả. * Hoạt động 2: Nghe hát: Quả. - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả. + Cô hát cho trẻ nghe lần 1. - Hỏi trẻ tên bài hát, tác giả ? - Cho trẻ nói tên bài hát, tên tác giả. + Cô hát lần 2 (Kết hợp điệu bộ minh họa) - Cô nói nội dung bài hát cho trẻ nghe. + Lần 3: Cho trẻ nghe bài hát qua video. - Cô cho trẻ hưởng ứng cùng. * Kết thúc: Hỏi trẻ vừa học bài hát gì ?. - Vừa nghe bài hát gì ?, của tác giả nào ? - Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc hoạt động với đồ vật: Xây vườn cây ăn quả. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh một số loại quả. * Góc bé chơi với hình và màu: Xé dán quả cam. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Daọ chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi: Tiêm thuốc. * Trò chơi: Lộn cầu vồng. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Đồ chơi bơm tiêm, bông, thuốc giả vờ. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi: Tiêm thuốc. - Cô tập trung trẻ ra sân đến địa điểm cho trẻ dừng lại. - Cô giới thiệu tên buổi hoạt động cho trẻ nghe. - Cho trẻ nói tên buổi hoạt động vài lần. - Dạy cho trẻ tiêm thuôc để phòng bệnh cho em bé. (Chú ý giúp trẻ thực hiện các thao tác cần thiết như: Cầm bông lau chỗ tiêm, lấy bơm tiêm để tiêm, lau lại chỗ tiêm sau khi tiêm xong...) - Cô tổ chức cho trẻ chơi: Tiêm thuốc nhiều lần. - Hỏi trẻ con đang chơi trò chơi gì ?