Kế hoạch Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch Lớp Lá - Chủ đề: Gia đình - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Dự kiến thời gian thực hiện : 3 tuần Thời gian thực hiện: Từ 28/10 đến 15/11/2024 Stt Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục Ghi chú GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Phát triển vận động: 77 1.Thực hiện đúng, thuần thục + Hô hấp: Hít vào thở ra. các động tác của bài thể dục + Tay : Hai tay đánh xoay tròn theo hiệu lệnh hoặc theo nhịp, trước ngực, đưa lên cao. - Hoạt động TDS bản nhạc/ bài hát. Bắt đầu và kết + Lườn: Nghiêng người sang hai - Hoạt động học. thúc động tác đúng nhịp. bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái.. + Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang. 78 2.Trẻ giữ được thăng bằng cơ - Đi nối bàn chân tiến, lùi. - Hoạt động học: thể khi thực hiện vận động. + Đi nối bàn chân tiến, lùi. 79 8. Trẻ thực hiện được nhảy lò cò - Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước liên - Hoạt động học: được ít nhất 5 bước liên tục, đổi tục, đổi chân theo yêu cầu. - Nhảy lò cò được ít nhất 5 bước chân theo yêu cầu. liên tục, đổi chân theo yêu cầu. 80 13.Trẻ thể hiện nhanh,mạnh, - Bò dích dắc qua 7 điểm. - Hoạt động học: khéo trong vận động bò. - Bò dích dắc qua 7 điểm..
2. * Dinh dưỡng và sức khỏe: 81 25.Tự mặc và cởi được quần áo. - Tự thay quần, áo khi bị ướt, bẩn và - Chơi ngoài trời. để vào nơi quy định. + Dạy trẻ biết mọi trẻ trai, trẻ gái đều biết tự phục vụ đơn giản trong sinh hoạt. - Vệ sinh 82 27.Trẻ lựa chọn được một số - Nhận biết, phân loại một số thực - Chơi ngoài trời. thực phẩm khi được gọi tên phẩm thông thường theo 4 nhóm + Dạy trẻ chơi phân loại 4 nhóm nhóm: thực phẩm. thực phẩm. - Thực phẩm giàu chất đạm: - Giờ ăn thịt, cá - Chơi hoạt động theo ý thích. - Thực phẩm giàu vitamin và + Dạy trẻ biết quyền được ăn uống muối khoáng: rau, quả đầy đủ chất- trách nhiệm ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn 83 40.Trẻ biết kêu cứu và chạy - Không theo khi người lạ bế ẵm, - Chơi ngoài trời. khỏi nơi nguy hiểm cho kẹo bánh, uống nước ngọt, rủ đi + Không theo khi người lạ bế ẵm, chơi. cho kẹo bánh, uống nước ngọt, rủ đi chơi. + Dạy trẻ kỹ năng tự vệ, vận dụng quy tắc 5 ngón tay - Trẻ biết được địa chỉ nơi ở, số điện - Chơi, hoạt động theo ý thích. thoại của gia đình, người thân và khi + Địa chỉ nơi ở, số điện thoại của
3. bị lạc biết hỏi, gọi người lớn giúp gia đình, người thân và khi bị lạc đỡ. biết hỏi, gọi người lớn giúp đỡ. Tổng số mục tiêu: 7 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Khám phá khoa học: 84 48.Trẻ phân loại được một số đồ - Đặc điểm, công dụng và cách sử - Trò chuyện sáng. dùng thông thường theo chất dụng đồ dùng. - Hoạt động học: liệu và công dụng. - So sánh sự khác nhau và giống + Đồ dùng gia đình bé. nhau của đồ dùng, đồ chơi và sự đa dạng của chúng. - Chơi ngoài trời. - Phân loại đồ dùng, đồ chơi theo 2 - 3 dấu hiệu. 85 49.Trẻ biết được một số mối - Một số mối liên hệ đơn giản giữa - Chơi ngoài trời. liên hệ đơn giản giữa đặc điểm đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng + Quan sát đồ dùng gia đình. cấu tạo với cách sử dụng đồ đồ dùng quen thuộc. dùng quen thuộc. 86 63. Trẻ thể hiện một số hiểu biết - Tổ chức cho trẻ chơi, hoạt động ở - Chơi, hoạt động ở các góc về đối tượng qua hoạt động các góc: + Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của chơi, âm nhạc và tạo hình + Hát bài hát thiếu nhi bé, Xây vườn rau. + Vẽ, nặn, xé dán hình... đơn giản. * Làm quen với một số khái niệm sơ đẳng về toán:
4. 69.Trẻ nhận biết các con số - Nhận biết ý nghĩa các con số được - Chơi hoạt động theo ý thích. 87 được sử dụng trong cuộc sống sử dụng trong cuộc sống hàng ngày hàng ngày. (số nhà, biển số xe) 71. Trẻ nhận ra quy tắc sắp xếp - So sánh, phát hiện qui tắc sắp xếp - Hoạt động học: 88 đơn giản và tiếp tục thực hiện và sắp xếp theo qui tắc. + So sánh, phát hiện qui tắc sắp theo qui tắc xếp và sắp xếp theo qui tắc. 89 72. Trẻ biêt sáng tạo ra mẫu sắp - Tạo ra qui tắc sắp xếp. - Hoạt động học: xếp và tiếp tục sắp xếp. + Tạo ra qui tắc sắp xếp. 90 75.Trẻ chỉ ra được khối cầu, - Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối - Hoạt động học. khối vuông, khối chữ nhật và vuông, khối chữ nhật, khối trụ và + Nhận biết, gọi tên khối cầu, khối khối trụ theo yêu cầu. nhận dạng các khối hình đó trong vuông, khối chữ nhật, khối trụ và thực tế. nhận dạng các khối hình đó trong thực tế. * Khám phá xã hội: 82.Trẻ nói tên, tuổi, giới tính, - Các thành viên trong gia đình, nghề - Trò chuyện sáng. 91 công việc hàng ngày của các nghiệp của bố mẹ; sở thích của các + Trò chuyện với trẻ về quyền được thành viên trong gia đình khi thành viên trong gia đình; quy mô chăm sóc yêu thương. được hỏi, trò chuyện, xem ảnh gia đình (gia đình nhỏ, gia đình lớn). - Hoạt động học. về gia đình. Nhu cầu của gia - Nhu cầu của gia đình. + Trò chuyện về gia đình bé.. đình. - Chơi ngoài trời. + Trò chuyện với trẻ về nhu cầu của gia đình bé.
5. - Chơi, hoạt động theo ý thích. + Cho trẻ xem vi deo về những bạn nhỏ kể về gia đình . 92 83.Trẻ nói được địa chỉ gia - Địa chỉ gia đình mình (số nhà, - Hoạt động học. đình mình (số nhà, đường phố/ đường phố/ thôn, xóm), số điện thoại + Địa chỉ gia đình. thôn, xóm), số điện thoại (nếu (nếu có) khi được hỏi, trò chuyện. - Trò chuyện sáng. có)... khi được hỏi, trò chuyện. Tổng số mục tiêu: 9 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Nghe: 93 91.Trẻ hiểu nghĩa một số từ khái - Hiểu nghĩa từ khái quát: Đồ dùng - Chơi, hoạt động theo ý thích. quát đơn giản, gần gũi. (đồ dùng gia đình, đồ dùng học tập ). 94 94.Trẻ nghe hiểu nội dung câu - Nghe hiểu nội dung truyện phù hợp - Hoạt động học. chuyện, thơ,ca dao dành cho lứa với độ tuổi (2). + Truyện: Ba cô gái. tuổi của trẻ. - Chơi, hoạt động theo ý thích. + Truyện: Hai anh em; - Nghe hiểu nội dung các bài thơ (2) - Hoạt động học. + Thơ: Làm anh. - Chơi, hoạt động theo ý thích: +Thơ: Giữa vòng gió thơm. - Nghe hiểu nội dung các bài ca dao - Chơi, hoạt động theo ý thích.
6. phù hợp với độ tuổi.(1) + Ca dao: Công cha như núi thái sơn. * Nói 95 95.Trẻ nói rõ ràng. - Phát âm các tiếng có phụ âm đầu, - Chơi, hoạt động theo ý thích. phụ âm cuối gần giống nhau và các + Dạy trẻ phát âm các tiếng có thanh điệu. phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau (Quả na,quả lê; cái quốc, tổ quốc)và các thanh điệu(bà, là,má,lá..) - Kể rõ ràng, có trình tự về sự việc, - Chơi, hoạt động theo ý thích hiện tượng nào đó để người nghe có thể hiểu được. 96 96.Trẻ nhận ra được sắc thái biểu - Nhận ra được sắc thái biểu cảm - Chơi ngoài trời. cảm của lời nói khi vui, buồn, của lời nói khi vui, buồn, tức, giận, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi ngạc nhiên, sợ hãi. * Làm quen với việc đọc, viết: 97 117. Trẻ nhận dạng được chữ cái - Nhận dạng được chữ cái e, ê trong - Hoạt động học: e, ê trong bảng chữ cái tiếng Việt. bảng chữ cái tiếng Việt. + Làm quen chữ cái e,ê. - Chơi ngoài trời. + Xếp chữ cái e, ê bằng hột hạt trên sân.
7. 98 118. Trẻ biết bắt chước hành vi - Tô, đồ các nét chữ, sao chép một - Chơi, hoạt động theo ý thích. viết và sao chép từ, chữ cái. số ký hiệu, chữ cái 99 121.Trẻ có một số hành vi như - Hướng Đọc: từ trái sang phải, từ + Góc học tập sách : Xem tranh người đọc sách. dòng trên xuống dòng dưới. Đọc truyện về chủ đề gia đình; Làm ngắt nghỉ sau các dấu. sách tranh về gia đình. Tổng số mục tiêu: 7 GIÁO DỤC TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI * Phát triển tình cảm 100 127.Trẻ nói được một số thông - Nói được tên bố, tên mẹ, địa chỉ - Chơi , hoạt động theo ý thích. tin quan trọng về gia đình. nhà hoặc điện thoại. + Trò chuyện với trẻ về tên bố, tên mẹ, địa chỉ nhà hoặc điện thoại. 101 131. Trẻ biết mình là con/ cháu/ - Vị trí và trách nhiệm của bản thân - Trò chuyện sáng. anh/ chị/ em trong gia đình. trong gia đình. + Trò chuyện với trẻ về quyền và trách nhiệm của mình trong gia đình 102 132.Trẻ biết vâng lời, giúp đỡ - Biết vâng lời, giúp đỡ bố mẹ, cô - Trò chuyện sáng. bố mẹ, cô giáo những việc vừa giáo những việc vừa sức. sức. * Phát triển kỹ năng xã hội 103 145.Trẻ thực hiện được một số quy - Một số quy định gia đình và nơi - Chơi, hoạt động theo ý thích. định ở gia đình, nơi công cộng như: công cộng (để đồ dùng, đồ chơi đúng Sau khi chơi biết cất đồ chơi vào chỗ; trật tự khi ăn, khi ngủ).
8. đúng nơi quy định, vâng lời ông bà, bố mẹ, anh chị, muốn đi chơi phải xin phép. 104 148.Trẻ dễ hoà đồng với bạn bè trong - Nhanh chóng nhập cuộc chơi; được - Chơi hoạt động ở các góc: nhóm chơi. mọi người nhanh chóng tiếp nhận; + Góc phân vai: Mẹ con; Gia Chơi trong nhóm bạn vui vẻ, thoải đình nấu ăn. mái . 105 155.Trẻ mạnh dạn trao đổi ý kiến của - Mạnh dạn bày tỏ ý kiến của mình - Chơi hoạt động ở các góc: mình với các bạn. với các bạn. + Góc phân vai :Cửa hàng bán đồ dùng gia đình. 106 161.Trẻ nói được khả năng và sở - Yêu mến, quan tâm đến người thân - Chơi ngoài trời. thích của bạn bè và người thân. trong gia đình. 107 166.Trẻ có hành vi bảo vệ môi - Nhắc nhở người khác giữ gìn, bảo - Chơi ngoài trời. trường trong sinh hoạt hàng ngày. vệ môi trường (không xả rác bừa bãi, + Nhặt rác trên sân trường bẻ cành, hái hoa) - Chơi, hoạt động ở các góc: - Tiết kiệm trong sinh hoạt: tắt điện, + Góc thiên nhiên: Chăm sóc quạt khi ra khỏi phòng, khóa vòi bồn hoa của lớp; Chăm sóc nước sau khi dùng, không để thừa hoa thức ăn. Tổng số mục tiêu: 8 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 108 170.Trẻ biết phối hợp các kĩ năng vẽ - Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo ra - Hoạt động học:
9. để tạo thành bức tranh có màu sắc hài sản phẩm có màu sắc, kích thước, + Vẽ ngôi nhà của bé. hòa, bố cục cân đối. hình dáng/ đường nét và bố cục. - Chơi, hoạt động ở các góc + Góc tạo hình: Vẽ đồ dùng gia đình; 109 171.Trẻ biết phối hợp các kĩ năng xé - Phối hợp các kĩ năng xé dán để tạo - Chơi, hoạt động theo ý thích. dán để tạo thành bức tranh có màu ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, + Xé theo đường vòng cung. sắc hài hòa, bố cục cân đối. hình dáng/ đường nét và bố cục. 110 182.Trẻ nhận ra giai điệu (vui, êm - Nghe và nhận ra sắc thái (vui, Hoạt động học. dịu, buồn) của bài hát hoặc bản nhạc buồn, tình cảm tha thiết) của các bài + Nghe hát: Ông cháu; Bàn hát, bản nhạc tay mẹ. 111 184.Trẻ hát đúng giai điệu bài hát trẻ - Hát đúng giai điệu, lời ca và thể - Hoạt động học. em hiện sắc thái tình cảm của bài hát + Dạy hát: Cả nhà thương nhau; Bé quét nhà; - Chơi, hoạt động ở các góc + Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. Tổng số mục tiêu: 4 Tổng số mục tiêu của chủ đề: 35