Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 15: Công việc của những người thân trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 15: Công việc của những người thân trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 15: CÔNG VIỆC CỦA NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH BÉ Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/12 đến ngày 20/12/2024 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm 16/12 17/12 18/12 19/12 20/12 - Đón trẻ: + Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép. + Hướng dẫn trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện với trẻ về công việc của những người thân trong Đón trẻ, chơi, gia đình bé. thể dục sáng + Trò chuyện với trẻ về mối quan hệ của các thành viên trong gia đình. - Chơi theo ý thích - Thể dục sáng: + Hô hấp: Tập hít vào thở ra. + Tay: Đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay + Lưng/bụng: Cúi người về phía trước + Chân: Co duỗi từng chân - Tập kết hợp với bài hát: “Mẹ yêu không nào” Chơi - Chạy theo Công việc Nhận Thơ: Ấm Vận động tập có hướng của những biết một và chảo. múa: Múa chủ thẳng. người thân và nhiều cho mẹ định Trò chơi: trong gia đình xem. Lộn cầu bé. Nghe hát: vồng Cả nhà thương Hoạt nhau. động Chơi - Góc thao tác vai: Mẹ con Chơi - hoạt - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ngôi nhà tập động - Góc vận động: Chơi với bóng. góc - Góc tạo hình: Di màu tranh gia đình bé Dạo * Hoạt động có mục đích: chơi - Quan sát vườn rau ngoài - Chơi với sỏi
2. trời - Dạo chơi ngoài trời - Nhặt lá rụng trên sân. - Dạy trẻ chơi trò chơi: Tắm cho em bé. * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ, Nu na nu nống; Lộn cầu vồng. - Ăn: Ăn chín, uống chín. - Ngủ: Chuẩn bị chỗ ngủ Ăn, ngủ, vệ sinh - Vệ sinh: Lau mặt, lau miệng, uống nước sau khi ăn; Vứt rác đúng nơi quy định. Rửa tay trước khi ăn - Chuẩn bị tranh ảnh cho tiết học: Nhận biết tập nói. - Dạy trẻ đọc bài đồng dao: Chi chi chành chành. Chơi- tập buổi - Đọc cho trẻ nghe thơ “Ấm và chảo” chiều - Dạy trẻ bài hát: Cháu yêu bà. - Trò chuyện về ngày quân đội nhân dân Việt Nam 22/12. Ăn chính - Làm quen với chế độ ăn cơm và các loại thức ăn khác nhau. - Vệ sinh Chơi, trả trẻ - Chơi tự do - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. Ngày tháng năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. - Động tác thể dục. 2. Tiến trình hoạt động: * Khởi động. - Cho trẻ nối đuôi nhau làm thành đoàn tàu ra sân thể dục kết hợp các kiểu đi, chạy.... Sau đó xếp thành 2 hàng ngang. * Trọng động. + Bài tập phát triển chung: - Tâp kết hợp với bài: “Mẹ yêu không nào” + Động tác hô hấp : Tập hít vào thở ra. - Hít vào thật sâu và thở ra từ từ. + Động tác tay: Đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay thả xuôi. - Nhịp 1: Chân trái bước sang trái, hai tay đưa ra phía sau lắc bàn tay. - Nhịp 2 : Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Động tác lưng/ bụng: Cúi người về phía trước. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng 2 tay thả xuôi. - Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao. - Nhịp 2: Cúi người về phía trước - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + Động tác chân: Co duỗi từng chân - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, hai tay chống hông. - Nhịp 1: Co chân trái, chân phải đứng làm trụ. - Nhịp 2: Duỗi chân trái. - Nhịp 3: Co chân phải, chân trái đứng làm trụ. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. (Mỗi động tác tập 2 lần 4 nhịp) * Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng quanh sân, rồi đi vào lớp.
4. Chơi, hoạt động góc 1. Góc thao tác vai: Mẹ con. 1. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình. - Trẻ hứng thú chơi. 1. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Mẹ con. - Đồ dùng: Búp bê. 1. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung chơi sau đó cho trẻ về góc chơi. - Cô hướng dẫn, gợi ý trẻ nhập vai chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô có thể chơi cùng với trẻ. - Cô nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn. - Khuyến khích trẻ giao lưu với nhau khi chơi. - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần. - Cô nhận xét những gì trẻ làm được, chưa làm được động viên trẻ khen ngợi trẻ. 2. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ngôi nhà. 2. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các khối gỗ, khối nhựa, gạch để xếp ngôi nhà. - Hứng thú tham gia vào góc chơi, biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. 2. 2 Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Các bạn đang xếp ngôi nhà. - Đồ dùng: Các khối gỗ, nhựa, gạch, thảm cỏ,... 2. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô gợi ý cho trẻ nhận vai chơi ở góc chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cách xếp ngôi nhà. - Cô cho trẻ phát âm từ: Ngôi nhà. - Sau đó cho trẻ tự chơi (Cô cùng chơi với trẻ) - Khuyến khích giữa các nhóm chơi giao lưu với nhau. - Nhắc trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi của nhau. - Cô đến từng góc chơi nhận xét, động viên, khen gợi trẻ. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đúng nơi qui định. 3. Góc vận động: Chơi với bóng. 3. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết chơi với bóng bằng những động tác khác nhau.
5. - Hứng thú tham gia vào hoạt động. - Biết chơi đoàn kết với bạn. 3. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Các bạn đang đá bóng. - Đồ dùng: Bóng đủ cho trẻ. 3. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô trò chuyện với trẻ về góc chơi. - Hướng dẫn trẻ cách chơi với bóng. - Tổ chức cho trẻ tự chơi với bóng. - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. - Khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Hết giờ chơi cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 4. Góc tạo hình: Di màu tranh gia đình bé. 4. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách di màu tranh gia đình bé theo sự hướng dẫn của cô. - Hứng thú tham gia vào hoạt động, chơi đoàn kết với bạn. 4. 2. Chuẩn bị: - Đồ dùng: Sáp màu. - Tranh mẫu: Tranh gia đình. - Mỗi trẻ một tranh gia đình bé chưa di màu. 4. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề, giới thiệu tên góc chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cách di màu tranh gia đình bé. - Tổ chức cho trẻ di màu. - Hỏi trẻ: Các con đang làm gì ? - Cô cho trẻ phát âm từ: Gia đình, đồ dùng. - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. - Các nhóm chơi nêu ý kiến nhận xét về nhóm chơi của mình, của bạn. - Cô nhận xét chung, động viên, tuyên dương, khen ngợi trẻ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai, ngày 16 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện với trẻ về công việc của những người thân trong gia đình bé. - Chơi theo ý thích.
6. 2. Hoạt động chơi - tập: 2. 1. Chơi - tập có chủ định: CHẠY THEO HƯỚNG THẲNG Trò chơi: LỘN CẦU VỒNG 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ giữ được thăng bằng trong vận động chạy theo hướng thẳng dưới sự hướng dẫn của cô. - Biết chơi trò chơi cùng cô. * Kỹ năng: - Rèn sự phát triển cơ chân cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ hào hứng luyện tập, đoàn kết với bạn trong khi chơi. 2. 1. 2. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ bằng phẳng. - Cờ. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. Hướng trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Khởi động. - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng cùng cô một vòng xung quanh sân tập, sau đó về xếp thành hai hàng ngang. * Hoạt động 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung. - Tập các động tác ở thể dục sáng. + Động tác tay: Đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay (2 lần x 4 nhịp). + Động tác lưng / bụng: Cúi người về phía trước (2 lần x 4 nhịp). + Động tác bổ trợ: Động tác chân: Co duỗi từng chân( 3 lần x 4 nhịp). b. Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng. - Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau. - Cô giới thiệu tên bài vận động: “Chạy theo hướng thẳng” - Tập cho trẻ xem 2 – 3 lần. + Lần 1: Không giải thích động tác. - Hỏi lại trẻ tên bài vận động ? + Lần 2: Giải thích động tác.
7. + Lần 3: Mời 1- 2 trẻ lên thực hiện mẫu. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cho cả lớp thực hiện vài lần. - Mời 2 tổ thi đua nhau thực hiện. (Cô quan sát sửa sai cho trẻ) - Hỏi trẻ lại tên bài vận động ? - Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động. - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục cho cơ thể khỏe mạnh. c. Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần, cô chơi cùng với trẻ. - Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi. - Nhận xét tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân rồi về lớp. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Mẹ con. * Góc vận động: Chơi với bóng. * Góc tạo hình: Di màu tranh gia đình bé. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn rau. * Trò chơi: Dung dăng dung dẻ. 2. 3. 1. Chuẩ n bị: - Vườn rau. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn rau. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Hỏi trẻ: Phía trước chúng mình có gì ? - Bạn nào có nhận xét về vườn rau ? - Trong vườn rau có những loại rau gì ? - Rau có màu gì ?Trồng rau có ích lợi gì ? - Cô gợi ý để trẻ trả lời câu hỏi. - Muốn cho vườn rau tươi tốt chúng mình phải làm gì ? => Cô chốt lại ý trẻ giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ rau. * Hoạt động 2: Trò chơi: Dung dăng dung dẻ.
8. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nói cách chơi, luật chơi cho trẻ nghe. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Chuẩn bị tranh ảnh cho tiết học: Nhận biết tập nói. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Cô cùng trẻ chuẩn bị tranh ảnh cho tiết học nhận biết tập nói ngày hôm sau. - Cho trẻ tập nói về nội dung tranh ảnh nhiều lần. - Nhận xét buổi hoạt động, khen ngợi trẻ. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:..................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
9. Thứ ba, ngày 17 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện với trẻ về mối quan hệ của các thành viên trong gia đình. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: CÔNG VIỆC CỦA NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH BÉ 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết công việc của những người thân yêu trong gia đình bé. * Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ, luyện phát âm cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ biết yêu thương bố mẹ, người thân trong gia đình. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Hình ảnh bố đi cày, mẹ đi hái chè, ông bà trông cháu, nấu cơm... * Chuẩn bị của trẻ: - Trẻ ngồi hình chữ u. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại. - Trẻ chơi trời tối, trời sáng - Cô đưa tranh bố đi cày đã chuẩn bị sẵn ra cho trẻ quan sát. - Hỏi trẻ tranh vẽ về ai ? Bố đang làm gì ? - Cô giới thiệu: Đây là tranh vẽ về bố bạn Nhi. - Bố bạn Nhi đi cày ruộng để cấy lúa, lấy gạo để nấu cơm ăn đấy. - Cho cả lớp phát âm: Bố đi cày. - Tổ, cá nhân phát âm nhiều lần. + Tương tự cho trẻ quan sát hình ảnh mẹ đi hái chè. - Tranh ông bà trông cháu, nấu cơm. - Trẻ nhận xét bức tranh, trả lời theo ý hiểu của trẻ. - Cô gợi ý để trẻ trả lời to, rõ ràng về công việc trong bức tranh. + Cô mời từng trẻ lên kể về công việc những người thân trong gia đình. - Cô hỏi trẻ: Bố, mẹ con làm công việc gì ?
10. - Ông, bà con làm công việc gì ? - Anh, chị con làm công việc gì ? - Cô hướng dẫn trẻ phát âm rõ ràng, tự tin. - Cô chốt lại ý trẻ, tuyên dương khen ngợi trẻ. - Giáo dục trẻ trân trọng, yêu thương người thân trong gia đình. * Hoạt động 2: Củng cố. + Trò chơi: “Ai nhanh nhất” - Cô giới thiệu tên trò chơi,cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần ( Cô động viên trẻ chơi tích cực). - Nhận xét sau mỗi lần chơi. + Kết thúc: Cô nhận xét, khen ngợi trẻ. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ngôi nhà. * Góc vận động: Chơi với bóng. * Góc tạo hình: Di màu tranh gia đình bé. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Chơi với sỏi. * Chơi tự do. 2. 3. 1. Chuẩ n bị: - Sân sạch sẽ bằng phẳng. - Sỏi, chậu, nước rửa tay, khăn lau tay. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chơi với sỏi. - Trẻ ra sân cô giới thiệu tên buổi hoạt động. - Chúng mình nhìn xem trước mặt chúng mình có gì đây ? - Chúng mình có muốn chơi với sỏi không ? - Khi chơi cùng bạn phải như thế nào ? - Cô dạy trẻ cách chơi với sỏi để không bị đổ sỏi bắn ra ngoài. - Cô cho trẻ chơi với sỏi bao quát trẻ nhắc trẻ không ném sỏi tung tóe. - Cô bao quát trẻ, nhắc trẻ chơi đoàn kết. - Nhận xét, tuyên dương, khen ngợi. * Hoạt động 2: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngoài trời. - Bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ.
11. - Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Dạy trẻ đọc đồng dao “Chi chi chành chành” - Cô giới thiệu tên bài đồng dao. - Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần. - Cô nói nội dung bài đồng dao. - Dạy trẻ đọc bài đồng dao cùng cô nhiều lần. - Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Hỏi trẻ vừa được cô dạy bài đồng dao gì ? - Nhận xét, tuyên dương. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:..................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
12. Thứ tư, ngày 18 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện với trẻ về công việc của những người thân trong gia đình bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: NHẬN BIẾT MỘT VÀ NHIỀU 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết được số lượng một và nhiều. * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng nhận biết một và nhiều. * Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia hoạt động. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - 1 quả bóng màu xanh, nhiều quả bóng màu đỏ (Kích thước to hơn) - Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng một và nhiều. * Chuẩn bị của trẻ: - Đồ dùng giống của cô (Kích thước nhỏ hơn) 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Nhận biết một và nhiều. - Cô cùng trẻ hát “Tập đếm” - Cô hướng trẻ vào nội dung bài. + Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ, trong rổ có bóng. - Hỏi trẻ: Cô có gì đây ? Có mấy quả bóng đếm cùng cô nào. - Có“ một” quả bóng màu xanh gọi là“ Một” - Cô yêu cầu trẻ nhặt 1 quả bóng màu xanh ra và nói “Một” - Mời cả lớp, mời tổ, nhóm, cá nhân nói to “Một’( Cô khuyến khích trẻ nói to). + Tương tự cô có rất nhiều quả bóng màu đỏ. - Bóng màu đỏ có nhiều không đếm cùng cô nào. - Có nhiều quả bóng màu đỏ gọi là “Nhiều” - Chúng mình nhặt những quả bóng màu đỏ ra và nói “Nhiều” - Tổ chức cho cả lớp, tổ, cá nhân nói “Nhiều”
13. - Cô khuyến khích trẻ nói to. => Cô khái quát lại một và nhiều cho trẻ nghe. - Cô cho trẻ chơi với đồ chơi có số lượng 1 và nhiều trong lớp. - Hỏi trẻ con đang chơi với mấy đồ chơi ? - Cô gợi ý để trẻ trả lời câu hỏi. * Hoạt động 2: Luyện tập. + Trò chơi: Về đúng nhà. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến luật, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần.(Trẻ chơi cô bao quát trẻ). - Nhận xét sau mỗi lần chơi, động viên trẻ. + Kết thúc: Hôm nay chúng mình học nhận biết gì ? - Cho trẻ nhắc lại tên hoạt động. - Nhận xét, tuyên dương, khen ngợi trẻ. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Mẹ con. * Góc vận động: Chơi với bóng. * Góc tạo hình: Di màu tranh gia đình bé. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Dạo chơi ngoài trời. * Trò chơi: Lộn cầu vồng. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạo chơi ngoài trời. - Cho trẻ ra sân và giới tên thiệu buổi hoạt động. - Tổ chức cho trẻ dạo chơi ngoài trời. - Cô bao quát trẻ, đảm bảo an toàn cho trẻ. - Con dạo chơi ngoài trời thấy có những gì ? - Cây, hoa, lá có màu gì ? Bầu trời như thế nào ? - Cô gợi ý để trẻ trả lời câu hỏi. => Cô chốt lại và giáo dục trẻ... * Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi.
14. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Khuyến khích trẻ đọc to lời trò chơi. - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Đọc cho trẻ nghe thơ: “Ấm và chảo” - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc cho trẻ nghe 2-3 lần. - Cô nói nội dung bài thơ. - Cô cho trẻ đọc thơ cùng cô nhiều lần. - Cô bao quát trẻ, nhận xét tuyên dương. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:..................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
15. Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện với trẻ về mối quan hệ của các thành viên trong gia đình. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: Thơ: ẤM VÀ CHẢO. 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, nắm được nội dung bài thơ. * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng đọc thơ rõ ràng, mạch lạc, trả lời câu. * Thái độ: - Trẻ hứng thú đọc thơ. 2. 1. 2. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Đọc diễn cảm. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc diễn cảm lần 1: Không tranh. - Hỏi trẻ cô vừa đọc bài thơ gì ? Do ai sáng tác ? - Mời cả lớp nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả. - Mời một số cá nhân trẻ nhắc lại. - Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa . - Cô giới thiệu nội dung bài thơ... * Hoạt động 2: Đàm thoại - Trích dẫn. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì ? - Bài thơ do ai sáng tác ? - Ấm được dùng để làm gì ? Khi nước sôi, ấm kêu như thế nào ? - Chảo dùng để làm gì ? Mỡ trong chảo kêu như thế nào ? - Cô cho trẻ phát âm: “ im thít” => Sau mỗi câu hỏi cô trích dẫn thơ làm rõ ý. - Giáo dục trẻ biết chào hỏi, lễ phép với người lớn.... * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ.
16. - Cô cho cả lớp đọc cùng cô bài thơ 2 - 3 lần. - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc nhiều lần. - Hôm nay cô dạy cho chúng mình bài thơ gì ? Bài thơ do ai sáng tác ? - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả. * Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp ngôi nhà * Góc tạo hình: Di màu tranh gia đình bé. * Góc vận động: Chơi với bóng (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Nhặt lá rụng trên sân. * Trò chơi: Nu na nu nống. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Thùng rác, găng tay. - Xà phòng, nước rửa tay, khăn lau tay cho trẻ. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Nhặt lá rụng trên sân. - Cho trẻ ra sân và giới thiệu buổi hoạt động cho trẻ nghe. - Cô hướng dẫn trẻ nhặt lá rụng trên sân trường rồi bỏ vào thùng rác. - Tổ chức cho trẻ nhặt lá rụng trên sân - Cô khuyến khích trẻ tham gia tích cực vào hoạt động. =>Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh không vứt rát ra sân trường. - Sau khi kết thúc hoạt động cho trẻ rửa tay bằng xà phòng lau khô tay. * Hoạt động 2: Trò chơi: Nu na nu nống. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi cho trẻ nghe. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, khuyến khích trẻ đọc to lời trò chơi cùng cô. - Nhận xét sau khi chơi, tuyên dương, khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Dạy trẻ bài hát: Cháu yêu bà. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe 2-3 lần. - Cô nói nội dung bài hát. - Cô dạy trẻ hát cùng cô nhiều lần.
17. - Khuyến khích động viên trẻ hát to. - Hỏi trẻ cô vừa dạy bài hát gì ? - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát. - Nhận xét, truyên dương khen ngợi trẻ. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:..................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ sáu, ngày 20 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện với trẻ về công việc của những người thân trong gia đình bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi - tập.
18. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: Vận động múa: MÚA CHO MẸ XEM Nghe hát: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết nhún nhảy, vận động múa theo nhạc bài: Múa cho mẹ xem. - Trẻ thích nghe cô hát, nghe chọn vẹn bài hát. * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng vận động múa, nghe hát tự tin khi tham gia hoạt động. * Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. 2. 1. 2. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: “Múa cho mẹ xem” - Bài hát: “Cả nhà thương nhau” 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Vận động múa: Múa cho mẹ xem (Nhạc và lời: Xuân Giao) - Giới thiệu bài hát, tên tác giả. + Cô hát cho trẻ nghe lần vài lần. - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả ? + Cô hát lần 2: Kết hợp vận động múa. - Cô giới thiệu nội dung bài hát. - Cô cho cả lớp hát và vận động múa cùng cô. - Cô múa mẫu theo bài: Múa cho trẻ xem. - Hướng dẫn trẻ các động tác máu theo giai điệu bài hát. - Cô và trẻ cùng múa nhiều lần. - Mời tổ, nhóm, cá nhân trẻ múa - Cô bao quát động viên trẻ vận động múa cùng cô. - Kết thúc cô hỏi trẻ vừa vận động múa bài gì ? - Mời trẻ nhắc lại tên bài vận động múa. * Hoạt động 2: Nghe hát: Cả nhà thương nhau (Tác giả: Phan Văn Minh) - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. + Cô hát vài lần cho trẻ nghe. - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả ? - Trò chuyện về nội dung bài hát. + Cô hát, mời trẻ hưởng ứng hát cùng cô.
19. - Hỏi trẻ các con vừa được nghe cô hát bài hát gì ? - Trẻ nhắc lại tên bài hát vừa được nghe cô hát. - Nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Mẹ con. * Góc vận động: Chơi với bóng. * Góc tạo hình: Di màu tranh gia đình bé. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi: Tắm cho em bé. * Chơi tự do. 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Búp bê, chậu, khăn mặt... - Sỏi, phấn, hột hạt, lá cây. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi: Tắm cho em bé. - Cô giới thiệu tên trò chơi sau đó cho trẻ nhắc lại tên trò chơi. - Cô nói cách chơi cho trẻ nắm được. - Khi tắm cho em cô đổ nước vào chậu sau đó cởi quần áo, đặt búp bê vào chậu, tắm, nhấc lên, lau người, mặc quần áo. - Cô tổ chức cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ) - Hỏi trẻ con đang làm gì ? - Khi tắm cho em bé chuẩn bị những đồ dùng gì ? - Con tắm cho em bé như thế nào ? - Cô bao quát cùng chơi với trẻ, nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ. * Hoạt động 2: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi có trên sân trường. - Cô bao quát trẻ nhắc trẻ chơi đoàn kết. - Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều. * Trò chuyện về ngày quân đội nhân dân Việt Nam 22/12.. - Cô giới thiệu buổi hoạt động: Trò chuyện về ngày quân đội nhân dân Việt Nam 22/12.
20. - Cô trò chuyện với trẻ: Trong tháng 12 có ngày 22/12 là ngày quân đội nhân dân Việt Nam - Ngày 22/12 là ngày dành cho ai ? Đến ngày 22/12 chúng mình phải làm gì ? - Cô gợi ý để trẻ trả lời câu hỏi. =) Cô củng cố lại ý của trẻ, nói để trẻ biết về ngày 22/ 12. - Kết thúc: Nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ.................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ:..................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________