Kế hoạch giáo dục Lớp Chồi - Tuần 9: Địa chỉ gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Lớp Chồi - Tuần 9: Địa chỉ gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 9: ĐỊA CHỈ GIA ĐÌNH BÉ Thời gian thực hiện: Từ ngày 04/11 – 08/11/2024 Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời 04/11 05/11 06/11 07/11 08/11 điểm - Đón trẻ: Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép, xưng hô lễ phép với người lớn. - Trò chuyện sáng: + Mọi trẻ trai, trẻ gái đều biết tự phục vụ đơn giản trong sinh hoạt. + Tiết kiệm điện, nước. + Trò chuyện với trẻ về cách xử lí tình huống khi gặp nguy hiểm và Đón trẻ, gọi người giúp đỡ. chơi, + Nói được tên, địa chỉ gia đình, số điện thoại người thân khi cần thiết. thể dục - Chơi theo ý thích: sáng - Thể dục sáng: - Hô hấp : Hít vào thở ra( thổi nơ bay). - Tay : Vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía sau, trên đầu). - Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau. - Chân : Đứng lần lượt chân co cao đầu gối. (Tập kết hợp với lời bài hát: Cả nhà thương nhau). Ném xa Trò chuyện Tách một Truyện: Dạy hát: Cả bằng 1 tay về địa chỉ nhóm đối Gấu con nhà thương Trò chơi: của gia tượng có số chia quà nhau. Hoạt Ai nhanh đình bé. lượng 3 Nghe hát: Cho động học nhất thành các con nhóm nhỏ Trò chơi âm hơn. nhạc: Ai đoán giỏi. - Góc phân vai: Mẹ con Chơi, - Góc xây dựng: Lắp ghép ngôi nhà. hoạt động - Góc học tập sách: Phân loại một số đồ dùng, đồ chơi trong gia đình. ở các góc - Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát trong chủ đề. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa.
2. * Hoạt động có mục đích: - Quan sát bầu trời. - Chơi với cát, sỏi. Chơi - Nghe ca dao: Công cha như núi Thái Sơn. ngoài trời - Lau lá cây. - Chơi với đồ chơi ngoài trời. * Trò chơi: Bắt chước tạo dáng; Gieo hạt; Anh cả anh hai. * Chơi tự do. Vệ sinh, - Ăn: Nói được tên một số món ăn hàng ngày; Nhận biết dạng chế biến ăn, ngủ của một số thực phẩm, món ăn. Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt ; Không ăn thức ăn có mùi ôi. - Ngủ: Trẻ ngủ đủ giấc, đúng giờ. - Vệ sinh: Tập đánh răng, rửa mặt; Rèn luyện cho trẻ thao tác rửa tay bằng xà phòng. - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho hoạt động khám phá ngày hôm sau. Chơi, - Nhận dạng các chữ cái: e, ê. hoạt động - Dạy trẻ yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình, giúp đỡ theo ý nhau, mang lại niềm vui cho nhau. thích - Truyện: Gấu con bị đau răng. - Vui văn nghệ cuối tuần. - Nêu gương cuối ngày. - Vệ sinh. Trả trẻ - Chơi tự do. - Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. Ngày tháng năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã duyệt Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CHO CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu: - Phát triển các cơ tay, chân, lưng, bụng thông qua các động tác của bài tập. - Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục. - Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục buổi sáng. 2. Chuẩn bị - Tăng âm, loa đài, sân bãi sạch sẽ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động. 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động: - Cho trẻ ra sân và kết hợp các kiểu đi, sau đó về đội hình 2 hàng dọc theo tổ, giãn cách đều và xoay các khớp. * Trọng động: - Trẻ tập các động tác theo lời bài hát: “ Cả nhà thương nhau” (Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp) + Hô hấp: Hít vào thở ra.( Thổi nơ bay). + Tay: Vỗ 2 tay vào nhau ( phía trước, phía sau, trên đầu) - TTCB: Đứng thẳng, hai chân ngang vai. - Nhịp 1: Hai tay đưa về phía trước vỗ vào nhau. - Nhịp 2: Hai tay đưa về phía sau vỗ vào nhau. - Nhịp 3: Hai tay đưa phía trên đầu vỗ vào nhau. - Nhịp 4 : Hạ xuống xuôi theo người. - Nhịp 5, 6, 7,8 thực hiện tương tự như nhịp 1, 2, 3, 4. + Bụng: Cúi người về phía trước, ngửa người ra sau. - TTCB: Đứng thẳng hai tay thả xuôi theo thân người. - Nhịp 1: Đưa thẳng 2 tay cao quá đầu. - Nhịp 2: Cúi xuống, 2 tay đưa về phía trước, bàn tay chạm đất. - Nhịp 3: Hai tay đưa lên cao ngửa người ra sau. - Nhịp 4: Về TTCB. - Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện tương tự như nhịp 1, 2, 3, 4. + Chân: Đứng lần lượt co chân cao đầu gối. - TTCB : Đứng thẳng, hai tay chống hông. - Nhịp 1: Chân phải nâng cao, đầu gối gập vuông góc. - Nhịp 2: Hạ chân phải xuống, đứng thẳng
4. - Nhịp 3: Chân trái nâng cao, đầu gối gập vuông góc. - Nhịp 4: Về TTCB. - Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. * Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân trường, sau đó về lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai : Mẹ con. 1.1. Yêu cầu : - Trẻ thực hiện được một số quy định ở gia đình: cất đồ dùng nơi quy định, vâng lời ông bà, bố mẹ. Biết chơi phân vai mẹ con. - Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp rõ ràng. - Yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình. 1.2. Chuẩn bị: - Tranh về mẹ con. - Một số đồ dùng, dụng cụ trong gia đình, bàn ghế 1.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi. - Cô cho trẻ về góc chơi, cô đến từng góc giúp trẻ phân vai chơi cho nhau. Cho trẻ kể sẽ làm gì? làm như thế nào? Cô gợi ý cho trẻ biết cách chơi đóng vai mẹ con. * Qúa trình chơi. - Phân công việc cho từng thành viên trong nhóm chơi: + Ai sẽ đóng vai mẹ? + Ai làm con? + Hàng ngày mẹ làm những công việc gì?.... - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần. * Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình. - Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. 2. Góc xây dựng: Lắp ghép ngôi nhà. 2.1. Yêu cầu: - Trẻ biết xây dựng, lắp ráp với 10- 12 khối, - Cố gắng hoàn thành công việc được giao. - Yêu quí ngôi nhà, giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà.
5. 2.2. Chuẩn bị: - Tranh lắp ghép ngôi nhà. - Gạch, cây xanh, hàng rào - Đồ chơi lắp ghép. 2.3. Tiến tình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi. - Cho trẻ về góc chơi, cô giúp trẻ phân công công việc cho nhau, giúp trẻ biết cách lắp ghép thành ngôi nhà của bé. * Qúa trình chơi. - Trẻ cùng nhau lắp ghép ngôi nhà của bé. - Cô hỏi trẻ cách lắp ghép: + Con định lắp ghép cái gì? Lắp ghép như thế nào? + Ai sẽ là bác thợ cả? Ai là người chở nguyên vật liệu? Ai sẽ lắp ghép?... - Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét sau khi chơi. - Cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau. - Nhận xét chung cất dọn đồ chơi. - Nhận xét chung cất dọn đồ chơi. 3. Góc học tập sách: Phân loại một số đồ dùng, đồ chơi trong gia đình. 3.1. Yêu cầu : - Nhận biết mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc. - Rèn luyện khả năng ghi nhớ có chủ định của trẻ. - Trẻ có ý thức, tích cực tham gia vào góc chơi 3.2. Chuẩn bị : - Tranh ảnh về gia đình. 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về gia đình. - Cô cho trẻ quan sát các loại đồ dùng trong gia đình. * Quá trình chơi: - Đàm thoại với trẻ về các loại dồ dùng, đồ chơi => Giáo dục trẻ biết giữ gìn dồ dùng đồ chơi trong gia đình. * Nhận xét sau khi chơi:
6. - Cô và trẻ cùng nhận xét quá trình chơi của bạn. - Trẻ thu dọn đồ chơi. 4. Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài trong chủ đề. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ thể hiện được một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi. - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc và thể hiện diễn cảm khi biểu diễn các bài hát trong chủ đề. - Rèn trẻ kỹ năng nhanh nhẹn, mạnh dạn khi thể hiện. - Trẻ có ý thức, tích cực, hứng thú tham gia vào góc chơi . 4.2. Chuẩn bị : - Các bái hát trong chủ đề. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi : - Cô giới thiệu góc chơi. - Cho trẻ nhận góc chơi. * Quá trình chơi: - Cô giới thiệu với trẻ về một số bài hát về gia đình: Cả nhà thương nhau; cháu yêu bà, - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. - Hôm nay cô tổ chức xem bạn nào mạnh dạn sẽ lên biểu diễn các bài hát về gia đình nhé. - Sau khi trẻ thỏa thuận xong cô tổ chức cho trẻ thể hiện các ca khúc về chủ đề. - Cô động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn. - Cô bao quát trẻ. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét góc chơi và tuyên dương trẻ. 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. 5.1 Yêu cầu: - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa. - Giúp trẻ có 1 số kỹ năng về chăm sóc hoa: tưới nước, tỉa lá vàng, lá sâu - Trẻ biết ý nghĩa của việc chăm sóc hoa và tiế t kiêṃ nướ c khi sử dung.̣ 5.2 Chuẩn bị: - Các chậu hoa, bình tưới cây, kéo, các đồ chơi để chăm sóc hao, chậu đựng nước
7. 5.3 Tiến trình hoạt động: - Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề. Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. - Trẻ chọn đồ dùmg và chọn hoạt động của mình: tưới cây, nhặt lá vàng - Cô chú ý theo dõi và hướng dẫn trẻ cách tưới cây, nhổ cỏ.. - Cô hỏi trẻ ý nghĩa của việc chăm sóc hoa? - Cô chú ý để luân chuyển trẻ ở các góc khác nhau nếu trẻ đã chơi tốt. - Nhận xét quá trình chơi của trẻ. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện, chơi, điểm danh, thể dục sáng * Trò chuyện sáng: - Mọi trẻ trai, trẻ gái đều biết tự phục vụ đơn giản trong sinh hoạt. 2. Hoạt động học: NÉM XA BẰNG 1 TAY TRÒ CHƠI: AI NHANH NHẤT. 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ biết ném xa bằng 1 tay. * Kỹ năng - Trẻ phối hợp tốt tay mắt trong vận động ném xa bằng 1 tay. - Rèn trẻ khả năng khéo léo, nhanh nhẹn cho trẻ. * Thái độ - Trẻ hào hứng học, có tính tổ chức kỷ luật, đoàn kết với bạn khi chơi và học. 2.2. Chuẩn bị: - Túi cát 2.3. Tiến trình hoạt động: - Hằng ngày các con có thường xuyên tập thể dục không? * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân vưa đi vừa hát bài: Đoàn tàu nhỏ xíu và kết hợp các kiểu đi, đi chạy nhẹ nhàng theo cô, đi thường kết hợp đi kiễng chân, đi bằng gót chân. - Sau đó về đội hình 2 hàng ngang và khởi động các khớp kết hợp với nhạc.
8. * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Tay: Vỗ 2 tay vào nhau (3 lần x 8 nhịp) - Lườn: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau (2 lần x 8 nhịp) - Chân: Đứng lần lượt chân co cao đầu gối (2 lần 8 nhịp) ( Tập kết hợp bài: “Cả nhà thương nhau”) b. Vận động cơ bản: Ném xa bằng 1 tay. - Cô giới thiệu tên bài vận động: - Cô làm mẫu lần 1 (Không giải thích) - Hỏi lại trẻ tên bài vận động. - Cô làm mẫu lần 2: Giải thích kỹ vận động - TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi. - Cách thực hiện: Tay phải cầm túi cát đưa cao lên đầu, hơi ngả người ra sau, dùng sức của thân và tay để ném túi cát đi xa về trước. - Mời 1- 2 trẻ làm mẫu cho cả lớp quan sát, sửa sai cho trẻ. + Trẻ thực hiện: - Hình thức: Cả lớp, tổ, cá nhân. - Trong qua trình trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn sửa sai cho trẻ. - Cô cho cả lớp nhắc lại tên bài tập. c. Trò chơi: Ai nhanh nhất. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Cô tổ chức cho trẻ chơi tuỳ thuộc vào hứng thú của trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân vào lớp. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Mẹ con * Góc xây dựng: Lắp ghép ngôi nhà. * Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát trong chủ đề. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Quan sát bầu trời. * Trò chơi: Bắt chước tạo dáng. * Chơi tự do: 4.1. Yêu cầu
9. - Trẻ biết quan sát và nêu cảm nhận của mình về thời tiết của buổi sáng, từ đó hình thành cho trẻ ý thức bảo vệ bản thân khi thời tiết đổi mùa. - Rèn luyện sự chú ý cho trẻ. Phát triển khả năng quan sát. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường sạch sẽ, biết yêu quý bạn bè. 4.2. Chuẩn bị: - Địa diểm cho trẻ quan sát, đồ dùng đồ chơi cho trẻ chơi. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát bầu trời. - Ôn định trẻ, dặn dò trẻ trước khi ra sân. Giới thiệu nội dung hoạt động. - Cho trẻ đứng quan sát tại sân, tự trao đổi với nhau, sau đó về tập trung lại và cùng trao đổi. - Trong quá trình trẻ quan sát cô gợi ý cho trẻ cách quan sát. - Cô đàm thoại với trẻ: Các con thấy thời tiết hôm nay ntn? (Lạnh, gió) - Các con biết vì sao thời tiết lại như vậy không? - Vì ở mình đang ảnh hưởng bão nên có gió to và rất lạnh. - Khi trời lạnh các con phải làm sao? (Mặc áo ấm, đi tất). - Các con về nhà nói bố, mẹ xem thời sự để đề phòng nguy hiểm cho con. - Khi đi học các con không được tự ý đi chơi một mình và chơi những chỗ nguy hiểm như: Gốc cây, cột điện, cống nước,. - Cô khái quát lại câu trả lời của trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Bắt chước tạo dáng. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi:. - Tổ chức cho trẻ chơi 3, 4 lần. - Nhận xét sau khi trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với phấn, sỏi, đồ chơi ngoài trời. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh 6. Chơi, hoạt động theo ý thích * Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho hoạt động khám ngày hôm sau. - Cho trẻ xem một số hình ảnh về gia đình và nơi gia đình trẻ đang sống. - Trò chuyện với trẻ về những hình ảnh trẻ vừa xem. Cô gợi ý để trẻ nêu ý kiến nhận xét. => Cô chốt lại ý của trẻ và giới thiệu tên bài khám phá “Địa chỉ gia đình bé”. 7. Trả trẻ
10. Nhận xét cuối ngày: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .. ........ ............................................................. ................................................................................. .. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý: . . ... Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện, chơi , điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Nói được tên, địa chỉ gia đình, số điện thoại người thân khi cần thiết. 2. Hoạt động học: TRÒ CHUYỆN VỚI TRẺ VỀ ĐỊA CHỈ CỦA GIA ĐÌNH BÉ (Hình thức trò chuyện ) 2.1. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết được địa chỉ của gia đình mình. * Kỹ năng: - Trẻ nói được địa chỉ của gia đình mình khi được hỏi, trò chuyện. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình của mình.... 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh ảnh về ngôi nhà và nơi trẻ đang sống. * Chuẩn bị của trẻ:
11. - Tranh về ngôi nhà chưa tô màu, bút sáp màu 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cô cho trẻ hát bài “cả nhà thương nhau”. - Bài hát nói về điều gì? - Cô gợi ý để trẻ kể về gia đình của mình? => Cô khái quát lại ý trẻ. * Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại: - Cô cho trẻ xem hình ảnh về nhà của cô và nơi cô sống. - Các con vừa được xem gì? Các con thấy nơi cô sống như thế nào? - Con có biết cô sống ở đâu không? => Cô cho trẻ biết về địa chỉ nơi cô sống. - Cho trẻ nói về nơi gia đình trẻ sống. - Cô nêu gợi ý để trẻ nói (cô giúp trẻ nói đầy đủ về địa chỉ nơi gia đình trẻ sống) - Cho trẻ xem một số hình ảnh về ngôi nhà của trẻ (Hình ảnh do bố mẹ trẻ cung cấp). => Giáo dục trẻ yêu gia đình, yêu ngôi nhà trẻ ở, luôn chăm ngoan học giỏi và luôn nhớ địa chỉ gia đình của mình. *Hoạt động 2: Củng cố: + Trò chơi: Khéo léo. - Cách chơi: Cô chia lớp mình thành hai đội tô màu ngôi nhà, đội nào tô xong trước và đẹp hơn sẽ thắng cuộc. - Luật chơi: Đội nào có bài tô chờm màu ra ngoài bài đó sẽ không được tính. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô cùng cả lớp nhận xét kết quả. * Kết thúc: - Cô nhận xét và khuyến khích, tuyên dương trẻ. 3.Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Mẹ con. * Góc học tập sách: Phân loai một số đồ dùng, đồ chơi trong gia đình * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Chơi với cát, sỏi * Chơi tự do: 4.1. Yêu cầu
12. - Trẻ biết cách và thích chơi với cát sỏi. - Trẻ có kỹ năng chơi với cát, sỏi. - Giáo dục trẻ 4.2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, an toàn với trẻ. - Cát, sỏi. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chơi với cát, sỏi - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. - Cô cho trẻ đi dạo quanh sân trường quan sát, nhận xét về cát, sỏi. - Cát, sỏi như thế nào? Các con có thích chơi với cát, sỏi không? - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ chơi. - Cô nhận xét truyên dương trẻ. => Cô giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Chơi tự do: - Cho trẻ chơi với phấn, sỏi, đồ chơi ngoài trời. - Cô bao quát trẻ 5. Ăn, ngủ, vệ sinh 6. Chơi, hoạt động theo ý thích * Nhận dạng các chữ cái e, ê. - Cô cho trẻ xem tranh có chứa chữ cái e, ê. Cô cầm chữ cái e, ê trên tay. - Cho trẻ tìm, nhận dạng chữ cái trong tranh giống với chữ cái cô cầm trên tay. - Cho nhiều trẻ lên nhận dạng. - Cô giới thiệu chữ cái e, ê. -> Nhận xét. 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .. ........ ............................................................. ................................................................................. .. ......................................................................................................................................... .........................................................................................................................................
13. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ........................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý: . . ... Thứ tư ngày 01 tháng 11 năm 2023 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về cách xử lí tình huống khi gặp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ. 2. Hoạt động học : TÁCH MỘT NHÓM ĐỐI TƯỢNG CÓ SỐ LƯỢNG 3 THÀNH CÁC NHÓM NHỎ HƠN 2.1. Mục đích, Yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tách một nhóm đối tượng thành hai nhóm nhỏ hơn. * Kỹ năng: - Luyện kỹ năng xếp tương ứng 1- 2; 1-1- 1 cho trẻ. * Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức khi ngồi học. 2.2. Chuẩn bị : *Chuẩn bị của cô : - 3 bông hoa. - Thẻ số từ 1- 3.( thẻ số to) - Nhóm đồ dùng có số lượng 3 đặt xung quanh lớp. * Chuẩn bị của trẻ : - 3 bông hoa - Thẻ số từ 1-3 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cô cho trẻ hát bài: Nhà của tôi.
14. - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. * Hoạt động 1: Ôn nhận biết trong phạm vi 3. - Các con thấy lớp mình hôm nay có điều gì mới lạ không nào? - À có rất nhiều đồ dùng, đồ chơi đấy, cô muốn các con hãy tìm xem những nhóm đồ chơi này có số lượng là mấy? - Cô cho trẻ tìm và đếm các nhóm và đặt thẻ số tương ứng. * Hoạt động 2: Tách một đối tượng có số lượng 3 thành các nhóm nhỏ. - Các con thấy cô có gì đây nào? - Các con cùng đếm xem có mấy bông hoa nhé? - Bây giờ cô muốn chia số bông hoa thành 2 phần để tặng cho các cô, các con có đồng ý không? - Các con thấy số lượng bông hoa ở hai phần này có bằng nhau không? - Số bông hoa màu nào nhiều hơn? Nhiều hơn là mấy? - Số bông hoa màu trắng ít hơn số bông hoa màu đỏ là mấy? - Cô chia 1 phần có 2 bông hoa màu đỏ và phần kia sẽ có mấy bông hoa? - Bây giờ các cô sẽ gộp hai phần lại với nhau xem được mấy bông hoa? - Vậy có tất cả bao nhiêu bông hoa ? - Cô cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng. - Cô chia 3 bông hoa thành 2 phần 1 phần có 1 bông hoa và phần còn lại là mấy bông hoa? - Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng. - Bây giờ con thấy 2 nhóm bông hoa như thế nào với nhau? - Đặt thẻ số mấy? + Cho trẻ tìm các đồ dùng xung quanh lớp và tách các nhóm đồ dùng đó thành 2 phần. * Hoạt động 3: Luyện tập. - Cô cho trẻ chơi: Tầm tập vông. - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi: - Trẻ đoán kết quả và đếm số hột hạt vừa được chia ra - Cho trẻ chơi. - Cô nhận xét 2 đội, động viên khen trẻ. * Kết thúc: - Cô nhận xét giờ, tuyên dương khuyến khích trẻ.
15. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc xây dựng: Lắp ghép ngôi nhà. * Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát trong chủ đề. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Nghe ca dao: Công cha như núi thái sơn. * Trò chơi: Anh cả anh hai. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết đọc ca dao cùng cô - Trẻ hứng thú với hoạt động, trò chơi. - Giáo dục biết quan tâm tới những người thân yêu 4.2. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ an toàn. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Nghe ca dao: Công cha như núi thái sơn. - Các con có thích nghe cô giáo đọc ca dao cho chúng mình nghe không? - Vậy các bạn ngồi ngoan nghe cô giáo đọc bài ca dao: Công cha như núi thái sơn - Cô giáo đọc 2 lần cho trẻ nghe. Trò chuyện về nội dung bài ca dao. - Cô đọc lại bài ca dao 2 lần. - Kết thúc nhận xét, tuyên dương trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Anh cả anh hai. - Cô giới thiệu trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi vài lần, cô bao quát trẻ. - Nhận xét sau khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh 6. Chơi, hoạt động theo ý thích * Truyện: Gấu con bị đau răng - Cô mở video truyện cho trẻ nghe - Các con vừa được nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện do ai sáng tác? - Trong câu chuyện có những ai ?
16. -> Giáo dục trẻ biết quan tâm đến những người thân trong gia đình. 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .. ........ ............................................................. ................................................................................. .. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý: . . ... Thứ năm ngày 07 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, trò chuyện, điểm danh, thể dục buổi sáng * Trò chuyện sáng: - Nói được tên, địa chỉ gia đình, số điện thoại người thân khi cần thiết. 2. Hoạt động học TRUYỆN: GẤU CON CHIA QUÀ 2.1. Mục đích, yêu cầu: *Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, tên tác giả, hiểu được nội dung câu chuyện. * Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ. *Thái độ: - Trẻ biết quan tâm tới những người thân trong gia đình. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô. - Tranh minh hoạ nội dung truyện. * Chuẩn bị của trẻ.
17. - Tranh không màu có hình đĩa táo. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cô cho bạn Gấu bông xuất hiện và chào cả lớp. - Dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Kể diễn cảm: - Cô giới thiệu tên truyện: “ Gấu con chia quà”. Tác giả: Thái Chí Thanh. - Cô kể diễn cảm lần 1. - Hỏi lại trẻ tên truyện tên tác giả? - Cô kể diễn cảm lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa. - Cô giới thiệu nội dung câu chuyện: Truyện kể về một bạn Gấu Con thích ăn táo nhưng Gấu con không biết đếm số lượng quả táo mà Gâu con muốn ăn. Khi được mẹ khuyến khích Gấu con đã đi học và học rất chăm chỉ đấy các con ạ. Nhưng buổi liên hoan cuối năm gấu đã đi chợ mua kẹo về gấu chia cho cả nhà mà quên mất phần mình... * Hoạt động 2: Đàm thoại –Trích dẫn- giảng giải: - Các con vừa được nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện do ai sáng tác? - Trong câu chuyện có những ai ? - Nhà bạn gấu có cây gì? Vào mỗi buổi sáng bạn Gấu con đòi gì? - Mẹ nói gì với Gấu Con? Gấu con có vâng lời mẹ không? - Khi Gấu con học đếm đến 1 ( 2, 5, 10 ) Gấu mẹ cho Gấu con mấy quả táo ? - Năm mới đến, Gấu mẹ muốn làm gì ? - Trước khi đi mẹ dặn Gấu con điều gì? - Chuyện gì đã sảy ra khi Gấu con chia quà ? Vì sao Gấu con không có phần ? - Con thấy bạn Gấu trong câu chuyện như thế nào? -> Giáo dục trẻ biết quan tâm đến những người thân trong gia đình. * Hoạt động 3: Cho trẻ xem phim “Truyện: Gấu con chia quà”. - Các con vừa xem câu chuyện gì? - Câu chuyện do ai sáng tác? * Hoạt động 4: Trò chơi “Tô màu đĩa táo”. - Luật chơi: Mỗi lần lên tô màu 1quả táo, ai tô thừa không được tính, chưa tô hết một cái cũng khong được tính. - Cách chơi: Mỗi bạn lên dùng bút màu tô 1quả táo, tô trùng khít, không tô chờm ra ngoài. Thời gian được tính là một bản nhạc.
18. - Cô cho trẻ chơi. - Đếm sản phẩm và nhận xét. * Kết thúc: - Cô tuyên dương trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Mẹ con * Góc xây dựng: Lắp ghép ngôi nhà. * Góc học tập: Phân loại một số đồ dùng, đồ chơi trong gia đình. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Lau lá cây * Trò chơi: Gieo hạt. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết lau lá cây .. - Khéo léo trong khi chơi trò chơi. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây. 4.2. Chuẩn bị: - Khăn lau, nước. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Lau lá cây. - Cô cho trẻ ra địa điểm. Hỏi trẻ cô có gì đây? - Cô hướng dẫn trẻ cách lau lá cây. Cô cho trẻ làm. - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ. => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt. - Cô nói tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Tiến hành cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi với phấn, sỏi và bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh 6. Chơi, hoạt động theo ý thích * Dạy trẻ yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình, giúp đỡ nhau, mang lại niềm vui cho nhau.
19. - Cô giới thiệu hoạt động - Cô dạy cho trẻ biết yêu mến, quan tâm đến bố mẹ người thân trong gia đình, giúp đỡ nhau, mang lại niềm vui cho nhau. => Giáo dục trẻ 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .. ........ ............................................................. ................................................................................. .. ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý: . . ... Thứ sáu ngày 08 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng , chơi, điểm danh, thể dục sáng: *Trò chuyện sáng: - Tiết kiệm điện, nước. 2. Hoạt động học DẠY HÁT: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU NGHE HÁT: CHO CON TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Hát đúng giai điệu, lời ca thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát * Kỹ năng: - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca, hát rõ lời và thể hiện sắc thái của bài hát qua giọng hát, nét mặt, điệu bộ.
20. * Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu thương, vâng lời bố mẹ 2.2. Chuẩn bị: - Các bài hát và bản nhạc. - Mũ chóp 3.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. - Cho trẻ cùng cô trò chuyện về gia đình của bé. => Giáo dục trẻ phải biết vâng lời bố mẹ, ông bà. * Hoạt động 1: Dạy hát: Cả nhà thương nhau. Tác giả: Phan Văn Minh. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 2: Nội dung bài hát: Bài hát: " Cả nhà thương nhau đã nói lên tình cảm của những người thân trong gia đình giành cho nhau đấy! - Cho cả lớp hát cùng cô (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cho từng tổ, nhóm, cá nhân hát. -> Giáo dục trẻ: Phải biết vâng lời bố mẹ ,ông bà trong gia đình. * Hoạt động 2: Nghe hát: Cho con. Tác giả: Phạm Trọng Cầu. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả? - Cô hát lần 2 thể hiện điệu bộ. Nói nội dung bài hát. - Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cô. * Hoạt động 3. Trò chơi: Ai đoán giỏi. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi: Mời bạn lên bảng, che kín mặt. Sau đó gọi bạn khác đứng tại chỗ hát. Đố trẻ bị che mắt tên bài hát, số lượng bạn hát. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ. * Kết thúc: - Tuyên dương và khen trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc xây dựng: Lắp ghép ngôi nhà. * Góc tạo hình: Tô màu tranh một số đồ dùng của bé. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần)