Kế hoạch tuần Lớp Nhà trẻ - Tuần 5: Tên và một số đặc điểm bên ngoài của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch tuần Lớp Nhà trẻ - Tuần 5: Tên và một số đặc điểm bên ngoài của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. CHỦ ĐỀ 2: CƠ THỂ BÉ Thời gian thực hiện: 4 Tuần: Từ ngày 07/10 - 11/11/2024 I. Môi trường giáo dục 1. Môi trường cho trẻ hoạt động trong lớp. - Trang trí lớp theo chủ đề cơ thể bé. - Tranh ảnh về cơ thể bé. - Tranh minh họa truyện: Cái chuông nhỏ; Đôi bạn nhỏ. - Tranh minh họa thơ: Đi dép; Đôi mắt của em. * Đồ dùng đồ chơi phục vụ các góc như: a. Góc thao tác vai: Tắm cho búp bê. Cho búp bê ăn. Bế em. - Tranh mẫu: Tranh các bạn chơi tắm cho búp bê, cho búp bê ăn, tranh bế em. - Đồ dùng: Búp bê, chậu, khăn tắm, bát, thìa... và một số đồ chơi của búp bê. b. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ô tô. Xếp toa tàu. - Tranh mẫu:Tranh các bạn đang xếp hình ô tô, xếp toa tàu. - Đồ dùng góc: Gạch, đồ chơi xếp hình,... c. Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể bé. - Tranh mẫu: Tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể bé. - Đồ dùng góc: Tranh ảnh về các bộ phận trên cơ thể bé. d. Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa. - Đồ dùng: Bộ đồ dùng chăm sóc cây, nước... e. Góc nghệ thuật: Hát, múa các bài hát đã học trong chủ đề. Di màu khuôn mặt bé - Đồ dùng: Sắc xô, phách tre, băng nhạc các bài hát trong chủ đề. Bút sáp màu, tranh khuôn mặt bé đã di màu và chưa di màu. Tranh ảnh, một số đồ dùng, đồ chơi về chủ đề. - Các trò chơi, bài hát, thơ, truyện, ca dao, đồng dao theo chủ đề. 2. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài lớp. - Sân sạch sẽ, an toàn. - Một sồ đồ dùng đồ chơi ngoài trời.
2. II. Những mục tiêu cần điều chỉnh. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
3. TUẦN 5: TÊN VÀ MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA BÉ Thời gian thực hiện: Từ ngày 07 đến ngày 11/10/2024 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm 07/10 08/10 09/10 10/10 11/10 - Đón trẻ: + Dạy trẻ chào cô giáo và các bạn trong nhóm lớp + Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định, dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép. -Trò chuyện : +Trò chuyện về tên một số bộ phận trên cơ thể bé. Đón trẻ, chơi, thể + Nhận biết được tên gọi, một số đặc điểm bên ngoài của dục sáng bản thân. - Chơi theo ý thích - Thể dục sáng: + Hô hấp: Tập hít vào thở ra. + Tay: Đưa ra phía trước. + Lườn: Nghiêng người sang hai bên. + Chân: Ngồi xuống, đứng lên. Tập kết hợp bài: “Mời bạn ăn” Đi có Tên và Nhận biết Thơ: Dạy hát: mang vật một số màu vàng Đi dép Bé ngoan trên tay đặc điểm Trò chơi: Nghe hát: Chơi - Trò chơi: bên ngoài Về đúng Cò lả tập có chủ Lộn cầu của bé nhà Hoạt định vồng. Trò chơi : động Đoán tên Chơi - bạn. tập - Góc thao tác vai: Tắm cho búp bê. Chơi - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ô tô. hoạt động - Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa. góc - Góc nghệ thuật: Di màu khuôn mặt bé. * Hoạt động có mục đích: - Quan sát thời tiết . Dạo chơi - Dạo chơi ngoài trời.
4. ngoài trời - Chơi với nước. - Chăm sóc hoa - Dạy trẻ chơi trò chơi: Ném bóng vào rổ. * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ, bóng tròn to. * Chơi tự do - Ăn: Làm quen với chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác nhau Ăn, ngủ, vệ sinh - Ngủ: Luyện thói quen ngủ một giấc buổi trưa. - Vệ sinh: Tập đi vệ sinh đúng nơi quy định - Nhận biết tên gọi, một số đặc điểm bên ngoài của bản thân. - Cho trẻ làm quen với bài đồng dao: “Nu na nu nống”. Chơi- tập buổi - Ôn bài buổi sáng. chiều - Chơi trò chơi với các bộ phận cơ thể. - Vui văn nghệ cuối tuần. - Làm quen với chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác Ăn chính nhau. - Vệ sinh - Chơi tự do Chơi, trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. Ngày tháng năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
5. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. - Động tác thể dục. 2. Tiến trình hoạt động: * Khởi động. - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân thể dục kết hợp các kiểu đi, chạy.... Sau đó xếp thành 2 hàng ngang. * Trọng động. - Tâp kết hợp với bài: “Mời bạn ăn” + Hô hấp : Hít vào thở ra. - Hít vào thật sâu và thở ra từ từ. + Động tác tay: Đưa ra phía trước. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay thả xuôi. - Nhịp 1: Hai tay đưa ra phía trước. - Nhịp 2: Hai tay hạ xuống. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Động tác lườn: Nghiêng người sang hai bên. -Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng 2 chân bước rộng bằng vai. - Nhịp 1: Hai tay giơ lên cao. - Nhịp 2: Nghiêng người sang trái. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. (Thực hiện lần 2 nghiêng người sang phải). + Động tác tác chân: Ngồi xuống, đứng lên. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, 2 tay chống hông. - Nhịp1: Ngồi xuống. - Nhịp 2: Đứng lên. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. (Mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp) * Hồi tĩnh. - Trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân, sau đó đi vào lớp.
6. Chơi, hoạt động góc 1. Góc thao tác vai: Tắm cho búp bê. 1. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết bế em, biết thể hiện vai chơi của mình. - Trẻ phát âm được từ: Búp bê. - Trẻ hứng thú chơi. 1. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Tranh tắm cho búp bê. - Búp bê. 1. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung góc chơi. - Cho trẻ về góc chơi, cô đến từng góc giúp trẻ phân vai chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cách tắm cho búp bê. - Hỏi trẻ chúng mình đang làm gì đây ? - Cho trẻ nói từ “Tắm cho búp bê” - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô có thể chơi cùng với trẻ. - Trẻ chơi cô bao quát và sửa sai cách tắm cho búp bê. - Cô nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn. - Khuyến khích trẻ giao lưu với nhau khi chơi. - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần. - Cô nhận xét những gì trẻ làm được, động viên, khen ngợi trẻ. 2. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ô tô. 2. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết xếp hình ô tô. - Trẻ phát âm được từ “ Xếp hình” - Biết chơi đoàn kết và biết giữ gìn sản phẩm của mình, của bạn. - Trẻ hứng thú khi chơi. 2. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Hình ô tô - Gạch nhựa, khối các loại, hàng rào, thảm cỏ. 2. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô giới thiệu tên góc chơi sau đó cho trẻ về góc chơi. - Cô giúp trẻ phân vai, gợi ý cho trẻ biết cách xếp hình ô tô. - Bạn nào là người chở nguyên vật liệu xây dựng ? - Bạn nào là người xếp ?
7. - Khi xếp cần những gì ? - Chúng mình đang xếp gì ? - Cô cho trẻ nói đủ câu “ Xếp hình” - Trẻ xếp xong cô bao quát trẻ. - Cô động viên khuyến khích trẻ, cho trẻ tự nhận xét. - Cô nhận xét chung, tuyên dương khen ngợi trẻ. 3. Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa. 3. 1. Yêu cầu: - Biết cách chăm sóc bồn hoa cùng cô như: Nhặt rác, nhổ cỏ, tưới hoa... - Hứng thú tham gia vào hoạt động. - Biết chơi đoàn kết với bạn. 3. 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng đồ chơi làm vườn, bình tưới... 3. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, giới thiệu góc chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc bồn hoa. - Tổ chức cho trẻ thực hiện. - Cô hỏi trẻ: Đây là gì ? - Cô cho trẻ nói đủ câu “ Bồn hoa” - Cô khuyến khích để trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Để có bồn hoa đẹp các con phải làm gì ? - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc và bảo vệ bồn hoa. - Nhận xét, động viên, khen ngợi trẻ. 4. Góc nghệ thuật: Di màu khuôn mặt bé. 4. 1. Yêu cầu: - Biết cách di màu khuôn mặt bé theo sự hướng dẫn của cô. - Hứng thú tham gia vào hoạt động. - Biết chơi đoàn kết với bạn. 4. 2. Chuẩn bị: - Mỗi trẻ một tranh khuôn mặt bé chưa tô màu 4. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô cho trẻ trò chuyện về chủ đề. - Cô giới thiệu góc chơi sau đó hướng trẻ vào góc chơi. - Các con có thích di màu khuôn mặt không ? - Để di màu khuôn mặt bé cần có gì ?
8. - Tổ chức cho trẻ di màu khuôn mặt bé. - Cô hỏi trẻ chúng mình đang làm gì ? - Cô cho trẻ phát âm đủ câu “Khuôn mặt” - Để trẻ tự tự di màu cô quan sát, động viên khuyến khích trẻ. - Các nhóm chơi nêu ý kiến nhận xét về nhóm chơi của mình, của bạn. -> Cô chốt lại nhận xét chung các nhóm chơi, tuyên dương trẻ. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai, ngày 07 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện: Trò chuyện về tên một số bộ phận trên cơ thể bé. - Nhận biết được tên gọi, một số đặc điểm bên ngoài của bản thân. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi tập: 2. 1. Chơi - tập có chủ định: ĐI CÓ MANG VẬT TRÊN TAY Trò chơi: LỘN CẦU VỒNG 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài tập, trẻ biết đi có mang vật trên tay theo sự hướng dẫn của cô. - Trẻ biết chơi trò chơi cùng cô. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng khéo léo, kỹ năng giữ thăng bằng, bền bỉ cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ hào hứng luyện tập, đoàn kết với bạn trong khi chơi. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Sân sạch sẽ bằng phẳng. - 2 rổ to: 1 rổ đựng bóng, 1 rổ đựng túi cát (Mỗi loại để một bàn cách nhau 4 - 5m) * Chuẩn bị của trẻ: - Xếp thành 2 hàng ngang giãn cách đều nhau. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động. - Trẻ ra sân kết hợp các kiểu đi, cho trẻ đứng lại xếp thành 2 hàng ngang, giãn cách đều nhau.
9. * Hoạt động 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung. - Tập các động tác như thể dục sáng. + Động tác tay: Đưa ra phía trước.( 2 lần 4 nhịp) + Động tác lườn: Nghiêng người sang hai bên. ( 2 lần 4 nhịp) + Động tác bổ trợ: Động tác chân: Ngồi xuống, đứng lên (3 lần 4 nhịp) b. Vận động cơ bản: Đi có mang vật trên tay. - Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau. - Cô giới thiệu tên bài vận động: “Đi có mang vật trên tay”. + Cô thực hiện lần 1: Không giải thích động tác. + Lần 2: Giải thích động tác. - Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện thử (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cho lần lượt trẻ lên thực hiện bài tập nhiều lần. - Mời 2 tổ thi đua nhau thực hiện. - Động viên 2 tổ tích cực thi đua. - Hỏi trẻ lại tên bài vận động ? - Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động. - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục... c. Trò chơi vận động: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng với trẻ. - Cô bao quát khuyến khích động viên trẻ chơi. - Nhận xét chung tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân rồi về lớp. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Tắm cho búp bê. * Góc nghệ thuật: Di màu khuôn mặt bé. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết. * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ. 2. 3. 1. Chuẩn bị:
10. - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết. - Cô giới thiệu với trẻ tên buổi dạo chơi. - Cô cho trẻ ra sân dạo xung quanh và cho trẻ nhận xét về thời tiết. - Các con thấy thời tiết hôm nay thế nào ? - Trời nắng hay mưa, thời tiết lạnh hay nóng ? - Thời tiết mùa thu như thế nào ? - Cô giáo dục trẻ ăn mặc trang phục phù hợp với thời tiết ? - Cô nhận xét tuyên dương khen trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ nghe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ đọc to lời trò chơi cùng cô. - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều: * Nhận biết tên gọi, một số đặc điểm bên ngoài của bản thân. - Cô giới thiệu tên buổi hoạt động cho trẻ nắm được. - Cô hỏi trẻ: Trên cơ thể của chúng mình có những bộ phận nào ? - Cô cho trẻ phát âm các bộ phận: Mắt. mũi tai mồm, tay chân . - Cô hỏi trẻ một số đặc điểm bên ngoài của bản thân: tay dùng để làm gì ? - Chân dùng để làm gì ? Cô gợi ý để trẻ trả lời. - Để cho đôi tay và đôi chân sạch sẽ chúng mình phải làm gì ? - Cô chốt lại giáo dục trẻ biết vệ sinh các bộ phận trên cơ thể. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:..................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... .................................................................................................................................
11. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ ba, ngày 08 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: + Trò chuyện : Trò chuyện về tên một số bộ phận trên cơ thể bé. - Nhận biết được tên gọi, một số đặc điểm bên ngoài của bản thân. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: TÊN VÀ MỘT SỐ ĐẶC ĐIỂM BÊN NGOÀI CỦA BÉ Trò chơi: ĐOÁN TÊN BẠN 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nói được tên và một số đặc điểm bên ngoài của bé, biết được giới tính của bản thân và người khác dưới sự hướng dẫn của cô. * Kỹ năng: - Rèn khả năng phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn vệ sinh cơ thể sạch sẽ. 2 .1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị củ cô: - Tranh, ảnh một số đặc điểm bên ngoài.
12. - Búp bê. * Chuẩn bị củ trẻ:: - Ngồi theo đội hình chữ u. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề - Hướng trẻ vào bài * Hoạt động 1: Tên và một số đặc điểm bên ngoài của bé. - Cô tự giới thiệu về bản thân của cô: Tên, tuổi, giới tính, sở thích cho trẻ nghe. - Cô mời từng bạn giới thiệu tên và một số đặc điểm bên ngoài của trẻ. - Con tên là gì ? Con học lớp mấy tuổi ? - Con là bạn trai hay bạn gái ? Là bạn gái có đặc điểm gì ? - Cho trẻ nói từ bạn trai, bạn gái nhiều lần. - Bên ngoài con có những bộ phận gì ? - Cô gợi ý để trẻ nói được đặc điểm bên ngoài của trẻ. - Hỏi trẻ: Tay, dùng để làm gì ? Chân dùng để làm gì ? - Cô nói ngoài tay, chân ra còn có mắt, mũi, tai... là bộ phận bên ngoài của cơ thể. - Cô cho trẻ phát âm lại các đặc điểm bên ngoài của trẻ vài lần. - Cô chú ý sửa sai cho trẻ, động viên trẻ nói to, rõ ràng. - Cô cho trẻ xem tranh, ảnh về một số đặc điểm bên ngoài. * Hoạt động 2: Củng cố. + Trò chơi: Đoán tên bạn. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần, nhận xét sau mỗi lần chơi. - Cô nhận xét chung, tuyên dương khen ngợi trẻ. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ô tô. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa. * Góc nghệ thuật: Di màu khuôn mặt bé. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần.) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Dạo chơi ngoài trời. * Trò chơi: Bóng tròn to. 2. 3. 1. Chuẩn bị:
13. - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạo chơi ngoài trời. - Cho trẻ ra sân và giới thiệu buổi dạo chơi. - Cô cho trẻ đi dạo chơi ngoài trời và hỏi trẻ: - Con đi dạo chơi ngoài trời thấy có những gì ? - Con thấy cây cối ngoài trời như thế nào ? - Bầu trời như âm u hay thoáng mát ? - Buổi dạo chơi như thế nào ? - Cô gợi ý để trẻ trả lời tò, rõ ràng. =>Cô chốt lại và giáo dục trẻ khi đi dạo nhớ không được vứt rác.... * Hoạt động 2: Trò chơi: Bóng tròn to. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Khuyến khích trẻ đọc to lời trò chơi, nhận xét sau khi chơi và khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều:* * Cho trẻ làm quen với bài đồng dao “Nu na nu nống” - Cô giới thiệu tên bài đồng dao “Nu na nu nống”, trẻ nói tên bài đồng dao. - Cô đọc cho trẻ nghe 2 - 3 lần. Hỏi trẻ tên bài đồng dao ? - Cô nói nội dung bài đồng dao. - Cô cho trẻ làm quen với bài đồng dao nhiều lần. - Cô bao quát trẻ hỏi trẻ vừa được làm quen bài đồng dao gì ? - Trẻ nhắc lại tên bài đồng dao, nhận xét tuyên dương trẻ. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:..................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... .................................................................................................................................
14. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ tư, ngày 09 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: + Trò chuyện: Trò chuyện về tên một số bộ phận trên cơ thể bé. - Nhận biết được tên gọi, một số đặc điểm bên ngoài của bản thân. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: NHẬN BIẾT MÀU VÀNG Trò chơi: VỀ ĐÚNG NHÀ 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết được màu vàng qua một số đồ dùng, đồ vật dưới sự hướng dẫn của cô. * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng phân biệt màu vàng với các màu khác. - Trẻ nói đúng từ: “Màu vàng”, nói to, rõ ràng, mạch lạc. * Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô:
15. - Qủa bóng màu vàng và một số đồ dùng có màu vàng (Kích thước to) - 3 ngôi nhà có các màu để trẻ chơi trò chơi. * Chuẩn bị của trẻ:: - Đồ dùng đồ chơi giống như cô (Kích thước nhỏ hơn) 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Cho trẻ nghe bài hát màu hoa - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài - Hướng trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Nhận biết màu vàng. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng. - Cô cầm quả bóng màu vàng lên giới thiệu cho trẻ biết. - Đây là quả bóng có màu vàng. - Cho trẻ nói từ: “ Màu vàng”, “Quả bóng màu vàng” 2 - 3 lần. - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ nói nhiều lần. - Cô tổ chức cho trẻ nhận biết màu vàng với hình thức chọn màu theo yêu cầu. - Cô nói màu nào trẻ chọn đúng màu đó giơ lên và nói to tên màu đó. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi. => Cô khái quát lại. * Hoạt động 2: Củng cố. + Trò chơi Về đúng nhà. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần, cô bao quát khuyến khích trẻ chơi. + Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Tắm cho búp bê. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa. * Góc nghệ thuật: Di màu khuôn mặt bé. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Chơi với nước. * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Chậu nước, chai, lọ, phễu...,khăn lau tay. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động:
16. * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chơi với nước. - Cho trẻ ra sân và giới thiệu buổi hoạt động. - Chúng mình nhìn xem trước mặt chúng mình có gì đây ? - Chúng mình có muốn chơi với nước không ? - Cô dạy trẻ cách chơi với nước để không bị đổ nước ra ngoài - Cô cho trẻ chơi với nước - Trẻ chơi cô bao quát sửa sai cho trẻ - Cô giáo dục trẻ không tranh giành đồ chơi của bạn... * Hoạt động 2: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Cô nói cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Khuyến khích trẻ đọc to lời trò chơi. - Nhận xét sau khi chơi và khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều: * Ôn bài buổi sáng. - Cô giới thiệu buổi hoạt động: Nhận biết màu vàng - Cho trẻ nhắc lại tên bài buổi sáng đã học. - Cô cho trẻ nhận biết màu vàng qua các đồ dùng, đồ chơi có ở trong lớp. - Yêu cầu trẻ lấy đồ dùng, đồ chơi có màu vàng và cho trẻ phát âm: Màu vàng nhiều lần (Cô bao quát sửa sai cho trẻ, khuyến khích trẻ nói rõ tên màu. - Cô nhận xét trẻ, khuyến khích trẻ tham gia hoạt động. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:..................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
17. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ năm, ngày 10 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: + Trò chuyện: Trò chuyện về tên một số bộ phận trên cơ thể bé. - Nhận biết được tên gọi, một số đặc điểm bên ngoài của bản thân. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: Thơ: ĐI DÉP (Tác giả: Nguyễn Thị Thảo) 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ đọc được bài thơ với sự giúp đỡ của cô giáo. * Kỹ năng: - Luyện cho trẻ đọc thơ to, rõ ràng.. * Thái độ: - Trẻ chơi đoàn kết với bạn, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ. - Nhạc bài hát: “Đôi dép” * Chuẩn bị của cô: - Trẻ ngồi theo đội hình chữ u. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động:
18. * Ổn định tổ chức - Cô cho trẻ nghe bài hát : Đi dép - Đàm thoại với trẻ về nội dung bài hát - Hướng trẻ vào bài * Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. + Lần 1: Không tranh. - Cô vừa đọc xong bài thơ gì ? - Bài thơ do ai sáng tác ? + Lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa. - Cô nói nội dung bài thơ. * Hoạt động 2: Đàm thoại - Trích dẫn. - Cô vừa đọc xong bài thơ gì ?, bài thơ do ai sáng tác ? - Chân được đi dép thấy thế nào ? “Chân được đi dép” Thấy êm êm là” - Dép cũng thế nào, có vui không ? “Dép cũng vui lắm” Được đi khắp nhà” - Cô đọc lại cho trẻ nghe lần 3 cả bài thơ. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho cả lớp đọc bài thơ cùng cô 3 - 4 lần. - Mời tổ đọc thơ, mời nhóm, cá nhân trẻ đọc (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) * Giáo dục trẻ biết đi dép giữ gìn vệ sinh cơ thể... - Kết thúc: Cho trẻ nghe bài hát: “Đôi dép” 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ô tô. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa. * Góc nghệ thuật: Di màu khuôn mặt bé. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Chăm sóc hoa. * Trò chơi: Bóng tròn to. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng chăm sóc cây: Nước, ô doa, cào, cuốc, xẻng...
19. - Nước cho trẻ rửa tay, khăn lau tay. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chăm sóc hoa. - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân cô giới thiệu tên buổi hoạt động - Để chăm sóc hoa cần có đồ dùng, dụng cụ gì ? - Cho trẻ nói tên đồ dùng, dụng cụ chăm sóc hoa. - Bồn hoa lớp mình có những loại hoa nào ? - Chúng mình cùng nhau chăm sóc hoa nhé. - Cô tổ chức cho trẻ lấy đồ dùng, dụng cụ cùng chăm sóc hoa. - Cô bao quát hỏi trẻ các con đang tham gia hoạt động gì ? - Cô cho trẻ nói tên hoạt động thật to, động viên trẻ tích cực tham gia hoạt động. * Hoạt động 2: Trò chơi: Bóng tròn to. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ, khuyến khích trẻ đọc to lời trò chơi. - Nhận xét sau khi chơi và khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều: * Chơi trò chơi với các bộ phận cơ thể. - Cô giới thiệu tên nội dung hoạt động: chơi trò chơi với các bộ phận cơ thể. - Cô nói bộ phận nào thì trẻ chỉ tay vào bộ phận đó. - Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần, cô bao quát trẻ chú ý sửa sai cho trẻ. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:..................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
20. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu, ngày 11 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: + Trò chuyện : Trò chuyện về tên một số bộ phận trên cơ thể bé. - Nhận biết được tên gọi, một số đặc điểm bên ngoài của bản thân. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: Dạy hát: BÉ NGOAN Nghe hát: CÒ LẢ 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ thuộc lời bài “ bé ngoan” hát dưới sự hướng dẫn của cô giáo, thích nghe cô hát. * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng học hát to, rõ ràng và nghe hát. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động cùng cô. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Băng nhạc có lời bài hát: “Bé ngoan” - Nhạc bài hát: “Cò lả”. * Chuẩn bị của trẻ: - Trẻ ngồi đội hình chữ u. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: