Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18: Côn trùng và chim - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 18: Côn trùng và chim - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 18: CÔN TRÙNG VÀ CHIM (Thời gian: Từ ngày 01/01 đến ngày 05/01/2024) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời 01/01 02/01 03/01 04/01 05/01 điểm + Đón trẻ: Nhắc trẻ chào cô, chào ông bà, bố mẹ và nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân theo qui định. + Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ về đặc điểm, ích lợi, tên gọi, thức ăn, môi trường sống của một số con côn trùng và chim. - Tăng cường tiếng việt: Dạy trẻ nói đủ câu (Về tên gọi, đặc điểm, thức Đón trẻ, ăn, môi trường sống và tác hại, ích lợi của các con vật như: Con chim chơi, sẻ, chim bồ câu, con chuồn chuồn, con sâu ) thể dục + Chơi theo ý thích. sáng + Thể dục sáng: - Động tác hô hấp: Hít vào, thở ra - Tay: Bắt chéo 2 tay trước ngực. - Bụng: Cúi về phía trước. - Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang. ( Tập kết hợp theo nhạc bài hát: Cá vàng bơi ) Nghỉ Tết Quan sát Tách một Thơ: Ong Nặn con giun Hoạt Dương con chim nhóm đối vàng và động Lịch tượng có số kiến. học lượng 4 thành các nhóm nhỏ. - Góc phân vai: Bán hàng. Chơi, - Góc xây dựng: Lắp ghép trang trại chăn nuôi. hoạt - Góc học tập- sách : Xem tranh ảnh côn trùng và chim. động ở - Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. các góc - Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa.
2. * Hoạt động có mục đích: - Quan sát tranh ảnh các con côn trùng. Chơi - Quan sát tranh ảnh 1 số loài chim. ngoài - Dạy trẻ trò chơi mới: Trò chơi: Chim bay, cò bay. trời - Vẽ tự do trên sân. * Trò chơi: Ai đoán đúng; Con muỗi. * Chơi tự do. - Ăn: Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe (Uống nước Ăn, đã đun sôi, ăn thức ăn đã nấu chín....) Nhận biết các bữa ăn trong ngày ngủ, vệ và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ chất. sinh - Ngủ: Trẻ ngủ đủ giấc, ngủ đúng thời gian quy định. - Vệ sinh: Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh. Chơi, - Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc hoạt - Ôn bài buổi sáng: Tách một nhóm đối tượng có số lượng 4 thành các động nhóm nhỏ. theo ý - Nghe câu đố về các con vật thích - Nghe hát: Chị ong nâu và em bé. Vui văn nghệ cuối tuần. - Nêu gương cuối ngày. - Vệ sinh. Trả trẻ - Chơi tự do. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động của trẻ trong ngày. Ngày tháng năm 2023 Phó hiệu trưởng Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu: - Phát triển các cơ tay, bụng, chân thông qua thực hiện các động tác của bài tập. - Trẻ tập đúng đều các động tác. - Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, loa đài. - Trang phục gọn gàng. 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi kiễng chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm theo nhịp bài hát: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”. Sau đó dồn thành 2 hàng dọc theo tổ, giãn cách đều. * Trọng động: - Trẻ tập kết hợp bài hát: ‘‘Cá vàng bơi’’. + Hô hấp: Hít vào, thở ra. + Tay: Bắt chéo 2 tay trước ngực. Tư thế chuẩn bị : Đứng thẳng hai chân ngang vai - Nhịp 1: Hai tay sang ngang. - Nhịp 2: Bắt chéo 2 tay trước ngực. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị: - Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4. + Bụng: Cúi về phía trước. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, chân rộng bằng vai - Nhịp 1: Hai tay giơ lên cao. - Nhịp 2: Cúi người về phía trước. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4 + Động tác Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang. - TTCB: Đứng thẳng, 2 tay chống hông. - Nhịp 1: Chân trái đứng thẳng, chân phải bước lên phía trước. - Nhịp 2: Thu chân phải về.
4. - Nhịp 3: Chân phải bước sang ngang. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị - Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi bên. * Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng về lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Bán hàng. 1.1 Yêu cầu: - Trẻ trai và trẻ gái đều biết chơi đóng vai bán hàng. Biết được công việc của người bán hàng. - Rèn kỹ năng nói rõ ràng mạch lạc cho trẻ. - Trẻ chơi đoàn kết, không tranh giành đồ chơi với nhau khi chơi. 1.2 Chuẩn bị: + Tranh mẫu: Tranh các bạn đang chơi bán hàng. + Đồ dùng: Đồ dùng, đồ chơi phục vụ cho góc phân vai. 1.3 Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi, cô cho trẻ về góc chơi, cô đến từng góc giúp trẻ phân vai chơi cho nhau. * Qúa trình chơi: - Cho trẻ tự nhận nhóm chơi, bầu ra nhóm trưởng. - Phân công việc cho từng thành viên trong nhóm chơi. - Cô nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn. - Cô giúp mọi trẻ trai và trẻ gái đều biết chơi đóng vai bán hàng. Biết công việc của người bán hàng. - Trong khi chơi cô hỏi trẻ các bạn nhỏ đang chơi gì vậy? - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình. - Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. 2. Góc xây dựng: Lắp ghép trang trại chăn nuôi. 2.1 Yêu cầu: - Mọi trẻ trai và trẻ gái đều lắp ghép được trang trại chăn nuôi theo trí tưởng tượng của mình. - Phát triển kỹ năng khéo léo cho trẻ.
5. - Trẻ chơi vui vẻ đoàn kết với bạn, biết thu dọn đồ chơi sau khi chơi song. 2. 2 Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Hình ảnh các bạn đang chơi lắp ghép đồ chơi. - Đồ dùng: Bộ đồ chơi lắp ghép, hàng rào, thảm cỏ, đồ chơi con vật... 2.3 Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cho trẻ về góc chơi, cô giúp trẻ phân công công việc cho nhau, giúp trẻ biết công việc của mình. * Qúa trình chơi: - Cô hướng dẫn trẻ cách lắp ghép trang trại chăn nuôi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. - Trong khi trẻ chơi cô hỏi trẻ các bạn đang làm gì vậy? - Cô khuyến khích giúp mọi trẻ trai và trẻ gái biết lắp ghép trang trại chăn nuôi. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ tự nhận xét góc chơi của bạn. - Nhận xét chung, cất dọn đồ chơi. 3. Góc học tập- sách: Xem tranh ảnh côn trùng và chim. 3.1. Yêu cầu. - Trẻ biết cách xem tranh ảnh côn trùng và chim. - Rèn kỹ năng quan sát, nhận xét rõ ràng cho trẻ. - Biết giữ gìn đồ dùng, không tranh dành đồ dùng. 3.2 Chuẩn bị: - Tranh ảnh về các con côn trùng và chim.. 3.3 Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cho trẻ về góc chơi, cô giúp trẻ phân công công việc cho nhau. * Qúa trình chơi: - Trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh côn trùng và chim. - Cô quan sát và tham gia hoạt động cùng trẻ. - Tổ chức cho trẻ hoạt động. - Động viên khuyến khích trẻ, nhắc nhở các nhóm chơi liên kết với nhau. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ nhận xét nhóm bạn cùng chơi. - Cô cho trẻ cất gọn đồ dùng, đồ chơi vào các góc. - Nhận xét tuyên dương và giáo dục trẻ
6. 4. Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết hát biểu diễn các bài hát về chủ đề. - Rèn kỹ ca hát cho trẻ. - Trẻ biết chơi đoàn kết không tranh dành dồ chơi của nhau. 4.2. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát về chủ đề. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Hướng trẻ vào nội dung hoạt động. - Cô gợi ý cho trẻ nhận vai chơi ở góc chơi. * Qúa trình chơi: - Cho trẻ về biểu diễn các bài hát về chủ đề. - Khuyến khích để trẻ biểu diễn tự nhiên, hứng thú. - Nhắc trẻ đoàn kết trong khi chơi. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ nhận xét các ban trong nhóm chơi. - Cô nhận xét chung và khen ngợi trẻ. 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa. 5.1. Yêu cầu. - Trẻ biết cách chăm sóc bồn hoa. - Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ. - Biết yêu quý và chăm sóc bồn hoa. 5.1 Chuẩn bị: - Dụng cụ chăm sóc cây. 5.2. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cho trẻ về góc chơi, cô giúp trẻ phân công công việc cho nhau, giúp trẻ biết cách chăm sóc bồn hoa. * Qúa trình chơi: - Trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc bồn hoa. - Cô quan sát và tham gia hoạt động cùng trẻ. Tổ chức cho trẻ hoạt động. - Động viên khuyến khíc trẻ, nhắc nhở các nhóm chơi liên kết với nhau. * Nhận xét sau khi chơi:
7. - Trẻ nhận xét nhóm bạn cùng chơi. - Cô cho trẻ cất gọn đồ dùng, đồ chơi vào các góc. - Nhận xét tuyên dương và giáo dục trẻ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 01 tháng 01 năm 2024 Nghỉ Tết Dương Lịch Thứ ba ngày 02 tháng 01 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện: Trò chuyên với trẻ về đặc điểm, tên gọi của một số con côn trùng. 2. Hoạt động học: QUAN SÁT CON CHIM 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết gọi tên và một số đặc điểm của con chim. - Biết nơi sống và thức ăn của chúng. Biết lợi ích của con chim. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ, kỹ năng nói mạch lạc cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ hứng thú học bài. Trẻ biết yêu quý các loài chim. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh ảnh con chim; Hình ảnh 1 số loài chim. * Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục gọn gàng. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ: - Cô cho trẻ nghe bài hát: “Chim chích bông” - Trò chuyện về bài hát, hướng trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại qua tranh. - Cô đọc câu đố về con chim cho trẻ đoán. + Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh con chim. - Cho trẻ đàm thoại về con chim. - Con chim có đặc điểm gì?, có lông màu gì?
8. - Con chim có những bộ phận nào? - Cô cho trẻ gọi tên các bộ phận của con chim. + Cô cho trẻ nhận xét về lợi ích của con chim. - Hỏi trẻ về thức ăn của chim. Cho quan sát 1 số thức ăn của con chim. - Cô chốt lại cho trẻ nghe. + Ngoài loài chim này ra, chúng mình còn biết tên những loài chim nào nữa? - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh 1 số loài chim khác. - Giáo dục trẻ biết yêu quý các loài chim. * Hoạt động 2: Trò chơi. + Trò chơi: Chim bay, cò bay. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Kết thúc cô nhận xét, khen trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc xây dựng: Lắp ghép trang trại chăn nuôi. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa. (Cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh ảnh các con côn trùng. * Trò chơi: Con muỗi. * Chơi tư ̣ do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi và đặc điểm của một số con côn trùng. - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ cho trẻ - Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn. 4.2.Chuẩ n bị: - Tranh ảnh các con côn trùng. - Trò chơi thả bóng, cát, nước 4.2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh ảnh các con côn trùng. - Cho trẻ ra sân giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Cô cho trẻ quán sát tranh ảnh các con côn trùng. - Cho trẻ nhận xét, gọi tên, đặc điểm của các con côn trùng.
9. - Cô chốt lại cho trẻ nghe. - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn. * Hoạt động 2: Trò chơi: Con muỗi. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi( 3- 4 lần). Nhận xét sau mỗi lần chơi khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Trẻ chơi cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc. - Cô giới thiệu cho trẻ nội dung hoạt động. - Cô tập mẫu cho trẻ quan sát. - Cô mời 1 -2 trẻ lên thực hiện. (cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Cô tổ chức cho trẻ thực hiện theo hình thức cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ. - Cô khuyến khích trẻ tập hứng thú. * Chơi tự do: Cho trẻ chơi tự do, cô bao quá trẻ. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe:.............................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .... ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ....... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những điều cần lưu ý: ... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
10. Thứ tư ngày 03 tháng 01 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. + Trò chuyện: Tăng cường tiếng việt: Dạy trẻ nói đủ câu ( Về tên gọi, đặc điểm, thức ăn, môi trường sống và tác hại ích lợi của các con vật như: Con chim sẻ, chim bồ câu ) 2. Hoạt động học: TÁCH MỘT NHÓM ĐỐI TƯỢNG CÓ SỐ LƯỢNG 4 THÀNH CÁC NHÓM NHỎ 2.1. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tách một nhóm đối tượng có số lượng tronmg phạm vi 4 thành 2 nhóm. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng tách một nhóm thành các nhóm nhỏ. * Thái độ: - Trẻ hứng thú học bài. 2.2 Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Đồ dùng đồ chơi có số lượng là 4 - 4 hình tròn. * Chuẩn bị của trẻ: - Giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ: - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề. Hướng trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 4. - Cô cho trẻ tìm và đếm những nhóm đồ dùng đồ chơi có số lượng 4 để xung quanh lớp. - Cô kiểm tra, nhận xét kết quả. Khen trẻ. * Hoạt động 2: Dạy trẻ tách một nhóm đối tượng có số lượng 4 thành các nhóm nhỏ. - Cô chia cho mỗi trẻ 1 rổ đựng 4 hình tròn. - Trong rổ đồ chơi các con có gì? - Các con hãy xếp các hình tròn ra thành 1 hàng ngang nào. (Trẻ xếp ra thẳng hàng)
11. - Hỏi trẻ các con đếm xem tất cả có mấy hình? (4 hình) - Cho trẻ tách số hình tròn ra thành các nhóm nhỏ theo ý của trẻ. - Cô tách theo cách của cô cho trẻ quan sát + Có 3 cách tách: + Cách 1: Tách 1 nhóm có 1 hình tròn và 1 nhóm có 3 hình tròn. + Cách 2: Tách 1 nhóm có 2 hình tròn và 1 nhóm có 2 hình tròn. + Cách 3: Tách nhóm hình tròn thành 4 nhóm mỗi nhóm có 1 hình tròn. - Cho trẻ nhận xét cách tách của cô. - Cho trẻ tách nhóm hình tròn thành các nhóm nhỏ theo yêu cầu của cô. - Cô bao quát khuyến khích động viên trẻ - Hỏi lại trẻ cách tách 1 nhóm đối tượng trong phạm vi 4 thành các nhóm nhỏ hơn. - Cô củng cố giáo dục trẻ giữ gìn đồ dùng học tập * Hoạt động 3: Trò chơi: Khắc xuất. + Cô phổ biến luật chơi. - Cách chơi: Cô cho lớp mình đứng thành các nhóm nhỏ 4 bạn 1 nhóm chúng mình vừa đứng vùa hát khi cô nói “Khắc xuất – khắc xuất” các bạn sẽ tách từ 4 bạn nhóm mình ra thành các nhóm nhỏ theo ý của chúng mình. - Luật chơi: Nhóm nào làm sai sẽ hát 1 bài. - Cô cho trẻ chơi. Nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn. - Cô bao quát trẻ. * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Bán hàng. * Góc xây dựng: Lắp ghép trang trại chăn nuôi. * Góc học tập– sách: Xem tranh ảnh côn trùng và chim. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh ảnh 1 số loài chim. * Trò chơi: Ai đoán đúng. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi và đặc điểm của 1 số loài chim. - Rèn kỹ năng quan sát và phát triển vốn từ ở trẻ. - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loài chim.
12. 4.2. Chuẩ n bị: - Tranh ảnh 1 số loài chim. - Sân trường sạch sẽ. 4.2. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh ảnh 1 số loài chim. - Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu buổi hoạt động. - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh 1 số loài chim. - Cho trẻ gọi tên 1 số loài chim. - Cho trẻ nhận xét về đặc điểm của 1 số loài chim. - Cô khái quát lại cho trẻ nghe. - Giáo dục trẻ yêu quý, bảo vệ các loài chim. * Hoạt động 2: Trò chơi: Ai đoán đúng. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét sau mỗi lần chơi khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tụ do quanh sân, cô bao quát trẻ chơi. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. chơi, hoạt động theo ý thích. * Ôn bài buổi sáng: Tách một nhóm đối tượng có số lượng 4 thành các nhóm nhỏ. - Cô cho trẻ ôn lại bài buổi sáng: Tách một nhóm đối tượng có số lượng 4 thành các nhóm nhỏ khác nhau. - Cô chú ý rèn luyện nhiều đến những trẻ nhận thức còn chậm. - Cô khen động viên trẻ. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe:.............................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .... ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
13. - Những điều cần lưu ý: ... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ năm ngày 04 tháng 01 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về thức ăn, môi trường sống của một số con côn trùng và chim. 2. Hoạt động học: THƠ: ONG VÀNG VÀ KIẾN 2.1 Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức.: - Trẻ thuộc thơ, nhớ tên bài thơ, tác giả. - Tăng cường tiếng việt cho trẻ từ: “Kiến lửa” - Cho trẻ làm quen chữ cái ê trong từ: ‘ Ong và kiến” * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng trả lời rõ rang mạch lạc cho trẻ. * Thái độ: - Biết yêu quý các loài vật gần gũi. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh minh họa bài thơ. * Chuẩn bị của trẻ. - Trẻ ngồi đội hình chữ u. 2. 3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. - Cô trò chuyện cùng trẻ về chủ đề, hướng trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc lần 1 diển cảm: Không có tranh. - Cô hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa. Cô giới thiệu chữ cái ê ở tên bài thơ: “Ong và kiến”.
14. - Cô giới thiệu nội dung bài thơ. * Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn: - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì?, của tác giả nào? - Cô cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả. - Bài thơ nói về con gì? - Tăng cường tiếng việt cho trẻ từ: “Kiến lửa” - Cho trẻ nói từ kiến lửa. - Trong bài thơ có những ai? - Cô giáo đặt câu hỏi để làm gì? - Cô giáo đặt câu hỏi như thế nào? Ong sống ở đâu? Con kiến sống ở đâu? ( Sau mỗi câu trả lời cô trích dẫn cho trẻ) => Giáo dục trẻ yêu quý các loài động vật có ích * Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ: - Cô cho trẻ đọc thơ theo hình thức cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ đọc thơ to, rõ ràng). - Cho cả lớp đọc lại bài thơ, sau đó hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả? * Kết thúc: Cô nhận xét giờ học, khen ngợi trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Lắp ghép trang trại chăn nuôi. * Góc học tập – sách: Xem tranh ảnh côn trùng và chim. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi mới: Trò chơi: Chim bay, cò bay. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi trò chơi đúng luật - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn trong khi chơi - Giáo dục trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn. 4.2. Chuẩ n bị: - Sân chơi sạch sẽ, an toàn. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi mới: Trò chơi: Chim bay, cò bay.
15. - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cho trẻ nói tên trò chơi. - Cô nêu cách chơi, luật chơi. - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi, khen động viên trẻ. * Hoạt động 2: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Nghe câu đố về con vật: - Cô đọc câu đố về con vật cho trẻ nghe và giải câu đố. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe:.............................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ....... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những điều cần lưu ý: ...... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 05 tháng 01 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. + Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về ích lợi của một số con côn trùng. 2. Hoạt động học: NẶN CON GIUN 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết nặn, xoay tròn, lăn đất nặn để thành con giun.
16. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nặn, lăn tròn cho trẻ. * Thái độ: - Giao dục trẻ yêu quý, gữi gìn đồ dùng đồ chơi. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Hình ảnh con giun; Mẫu nặn con giun; Đất nặn, bảng con. * Chuẩn bị của trẻ: - Đất nặn, bảng con. 3. Tiến trình hoạt động: * Ôn định tổ chức gây hứng thú. - Cô cho trẻ hát bài hát: Chim chích bông. - Trò chuyện về bài hát, hướng trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại. - Cô cho trẻ quan sát hình ảnh con giun. - Cho trẻ nhận xét về màu sắc, đặc điểm, hình dáng của con giun như thế nào? - Các con có muốn nặn con giun không? + Cô nặn con giun cho trẻ quan sát. - Cô hướng dẫn trẻ cách nặn con giun. - Hỏi ý định nặn của trẻ. * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: - Cô phát đồ dùng cho trẻ. Nhắc trẻ cách lăn đất, xoay tròn - Cho trẻ thực hiện. Cô bao quát giúp đỡ trẻ. - Khuyến khích động viên trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày. Cho trẻ nhận xét sản phẩm của bạn. - Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ. - Giáo dục trẻ yêu quý giữ gìn sản phảm mình tạo ra. * Kết thúc: Nhận xét giờ học. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc phân vai: Bán hàng. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề.. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần)
17. 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Vẽ tự do trên sân. * Chơi tự do. 4.1 Yêu cầu: - Trẻ biết vẽ tự do trên sân. - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay khi vẽ. - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. 4.1. Chuẩ n bị: - Phấn. 4.2. Tiến trình hoạt động. * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Vẽ tự do trên sân. - Cô cho trẻ ra sân, giới thiệu buổi hoạt động. - Cô cho trẻ vẽ tự do trên sân. - Cô đến từng trẻ, hỏi con đang vẽ gì đấy? - Cô quan sát động viên trẻ. * Hoạt động 2: Chơi tự do. - Trẻ chơi cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Nghe hát: Chị ong nâu và em bé. - Cô giới thiệu tên bài hát tác giả. - Cô hát cho trẻ nghe 1- 2. Cô nói nội dung bài hát. - Cô mời trẻ hưởng ứng cùng cô * Vui văn nghệ cuối tuần: - Cô tổ chức cho trẻ múa hát các bài hát, bài thơ đã học trong chủ đề. - Trưng bày sản phẩm đã thực hiện trong tuần. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe:.............................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ....... ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
18. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những điều cần lưu ý: .. . .................... .... . ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .