Kế hoạch giáo dục Lớp Lá - Tuần 22: Tết Nguyên Đán - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Lớp Lá - Tuần 22: Tết Nguyên Đán - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN (Thời gian thực hiện 3 tuần Từ ngày 13 /01 – 14/02/2025) I. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC. 1. Môi trường trong lớp: 1.1 Đồ dùng đồ chơi ở các góc hoạt động: a. Góc phân vai: Gia đình chuẩn bị đón tết; Chợ hoa ngày xuân; Cửa hàng bán hoa * Tranh mẫu: Tranh ảnh về gia đình chuẩn bị đón tết; Chợ hoa ngày xuân; Cửa hàng bán hoa * Đồ dùng: Đồ chơi các loại cây hoa.... b. Góc xây dựng: Xây khu vui chơi, chợ siêu thị; Xây công viên vui chơi; Xây vườn hoa * Tranh mẫu: Tranh ảnh về khu vui chơi, siêu thị; Công viên vui chơi; Vườn hoa * Đồ dùng: Các khối xếp hình, đồ chơi lắp ráp, hàng rào, hoa.... c. Góc tạo hình: Vẽ các loại hoa * Tranh mẫu: Tranh về các loại hoa .. * Đồ dùng: Giấy A4, bút màu. d. Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề; Múa hát mừng xuân. * Đồ dùng: Đầu đĩa, ti vi, dụng cụ âm nhạc. e. Góc học tập - sách: Phân loại hoa theo 2 – 3 dấu hiệu; Xem tranh ảnh về ngày tết; Xem sách tranh về chủ đề * Tranh mẫu: Tranh ảnh về các loại hoa; ngày tết.... * Đồ dùng: một số hoa....... f. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây xanh; Chăm sóc hoa * Vật mẫu: Cây, hoa.... * Đồ dùng: Khăn, nước, dụng cụ chăm sóc cây..... 2. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời: - Đồ chơi ngoài trời: Cây, rau..... đảm bảo an toàn. - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. - Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, ca cốc, chậu, xô - Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi II. Những mục tiêu cần điều chỉnh
2. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
3. TUẦN 22: TẾT NGUYÊN ĐÁN ( Thời gian: Từ ngày 19/02 – 23/02/2024) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời 19/02 20/02 21/02 22/02 23/02 điểm - Đón trẻ: - Trò chuyện: Trò chuyện về tết nguyên đán; Không tự ý uống thuốc - Tăng cường tiếng việt cho trẻ: Dạy trẻ nói đủ câu khi chúc tết: “Năm mới con kính chúc ông bà sức khỏe dồi dào, sống lâu trăm tuổi, thật nhiều may mắn ạ” - Chơi theo ý thích. Đón trẻ, - Thể dục sáng: chơi, thể + Hô hấp: Thổi nơ bay cao, bay xa; dục sáng + Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực; đưa lên cao + Lưng: Ngửa người ra sau kết hợp giơ tay lên cao, chân bước sang phải, trái; + Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về sau (Tập kết hợp với gậy theo lời bài hát: ‘‘Sắp đến tết rồi”) Ném xa Tết Đo độ dài một Truyện: Sự Vẽ các loại Hoạt bằng 2 tay nguyên vật bằng các tích bánh bánh ngày động học Trò chơi : đán đơn vị đo khác chưng, bánh tết Kéo co nhau. dày * Góc phân vai: Gia đình chuẩn bị đón tết. Chơi, * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi, chợ siêu thị hoạt * Góc âm nhạc : Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề động ở * Góc học tập - sách: Xem tranh ảnh về ngày tết các góc * Góc thiên nhiên : Chăm sóc hoa. * Hoạt động có mục đích: - Xếp các chữ cái, chữ số đã học bằng hột hạt trên sân trường. - Quan sát cây cối xung quanh trường Chơi - Quan sát cây đào. ngoài - Làm bao lì xì chúc tết. trời - Quan sát cây quất * Trò chơi: Lộn cầu vồng . * Chơi tự do.
4. + Ăn: Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (ỉa chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng, béo phì ); Biết ăn thức ăn có mùi ôi; ăn lá, quả Ăn, ngủ, lạ dễ bị ngộ độc; uống rượu, bia, cà phê, hút thuốc lá không tốt cho sức vệ sinh khỏe. + Ngủ: Trẻ ngủ đủ giấc + Vệ sinh: Chủ động và độc lập trong hoạt động - Bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau. Chơi, - Trò chuyện về ngày tết nguyên đán, xem tranh ảnh về ngày tết. hoạt - Nghe các bài hát về tết. động - Biết những nơi như: hồ, ao, bể chứa nước, giếng, bui rậm là nguy theo ý hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần. thích - Hát đọc thơ, kể chuyện về các loại rau, trưng bày sản phẩm đã thực hiện trong chủ đề. Thu dọn đồ dùng và bày đồ dùng của chủ đề sau. - Vệ sinh - Bình cờ Trả trẻ - Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. Ngày tháng năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
5. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu: - Trẻ thực hiện đúng các động tác hô hấp, tay, lưng, chân kết hợp với vòng của bài thể dục theo bài hát “Sắp đến tết rồi”. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp theo lời bài hát - Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, an toàn - Bài hát: Sắp đến tết rồi - Gậy đủ cho trẻ 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân làm đoàn tàu đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau sau đó xếp thành 3 hàng ngang, dãn cách đều. - Xoay các khớp * Trọng động: + Bài tập phát triển chung: Tập với gậy theo lời bài hát “Sắp đến tết rồi” + Hô hấp: Thổi nơ bay cao, bay xa - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay thả xuôi. - Nhịp 1; 2: Bước chân trái sang ngang 1 bước, chân phải kiễng gót, 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. Mắt nhìn theo tay, thổi ra. - Nhịp 3; 4: Từ từ hạ tay xuống và thở ra, đưa chân trái về TTCB. - Nhịp 5, 6 ,7, 8: Đổi chân và thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4 . + Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay để dọc thân. - Nhịp 1: Hai tay để trướ c ngưc.̣ - Nhịp 2: Đánh tròn 2 cánh tay - Nhịp 3: Giơ 2 tay lên - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp: 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4. + Lưng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng 2 tay chống hông. - Nhịp 1: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao.
6. - Nhịp 2: Như nhịp 1, chân bước sang phải - Nhịp 3: Như nhịp 1, chân bước sang trái. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 5, 6, 7, 8 như 1,2,3,4. + Chân : Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng. - Nhịp 1: Một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước - Nhịp 2: Đưa chân về phía sau. - Nhịp 3: Đưa sang ngang. - Nhịp 4: Đưa chân về vị trí ban đầu, đôi chân làm trụ. - Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân vào lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Gia đình chuẩn bị đón tết. 1.1 Yêu cầu - Trẻ biết kể tên ngày Tết Nguyên Đán. - Trẻ biết thể hiện vai chơi của mình. Trẻ biết tự nhận góc chơi, nhận nhiệm vụ và phân vai chơi. 1.2 Chuẩn bị: - Tranh góc, một số cây, đồ dùng để gói bánh chưng bánh dày, hoa quả ngày tết . 1.3 Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Tập trung trẻ, cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. * Quá trình chơi: - Cô hướng trẻ vào vai chơi: Ai là người chuẩn bị dọn nhà của?. Ai rửa lá bánh?.......Ai là chủ cửa hàng? Ai là nhân viên bán hàng? Ai là người đi chơ ̣ tế t để mua hàng? ..Ngườ i đi chơ ̣ ngày tế t thườ ng mua những gì? Cô quan sát và chơi cùng trẻ, hướng dẫn và giúp đỡ để trẻ thể hiện được đúng các vai chơi. Tạo các tình huống để trẻ tự giải quyết. - Động viên và khuyến khích trẻ mạnh dạn trong giao tiếp, ngôn ngữ mạch lạc. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình.
7. - Nhận xét – thu dọn đồ chơi. 2. Góc xây dựng: Xây khu vui chơi, chợ siêu thị 2.1. Yêu cầu: - Trẻ biết xây khu vui chơi, chợ siêu thị. - Biết thực hiện các công việc vừa sức, tích cực tham gia hoạt động. 2.2. Chuẩn bị: - Các khối hình lắp ghép, gạch xây dựng, tranh góc.... 2.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô gợi ý để tự nhận nhóm chơi và bầu ra nhóm trưởng. * Quá trình chơi: - Hướng dẫn trẻ cách xây công viên vui chơi, chợ siêu thị và gợi ý trẻ thực hiện - Động viên khuyến khích trẻ chơi hứng thú và sáng tạo. - Trẻ thể hiện ý tưởng sáng tạo qua hoạt động chơi. - Biết thực hiện các công việc vừa sức, tích cực tham gia hoạt động. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ giới thiệu về công trình của mình cho cô và các bạn cùng nghe, trẻ các nhóm khác nhận xét. - Trẻ thu dọn góc chơi 3. Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát về chủ đề 3.1. Yêu cầu: - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát - Trẻ thích thú tham gia hoạt động 3.2. Chuẩn bị: - Nhạc có lời các bài hát về mùa xuân, tranh góc .. 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. * Quá trình chơi: - Cô cho trẻ kể tên các bài hát về mùa xuân - Cho trẻ múa hát mừng xuân - Cô khuyến khích động viên trẻ và giáo dục trẻ qua hoạt động * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét về bạn chơi và nhóm chơi, sau đó cô nhận xét chung.
8. 4. Góc học tập – sách: Xem tranh ảnh về ngày tết. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết đặc điểm nổi bật của ngày tết. - Trẻ thích thú tham gia hoạt động 4.2. Chuẩn bị: - Sách tranh về chủ đề, tranh góc... 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu góc chơi, gợi ý để tự nhận nhóm chơi và bầu ra nhóm trưởng. * Quá trình chơi: - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Trẻ nói về đặc điểm nổi bật của ngày tết. - Cô tổ chức cho trẻ xem sách tranh về ngày tết. - Động viên khuyến khích trẻ. - Trẻ thích thú tham gia hoạt động. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ nhận xét nhóm chơi, trẻ các nhóm khác nhận xét. - Cô nhận xét và tuyên dương 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa 5.1. Yêu cầu: - Trẻ biết bảo vệ chăm sóc hoa - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc 5.2. Chuẩn bị: - Cây hoa, khăn, chậu nước, tranh góc. 5.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. * Quá trình chơi: - Cô cho trẻ xem lấy dụng cụ để chăm sóc hoa - Cô khuyến khích động viên trẻ và giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc hoa - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét về bạn chơi và nhóm chơi, sau đó cô nhận xét chung.
9. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 13 tháng 01 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về tết nguyên đán. 2. Hoạt động học: NÉM XA BẰNG HAI TAY TRÒ CHƠI: KÉO CO 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết vận động: Ném xa bằng hai tay - Trẻ biết chơi trò chơi. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phối hợp tay - mắt trong vận động: Ném * Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục rèn luyện sức khoẻ. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn. * Chuẩn bị cho trẻ: - Gậy thể dục, bóng (túi cát) 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổ n định tổ chứ c, gây hứng thú cho trẻ: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi theo nhịp bài hát: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”. - Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc theo tổ, giãn cách đều. * Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp với vòng theo lời bài: “Sắp đến tết rồi” + Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao (3 lần x 8 nhịp) + Lưng: Ngửa người ra sau kết hợp giơ tay lên cao, chân bước sang phải, trái; + Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau.. (2 lần x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản: Ném xa bằng hai tay
10. - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang đối diện nhau cách nhau 2,5 – 3m, giãn cách nhau một sải tay. - Giới thiệu tên bài vận động. - Cô cho trẻ nói đồ dùng và cách thực hiện và thực hiện bài vận động theo ý hiểu của trẻ qua tên bài vận động? => Cô chốt lại và hướng trẻ vào cách vận động đúng - Cô tập mẫu. + Lần 1: Không giải thích. (Hỏi lại trẻ tên vận động) + Lần 2: Kết hợp phân tích vận động . - Mời 2 trẻ lên tập mẫu (Cô bao quát sửa sai cho trẻ). - Cho trẻ lên tập 2 - 3 lần (Cô sửa sai cho trẻ). - Cho hai tổ thi đua đi. - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập. c. Trò chơi: Kéo co - Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ). * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Gia đình chuẩn bị đón tết * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi, chợ siêu thị * Góc học tập – sách: Xem sách tranh ảnh về ngày tết. ( Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời: * Hoaṭ đông̣ có muc̣ đích: Xếp các chữ cái, chữ số đã học bằng hột hạt trên sân trường. * Chơi tự do. 4.1 Yêu cầu: - Trẻ biết xếp các chữ cái, chữ số đã học bằng hôt hạt trên sân trường - Rèn kỹ năng phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt trong một số hoạt động vẽ các chữ cái chữ số. 4.2. Chuẩn bị: - Phấn đủ cho trẻ vẽ. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Xếp các chữ cái, chữ số đã học trên sân trường.
11. - Cô trò chuyện với trẻ về nội dung của mục đích hoạt động. - Cô cho trẻ ra sân. - Cho trẻ vẽ các chữ số, chữ cái trẻ thích trên sân. - Trẻ vẽ các chữ số, chữ cái cô quan sát và hướng dẫn trẻ - Cô nhận xét, khen trẻ - Kết thúc cô nhận xét và khen trẻ. * Hoạt động 2: Chơi tự do - Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi. - Kết thúc: Nhận xét, vệ sinh. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Dạy trẻ biết bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của người khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau. - Dạy trẻ biết bày tỏ tình cảm phù hợp với trạng thái cảm xúc của khác trong các tình huống giao tiếp khác nhau. - Cô bao quát và khuyến khích trẻ. - Cô nhận xét và khen trẻ. 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................... ................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
12. Thứ ba ngày 14 tháng 01 năm 2025 1.Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về không tự ý uống thuốc. 2. Hoạt động học: TẾT NGUYÊN ĐÁN 2.1. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết kể tên ngày tết nguyên đán - Trẻ biết các hoạt động, phong tục diễn ra trong ngày tết * Kỹ năng: - Rèn khả năng quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết cổ truyền của dân tộc. 2.2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về ngày tết nguyên đán...Các loại bánh kẹo, mứt tết...... - Đất nặn. 2. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Tết nguyên đán. + Cho trẻ quan sát bức tranh ngày tết. - Cô có bức tranh gì? - Con biết gì về ngày tết? - Con biết những món ăn gì trong ngày tết? - Vào thời điểm giao thừa có sự kiện gì mọi người náo nức chờ đợi? - Vào ngày tết con thường đi đâu? - Con thường làm gì vào ngày tết? - Con thường chúc tết những ai? + Cho trẻ quan sát tranh gia đình đang trang trí nhà cửa, gói bánh. - Vậy ngày tết các con thích nhất điều gì? - Món ăn nào các con thích ăn nhất? -> Ngày tết có nhiều món ăn ngon, bánh trưng bánh dày là món ăn cổ truyền của dân tộc ta. - Giờ phút nào trong ngày tết người ta thường đón đợi nhất? Đêm giao thừa các con thấy điều gì? - Món quà mà các con được nhận là gì? -> Cô chốt lại.
13. * Hoạt động 2: Trò chơi củng cố + Trò chơi: Đội nào nhanh nhất. - Cô chia lớp thành 2 tổ, cho các tổ thi nặn 2 loại bánh, trong 3 phút tổ nào nặn nhiều và đẹp là thắng cuộc. - Cho trẻ chơi, cô quan sát hướng dẫn trẻ. - Kế t thúc trò chơi cô nhâṇ xét tuyên dương trẻ. - Cho trẻ đọc thơ “ Tết đang vào nhà” 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Gia đình chuẩn bị đón tết * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi, chợ siêu thị * Góc học tập - sách: Xem tranh ảnh về ngày tết. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời: * Hoaṭ đông̣ có muc̣ đích: Quan sát cây cối xung quanh trường. * Trò chơi : Lộn cầu vồng. * Chơi tự do. 4.1 Yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát, xem xét và thảo luận về sự vật, hiện tượng như sử dụng các giác quan khác nhau để xem xét: hoa,lá và thảo luận cây cối xung quanh. - Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết. 4.2 Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, an toàn cho trẻ. 4.3 Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát cây cối xung quanh trường. - Cô cho trẻ ra sân đến địa điểm cho trẻ ngồi thành vòng tròn cô giới thiệu mục đích của buổi hoạt động. - Chúng mình thấy cây cối xung quanh sân trường của chúng mình như thế nào. - Đây là cây gì ? Lá cây như thế nào - Cây gì đây nữa? - Chúng mình đã biết cây này chưa? - Ích lợi của cây là gì? - Còn đây nữa cây gì đây? - Lá như thế nào? => Cô chốt lại giáo dục trẻ.
14. => Giáo dục cách chăm sóc và bảo vệ cây. * Hoạt động 2: Trò chơi : Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi - Luật chơi: - Cho trẻ chơi - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi. - Đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Trò chuyện về ngày tết nguyên đán, xem tranh ảnh về ngày tết. - Cô giới thiệu về nội dung của hoạt động. - Cô trò chuyện và cho trẻ xem tranh ảnh về ngày tết. - Cô nhận xét và khen trẻ. 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................... ................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:.......................................................................................
15. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .............................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ tư ngày 15 tháng 01 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện: Trò chuyện về tết nguyên đán 2. Hoạt động học: ĐO ĐỘ DÀI MỘT VẬT BẰNG CÁC ĐƠN VỊ ĐO KHÁC NHAU 2.1. Mục đích yêu cầu : * Kiến thức: - Trẻ biết thực hiện cách đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau. * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng đo, so sánh và nói kết quả. * Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia học tập. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - 3 băng giấy hình chữ nhật: 1 băng giấy màu đỏ, 1 băng giấy màu xanh, 1 băng giấy màu vàng( Làm thước đo) - Gạch, Phấn, thẻ số... * Chuẩn bị của trẻ: - Thước đo. Phấn, thẻ số... 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề và đẫn dắt trẻ và bài. * Hoạt động 1: Luyện tập nhận biết cách đo. - Trẻ đến các góc đo các đồ chơi bằng một cây thước đo, nói được kết quả đo. * Hoạt động 2: Đo độ dài một vật bằng các đơn vị đo khác nhau. - Bây giờ mình cùng sử dụng 3 thước đo này để đo viên gạch nhé để xem viên gạch này dài bao nhiêu - Trước tiên mình cùng dùng cây thước màu đỏ đo viên gạch - Viên gạch cô đo được bao nhiêu cây thước đo? - Đặt thẻ số mấy? - Cho trẻ tự đo và nêu kết quả
16. - Cô dùng thước màu xanh để đo. - Viên gạch cô đo được bao nhiêu cây thước? - Đặt thẻ số mấy? - Cho trẻ tự đo và nêu kết quả => Cô chốt lại: Cùng là viên gạch nhưng khi đo bằng 3 thước đo khác nhau thì cho ta kết quả khác nhau. - Cô cho trẻ đo theo ý thích ở các góc trong lớp * Hoạt động 3: Luyện tập. - Cô chia trẻ thành 3 nhóm thi đua đo - Trẻ thực hiện, cô quan sát - Cô nhận xét 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Gia đình chuẩn bị đón tết. * Góc học tập - sách: Xem tranh ảnh về ngày tết * Góc thiên nhiên : Chăm sóc hoa. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời: * Hoaṭ đông̣ có chủ đích: Quan sát cây đào * Trò chơi: Lộn cầu vồng. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp các giác quan để quan sát cây đào. - Trẻ chơi trò chơi đúng luật, chơi đoàn kết. - Đoàn kết với nhau khi chơi. 4.2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ - Cây đào cho trẻ quan sát. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát cây đào - Cô trò chuyện cùng trẻ dạo quanh sân trường. - Cô cho trẻ ra sân và đi đến vườn cây ăn quả . - Cho trẻ quan sát. => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại cách chơi, luật chơi.
17. - Cô cho trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô bao quat trẻ chơi, đảm bảo an toàn. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Nghe các bài hát về tết. - Cô giới thiệu nội dung hoạt động. - Cô mở các bài hát về tết cho trẻ nghe. - Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................... ................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... .
18. Thứ năm ngày 16 tháng 01 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện với trẻ không tự ý uống thuốc. 2. Hoạt động học: TRUYỆN: “ SỰ TÍCH BÁNH CHƯNG BÁNH DÀY” 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức : - Trẻ nghe hiểu nội dung truyện sự tích bánh chưng bánh dày. - Trẻ nhớ tên truyện, tên nhân vật trong truyện. - Cung cấp vốn từ cho trẻ: Tế trời đất, cho vời đông đủ. * Kỹ năng: - Trẻ trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. * Thái độ - Giáo dục trẻ bảo vệ và giữ gìn phong tuc tập quán của dân tộc. 2.2. Chuẩn bị: - Tranh truyện “Sự tích bánh chưng bánh dày”. - Hình ảnh ngày tết có bánh chưng bánh dày. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổ n định tổ chứ c, gây hứ ng thú cho trẻ. - Cho trẻ hát bài “Sắp đến tết rồi”. - Cô dẫn dắt vào bài. * Hoạt động 1 : Kể diễn cảm - Cô kể lần 1: Cô kể diễn cảm. - Cô vừa kể cho chúng mình nghe câu chuyện gì? - Lần 2: kết hợp sử dụng tranh minh hoa.̣ * Hoạt động 2: Đàm thoại, trích dẫn. - Cô vừa kể chuyện gì? . - Trong chuyện có những ai? - Các hoàng tử đã làm gì khi nghe vua Hùng nói? - Các hoàng tử đã làm gì? - Theo phong tục của nhân dân ta, ngày tết thường làm bánh gì? - Cô cung cấp vốn từ cho trẻ và cho trẻ nói: Tế trời đất, cho vời đông đủ. => Giáo dục trẻ: Giáo dục trẻ bảo vệ và giữ gìn phong tuc tập quán của dân tộc. * Hoạt động 3: Cho trẻ xem truyện qua video - Cô cho trẻ xem 2- 3 lần
19. - Chúng mình vừa được xem câu chuyện gì? + Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi, chợ siêu thị * Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát về chủ đề. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Làm bao lì xì chúc tết. * Chơi tự do 4.1 yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các vật liệu khác nhau để làm bao lì xì chúc tết. 4.2.Chuẩn bị: - Giấy màu, bút, keo dán. 4.3 Tiến trình họa động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Làm bao lì xì chúc tết. - Cô giới thiệu mẫu đồ dùng cho trẻ quan sát và đưa ra ý tưởng. - Hỏi ý định trẻ - Cô hướng dẫn trẻ cùng thực hiện - Cô bao quát giúp đỡ trẻ. - Kết thúc cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * Hoạt động 2: Chơi tự do: - Cô cho trẻ chơi tự do trên sân. - Cô bao quát đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Dạy trẻ biết những nơi như: hồ, ao, bể chứa nước, giếng, bụi rậm...là nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần. - Cô giới thiệu buổi hoạt động. - Cho trẻ xem video những hình ảnh: ao, hồ, bể chứa nước, giếng, bụi rậm... - Cô trò chuyện với trẻ và giáo dục trẻ biết được là nguy hiểm và nói được mối nguy hiểm khi đến gần. 7. Trả trẻ.
20. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................... ................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .............................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ sá u ngày 17 tháng 01 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện về tết nguyên đán 2. Hoạt động học. VẼ CÁC LOẠI BÁNH NGÀY TẾT 2.1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ iết ve ̃ các loaị bánh ngày tết, có sáng tạo, biết bố cục tranh hợp lý. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng phối hợp các nét để taọ thành bứ c tranh hoàn chỉnh. - Trẻ chọn màu sắc phù hợp để tô màu. * Thái độ: - Giáo dục trẻ ăn uống hợp lý trong ngày tết 2.2. Chuẩn bị: - Một số loại bánh ngày tết, tranh ve ̃ mẫu của cô.