Kế hoạch giáo dục Khối Lá - Tuần 2: Tết Trung Thu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Khối Lá - Tuần 2: Tết Trung Thu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 2: TẾT TRUNG THU (Thời gian thực hiện: Từ ngày 16/9 – 20/09/2024 ) Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời 16/9 17/9 18/9 19/9 20/9 điểm - Đón trẻ: Nhắc trẻ chào cô, chào ông bà, bố mẹ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân theo qui định. - Trò chuyện: + Trò chuyện với trẻ về tết trung thu của bé. Đón trẻ, - Chơi theo ý thích. chơi, thể - Thể dục sáng: dục sáng + Hô hấp: Hít vào, thở ra + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước. + Bụng: Cúi về phía trước. + Chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang. ( Tập kết hợp bài: Trường chúng cháu là trường mầm non) Bật về phía Tết trung So sánh 2 Thơ: Nặn bánh trước. thu của bé đối tượng Thư trung nướng, bánh Trò chơi : về kích thu dẻo Hoạt động Mèo đuổi thước và học chuột nói được từ: To hơn/nhỏ hơn - Góc phân vai: Chị Hằng chú Cuội. Chơi, hoạt - Góc xây dựng: Xây khu vui chơi. động ở các - Góc thiên nhiên: Lau lá cây. góc - Góc tạo hình: Nặn bánh trung thu * Hoạt động có mục đích: - Trò chuyện về một số hoạt động của ngày tết trung thu. Chơi ngoài - Dạy trẻ chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ trời - Quan sát cây xanh trong trường. - Làm đồng hồ bằng lá cây.
2. - Chơi với đồ chơi ngoài trời * Trò chơi : Nhảy vào, nhảy ra; Soi gương chải tóc; Lộn cầu vồng. * Chơi tự do. - Giờ ăn: Tập cầm bát, thìa, cốc đúng cách; Sử dụng các từ biểu Vệ sinh, ăn, thị sự lễ phép ngủ - Giờ ngủ: Trẻ ngủ đủ giấc, ngủ đúng theo thời gian quy định. - Vệ sinh: Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh. - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết khám phá ngày hôm sau. Chơi, hoạt - Tham gia trải nghiệm vui tết trung thu. động theo ý - Nghe câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổi. thích - Nghe bài thơ: Đi học ngoan. - Dạy hát bài: Ngày vui của bé. - Nêu gương cuối ngày. - Vệ sinh cá nhân cho trẻ. Vệ sinh, trả - Chơi tự do. trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động của trẻ trong ngày. Ngày tháng năm 2024 Phó hiệu trưởng Đã duyệt
3. SOẠN CHUNG CHO CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu: - Phát triển các cơ tay, chân, bụng, thông qua thực hiện các động tác của bài tập. - Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài thể dục theo hướng dẫn. - Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, loa đài. - Trang phục gọn gàng 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát: ‘‘Đoàn tàu nhỏ xíu’’, kết hợp các kiểu đi. - Sau đó xếp thành 2 hàng ngang, dãn cách đều nhau. * Trọng động: - Tập các động tác kết hợp bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” + Động tác hô hấp: Hít vào, thở ra. - Trẻ đứng tự nhiên. Hít vào thật sâu và thở ra từ từ. + Động tác tay : Đưa lên cao, ra phía trước. - TTCB: Đứng thẳng, hai chân ngang vai. - Nhịp 1: Hai tay đưa thẳng lên cao quá đầu. - Nhịp 2: Đưa thẳng ra phía trước, ngang vai. - Nhịp 3 : Hai tay lên cao - Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị + Động tác bụng: Cúi về phía trước. - TTCB : Đứng thẳng, hai chân ngang vai. - Nhịp 1: hai tay đưa thẳng lên cao, hai chân ngang vai - Nhịp 2: Cúi xuống hai tay chạm đất. - Nhịp 3: Đứng lên, hai tay giơ thẳng lên cao - Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị. + Động tác chân : Bước lên phía trước, bước sang ngang. - TTCB: Đứng thẳng, hai chân ngang bằng vai. - Nhịp 1: Đứng thẳng, hai tay chống hông, một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước. - Nhịp 2: Đưa chân về. - Nhịp 3: Đưa chân sang ngang
4. - Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân rồi vào lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Chị Hằng, chú Cuội. 1.1. Yêu cầu: - Trẻ thể hiện được vai chơi chị Hằng, chú Cuội. - Rèn kỹ năng khéo léo trong khi chơi. - Đoàn kết trong khi chơi. 1. 2. Chuẩn bị: * Tranh mẫu: Tranh tết trung thu có chị Hằng, chú Cuội. * Đồ dùng: Trang phục, một số hoa quả, bánh kẹo... 1. 3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu cho trẻ các góc chơi, cô cho trẻ về góc chơi, cô đến từng góc giúp trẻ phân vai chơi cho nhau. * Qúa trình chơi: - Cho trẻ tự nhận nhóm chơi, bầu ra nhóm trưởng. - Phân công việc cho từng thành viên trong nhóm chơi. - Cô chơi cùng với trẻ, giúp trẻ thể hiện tốt vai chơi chị Hằng, chú Cuội và hiểu được ý nghĩa của ngày tết trung thu. - Cô nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn. - Khuyến khích trẻ giao lưu, giúp đỡ nhau trong khi chơi. - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình. - Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. 2. Góc xây dựng: Xây khu vui chơi. 2.1. Yêu cầu: - Trẻ biết dùng các loại khối, gạch... khác nhau để xây dựng thành công trình khu vui chơi theo trí tưởng tượng của mình. - Rèn kỹ năng ghép hình cho trẻ. - Trẻ chơi đoàn kết trong khi chơi, chơi xong cất đồ dùng đúng vào nơi qui định. 2. 2 Chuẩn bị: * Tranh mẫu: Tranh khu vui chơi.
5. * Đồ dùng: Gạch nhựa, khối các loại, hàng rào, thảm hoa, thảm cỏ... 2. 3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cho trẻ về góc chơi, cô giúp trẻ phân công công việc cho nhau, hướng dẫn trẻ biết cách xây dựng công trình khu vui chơi. * Qúa trình chơi: - Trẻ biết lắp ghép, xây dựng và trang trí cho khu vui chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ hoàn thành công trình của mình. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ tự nhận xét công trình của bạn. - Cô nhận xét chung, khen ngợi trẻ. Sau đó cùng trẻ cất dọn đồ chơi. 3. Góc thiên nhiên: Lau lá cây. 3.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách lau lá cây. - Rèn cho trẻ kỹ năng tự phục vụ. - Yêu quý chăm sóc bảo vệ cây, biết lợi ích của cây xanh. 3.2. Chuẩn bị: * Đồ dùng: Xô, chậu đựng nước, giẻ lau.... 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề. Sau đó cô giới thiệu góc chơi. * Qúa trình chơi: - Trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ cách lau lá cây. - Cô quan sát và tham gia hoạt động cùng trẻ. - Động viên khuyến khích trẻ, nhắc nhở các nhóm chơi liên kết với nhau. * Nhận xét sau khi chơi: - Kết thúc cho trẻ nhận xét vai chơi của mình, của bạn. 4. Góc tạo hình: Nặn bánh trung thu. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành bánh trung thu. - Rèn cho trẻ kỹ năng khéo léo trong khi chơi. - Biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn tạo ra. - Trẻ biết yêu quý ngày tết trung thu. 4. 2. Chuẩn bị: * Tranh mẫu: Tranh bánh trung thu.
6. * Đồ dùng: Bảng con, đất nặn. - Mẫu nặn của cô. 4. 3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Trẻ về góc chơi, cô hướng dẫn trẻ cách chơi nặn bánh trung thu. * Qúa trình chơi: - Hướng dẫn và động viên khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt dộng. - Cô quan sát, giúp đỡ trẻ khi cần thiết. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô cùng trẻ kiểm tra sản phẩm và mời nhóm khác nhận xét sản phẩm. - Nhận xét chung, cất dọn đồ chơi. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện với trẻ về lớp học của bé. + Tăng cường tiếng việt: Dạy trẻ nói đủ câu về tên lớp của bé: (Con thưa cô con học lớp 3 tuổi C ạ...) 2. Hoạt động học: BẬT VỀ PHÍA TRƯỚC TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT 2.1. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động: Bật về phía trước. - Trẻ biết cách chơi trò chơi. * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ nhanh, mạnh và biết giữ thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động. * Thái độ: - Trẻ chú ý trong giờ học, tích cực tham gia học tập cùng cô, yêu thích thể dục. 2. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Sân sạch sẽ, bằng phẳng. * Chuẩn bị của trẻ: - Quần áo sạch sẽ, gọn gàng, dễ vận động. 2. 3. Tiến trình hoạt động:
7. * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ: - Cô cho trẻ hát bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non”. - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát. * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu đi kết hợp các kiểu chân (đi nhanh, đi chậm, đi bằng mũi bàn chân, gót chân ). - Sau đó cho trẻ xếp thành 3 hàng ngang dãn cách đều nhau. * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước. - Bụng: Cúi về phía trước. (Thực hiện bài tập như đã soạn ở đầu tuần). - Động tác bổ trợ: Động tác chân: Bước lên phía trước, bước sang ngang. (3 lần x 4 nhịp). b. Vận động cơ bản: Bật về phía trước. + Đội hình: Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau, cách nhau 3,5 - 4m. - Cô giới thiệu tên bài tập: Bật về phía trước. - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập. - Cô tập mẫu lần 1: không giải thích động tác. - Cô làm mẫu lần 2: Giải thích động tác - Tư thế chuẩn bị: Hai tay cô chống hông. - Cách thực hiện: Khi có hiệu lệnh “bật” cô hơi nhún người xuống và bật mạnh 2 chân co lên,.... Chú ý giữ thăng bằng cơ thể để không bị ngã... - Cô mời 1- 2 trẻ lên tập mẫu. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Hình thức thực hiện: Cô tổ chức cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ thực hiện. - Cô khuyến khích để trẻ hào hứng tham gia vào hoạt động. c. Trò chơi: Mèo đuổi chuột. - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi cho trẻ. - Cô cho trẻ chơi theo hứng thú cuả trẻ. - Cô nhận xét, động viên, khuyến khích trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ làm những chú chim bay, bay nhẹ nhàng vào lớp. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Chị Hằng chú Cuội. * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi.
8. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về một số hoạt động của ngày tết trung thu. * Trò chơi: Nhảy vào, nhảy ra. * Chơi tự do. 4.1 Yêu cầu: - Trẻ nhận biết được một số hoạt động trong ngày tết trung thu. - Rèn cho trẻ kỹ năng trò chuyện rõ ràng, mạch lạc. - Hứng thú tham gia chơi trò chơi vận động và chơi tự do theo ý thích. 4.2 Chuẩn bị: - Tranh ảnh một số hoạt động trong ngày tết trung thu. - Đồ chơi ngoài trời sạch sẽ để cho trẻ chơi tự do. 4.3 Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về một số hoạt động của ngày tết trung thu. - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân, ổn định trẻ sau đó cô nêu nội dung của buổi hoạt động cho trẻ nghe. - Các con có biết trong ngày tết trung thu thường có những hoạt động gì không? + Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh một số hoạt động trong ngày tết trung thu. - Các con thấy múa lân có đẹp không?, các con có thích không? - Chị hằng và chú Cuội đang làm gì? - Tết trung thu có nhiều bánh kẹo không?... - Cô và trẻ cùng quan sát và trò chuyện, giúp trẻ nhận biết được một số hoạt động trong ngày tết trung thu. -> Cô chốt lại và giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Nhảy vào, nhảy ra. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét sau mỗi lần chơi khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Trẻ chơi cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích.
9. * Chuẩn bị đồ dùng cho tiết khám phá ngày hôm sau. - Cô trò chuyện cùng trẻ về ngày tết trung thu của bé. => Cô chốt lại ý của trẻ và giới thiệu tên bài khám phá. - Cô và trẻ cùng chuẩn bị những đồ dùng cho tiết khám phá cô đã giới thiệu. * Cho trẻ chơi tự do. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ............................................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .. ........................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... - Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... - Những điều cần lưu ý: .. ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................
10. Thứ ba ngày 17 tháng 09 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Dạy trẻ biết chào cô, chào ông bà, bố mẹ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân theo qui định. - Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu của bé. 2. Hoạt động học: TẾT TRUNG THU CỦA BÉ 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết được một số hoạt động nổi bật của ngày tết trung thu. - Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày 15 tháng 8 âm lịch hàng năm. * Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ cho trẻ nói rõ ràng, mạch lạc. * Thái độ: - Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động. - Giáo dục trẻ biết yêu quý ngày tết trung thu. 2. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh ảnh về ngày tết trung thu. - Một số loại hoa, quả, bánh kẹo ngày tết trung thu (bưởi, hồng, chuối, bánh dẻo, bánh nướng, cam quýt ). - Bài hát: “Rước đèn dưới ánh trăng”. * Chuẩn bị của trẻ: - Quần áo sạch sẽ, gọn gàng. - Chỗ ngồi thuận tiện cho việc quan sát. 2.3. Tiến trình hoạt động: *Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ: - Cho trẻ nghe bài hát “Rước đèn dưới ánh trăng” - Trò chuyện về bài hát, hướng trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát, nhận xét tranh về các hoạt động trong ngày tết trung thu. - Các con có biết sắp đến ngày tết gì không? - Ngày tết trung thu là ngày nào? (Ngày 15 tháng 8 âm lịch hàng năm). - Ngày tết trung thu thường có ai xuất hiện nào? (Chú Cuội cung trăng, Chị Hằng)
11. - Trong ngày tết trung thu thường có những hoạt động gì? + Cô cho trẻ xem tranh các bạn đang đi rước đèn. - Các con có nhận xét gì về bức tranh? (Cô mời một số trẻ nhận xét) - Các bạn đang đi đâu đây?, Các bạn cầm gì trên tay?, Đèn lồng có đẹp không? + Cô cho trẻ xem bức tranh múa sư tử (múa lân): - Các bạn đang làm gì đây? - Chúng mình thấy có những gì trên mâm cỗ trung thu?... (Cô hỏi một số trẻ) -> Cô chốt lại những hoạt động diễn ra trong ngày tết trung thu cho trẻ nghe. - Các con có thích đến tết trung thu không? - Đến tết trung thu các con sẽ được làm gì? - Cô giáo dục trẻ chăm ngoan, vui tết trung thu đoàn kết. * Hoạt động 2: Trò chơi “Đội nào khéo nhất”. - Chia lớp thành 3 đội thi bày mâm ngũ quả, trong thời gian bài hát “Chiếc đèn ông sao”. Đội nào bày đẹp và nhanh nhất thì đội đó sẽ chiến thắng. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả 2 đội. - Nhận xét giờ học Khen ngợi, tuyên dương trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây. * Góc phân vai: Chị Hằng, chú Cuội. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi trò chơi đúng luật. - Rèn cho trẻ có kỹ năng nhanh nhẹn trong khi chơi. - Hứng thú tham gia chơi trò chơi và chơi tự do vui vẻ theo ý thích. 4.2. Chuẩn bị: - Sân sạch sẽ; Hột hạt cho trẻ chơi tự do... 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân, sau đó cô phổ biến buổi hoạt động cho trẻ nghe?
12. - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi trò chơi: Kéo cưa lừa xẻ. - Cô cho trẻ chơi thành từng nhóm nhỏ, hoặc từng tổ. Cô khuyến khích trẻ vừa chơi vừa đọc to, rõ ràng lời bài đồng dao: “Kéo cưa lừa xẻ” - Cô và trẻ cùng chơi, sau đó cho trẻ tự chơi. - Cho trẻ nhận xét giờ chơi, cô nhận xét chung khen ngợi trẻ. -> Cô giáo dục trẻ chơi đoàn kết. * Hoạt động 2: Chơi tự do. - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Tham gia trải nghiệm vui tết trung thu. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ............................................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... - Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... - Những điều cần lưu ý: . ........................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ..
13. Thứ tư ngày 18 tháng 09 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Dạy trẻ biết chào cô, chào ông bà, bố mẹ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân theo qui định. - Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu của bé. 2. Hoạt động học: SO SÁNH HAI ĐỐI TƯỢNG VỀ KÍCH THƯỚC VÀ NÓI ĐƯỢC TỪ: TO HƠN / NHỎ HƠN 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết so sánh hai đối tượng về kích thước và nói được các từ: To hơn/nhỏ hơn. * Kỹ năng: - Rèn kĩ năng so sánh cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Bóng to, bóng nhỏ. - Một số đồ dùng, đồ chơi có kích thước to/nhỏ. * Chuẩn bị của trẻ: - Một số đồ dùng, đồ chơi có kích thước to/nhỏ. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. - Trò truyện về trường mầm non của bé. Hướng trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Ôn nhận biết to - nhỏ. - Cô giới thiệu có anh em nhà Gấu đến thăm lớp mình. - Cô đố các con biết đâu là Gấu anh, đâu là Gấu em? - Gấu nào to hơn? (Gấu anh) - Gấu nào nhỏ hơn? (Gấu em). - Cô chốt lại, khen ngợi trẻ. * Hoạt động 2: So sánh hai đối tượng về kích thước: To hơn / Nhỏ hơn. - Cô phát cho mỗi trẻ 1 quả bóng to, 1 quả bóng nhỏ. - Các con hãy cầm quả bóng to hơn giơ lên nào.
14. - Qủa bóng to hơn có màu gì? - Các con hãy đặt quả bóng to hơn lên trước mặt. - Bây giời các con hãy cầm quả bóng nhỏ hơn và giơ lên nào. - Qủa bóng nhỏ hơn có màu gì? - Yêu cầu trẻ đặt 2 quả bóng ở gần nhau và so sánh: - Qủa bóng nào to hơn/ Qủa bóng nào nhỏ hơn? - Cô chốt lại cho trẻ nghe. + Cô yêu cầu trẻ đặt quả bóng to hơn vào rổ nhỏ, quả bóng nhỏ hơn để vào rổ to hơn. - Các con thấy quả bóng to hơn mà để vào rổ nhỏ hơn thì có để được không, vì sao? - Vậy quả bóng to hơn phải để vào rổ nào? (Rổ to hơn). - Qủa bóng nhỏ hơn sẽ để vào rổ nào? (Rổ nhỏ hơn). - Cho trẻ nhắc lại từ “To hơn/ Nhỏ hơn” nhiều lần. * Hoạt động 3: Luyện tập: - Cô cho trẻ chơi trò chơi: “Thi ai nhanh”. - Cô chia trẻ thành 2 đội: Đội 1 trẻ bật qua dòng suối lên chọn đồ vật có kích thước to hơn, đội 2 lên chọn đồ vật có kích thước nhỏ hơn. - Cô kiểm tra kết quả 2 đội. * Kết thúc: Khen động viên trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc tạo hình: Nặn bánh trung thu. * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát cây xanh trong trường. * Trò chơi: Soi gương chải tóc. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ nhận biết được đặc điểm của cây xanh trong trường. - Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Hứng thú tham gia chơi trò chơi vận động và chơi tự do theo ý thích. 4.2. Chuẩn bị: - Trang phục trẻ gọn gàng. - Hột hạt cho trẻ chơi tự do. 4.3. Tiến trình hoạt động:
15. * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát cây xanh trong trường. - Cô giới thiệu buổi hoạt động cho trẻ. - Các con nhìn xem trong trường của chúng mình có gì?, có nhiều cây xanh không? - Cây xanh như thế nào?, có đẹp không? - Cô đưa trẻ đến quan sát một số cây trong sân trường. - Cô và trẻ cùng trò chuyện về đặc điểm của cây. => Cô chốt lại ý trẻ và giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây xanh. * Hoạt động 2: Trò chơi: Soi gương chải tóc. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét sau mỗi lần chơi khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Trẻ chơi, cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Nghe câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổi. - Cô đọc cho trẻ nghe 1 số câu đố, hò vè phù hợp với độ tuổi. - Cho trẻ đọc theo cô. - Cô nêu nội dung câu đố, hò vè cho trẻ nghe. => Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn. * Cho trẻ chơi tự do. - Trẻ chơi cô chú ý quan sát. Đảm bảo an toàn cho trẻ. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ............................................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: . .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... - Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ...........................................................................................................................................
16. ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... - Những điều cần lưu ý: . ........................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... Thứ năm ngày 19 tháng 09 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Dạy trẻ biết chào cô, chào ông bà, bố mẹ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân theo qui định. - Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu của bé. 2. Hoạt động học: THƠ: THƯ TRUNG THU 2.1. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức. - Trẻ biết tên bài thơ, biết tên tác giả. Trẻ thuộc bài thơ. - Tăng cường tiếng việt: Giải thích từ: “Kháng chiến” là đi chiến đấu chống quân xâm lược... * Kỹ năng. - Trẻ đọc thơ to, rõ ràng. * Thái độ. - Giáo dục trẻ luôn chăm ngoan để xứng đáng là cháu Bác Hồ Chí Minh. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh minh họa bài thơ. * Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục trẻ gọn gàng. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ: - Cô trò chuyện về tết trung thu của bé, sau đó hướng trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Đọc thơ diễn cảm.
17. - Cô giới thiệu tên bài thơ “Thư trung thu”, tác giả: Hồ Chí Minh. - Cô đọc lần 1: Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? - Cô đọc lần 2 kết hợp tranh minh họa. + Cô cho trẻ làm quen chữ cái “o” trong từ “Mong”. - Cô nêu nội dung bài thơ cho trẻ nghe. => Cô khái quát lại, giáo dục trẻ luôn chăm ngoan.... * Hoạt động 2: Đàm thoại - trích dẫn. - Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Trong bài thơ nói về ai? - Ai yêu các bạn nhi đồng? “Ai yêu các nhi đồng Bằng Bác Hồ Chí Minh” - Tính các cháu như thế nào?, mặt các cháu ra sao? “Tính các cháu ngoan ngoãn Mặt các cháu xinh xinh” - Bác Hồ mong muốn các bạn nhỏ như thế nào? “Mong các cháu cố gắng.... Tùy theo sức của mình” - Các bạn nhỏ cố gắng để làm gì? “Để tham gia kháng chiến ................... Cháu Bác Hồ Chí Minh” - Tăng cường tiếng việt: Giải thích từ: “Kháng chiến” là đi chiến đấu... => Cô chố t laị và giáo duc̣ trẻ luôn chăm ngoan... * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô dạy trẻ đọc cùng cô nhiều lần. (Chú ý sửa sai cho trẻ ). - Tổ chứ c cho trẻ đoc̣ dướ i hình thứ c thi đua theo tổ, nhó m, cá nhân. - Mời cả lớp đọc lại 1 lần. - Củng cố: Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả? 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc phân vai: Chị Hằng, chú Cuội. * Góc xây dựng: Xây trường mầm non. * Góc tạo hình: Nặn bánh trung thu. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời:
18. * Hoạt động có mục đích: Làm đồng hồ bằng lá cây. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách làm đồng hồ bằng lá cây theo sự hướng dẫn của cô. - Rèn luyện kỹ năng khéo léo cho trẻ. - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. 4.2. Chuẩn bị: - Lá cây đã rửa sạch sẽ, kéo thủ công. - Trang phục trẻ gọn gàng. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động có mục đích: Làm đồng hồ bằng lá cây. - Cô giới thiệu cho trẻ buổi hoạt động. - Cho trẻ quan sát đồ dùng cô đã chuẩn bị sẵn. - Các con nhìn xem cô có gì đây? - Lá cây có thể làm được những đồ chơi gì? - Hôm nay cô con mình cùng làm chiếc đồng hồ bằng lá cây nhé. - Cô hướng dẫn trẻ cách làm. - Cô và trẻ cùng thực hiện, cô khuyến khích trẻ tích cực tham gia vào hoạt động. - Cô và trẻ nhận xét sản phẩm, khen ngợi trẻ. Sau đó cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Nghe bài thơ: Đi học ngoan. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc cho trẻ nghe 1 – 2 lần. - Cô cho trẻ đọc theo hình thức cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân trẻ. (Cô chú ý sửa sai cho trẻ và khuyến khích trẻ đọc thơ to, đều). - Hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả? => Cô giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ. * Cho trẻ chơi tự do. - Trẻ chơi cô chú ý quan sát. Đảm bảo an toàn cho trẻ. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ............................................................................................ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ..
19. ........................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... - Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... ........................................................................................................................................... - Những điều cần lưu ý: ........................................................................................................................................... .......................................................................................................................................... Thứ sáu ngày 20 tháng 09 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Dạy trẻ biết chào cô, chào ông bà, bố mẹ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân theo qui định. - Trò chuyện với trẻ về ngày tết trung thu của bé. 2. Hoạt động học: NẶN BÁNH NƯỚNG, BÁNH DẺO 2.1. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn để tạo thành bánh nướng, bánh dẻo. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng khéo léo của đôi bàn tay. * Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô. - Tranh mẫu, mẫu nặn của cô, đất nặn, bảng con. * Chuẩn bị của trẻ. - Đất nặn, bảng con.
20. 2.3. Tiến trình hoạt động: *Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ: - Cho trẻ nghe bài hát: “Rước đèn dưới ánh trăng”. - Trò chuyện về nội dung bài hát. - Dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Quan sát- đàm thoại. - Cho trẻ quan sát tranh mẫu của cô và hỏi trẻ: - Cô có bức tranh gì đây? (Bánh nướng, bánh dẻo). - Hôm nay cô cũng nặn được bánh nướng và bánh dẻo đấy. - Các con nhìn xem chiếc bánh của cô nặn có đẹp không? - Vậy các con có muốn nặn chiếc bánh giống của không? - Để nặn được chiếc bánh nướng và bánh dẻo, chúng mình cùng chú ý xem cô nặn mẫu nhé. * Cô hướng dẫn: - Cách chia đất, cách làm mềm đất. - Cách lăn dọc, xoay tròn, ấn dẹt đất nặn...để nặn thành chiếc bánh nướng, bánh dẻo. - Hỏi lại trẻ cách nặn? * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: - Cô phát đất nặn, bảng con cho trẻ. - Tiến hành cho trẻ nặn, cô bao quát, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện tốt., giúp đỡ trẻ chưa thực hiện được. * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm - Cho trẻ lên trưng bày sản phẩm của mình. - Cho trẻ nhận xét sản phẩm của mình và của bạn, sau đó cô nhận xét chung. - Kết thúc: Động viên, khuyến khích trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc phân vai: Chị Hằng chú Cuội. * Góc xây dựng: Xây khu vui chơi. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Chơi với đồ chơi ngoài trời. * Trò chơi: Lộn cầu vồng. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: