Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 15: Công việc của những người trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 15: Công việc của những người trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 15: CÔNG VIỆC CỦA NHỮNG NGƯỜI TRONG GIA ĐÌNH BÉ Thời gian thực hiện: Từ ngày 16 đến ngày 20/12/2024 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm 16/12 17/12 18/12 19/12 20/12 - Đón trẻ: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện cùng trẻ về công việc của những người trong gia đình bé + Trò chuyện với trẻ về ngày 22/12 ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam. Đón trẻ, chơi, thể - Chơi theo ý thích dục sáng - Thể dục sáng: + Hô hấp: Tập hít vào thở ra. + Tay: Đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay + Bụng: Cúi người về phía trước + Chân: Co duỗi từng chân - Tập kết hợp với bài hát: Mẹ yêu không nào Chơi - Chạy theo Công việc Nhận biết Truyện: Tô màu tập có hướng của một và Khỉ con cái bát chủ định thẳng những nhiều biết Trò chơi: người vâng lời Hoạt Lộn cầu trong gia động vồng đình bé chơi - tập Chơi, - Góc thao tác vai: Mẹ con hoạt - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ngôi nhà động góc - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa * Hoạt động có mục đích: Dạo chơi - Quan sát cây sang ngoài - Nhặt lá rụng trên sân trời - Quan sát thời tiết trong ngày. - Dạo chơi. - Dạy trẻ chơi trò chơi: Tìm bóng
2. * Trò chơi: Bắt bướm; Lộn cầu vồng * Chơi tự do - Ăn: Ăn chín, uống chín - Ngủ: Chuẩn bị chỗ ngủ Ăn, ngủ, vệ sinh - Vệ sinh: Rửa tay trước khi ăn, lau mặt, lau miệng, uống nước sau khi ăn, vứt rác đúng nơi quy định. - Kể cho trẻ nghe câu chuyện: Khỉ con biết vâng lời - Chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ Chơi- tập buổi - Lắng nghe khi người lớn đọc sách chiều - Dạy trẻ bài đồng dao: Chi chi chành chành - Dạy trẻ: Giao tiếp với những người xung quanh. Ăn chính - Ăn chín, uông chín - Vệ sinh - Chơi tự do Chơi, trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh Ngày tháng năm 2024 Phó hiệu trưởng Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. - Động tác thể dục 3. Tiến trình hoạt động * Khởi động: - Cô cho trẻ làm đoàn tàu ra sân kết hợp các kiểu đi. đi nhanh, đi chậm đi bình thường, sau đó xếp thành hai hàng ngang dãn cách đều. * Trọng động: - Bài tập phát triển chung (Tập kết hợp với bài hát: “Mẹ yêu không nào”) + Động tác hô hấp: Tập hít vào thở ra. - Đứng chân rộng bằng vai, hai tay thả xuôi. - Hai tay khum trước miệng làm động tác hít vào thở ra. + Động tác tay: Đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi. - Nhịp 1: Chân phải bước sang trái, hai tay ra sau kết hợp lắc bàn tay. - Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Động tác: Bụng: Cúi người về phía trước - TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi. - Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao. - Nhịp 2: Cúi người về phía trước. - Nhịp 3: Như nhịp 1 - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Động tác chân: Co, duỗi từng chân. - CB: Đứng nghiêm, hai tay chống hông. - Nhịp1: Co chân trái. - Nhịp 2: Duỗi chân. - Nhịp 3: Co chân phải. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. ( Mỗi động tác tập 2 lẫn 4 nhịp) * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân, rồi đi vào lớp. Chơi, hoạt động góc
4. 1. Góc thao tác vai: Mẹ con. 1. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết chơi bắt chước một số hành động quen thuộc của những người gần gũi. - Nói được từ: Mẹ con. 1. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Tranh mẹ con. 1. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô cho trẻ về góc chơi, cô đến từng góc giúp trẻ phân vai chơi. - Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi thao tác vai mẹ con. - Khuyến khích trẻ giao lưu với nhau khi chơi, quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần. - Cô nhận xét những gì trẻ làm được và chưa làm được để lần sau chơi tốt hơn. - Cô động viên, tuyên dương, khen ngợi trẻ. 2. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ngôi nhà. 2. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng được một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc thích xếp hình. - Nói rõ được từ: Xếp hình. - Hứng thú tham gia vào góc chơi và chơi đoàn kết. 2. 2. Chuẩn bị: - Gạch, hàng rào, các khối gỗ, thảm cỏ . 2. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô gợi ý cho trẻ nhận vai chơi ở góc chơi và cùng chơi với trẻ. - Khuyến khích trẻ xếp hình ngôi nhà theo sự sáng tạo và theo ý thích của trẻ. - Nhắc trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của nhau. - Cô đến từng góc chơi cho trẻ nhận xét sau đó cô nhận xét từng cá nhân trẻ, động viên khen gợi trẻ, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đúng nơi qui định. 3. Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. 3. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết hát múa các bài hát, bài múa trong chủ đề. - Trẻ nói rõ từ: “Hát múa” - Tích cực tham gia vào hoạt động. 3. 2. Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc, bài hát, múa trong chủ đề. 3. 3. Tiến trình hoạt động:
5. - Cô tập chung trẻ về góc chơi, giới thiệu tên góc chơi. - Trẻ tự phân chia nhóm trong góc chơi. - Tổ chức cho trẻ hát, múa các bài hát, bài múa trong chủ đề với các hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn. - Động viên trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin. - Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ. 4. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa 4.1. Yêu cầu. - Trẻ biết cách chăm sóc hoa - Trẻ nói đúng từ: “Chăm sóc hoa” - Trẻ hứng thú trong khi chơi 4.2. Chuẩn bị. - Dụng cụ chăm sóc hoa: ô doa, xô, chậu, khăn lau tay 4.3. Tiến trình hoạt động - Trò truyện về chủ đề trước khi chơi. - Cho trẻ ra địa điểm hoạt động - Cô cho trẻ lấy dụng cụ chăm sóc hoa - Cô nhận xét chung các góc chơi KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai, ngày 16 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện cùng trẻ việc của những người trong gia đình bé. - Trò chuyện với trẻ về ngày 22/12 ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi- tập: 2.1. Chơi - tập có chủ định: CHẠY THEO HƯỚNG THẲNG Trò chơi: LỘN CẦU VỒNG 2.1.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ giữ được thăng bằng trong vận động chạy theo hướng thẳng dưới sự hướng dẫn của cô. - Biết chơi trò chơi cùng cô.
6. * Kỹ năng: - Rèn sự phát triển cơ chân cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ hào hứng luyện tập, đoàn kết với bạn trong khi chơi. - Giáo dục trẻ tập luyện thể dục giúp cơ thể khỏe mạnh. 2.1.2. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ bằng phẳng, cờ. 2.1.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cô trò chuyện dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô một vòng xung quanh sân tập. Sau đó về xếp thành hai hang ngang. * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: Tập các động tác ở thể dục sáng. + Động tác tay: Đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay (2 lần x 4 nhịp). + Động tác bụng: Cúi người về phía trước (2 lần x 4 nhịp). + Động tác chân: Co duỗi từng chân (2 lần x 4 nhịp). b. Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng. - Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau. - Cô giới thiệu tên bài vận động: “Chạy theo hướng thẳng”. - Cô thực hiện lần 1: Không giải thích động tác. - Hỏi lại trẻ tên bài vận động? - Cô thực hiện lần 2: Giải thích động tác: - Hình thức thực hiện: + Mời 1 - 2 trẻ lên thực hiện mẫu. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ). + Cho cả lớp thực hiện vài lần. + Mời 2 tổ thi đua nhau thực hiện. (Cô quan sát sửa sai cho trẻ) - Hỏi trẻ lại tên bài vận động? - Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động. - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. c. Trò chơi: Lộn cầu vồng
7. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần, cô chơi cùng với trẻ. - Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân rồi về lớp. 2.2. Chơi, hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Mẹ con. * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ngôi nhà * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. ( Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 2.3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát cây sang. * Trò chơi: Bắt bướm. 2.3.1. Chuẩn bị: - Cây sang; Bướm giấy - Sân bằng phẳng sạch sẽ 2.3.2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây sang. - Cho trẻ vừa đi vừa hát bài : Trời nắng trời mưa. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. - Cho trẻ quan sát cây sang. + Chúng mình thấy cây gì đây? + Ai nhận xét về cây sang? Cây sang có đặc điểm gì? + Gốc cây như thế nào? Thân cây nhẵn hay xù xì? + Cành (lá, hoa, quả) như thế nào? Có màu gì? + Trồng cây sang có ích lợi gì? Muốn cho cây tươi tốt chúng mình phải làm gì? => Cô chốt lại cho trẻ nghe. - Giáo dục trẻ: Biết chăm sóc bảo vệ cây * Hoạt động 2: Trò chơi: Bắt bướm. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh:
8. 4. Chơi- tập buổi chiều: * Kể cho trẻ nghe câu chuyện: Khỉ con biết vâng lời - Cô giới thiệu tên truyện. - Cô kể cho trẻ nghe kết hợp tranh - Trò chuyện về nội dung câu chuyện. - Cho trẻ nhắc lại tên truyên. Sau đó cho trẻ nghe kể chuyện qua video 5. Ăn chính: 6. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ Thứ ba, ngày 17 tháng 12 năm 2024
9. 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện cùng trẻ việc của những người trong gia đình bé - Chơi tự do 2. Hoạt động chơi tập: 2.1. Chơi - tập có chủ định: CÔNG VIỆC CỦA NHỮNG NGƯỜI TRONG GIA ĐÌNH BÉ 2.1.1.Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết công việc của những người thân yêu trong gia đình bé. * Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ. - Khả năng chú ý quan sát. * Thái độ: - Trẻ biết yêu thương bố mẹ, người thân trong gia đình, ngoan, và vâng lời người lớn. 2.1.2. Chuẩn bị: - Hình ảnh bố đi cày, mẹ đi hái chè, ông bà trông cháu, nấu cơm... - Trẻ ngồi hình chữ u. 2.1.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cho trẻ nghe hát bài: Cả nhà thương nhau. - Trò truyện với trẻ về nội dung bài hát, sau đó dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại: - Trời tối, trời tối. - Cô đưa tranh bố đi cày đã chuẩn bị sẵn ra cho trẻ quan sát. Hỏi trẻ tranh vẽ về ai? Làm gì? - Cô giới thiệu: - Đây là tranh vẽ về bố bạn Hồng Anh, bố bạn Hồng Anh đi cày ruộng để cấy lúa, lấy gạo để nấu cơm ăn đấy. - Cho cả lớp phát âm: Bố đi cày. - Tổ phát âm. - Cá nhân phát âm. - Tương tự cho trẻ quan sát hình ảnh mẹ đi hái chè, ông bà trông cháu, nấu cơm.
10. + Sau đó cô mời từng trẻ lên kể bố mẹ các con làm gì? Ông bà các con làm gì? Anh chị các con làm gì? - Cô hướng dẫn trẻ phát âm rõ ràng, tự tin. => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ: * Hoạt động 2: Củng cố: + Trò chơi: Thi ai chọn đúng - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Nhận xét tuyên dương trẻ. 2.2. Chơi, hoạt động góc * Góc thao tác vai: Mẹ con * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ngôi nhà * Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề. ( Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần.) 2.3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Nhặt lá rụng trên sân * Trò chơi : Lộn cầu vồng. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Găng tay, sọt rác, chậu nước, xà phòng, khăn lau tay. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Nhặt lá rụng trên sân. - Cô cùng trẻ ra sân dạo quanh một vòng, trò chuyện với trẻ về quang cảnh trường. - Cô giới thiệu mục đích của buổi hoạt động. - Chia trẻ thành nhiều nhóm, mỗi nhóm 1 sọt rác. - Tổ chức cho trẻ đi nhặt lá rụng trên sân bỏ vào sọt rác. - Cô quan sát cùng nhặt lá rụng trên sân với trẻ. => Giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh, không vứt rác bừa bãi... + Kết thúc: - Cô cùng trẻ rửa tay bằng xà phòng lau khô bằng khăn sạch. * Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ.
11. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh: 4. Chơi- tập buổi chiều: * Chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Cô giới thiệu tên trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ - Cô giới cách chơi: Cô cho trẻ chơi với nhau, 2 trẻ ngồi đối diện nhau, dang chân ra, hai bàn chân chạm vào nhau, hai bàn tay nắm chặt nhau. Cô và trẻ vừa đọc vừa kéo tay đẩy qua đẩy lại: “Kéo cưa lừa xẻ..........Về bú tí mẹ.” - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô bao quát trẻ chơi. Cô nhận xét giờ học. 5. Ăn chính. 6. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
12. Thứ tư, ngày 18 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về ngày 22/12 ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam. - Chơi tự do. 2. Hoạt động chơi tập: 2.1.Chơi - tập có chủ định: NHẬN BIẾT MỘT VÀ NHIỀU 2.1.1. Mục đích, yêu cầu. * Kiến thức - Trẻ biết được số lượng một và nhiều * Kỹ năng - Rèn luyện kỹ năng nhận biết một và nhiều cho trẻ. - Trẻ nói đúng từ: Một và nhiều * Thái độ - Giáo dục trẻ có nề nếp khi thực hiện hoạt động. 2.1.2 Chuẩn bị. * Chuẩn bị của cô - Bài hát: Cả nhà thương nhau - 2 quả bóng nhỏ, 1 quả bóng to - Một số đồ dùng, đồ chơi để xung quanh lớp. *Chuẩn bị của trẻ - Giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn 2.1.3. Tiến trình hoạt động. * Ổn định tổ chức. - Cho trẻ hát cùng cô bài hát : Cả nhà thương nhau. - Dẫn dắt vào bài: * Hoạt động 1: Nhận biết một và nhiều. + Cô cho trẻ nhận biết số lượng: Một và nhiều. - Xếp quả bóng to, quả bóng nhỏ ra trước mặt và giới thiệu số lượng: Một và nhiều - Cô hỏi trẻ: Quả bóng nào có 1, quả bóng nào có nhiều? + Cho trẻ nói: Một và nhiều (Cả lớp, cá nhân trẻ nói)
13. => Cô khái quát lại: Qủa bóng nhỏ có 2 thì được gọi là nhiều, quả bóng to có 1 thì được gọi là 1. + Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ. - Cho trẻ xếp quả bóng to ra trước mặt và hỏi. - Có mấy quả bóng to? (Có 1) + Cho cả lớp nói, cá nhân trẻ nói (Có 1 quả bóng to) + Cho trẻ lấy quả bóng nhỏ xếp ra trước mặt. - Có mấy quả bóng nhỏ? (Có nhiều) + Cho cả lớp nói, cá nhân trẻ nói: Có nhiều quả bóng nhỏ + Tìm theo yêu cầu của cô: - Trong rổ chúng mình có nhiều đồ chơi hay ít đồ chơi? (Có nhiều) - Mỗi bạn có 1 rổ hay nhiều rổ? (Có 1) + Cho trẻ nói: Có 1 cái rổ và nhiều đồ chơi. - Cho trẻ giơ ngón tay theo yêu cầu của cô * Hoạt động 2: Củng cố + Trò chơi: Ai giỏi hơn - Cho trẻ tìm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp. - Tổ chức cho trẻ chơi, động viên, khuyến khích trẻ. - Cô nhận xét, tuyên dương 2.2. Chơi , hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Mẹ con * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ngôi nhà * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa ( Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 2.3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết trong ngày. * Trò chơi: Lộn cầu vồng 2.3.1. Chuẩn bị : - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ. 2.3.2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết trong ngày. - Cho trẻ ra sân và giới thiệu buổi đi dạo. - Cho trẻ đi dạo một vòng quanh sân rồi hỏi trẻ: Con thấy thời tiết hôm nay thế nào? - Trời nắng hay là trời mưa... Bầu trời như thế nào? => Cô chốt lại và giáo dục trẻ:
14. * Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên trò chơi: Cô nói cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Khuyến khích trẻ đọc to lời trò chơi. - Nhận xét sau khi chơi và khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh: 4. Chơi- tập buổi chiều: * Lắng nghe khi người lớn đọc sách - Cô giới thiệu buổi hoạt động. - Dạy trẻ biết lắng nghe khi người lớn đọc sách 5. Ăn chính: 6. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
15. Thứ năm, ngày 19 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về công việc của những người thân trong gia đình bé. - Chơi tự do. 2. Hoạt động chơi tập: 2.1. Chơi - tập có chủ định: TRUYỆN: KHỈ CON BIẾT VÂNG LỜI 2.1.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết các nhân vật trong câu truyện. Trẻ biết tên truyện, tên tác giả. * Kỹ năng: - Trẻ nói rõ ràng tên truyện, tên tác giả. * Thái độ: - Trẻ tham gia hứng thú vào hoạt động 2.1.2. Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung câu truyện. 2.1.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Cô giới thiệu tên câu truyện, tên tác giả * Hoạt động 1: Kê truyện cho trẻ nghe. - Cô kể cho trẻ nghe lần 1 (Không tranh) - Cô kể lần 2 (kết hợp tranh ảnh minh họa). - Cô giới thiệu nội dung câu chuyện cho trẻ nghe. * Hoạt động 2: Đàm thoại. - Hỏi trẻ: Cô vừa kể câu chuyện gì? Trong chuyện có những ai? - Khi mẹ mua quà cho Khỉ con, Khỉ con thích quà và nói như thế nào? - Khỉ con ăn chuối xong đã vứt vỏ ở đâu và làm gì? - Ai rủ Khỉ con sang nhà bác Bò chơi? - Khỉ con vội ra và đã bị làm sao? Bạn Chó vàng đã làm gì? - Khỉ con ngượng ngùng và nói với bạn như thế nào? - Sau đó hai bạn vui vẻ và đến thăm ai? => Sau mỗi câu hỏi cô khái quát trích dẫn làm rõ ý. - Giáo dục trẻ qua nội dung câu chuyện.
16. - Cô kể lần 3 cho trẻ nghe. Cô vừa kể câu chuyện gì? Do ai sáng tác? + Kết thúc: Nhận xét giờ học. 2.2. Chơi, hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Mẹ con * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ngôi nhà * Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề ( Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 2.3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Dạo chơi. * Trò chơi: Bắt bướm. 2.3.1. Chuẩn bị : - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ. Bướm giấy 2.3.2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạo chơi - Cho trẻ ra sân và giới thiệu buổi đi dạo. - Cho trẻ đi dạo một vòng quanh sân rồi hỏi trẻ: Con đi dạo quanh sân trường thấy có những gì? - Có những cây gì? Cây cối như thế nào (Cô gợi ý để trẻ trả lời) - Bầu trời như thế nào? => Cô chốt lại và giáo dục trẻ: * Hoạt động 2: Trò chơi: Băt bướm - Cô giới thiệu tên trò chơi: Cô nói cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Khuyến khích trẻ đọc to lời trò chơi. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh: 4. Chơi- tập buổi chiều: * Dạy trẻ bài đồng dao “Chi chi chành chành” - Cô giới thiệu tên bài đồng dao “Chi chi chành chành” - Cô đọc cho trẻ nghe 2 - 3 lần. Cô nói nội dung bài đồng dao - Cô cho trẻ xem video đồng dao và khuyến khích trẻ đọc cùng cô. - Cô chú ý sửa sai lỗi phát âm cho trẻ. - Cô bao quát trẻ.
17. 5. Ăn chính: 6. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ sáu, ngày 20 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về công việc của những người thân trong gia đình bé. - Trò chuyện với trẻ về ngày 22/12 ngày thành lập Quân đội nhân dân Việt Nam. - Chơi tự do.
18. 2. Hoạt động chơi tập: 2.1. Chơi tập có chủ định: TÔ MÀU CÁI BÁT 2.1.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết cầm bút màu để tô màu cái bát. * Kỹ năng: - Trẻ cầm bút bằng ba đầu ngón tay, tô màu không di chườm ra ngoài. * Thái độ: - Trẻ hứng thú trong giờ học. Giáo dục trẻ biết giữ gìn sản phẩm. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh mẫu tô màu cái bát cho trẻ quan sát. - Tranh cái bát chưa tô màu, bút sáp * Chuẩn bị cho trẻ - Mỗi trẻ 1 tranh vẽ cái bát chưa tô màu, bút sáp. 2.1.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cô trò chuyện với trẻ về đồ dùng trong gia đình bé. => Cô khái quát lại, sau đó dẫn dắt trẻ vào bài học. * Hoạt động 1: Quan sát tranh mẫu. - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ cái bát cô đã tô màu. - Cô hỏi trẻ: + Tranh vẽ gì? Và được tô bằng màu gì? + Có tô màu chờm ra ngoài không? + Cái bát dùng để làm gì? => Cô chốt lại cho trẻ nghe. * Hoạt động 2: Cô làm mẫu. - Cô đưa tranh chưa tô màu cho trẻ quan sát nhận xét. - Để bức tranh này được đẹp cô chọn màu vàng để tô. - Cô di mẫu, nói cách tô: Cô cầm bút bằng tay phải và bằng ba đầu ngón tay, cô tô từ trên xuống, tô khéo léo không tô chườm ra ngoài. - Hỏi trẻ cô đang làm gì? - Yêu cầu trẻ nhắc to tên hoạt động: “Tô màu cái bát”. - Khuyến khích trẻ nói to, rõ ràng.
19. => Hôm nay các con sẽ thi đua nhau tô màu cái bát nhé. * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện: - Cô phát tranh cái bát chưa tô màu và bút màu cho trẻ. - Hỏi trẻ lại cách tô màu? - Cô cho trẻ thực hiện. Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực hiện. - Cô giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn. - Cô khuyến khích để trẻ thực hiện tốt. * Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Trẻ thực hiện xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm, nhận xét sản phẩm. - Hỏi lại trẻ các con vừa được cô hướng dẫn tô màu gì? - Giáo dục trẻ: Biết giữ gìn sản phẩm mình tạo ra. - Nhận xét tuyên dương, kết thúc giờ học. 2.2. Chơi hoạt động góc * Góc thao tác vai: Mẹ con * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ngôi nhà * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 2.3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ trò chơi: Tìm bóng * Chơi tự do 2.3.1. Chuẩn bị - Một số đồ chơi: Bóng - Đồ chơi ngoài trời, sỏi, phấn 2.3.2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ trò chơi: Tìm bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi. - Cách chơi: Cô vẽ hình các con vật ra giấy và cho trẻ lấy con vật bằng đồ chơi đặt vào hình con vật đó. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ * Hoạt động 2: Chơi tự do - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi có trên sân trường - Cô bao quát trẻ.
20. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh: 4. Chơi, tập buổi chiều: * Dạy trẻ: Giao tiếp với những người xung quanh - Cô dạy trẻ giao tiếp với những người xung quanh: Với cô giáo, với các bạn, với các cô giáo trong trường..... 5. Ăn chính. 6. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................