Kế hoạch giáo dục Lớp Nhà trẻ - Tuần 14: Những người thân yêu trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Lớp Nhà trẻ - Tuần 14: Những người thân yêu trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 14: NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU TRONG GIA ĐÌNH BÉ Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/12 đến ngày 13/12/2024 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm 9/12 10/12 11/12 12/12 13/12 - Đón trẻ: +Dạy trẻ biết chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ dạ, vâng ạ. + Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. -Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về những người thân yêu trong gia đình bé. Đón trẻ, chơi, - Trò chuyện với trẻ về tên, giới tính của những người thân yêu thể dục sáng trong gia đình bé. - Chơi theo ý thích - Thể dục sáng: + Hô hấp: Tập hít vào thở ra. + Tay: Đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay + Lưng/bụng: Cúi người về phía trước + Chân: Co duỗi từng chân - Tập kết hợp với bài hát: “Mẹ yêu không nào” Bò qua vật Những Nhận biết Truyện: Di màu Chơi - cản. người thân hình Cả nhà chiếc áo của tập có Trò chơi: yêu trong vuông. ăn dưa mẹ. chủ Gieo hạt gia đình bé. hấu. định Trò chơi : Thi ai chọn đúng. Hoạt - Góc thao tác vai: Bế em. động Chơi -Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường đi. Chơi - hoạt - Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. tập động - Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về những người thân của góc bé. * Hoạt động có mục đích: Dạo - Quan sát bồn hoa. chơi - Chơi với đồ chơi ngoài trời. ngoài - Quan sát thời tiết. trời - Tưới hoa.
2. - Dạy trẻ chơi trò chơi: Nấu cho em bé ăn * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ; Lộn cầu vồng; Kéo cưa lừa xẻ. * Chơi tự do - Ăn: Ăn chín, uống chín - Ngủ: Chuẩn bị chỗ ngủ Ăn, ngủ, vệ sinh - Vệ sinh: Lau mặt, lau miệng, uống nước sau khi ăn; Vứt rác đúng nơi quy định. Rửa tay trước khi ăn - Cân đo và theo dõi trẻ theo biểu đồ tăng trưởng chiều cao/cân nặng. - Xếp hình ngôi nhà Chơi- tập buổi - Đọc cho trẻ nghe truyện “ Cả nhà ăn dưa hấu” chiều - Cho trẻ nghe đồng dao: Công cha nghĩa mẹ. - Văn nghệ cuối tuần. Ăn chính - Làm quen với chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác nhau. - Vệ sinh - Chơi tự do Chơi, trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. Ngày tháng năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. - Các động tác thể dục. 2. Tiến trình hoạt động: * Khởi động. - Cho trẻ nối đuôi nhau làm thành đoàn tàu ra sân thể dục kết hợp các kiểu đi, chạy.... Sau đó xếp thành 2 hàng ngang. * Trọng động. + Bài tập phát triển chung. Tập kết hợp với bài: “Cả nhà thương nhau” + Động tác hô hấp: Tập hít vào thở ra. - Hít vào thật sâu và thở ra từ từ. + Động tác tay : Đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay thả xuôi. - Nhịp 1: Chân trái bước sang trái, hai tay đưa ra phía sau lắc bàn tay. - Nhịp 2 : Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Động tác Lưng/ bụng: Cúi người về phía trước. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi. - Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao. - Nhịp 2: Cúi người về phía trước - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + Động tác chân: Co duỗi từng chân - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, hai tay chống hông. + Nhịp 1: Co chân trái, chân phải đứng làm trụ. - Nhịp 2: Duỗi chân trái. - Nhịp 3: Co chân phải, chân trái đứng làm trụ. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. ( Mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp) * Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân, rồi đi vào lớp.
4. Chơi, hoạt động góc 1. Góc thao tác vai: Bế em. 1. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách bế em thể hiện được vai chơi của mình. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 1. 2. Chuẩn bị: - Tranh góc: Tranh bế em. - Búp bê. 1. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề chơi. - Cho trẻ xem tranh góc: Tranh bế em. - Cho trẻ nhận xét tranh. - Bạn nhỏ đang làm gì ? - Hôm nay các con chơi thao tác vai “Bế em” nhé. - Khi bế nếu em khóc con phải làm gì ? - Cô hướng dẫn cho trẻ cách bế em, cách cho em ngủ. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát và chơi cùng trẻ. - Nhận xét sau khi chơi. Tuyên dương trẻ. 2. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đườ ng đi. 2. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết xếp chồng các khối lên gầ n nhau taọ thành đườ ng đi. - Biết chơi đoàn kết và biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. 2. 2. Chuẩn bị: - Các hình, khối bằng gỗ, nhựa đủ cho trẻ xếp. 2. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô giới thiệu góc chơi, trẻ nhận vai chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp đườ ng đi. - Tổ chức cho trẻ xếp đường đi, cô bao quát trẻ. - Động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia hoạt động. - Cho trẻ tự nhận xét vai chơi của nhau. - Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ. 3. Góc âm nhạc: Há t cá c bài há t về chủ đề. 3. 1. Yêu cầu: - Trẻ thuôc̣ lời bài hát, hát đươc̣ các bài hát trong chủ đề . - Hứng thú tham gia vào góc chơi.
5. 3. 2. Chuẩn bị: - Môṭ số dung̣ cu ̣âm nhac,̣ sắ c sô, phách tre. 3. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô gợi ý cho trẻ nhận vai chơi ở góc chơi. - Cho trẻ hát và vâṇ đông̣ theo lời các bài hát. - Cô đông̣ viên khuyế n khích trẻ để trẻ hứ ng thú hát. - Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ. 4. Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về những người thân của bé. 4. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách xem tranh ảnh về người thân của bé. - Dạy trẻ nói đủ câu: Ông, bà, bố, mẹ, anh chị, em - Trẻ hứng thú tham gia vào góc chơi. 4. 2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về gia đình. 4. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô giới thiệu tên góc chơi sau đó gợi ý cho trẻ nhận vai chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh. - Cho trẻ nói tên: Ông bà, bố mẹ, anh chị... nhiều lần. - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, biết giữ gìn tranh ảnh khi xem. - Nhận xét khi chơi, động viên khen ngợi trẻ. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai, ngày 09 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện với trẻ về tên, giới tính của những người thân yêu trong gia đình bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: BÒ QUA VẬT CẢN Trò chơi: GIEO HẠT 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài vận động, biết “Bò qua vật cản” dưới sự hướng dẫn của cô. * Kỹ năng:
6. - Trẻ biết phối hợp tay, chân, cơ thể trong khi bò * Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. 2. 1. 2. Chuẩn bị: - Vạch kẻ. - Vật cản (khối hình) 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Hướng trẻ vào bài * Hoạt động 1: Khởi động. - Cô cho trẻ chạy theo cô một vòng quanh sân chạy nhanh chạy chậm sau đó đứng thành hai hàng ngang dãn cách đều nhau. * Hoạt động 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung. - Tập các động tác ở thể dục sáng (Tập kết hợp bài hát: Cả nhà thương nhau) + Động tác tay: Đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay (2 lần x 4 nhịp). + Động tác lưng/ bụng: Cúi người về phía trước (2 lần x 4 nhịp). + Động tác bổ trợ: Động tác chân: Co duỗi từng chân( 3 lần x 4 nhịp). b. Vận động cơ bản: Bò qua vật cản. - Cho trẻ đứng thành hai hàng đối diện nhau. - Giới thiệu bài vận động cơ bản “Bò qua vật cản” - Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động vài lần. + Cô thực hiện lần 1: (Không giải thích động tác) - Hỏi lại trẻ tên bài vận động ? + Cô thực hiện lần 2: (Giải thích động tác) - Cho trẻ thực hiện theo các hình thức khác nhau. - Cả lớp thực hiện (Lần lượt từng trẻ ở 2 hàng) - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực hiện. - Cô quan sát sửa sai cho trẻ, động viên trẻ mạnh dạn thực hiện bài tập. - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh... c. Trò chơi: Gieo hạt. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi cho trẻ. - Cô tổ chức cho trẻ chơi vài lần. - Cô động viên và khuyến khích trẻ.
7. - Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân rồi về lớp. 2. 2. Chơi, hoaṭ đông̣ góc: * Góc thao tác vai: Bế em. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về những người thân của bé. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Daọ chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sá t bồn hoa. * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ. 2. 3. 1. Chuẩ n bị: - Bồn hoa. - Trò chơi. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sá t bồn hoa. - Cho trẻ ra sân và tập chung trẻ, cô nói nội dung buổi hoạt động. - Hôm nay cô sẽ cho các con quan quan sát bồn hoa. - Cho trẻ nói từ “Bồn hoa” vài lần. - Tổ chức cho trẻ đi thành hàng quan sát bồn hoa. - Phía trước các con có gì ?Bồn hoa có những hoa gì ? - Cây hoa có màu gì ? Lá hoa có màu gì ? - Bông hoa có màu gì ? - Để có bồn hoa tươi xanh chúng mình phải như thế nào ? - Cô gợi ý để trẻ trả lời các câu hỏi. - Cô khái quát lai,̣ giáo duc̣ trẻ yêu quý và chăm sóc hoa. - Nhận xét tuyên dương khen trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ. - Cô giớ i thiêụ trò chơi, phổ biế n cách chơi, luâṭ chơi. - Tổ chứ c cho trẻ chơi, cô chơi cùng với trẻ. - Nhâṇ xét sau mỗi lầ n chơi, tuyên dương khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Cân đo và theo dõi trẻ theo biểu đồ tăng trưởng chiều cao/cân nặng. - Cô giới thiệu với trẻ tên buổi hoạt động.
8. - Tổ chức cân đo trẻ và chấm vào biểu đồ tăng trưởng chiều cao/ cân nặng. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ ba, ngày 10 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện với trẻ về tên, giới tính của những người thân yêu trong gia đình bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: NHỮNG NGƯỜI THÂN YÊU TRONG GIA ĐÌNH BÉ Trò chơi: THI AI CHỌN ĐÚNG 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức:
9. - Trẻ biết trò truyện cùng cô về những người thân yêu trong gia đình bé. - Trẻ biết tên và công việc của những người thân gần gũi trong gia đình * Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình. 2. 1. 2. Chuẩn bị: - Tranh về Ông, bà, bố, mẹ, anh, chị, em. - Lô tô một số công việc: Mẹ nấu cơm, tắm cho em, mẹ đi chợ, mẹ đi cấy, bố đọc báo, ông uống nước chè, ông bà trông cháu, nấu cơm... 3. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ. - Hát “Cả nhà thương nhau” - Trò chuyện về nội dung bài hát sau đó hướng trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại. + Cô đưa tranh: Bố , mẹ cho trẻ quan sát. - Hỏi trẻ tranh vẽ về ai ? - Cô và trẻ cùng đàm thoại về bức tranh. - Sau đó cho tổ nói, cá nhân nói về bức tranh. + Tương tự cho trẻ quan sát tranh: Ông bà trông cháu, nấu cơm. + Cho từng trẻ lên kể bố mẹ các con tên gì ?, làm nghề gì ? - Ông bà các con tên gì làm công việc gì ? - Anh chị các con tên gì ?, làm công việc gì ? - Nhà bạn nào có em nhỏ ? - Cô hướng dẫn trẻ phát âm rõ ràng từ “Ông, bà”, “Bố, mẹ”, “Anh, chị” “Em” => Cô khái quát giáo dục trẻ: Biết ngoan vâng lời ông bà, bố, mẹ, người thân... * Hoạt động 2: Củng cố. + Trò chơi: Thi ai chọn đúng. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Phổ biến cách chơi, luật chơi. - Mỗi trẻ lô tô về công việc của ông, bà, bố, mẹ, anh, chị. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Nhận xét sau mỗi lần chơi. - Tuyên dương, giáo dục trẻ. 2. 2. Chơi, hoaṭ đông̣ góc:
10. *Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường đi. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về những người thân của bé. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Daọ chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Chơi với đồ chơi ngoài trời. * Trò chơi: Lộn cầu vồng. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Đồ chơi ngoài trời: Cầu trượt, xích đu, bập bênh... 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chơi với đồ chơi ngoài trời. - Cho trẻ ra sân và giới thiệu buổi hoạt động cho trẻ nghe. - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời. - Hỏi trẻ chơi với những đồ chơi nào ? - Khi chơi con chơi như thế nào ? - Có được chanh dành đồ chơi với bạn không ? - Cô quan sát nhắc trẻ chơi đoàn kết, đảm bảo an toàn cho trẻ. => Cô giáo dục trẻ biết yêu quý bảo vệ đồ chơi. * Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần. - Cô quan sát trẻ và cùng chơi với trẻ. - Động viên và khuyến khích trẻ chơi. - Nhận xét tuyên dương khen trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Xếp hinh̀ ngôi nhà. - Cô giới thiệu tên hoạt động. - Cho trẻ nói từ ”Xếp hình” - Cô xế p mẫu cho trẻ quan sát. - Tổ chức cho trẻ xế p hình ngôi nhà. - Cô bao quát trẻ, hỏi con đang xếp hình gì ? - Con dùng gì để xếp, xếp như thế nào ? - Cô nhâṇ xét, tuyên dương khen trẻ. 5. Ăn chính.
11. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ tư, ngày 11 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện với trẻ về tên, giới tính của những người thân yêu trong gia đình bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: NHẬN BIẾT HÌNH VUÔNG 2 .1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết được hình vuông qua các đồ dùng, đồ chơi. - Trẻ nói được từ: “Hình vuông”
12. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhận biết hình vuông cho trẻ. * Thái độ: - Học tập nghiêm túc. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Hình vuông (Kích thước to hơn trẻ) * Chuẩn bị của trẻ: - Mỗi trẻ một hình vuông (Kích thước nhỏ hơn cô) 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Nhận biết hình vuông. - Cô cùng trẻ chơi “Trời tối trời sáng” - Cô cầm hình vuông giơ lên và giớ i thiêụ đây là hình vuông. - Cô nói hình vuông 2 - 3 lần. - Cô cho cả lớ p nói “Hình vuông” vài lần. - Mời tổ, nhóm, cá nhân phát âm hình vuông nhiều lần. - Cô phát cho trẻ rổ, trong rổ có hình vuông. - Cô yêu cầu trẻ nhặt hình vuông giống cô. - Hỏi trẻ: Đây là hình gì ? - Cả lớp nói tên hình vài lần. - Mời tổ, nhóm, cá nhân nói to, rõ tên hình nhiều lần. - Cô khuyến khích trẻ nói to, rõ ràng. - Bạn nào có nhận xét gì về hình vuông ? - Cô gới ý cho trẻ nhận xét. - Cô chốt lại khái quát các đặc điểm về hình vuông cho trẻ nắm được. * Hoạt động 2: Củng cố. + Trò chơi: “Ai nhanh hơn” - Cô nói tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Tổ chứ c cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô quan sát cùng chơi với trẻ. - Nhâṇ xét sau mỗi lầ n chơi. - Nhận xét chung tuyên dương trẻ. * Kết thúc: Hỏi trẻ chúng mình vừa được nhận biết hình gì ? - Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động, nhận xét tuyên dương trẻ. 2. 2. Chơi, hoaṭ đông̣ góc:
13. * Góc thao tác vai: Bế em. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về những người thân của bé. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Daọ chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết. * Trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ bằng phẳng. - Trò chơi. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết. - Trẻ cùng cô đi theo hàng ra sân. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Tổ chức cho trẻ quan sát thời tiết. - Trò chuyện hỏi trẻ về thời tiết hôm nay thế nào ? - Thời tiết mùa đông như thế nào? - Thời tiết hôm nay nắng hay mưa ? - Thời tiết mùa đông chúng mình ăn mặc như thế nào ? - Cô gợi ý để trẻ quan sát, nhận xét về thời tiết. - Động viên trẻ mạnh dạn trả lời các câu hỏi to, rõ ràng. => Cô khái quát lại, giáo dục trẻ ăn mặc phù hợp với thời tiết. * Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo cưa lừa xe. - Cô giớ i thiêụ tên trò chơi. - Cô phổ biế n cách chơi, luâṭ chơi. - Tổ chứ c cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô quan sát cùng chơi với trẻ. - Nhâṇ xét sau mỗi lầ n chơi. - Nhận xét chung tuyên dương trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Đoc̣ cho trẻ nghe truyên:̣ “Cả nhà ăn dưa hấ u” - Cô giớ i thiêụ tên truyên,̣ tác giả. - Cô đọc cho trẻ nghe câu chuyện nhiề u lầ n. - Hỏi trẻ cô vừa đọc câu chuyện gì ?
14. - Câu chuyện do ai sáng tác ? - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung câu chuyện. - Giáo dục trẻ biết kính trọng, yêu thương người thân của mình. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ năm, ngày 12 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện với trẻ về tên, giới tính của những người thân yêu trong gia đình bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: Truyện: CẢ NHÀ ĂN DƯA HẤ U 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu:
15. * Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, nắm được nội dung truyện “Cả nhà ăn dưa hấu” * Kỹ năng: - Trẻ nói rõ ràng tên truyện, tên tác giả, trả lời các câu hỏi. * Thái độ: - Trẻ thich́ ăn dưa hấ u và các loaị hoa quả, biết vâng lời ông bà bố mẹ. 2. 1. 2. Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung truyện. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Cô kể bé nghe. - Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả. - Cô kể cho trẻ nghe 2 – 3 lần. + Cô kể lần 1: (Kể diễn cảm, kết hợp cử chỉ, điệu bộ) + Cô kể lần 2: (Kết hợp tranh ảnh minh họa truyện) - Cô nói nôị dung câu chuyêṇ cho trẻ nghe. + Cô kể lần 3: Cô cho trẻ xem chuyêṇ qua hình ảnh. * Hoạt động 2: Đàm thoaị - trích dẫn. - Hỏi trẻ: Cô vừa kể cho các con nghe câu chuyện gì ? - Câu chuyện kể về gia đình bạn nào ? - Nhà bạn Hùng có những ai ? - Trước khi ăn dưa hấu chị Hoa và Hùng làm gì ? - Khi mời bố mẹ ăn dưa thì chị và Hùng đã nõi như thế nào ? - Ở nhà trước khi ăn các con phải làm gì ? (Mỗi câu hỏi cô trích dẫn đoạn truyện) - Cô gợi ý để trẻ trả lời các câu hỏi. * Hoạt động 3: Kết thúc. - Hỏi trẻ tên truyện ?, tên tác giả ? - Trẻ nhắc lại tên truyện, tên tác giả. - Nhận xét giáo dục trẻ kính trọng, yêu thương gia đình và người thân... 2. 2. Chơi, hoaṭ đông̣ góc: * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp đường đi. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về những người thân của bé. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời:
16. * Hoạt động có mục đích: Tưới hoa. * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Bình tưới, nước. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Tưới hoa. - Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu tên buổi hoạt động. - Hỏi trẻ để có hoa đẹp hàng ngày chúng mình phải làm gì ? - Khi tưới hoa phải cần có gì ? - Cô hướng dẫn trẻ cách tưới hoa. - Cho trẻ thực hiện tưới hoa. - Cô bao quát trẻ, nhắc trẻ đoàn kết tham gia hoạt động. - Cô con mình vừa tham gia hoạt động gì ? - Trẻ nhắc lại tên hoạt động. - Nhận xét giáo dục trẻ chăm sóc hoa... * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Khuyến khích trẻ đọc to lời trò chơi. - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi, tập buổi chiều: * Cho trẻ nghe đồng dao: “Công cha nghiã me”̣ - Cô giới thiệu tên bài đồ ng dao. - Cô đoc̣ cho nghe đồ ng bài dao nhiề u lầ n. - Hỏi trẻ tên bài đồng dao ? - Tên tác giả bài đồng dao ? - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài đồng dao. - Cô cho trẻ đoc̣ đồ ng dao cùng cô (Động viên trẻ đọc to) - Giáo dục trẻ biết ơn ông, bà, bố, mẹ và người thân trong gia đình. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ: .................................................................................................................................
17. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ sáu, ngày 13 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện với trẻ về tên, giới tính của những người thân yêu trong gia đình bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: DI MÀU CHIẾC ÁO CỦA MẸ 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ biết cầm bút màu để di chiếc áo của mẹ. * Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ năng cầm bút bằng ba đầu ngón tay, di màu không chờm ra ngoài. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, biết giữ gìn sản phẩm. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô:
18. - Tranh mẫu: Tranh chiếc áo đã di màu. - Tranh chiếc áo chưa di màu, bút sáp. * Chuẩn bị của trẻ: - Mỗi trẻ 1 tranh vẽ chiếc áo chưa di màu, bút sáp. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát, nhận xét tranh. - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ chiếc áo cô đã di màu và hỏi trẻ: + Bức tranh của cô vẽ gì ? - Chiếc áo được di bằng màu gì ? - Có di màu chờm ra ngoài không ? - > Cô chốt lại cho trẻ nghe. * Hoạt động 2: Cô làm mẫu. - Cô đưa tranh chiếc áo chưa di màu cho trẻ quan sát nhận xét. - Cô làm mẫu cho trẻ quan sát (Vừa di màu vừa giải thích cách di màu cho trẻ nghe và nắm được) - Hỏi trẻ cách di màu như thế nào ? - Khi di màu có chờm ra ngoài không ? - Chúng mình lấy đồ dùng di màu chiếc áo của mẹ nhé ! * Hoạt động 3: Trẻ thực hiện. - Cô phát tranh chiếc áo chưa di màu và bút sáp màu cho trẻ. - Để di màu chiếc áo cần có gì ? - Tổ chức cho trẻ thực hiện di màu chiếc áo. - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ thực hiện. - Cô giúp đỡ những trẻ gặp khó khăn. - Trẻ thực hiện cô đi đến từng trẻ hỏi trẻ làm gì ? - Con dùng màu gì để di màu chiếc áo ? - Khi di màu có chờm màu ra ngoài không ? - Động viên trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. * Hoạt động 4: Trưng bày, nhận xét sản phẩm. - Trẻ thực hiện xong cô cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của nhau. - Hỏi trẻ chúng mình vừa tham gia hoạt động gì ? - Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động. - Cô nnhận xét chung tuyên dương khen ngợi. 2. 2. Chơi, hoạt động góc:
19. * Góc thao tác vai: Bế em. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về những người thân của bé. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần.) 2. 3. Daọ chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi: Nấu cho em bé ăn. * Chơi tự do. 2. 3. 1. Chuẩ n bị: - Bộ đồ dùng, đồ chơi nấu ăn (Bếp ga, Xoong, nồi, thìa, bát, đũa, đĩa..) -Sỏi, phấn, hột hạt, lá cây... 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi: Nấu cho em bé ăn. - Cho trẻ ra sân và tập chung trẻ để nói nội dung buổi hoạt động. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi để trẻ nắm được. + Cách chơi: Cho trẻ chơi với đồ chơi đã chuẩn bị theo cách của mình. - Đặt nồi lên bếp ga, dùng thìa đong bột, khuấy bột, đảo đều một lúc sau đó giả vờ nếm thức ăn, thức ăn đã chín, bắc ra và múc thức ăn ra bát, đĩa...) + Luật chơi: Nếu trẻ chưa biết chơi, cô cùng chơi với trẻ và làm lại các động tác như: Đong bột, khuấy bột, đảo đều một lúc sau đó giả vờ nếm thức ăn, thức ăn đã chín, bắc ra và múc thức ăn ra bát, đĩa...) cho trẻ xem. - Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần. - Cô bao quát, chơi cùng với trẻ. - Nhận xét tuyên dương khen trẻ. * Hoạt động 2: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Văn nghệ cuối tuần. - Cô giới thiệu với trẻ về nội dung hoạt động. - Gợi ý trẻ nhắc lại các bài hát đã học trong chủ đề. - Tổ chức cho trẻ văn nghệ: Hát, múa, đọc thơ, kể chuyện... - Mời cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn. - Khuyến khích và động viên trẻ lên hát biểu diễn mạnh dạn, tự tin. - Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ.
20. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:....................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________