Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 13: Mẹ yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Nhà trẻ - Tuần 13: Mẹ yêu của bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. CHỦ ĐỀ 4: MẸ VÀ NHỮNG NGƯỜI BÉ YÊU Thời gian thực hiện: 4 tuần; Từ ngày 02/12 – 27/12/2024 I. Môi trường giáo dục 1. Môi trường cho trẻ hoạt động trong lớp - Trang trí lớp theo chủ đề - Tranh ảnh về chủ đề nhánh - Đồ chơi ở các góc - Tranh truyện: - Cả nhà ăn dưa hấu. - Khỉ con biết vâng lời - Tranh thơ: - Yêu mẹ - Ấm và chảo - Dụng cụ âm nhạc. - Bóng , vòng a. Góc thao tác vai: Mẹ con; Bế em * Tranh mẫu: Tranh mẹ đang chăm sóc con Tranh béb ế em * Đồ dùng: Bộ đồ dùng, đồ chơi lược chải đầu; chậu tắm cho bé.... b. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ngôi nhà; Xếp đường đi. * Tranh mẫu: Tranh bé cùng các bạn đang xếp ngôi nhà. Xếp đường đi. * Đồ dùng: Bộ đồ chơi xếp hình, gạch đồ chơi, khối, c. Góc cô kể bé nghe: Xem tranh vềm ẹ và những người thân yêu. * Đồ dùng: Tranh ảnh về mẹ và những người thân yêu của bé. d. Góc vận động: Chơi với bóng. * Đồ dùng: Bóng. e. Góc nghệ thuật: Hát, múa các bài hát trong chủ đề M“ ẹ và những người bé yêu”. * Đồ dùng: Dụng cụ âm nhạc, mũ chóp, g. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa; Chăm sóc vườn rau. * Đồ dùng: Dụng cụ chăm sóc hoa, vườn rau, nước... 2. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời - Sân chơi bằng phẳng sạch sẽ thoáng mát. - Cây, cát sỏi cho trẻ quan sát, trải nghiệm. - Đồ chơi ngoài trời bố trí hợp lý, đảm bảo an toàn cho trẻ.
2. II. Những mục tiêu cần điều chỉnh . . . . . . . . . . . .
3. TUẦN 13: MẸ YÊU CỦA BÉ Thời gian thực hiện: Từ ngày 02/12 đến ngày 06/12/2024 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời điểm 02/12 03/12 04/12 05/12 06/12 - Đón trẻ: + Thực hiện một số hành vi văn hóa giao tiếp: Chào tạm biệt, cảm ơn, nói từ “dạ”, “vâng ạ” - Trò chuyện sáng: Trò chuyện cùng trẻ về mẹ yêu của bé - Chơi theo ý thích - Thể dục sáng: Đón trẻ, chơi, thể + Hô hấp: Tập hít vào thở ra. dục sáng + Tay: Đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay + Bụng: Cúi người về phía trước + Chân: Co duỗi từng chân - Tập kết hợp với bài hát: Mẹ yêu không nào Chạy theo Mẹ yêu Dạy trẻ Thơ: Dạy hát: Chơi - hướng của bé nhận biết Yêu mẹ mẹ yêu tập có thẳng hình tròn không nào chủ định Trò chơi: – hình Nghe hát: Lộn cầu vuông Chiếc vồng khăn tay Hoạt - Góc thao tác vai: Mẹ con động Chơi, - Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ngôi nhà chơi - hoạt - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề tập động góc - Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về mẹ và những người thân yêu * Hoạt động có mục đích: Dạo chơi - Quan sát hoa ngoài - Nhặt lá rụng trên sân. trời - Chơi với cát - Dạo chơi. - Dạy trẻ chơi trò chơi: Mèo và chim sẻ * Trò chơi: ộL n cầu vồng; Ai nhanh nhất.
4. * Chơi tự do - Ăn: Ăn chín, uống chín Ăn, ngủ, vệ sinh - Ngủ: Chuẩn bị chỗ ngủ - Vệ sinh: Rửa tay trước khi ăn, lau mặt, lau miệng, uống nước sau khi ăn, vứt rác đúng nơi quy định. - Tô màu cái đĩa Chơi- tập buổi - Làm quen bài thơ: Yêu mẹ chiều - Nhận biết một số vật dụng nguy hiểm không được phép sờ vào. - Sử dụng các từ chỉ đồ vật. - Văn nghệ cuối tuần Ăn chính - Ăn chín, uống chín Chơi, trả trẻ - Vệ sinh - Chơi tự do - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ - Trao đổi với phụ huynh Ngày tháng năm 2024 Phó hiệu trưởng Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
5. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN 1. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. - Động tác thể dục 3. Tiến trình hoạt động * Khởi động: - Cô cho trẻ làm đoàn tàu ra sân kết hợp các kiểu đi. đi nhanh, đi chậm đi bình thường, sau đó xếp thành hai hàng ngang dãn cách đều. * Trọng động: - Bài tập phát triển chung (Tập kết hợp với bài hát: “Mẹ yêu không nào”) + Động tác hô hấp: Tập hít vào thở ra. - Đứng chân rộng bằng vai, hai tay thả xuôi. - Hai tay khum trước miệng làm động tác hít vào thở ra. + Động tác tay: Đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi. - Nhịp 1: Chân phải bước sang trái, hai tay ra sau kết hợp lắc bàn tay. - Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Động tác: Bụng: Cúi người về phía trước - TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi. - Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao. - Nhịp 2: Cúi người về phía trước. - Nhịp 3: Như nhịp 1 - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. + Động tác chân: Co, duỗi từng chân. - CB: Đứng nghiêm, hai tay chống hông. - Nhịp1: Co chân trái. - Nhịp 2: Duỗi chân. - Nhịp 3: Co chân phải. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. ( Mỗi động tác tập 2 lẫn 4 nhịp) * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân, rồi đi vào lớp.
6. Chơi, hoạt động góc 1. Góc thao tác vai: Mẹ con. 1. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết chơi bắt chước một số hành động quen thuộc của những người gần gũi - Nói được từ: Mẹ con. 1. 2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Tranh mẹ con. 1. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô cho trẻ về góc chơi, cô đến từng góc giúp trẻ phân vai chơi. - Cô hướng dẫn và tổ chức cho trẻ chơi thao tác vai mẹ con. - Khuyến khích trẻ giao lưu với nhau khi chơi, quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần. - Cô nhận xétnh ững gì trẻ làm được và chưa làm được để lần sau chơi tốt hơn. - Cô động viên, tuyên dương, khen ngợi trẻ. 2. Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ngôi nhà. 2. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng được một số đồ dùng, đồ chơi quen thuộc thích xếp hình. - Nói rõ được từ: Xếp hình. - Hứng thú tham gia vào góc chơi và chơi đoàn kết. 2. 2. Chuẩn bị: - Gạch, hàng rào, các khối gỗ, thảm cỏ . 2. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô gợi ý cho trẻ nhận vai chơi ở góc chơi và cùng chơi với trẻ. - Khuyến khích trẻ xếp hình ngôi nhà theo sự sáng tạo và theo ý thích của trẻ. - Nhắc trẻ chơi đoàn kết không tranh giành đồ chơi của nhau. - Cô đến từng góc chơi cho trẻ nhận xét sau đó cô nhận xét từng cá nhân trẻ, động viên khen gợi trẻ, giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, cất đúng nơi qui định. 3. Góc nghệ thuật: Hát múa các bài hát trong chủ đề. 3. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết hát múa các bài hát, bài múa trong chủ đề. - Trẻ nói rõ từ: “Hát múa” - Tích cực tham gia vào hoạt động. 3. 2. Chuẩn bị: - Dụng cụ âm nhạc, bài hát, múa trong chủ đề.
7. 3. 3. Tiến trình hoạt động: - Cô tập chung trẻ về góc chơi, giới thiệu tên góc chơi. - Trẻ tự phân chia nhóm trong góc chơi. - Tổ chức cho trẻ hát, múa các bài hát, bài múa trong chủ đề với các hình thức: Tổ, nhóm, cá nhân biểu diễn. - Động viên trẻ biểu diễn mạnh dạn, tự tin. - Nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ. 4. Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về mẹ và những người thân yêu. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách xem sách tranh về những người thân yêu của bé. - Hứng thú tham gia vào góc chơi. - Dạy trẻ nói đủ câu: Ông, bà, bố, mẹ, anh chị 4.2. Chuẩn bị - Tranh ảnh về gia đình 4.4. Tiến trình hoạt động: - Cô gợi ý cho trẻ nhận vai chơi ở các góc - Cô hướng dẫn trẻ cách xem tranh ảnh - Cho trẻ nói tên ông, bà, bố, mẹ... - Nhắc trẻ chơi đoàn kết không tranh dành đồ chơi của nhau - Động viên khen ngợi trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình.
8. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về mẹ yêu của bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động chơi tập: 2. 1: Chơi - tập có chủ định: CHẠY THEO HƯỚNG THẲNG Trò chơi: LỘN CẦU VỒNG 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài tập, giữ được thăng bằng trong vận động chạy. - Trẻ nói rõ từ: “Hướng thẳng” * Kỹ năng: - Rèn các kỹ năng phối hợp tay, chân, mắt cho trẻ. - Trẻ chơi tốt trò chơi. * Thái độ: - Trẻ tích cực tham gia vào hoạt động, đoàn kết khi chơi. 2.1. 2. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Hát vận động: “Đoàn tàu nhỏ xíu” * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô và trẻ cùng ra sân kết hợp các kiểu đi nhanh, chậm giãn cách đều. * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: Tập các bài tập thể dục sáng - Động tác tay: Đưa ra sau kết hợp lắc bàn tay (2 lần x 4 nhịp) - Động tác bụng: Cúi người về phía trước (2 lần x 4 nhịp) - Động tác bổ trợ: Động tác chân: Co duỗi từng chân (2 lần x 4 nhịp) b. Vận động cơ bản: Chạy theo hướng thẳng. - Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau. - Cô giới thiệu tên bài vận động và tập mẫu cho trẻ xem 2 - 3 lần. + Lần 1: Không phân tích động tác.
9. - Hỏi trẻ tên bài vân động cơ bản? - Cho trẻ nhắc tên bài vân động cơ bản. + Lần 2 kết hợp phân tích động tác: Chuẩn bị: Cô đi từ đầu hàng đến trước vạch xuất phát, nhẹ nhàng ngồi xuống 2 tay tì nhẹ xuống sàn, đầu gối bên trái quỳ xuống sàn, nâng mũi chân phải, khi có hiệu lệnh “1,2,3 chạy” cô lấy đà chạy theo hướng thẳng, khi chạy mắt nhìn thẳng về phía trước, chạy về đến đích cô từ từ dừng lại sau đó cô đi nhẹ nhàng về cuối hàng đứng. - Cô mời 1 - 2 trẻ khá lên thực hiện cho cả lớp xem. - Cho trẻ lần lượt trẻ lên thực hiện (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cho các tổ, nhóm thi đua (Cô cổ vũ động viên tổ, nhóm cố gắng) - Hỏi trẻ tên bài vận động? - Cho trẻ nhắc lại tên bài vận động cơ bản. - Nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ. c. Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cho trẻ nói cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau khi chơi, tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm động tác chim bay nhẹ nhàng quang sân. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Mẹ con. * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ngôi nhà. * Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát hoa * Trò chơi: Ai nhanh nhất 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Hoa tươi trong khu vực trường. - Lời trò chơi 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát hoa. - Cô cùng trẻ ra sân đến địa điểm cô cho trẻ dừng lại. - Cô giới thiệu: Phía trước các con có gì ?
10. - Cô cho trẻ nói từ “Hoa” nhiều lần. - Hôm nay cô sẽ cùng các con quan sát hoa. - Cô cho trẻ quan sát hoa và nêu lên đặc điểm của hoa. - Hoa có màu gì? Lá hoa có màu gì? - Nhụy hoa màu gì? - Cô mời lần lượt từng trẻ nêu tên và nhận xét về đặc điểm của hoa khác. - Cô chốt lại ý trẻ và nhấn mạnh tầm quan trọng của hoa. - Giáo dục trẻ trồng và chăm sóc bảo vệ hoa. * Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô cùng trẻ nhắc lại tên trò chơi. - Phổ biến cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét tuyên dương trẻ. 3. Ăn, ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - Tập buổi chiều. * Tô màu cái đĩa. - Cô giới thiệu tên buổi hoạt động. - Tô mẫu cái đĩa cho trẻ xem. - Phân tích cách tô màu cho trẻ nắm được. - Trẻ lấy đồ dùng tô màu cái đĩa. - Cô nhận xét chung tuyên dương trẻ. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
11. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò truyện sáng: - Trò chuyện về công việc của những người thân trong gia đình bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động: Chơi - tập 2. 1. Chơi tập có chủ định: MẸ YÊU CỦA BÉ 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nói được tên của mẹ và những người gần gũi khi được hỏi. - Trẻ nói được từ: “Mẹ yêu” * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phát âm chính xác, nói rõ ràng mạch lạc cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ biết yêu thương bố mẹ, ngoan, vâng lời người lớn. - Trẻ biết chơi trò chơi dưới sự hướng dẫn của cô. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh mẹ nấu cơm. - Lô tô: bố, mẹ * Chuẩn bị của trẻ: - Trẻ ngồi thành đội hình chữ u. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cho trẻ vận động theo nhạc bài hát “Cả nhà thương nhau” - Trò truyện về nội dung bài hát.
12. * Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại. - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ về mẹ? - Hỏi trẻ: + Tranh vẽ về ai? + Mẹ đang làm gì? + Cô cho trẻ nói từ: “Mẹ” nhiều lần. - Tổ, nhóm phát âm từ “Mẹ” vài lần. - Cô phát âm mẫu từ: Mẹ nấu cơm. - Cho cả lớp phát âm: Mẹ nấu cơm. - Cá nhân phát âm. - Cô động viên trẻ phát âm rõ ràng. - Ngoài nấu cơm mẹ còn làm những công việc gì? - Mời cá nhân trẻ kể về công việc mà mẹ của trẻ thường làm hàng ngày. + Con có yêu mẹ của con không? + Yêu mẹ thì phải làm gì? - Cô chốt lại ý trẻ và giáo dục trẻ ngoan vâng lời mẹ và người thân. * Hoạt động 2: Trò chơi: Ai giỏi hơn. - Cô phát lô tô bố, mẹ cho trẻ. - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô cùng chơi với trẻ và hướng dẫn trẻ chơi. => Cô khái quát giáo dục trẻ. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Mẹ con. * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ngôi nhà. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về mẹ và những người thân yêu. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Nhặt lá rụng trên sân * Trò chơi: Lộn cầu vồng 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Găng tay, sọt rác, chậu nước, xà phòng, khănlau tay.
13. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Nhặt lá rụng trên sân. - Cô cùng trẻ ra sân và trò chuyện với trẻ về quang cảnh trường. - Cô giới thiệu mục đích của buổi hoạt động. - Chia trẻ thành nhiều nhóm, mỗi nhóm 1 sọt rác. - Tổ chức cho trẻ đi nhặt lá rụng trên sân bỏ vào sọt rác. - Cô quan sát cùng nhặt lá rụng trên sân với trẻ. + Kết thúc: - Cô cùng trẻ rửa tay bằng xà phòng lau khô bằng khăn sạch. * Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô giới thiệu tên trò chơi, hướng dẫn trẻ cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ. - Nhận xét tuyên dương, động viên trẻ. 3. Ăn ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều: * Làm quen bài thơ: Yêu mẹ - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Đọc cho trẻ nghe 2 - 3 lần. - Cho trẻ nhắc tên bài thơ, tên tác giả. - Cho trẻ đọc cùng cô 2 - 3 lần - Hỏi trẻ tên bài thơ. - Trò chuyện về nội dung bài thơ, giáo dục trẻ... - Nhận xét tuyên dương, khen ngợi trẻ. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
14. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ tư, ngày 04 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về công việc của mẹ. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động Chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: DẠY TRẺ NHẬN BIẾT HÌNH TRÒN, HÌNH VUÔNG 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết được hình dạng hình tròn, hình vuông qua các đồ vật xung quanh trẻ. - Trẻ nói tên hình: “Hình tròn, hình vuông” * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhận biết cho trẻ. - Rèn cho trẻ nói to, rõ ràng. * Thái độ: - Trẻ hứng thú, tích cực tham gia vào hoạt động. 2. 1. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Hình tròn màu đỏ, hình vuông màu xanh (Kích thước to hơn đồ dùng của trẻ).
15. - Vòng thể dục * Chuẩn bị của trẻ: - Hình tròn màu đỏ, hình vuông màu xanh (Kích thước nhỏ hơn đồ dùng của cô). 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cô cùng trẻ vận động theo nhịp hát bài: “Qủa bóng” - Hướng trẻ vào nội dung hoạt động. * Hoạt động 1: Nhận biết hình tròn, hình vuông. + Nhận biết hình tròn: - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng. - Cô phát rổ đồ chơi cho trẻ. - Cô yêu cầu trẻ nhặt hình giống cô. - Hỏi trẻ: Đây là hình gì? - Cô giới thiệu hình tròn cho trẻ biết. - Cô nói: Hình tròn. - Yêu cầu trẻ gọi tên hình (Hình tròn) nhiều lần. - Mời tổ, nhóm gọi tên hình 2 - 3 lần. - Cá nhân trẻ gọi tên hình tròn nhiều lần. - Cô khuyến khích trẻ nói đúng tên hình. - Cô chốt lại ý trẻ khắc sâu cho trẻ về đặc điểm của hình tròn. + Nhận biết hình vuông: - Xem trong rổ có gì? - Cô yêu cầu trẻ nhặt hình giống cô. - Hỏi trẻ: Đây là hình gì ? - Cô giới thiệu hình vuông cho trẻ biết. - Cô nói: Hình vuông. - Yêu cầu trẻ gọi tên hình (Hình vuông) nhiều lần. - Mời tổ, nhóm gọi tên hình vuông 2 - 3 lần. - Cá nhân trẻ gọi tên hình vuông nhiều lần. - Cô khuyến khích trẻ nói đúng tên hình. - Cô chốt lại ý trẻ, khắc sâu cho trẻ về đặc điểm của hình vuông. * Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh nhất. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Giới thiệu luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi, cô chơi cùng trẻ.
16. - Nhận xét tuyên dương, động viên trẻ. 2. 2. Chơi hoạt động góc: * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ngôi nhà. * Góc thao tác vai: Mẹ con * Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Chơi với cát * Chơi tự do 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Cát, ca, cốc, chai, lọ, xô, chậu, khăn lau tay. 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chơi với cát. - Cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân. - Cô giới thiệu với trẻ về nội dung buổi hoạt động. - Hỏi trẻ: Đây là gì? - Giới thiệu cho trẻ biết về Cát. - Cho trẻ chơi với cát và cho trẻ vừa chơi vừa nói “Cát” - Cho trẻ chơi với cát theo ý thích của trẻ. - Nhắc trẻ khi chơi không té cát vào bạn. - Cho trẻ vệ sinh rửa tay sạch sẽ. + Cô nhận xét tuyên dương khen ngợi trẻ chơi đoàn kết * Hoạt động 2: Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi 3. Ăn ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều: * Nhận biết một số vật dụng nguy hiểm không được phép sờ vào. - Cô dạy trẻ nhận biết một số vật dụng nguy hiểm như: Ổ cắm điện, phích nước, bếp ga .. không được phép sờ vào. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ: .................................................................................................................................
17. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ năm, ngày 05 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về những người thân yêu của bé - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động Chơi - tập. 2. 1. Chơi - tập có chủ định: Thơ: YÊU MẸ 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ đọc được bài thơ dưới sự giúp đỡ của cô. - Trẻ nói rõ từ: “Kề má” * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đọc thơ và trả lời rõ ràng câu hỏi của cô.
18. * Thái độ - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. 2. 1. 2. Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung bài thơ. 2. 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Trò chuyện về chủ đề, hướng trẻ vào nội dung bài thơ. 1. Hoạt động 1: Đọc diễn cảm. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc thơ lần 1: (Không tranh) - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? - Cô đọc thơ cho trẻ nghe lần 2: (Kết hợp tranh minh họa bài thơ). - Hỏi trẻ lại tên bài thơ, tên tác giả? * Hoạt động 2: Đàm thoại - Trích dẫn - giảng giải: - Cô vừa đọc xong bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Bài thơ nói về ai? - Mẹ đi làm từ bao giờ? - Mẹ dậy sớm để làm gì? - Bạn nhỏ đã thể hiện tình yêu thương mẹ như thế nào? - Cô chốt lại giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ. + Giải nghĩa từ khó: - “Kề má” nghĩa là e bé thể hiện tình yêu thương của mình đối với mẹ. - Cho trẻ đọc từ: “Kề má” vài lần. - Giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: - Cô cho cả lớp đọc bài thơ cùng cô 3 - 4 lần. - Mời tổ, nhóm đọc thơ. - Mời các nhân trẻ đọc thơ (Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả. - Cho cả lớp đọc lại bài thơ 1 - 2 lần. + Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương. 2. 2. Chơi, hoạt động góc: * Góc thao tác vai: Mẹ con. * Góc hoạt động với đồ vật: Xếp hình ngôi nhà.
19. * Góc cô kể bé nghe: Xem tranh ảnh về mẹ và những người thân yêu (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 2. 3. Dạo chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Dạo chơi * Trò chơi: Ai nhanh nhất 2. 3. 1. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ 2. 3. 2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạo chơi. - Cô cùng trẻ ra sân cùng trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Cô giới thiệu mục đích của buổi hoạt động. - Tổ chức cho trẻ cùng dạo chơi, nhắc trẻ dạo chơi đoàn kết. - Hỏi trẻ: Các con thấy buổi dạo chơi hôm nay như thế nào? - Có vui không? - Cô động viên bao quát trẻ đảm bảo an toàn cho trẻ. - Tuyên dương khen ngợi trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh nhất. - Cô cùng trẻ nhắc lại tên trò chơi. - Cô nói luật chơi và cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần chơi. - Cô nhận xét chung, tuyên dương trẻ, khen ngợi trẻ. 3. Ăn ngủ, vệ sinh. 4. Chơi - tập buổi chiều: * Sử dụng các từ chỉ đồ vật: - Cô sử dụng các từ chỉ đồ vật như: Cái bút, cái rổ, cái cốc - Cô cho trẻ nghe và nói theo. 5. Ăn chính. 6. Chơi, trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ: ................................................................................................................................. - Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
20. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. _______________________________________________________________ Thứ sáu, ngày 06 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện về mẹ và những thành viên trong gia đình bé. - Chơi theo ý thích. 2. Hoạt động Chơi - tập. 2. 1. Chơi tập có chủ định: Dạy hát: MẸ YÊU KHÔNG NÀO Nghe hát: CHIẾC KHĂN TAY 2. 1. 1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hát được lời bài hát dưới sự giúp đỡ của cô. - Trẻ hứng thú nghe hát, nghe chọn vẹn bài hát. * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ có kỹ năng học hát và nghe hát. * Thái độ: - Trẻ ngoan, hứng thú với hoạt động. 2. 1. 2 Chuẩn bị: - Lời bài hát dạy trẻ hát. - Băng đĩa nhạc có lời bài hát cho trẻ nghe.