Kế hoạch giáo dục Lớp Lá - Tuần 13: Bác sỹ, y tá - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Lớp Lá - Tuần 13: Bác sỹ, y tá - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 13: BÁC SỸ, Y TÁ (Thời gian thực hiện: Từ ngày 27/11 – 01/12/2023) Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 27/11 28/11 29/12 30/12 01/12 Thời điểm - Đón trẻ: Trẻ biết sử dụng các từ: "Cảm ơn"; “Xin lỗi:, "Xin phép"; "Thưa"; "Dạ" phù hợp với tình huống - Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về nghề bác sỹ, y tá. - Tăng cường tiếng việt: Dạy trẻ nói đủ câu về công việc của bác sỹ: “Bác sỹ khám bệnh và tiêm thuốc cho bệnh nhân .” - Chơi theo ý thích. Đón - Thể dục sáng : trẻ,chơi, + Hô hấp: Hít vào thở ra. thể dục sáng + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân). + Lưng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái. + Chân: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên đưa 1 về phía trước, 1 chân về sau. (Tập kết hợp với bài: ‘‘Cháu yêu cô chú công nhân’’) Bật tách Bác sỹ Gọi tên và chỉ ra các Làm quen Tô màu chân, điểm giống, khác chứ cái u, tranh vẽ khép chân nhau giữa hai khối ư bác sỹ, y Hoạt động qua 7 ô cầu và khối trụ, khối tá. học Trò chơi: vuông và khối chữ Kéo co nhật. * Góc phân vai: Bác sỹ Chơi, hoạt * Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện động ở các * Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng bác sỹ, y tá. góc * Góc thiên nhiên: Căt tỉa cây * Góc học tập - sách: Xem tranh, gọi tên dụng cụ của nghề bác sỹ * Hoạt động có mục đích: Chơi ngoài - Trò chuyện về công việc của các bác sỹ, y tá trời - Làm kèn bằng lá cây.
2. - Quan sát, gọi tên một số đồ dùng bác sỹ - Trò chuyện thảo luận về nghề nào bé thích - Đi và đếm bước chân trên sân * Trò chơi : Mèo đuổi chuột; Kết bạn * Chơi tự do. + Ăn: Trẻ cầm bát, thìa xúc ăn thành thạo, khhông làm rơi vãi, đổ thức ăn. Vệ sinh, ăn, + Ngủ: Trẻ ngủ đủ giấc ngủ + Vệ sinh: Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách - Trẻ biết tác hại của thuốc lá đối với sức khỏe con người. - Giải câu đố về các nghề Chơi, hoạt - Xếp chồng 12 – 15 khối theo mẫu động theo ý - Tô, đồ chữ cái u, ư thích - Hát đọc thơ, kể chuyện về bác sỹ, y tá, trưng bày sản phẩm đã thực hiện trong chủ đề. Thu dọn đồ dùng và bày đồ dùng của chủ đề sau. - Vệ sinh - Bình cờ Trả trẻ - Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ.
3. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu: - Trẻ thực hiện đúng các động tác hô hấp, tay, lưng, chân của bài thể dục theo bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp theo lời bài hát - Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, an toàn - Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động. - Cô cho trẻ ra sân làm đoàn tàu đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau sau đó xếp thành 3 hàng ngang, dãn cách đều. - Xoay các khớp * Hoạt động 2: Trọng động. + Bài tập phát triển chung: Tập với bài “Cháu yêu cô chú công nhân” + Hô hấp: Hít vào, thở ra. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay thả xuôi. - Nhịp 1; 2: Bước chân trái sang ngang 1 bước, chân phải kiễng gót, 2 tay đưa lên cao, lòng bàn tay hướng vào nhau. Mắt nhìn theo tay, hít vào nhiều. - Nhịp 3; 4: Từ từ hạ tay xuống và thở ra, đưa chân trái về tư thế chuẩn bị - Nhịp 5, 6 ,7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4 . + Tay: Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân). - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, hai chân giang rộng bằng vai. - Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao - Nhịp 2: Đưa hai tay về phía trước. - Nhịp 3: Đưa hai tay sang ngang. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. + Lưng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng 2 tay chống hông. - Nhịp 1: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao.
4. - Nhịp 2: Như nhịp 1, chân bước sang phải - Nhịp 3: Như nhịp 1, chân bước sang trái. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 5, 6, 7, 8 như 1,2,3,4. + Chân: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên đưa 1 về phía trước, 1 chân về sau. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, 2 tay chống hông. - Nhịp 1: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang - Nhịp 2: nhảy lên đưa 1 về phía trước, 1 chân về sau. - Nhịp 3: Đổi chân. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân vào lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Bác sỹ 1.1. Yêu cầu. - Trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình. - Trẻ biết tên gọi, công cụ, sản phẩm, các công việc và ý nghĩa của nghề bác sỹ 1.2. Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng bác sỹ, trang phục bác sỹ, tranh góc ... 1.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề. Cùng thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi - Trẻ phân các vai chơi * Quá trình chơi: - Cho trẻ chọn đồ chơi và kết hợp chơi cùng bạn. - Cô quan sát và chơi cùng trẻ, hướng dẫn và giúp đỡ để trẻ thể hiện được đúng các vai chơi. Tạo các tình huống để trẻ tự giải quyết. - Trẻ gọi tên gọi, công cụ, sản phẩm, các công việc và ý nghĩa của nghề bác sỹ - Động viên và khuyến khích trẻ mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình với các bạn * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình.
5. - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. 2. Góc xây dựng: Xây dựng bênh viện 2.1. Yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt trong hoạt động xây dựng bệnh viện. Xếp chồng 12 – 15 khối theo mẫu. - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc. 2.2. Chuẩn bị: - Các khối hình lắp ghép, gạch xây dựng, tranh góc.... 2.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô gợi ý để tự nhận nhóm chơi và bầu ra nhóm trưởng. - Cô nhắc nhở trẻ trước lúc về góc chơi * Quá trình chơi: - Cho trẻ về góc lấy đồ dùng, đồ chơi sau đó cho trẻ chơi - Trẻ tiến hành xếp, lắp ghép lớp học theo trí tưởng tượng của trẻ tạo sự thống nhất của cả nhóm. - Cô gợi ý đẻ trẻ liên kết các nhóm chơi khác, giúp đỡ khi cần thiết. - Khuyến khích trẻ lựa chọn một số thực phẩm khi được gọi tên. Cô tạo tình huống để trẻ thu hút sự tập trung chú ý của trẻ. Đặt ra những câu hỏi để trẻ suy nghĩ trả lời hoặc tìm cách giải quyết. - Trẻ biết phối hợp được cử động bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - mắt trong hoạt động xây dựng bệnh viện. Xếp chồng 12 - 15 khối theo mẫu - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ giới thiệu về công trình của mình cho cô và các bạn cùng nghe, trẻ các nhóm khác nhận xét. 3. Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng bác sỹ, y tá. 3.1. Yêu cầu: - Trẻ biết tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình ve.̃ - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc. 3.2. Chuẩn bị: - Bút màu, tranh vẽ đồ dùng bác sỹ, y tá chua tô màu, tranh góc. 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, các yêu cầu khi trẻ về góc chơi.
6. * Quá trình chơi: - Trẻ tiến hành tô màu đồ dùng bác sỹ, y tá. - Trẻ biết tô màu kín, không chờm ra ngoài đường viền các hình ve.̃ - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét về bạn chơi và nhóm chơi, sau đó cô nhận xét chung. 4. Góc thiên nhiên: Cắt tỉa cây. 4.1 Yêu cầu: - Trẻ biết bảo vệ chăm sóc cây như cắt tỉa cây - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc 4.2. Chuẩn bị: - Cây, kéo, rổ, tranh góc. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. * Quá trình chơi: - Cô cho trẻ xem lấy kéo, rổ để cắt tỉa cây - Cô khuyến khích động viên trẻ và giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc hoa - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét về bạn chơi và nhóm chơi, sau đó cô nhận xét chung. 5. Góc học tập – sách: Xem tranh, gọi tên dụng cụ của nghề bác sỹ 5.1. Yêu cầu: - Trẻ biết xem và nghe đọc các loại sách khác nhau. - Trẻ xem và gọi tên đúng các dụng cụ của nghề bác sỹ - Tăng cường tiếng việt: Trẻ nói đủ câu về dụng cụ của nghề bác sỹ... - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc 5.2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về nghề bác sỹ, tranh góc... 5.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu góc chơi, gợi ý để tự nhận nhóm chơi và bầu ra nhóm trưởng. * Quá trình chơi: - Cho trẻ xem tranh, gọi tên dụng cụ của nghề bác sỹ. - Tăng cường tiếng việt: Trẻ nói đủ câu về dụng cụ của nghề bác sỹ...
7. - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ nhận xét nhóm chơi, trẻ các nhóm khác nhận xét. Cô nhận xét và tuyên dương KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện: Trò chuyện về nghề bác sỹ, y tá 2. Hoạt động học BẬT TÁCH CHÂN, KHÉP CHÂN QUA 7 Ô TRÒ CHƠI: KÉO CO 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết cách bật tách khép chân qua 7 ô. * Kỹ năng: - Phối hợp kỹ năng vận động nhanh mạnh để bật tách chân qua 7 ô. - Trẻ giữ được thăng bằng và kiểm soát được vận động bật. * Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục rèn luyện sức khoẻ. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn. - Vòng thể dục * Chuẩn bị cho trẻ: - Trang phục gọn gàng 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổ n đinḥ tổ chứ c, gây hứng thú cho trẻ: * Hoạt động 1: Khởi động. - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi theo nhịp bài hát: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”. - Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc theo tổ, giãn cách đều. * Hoạt động 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” + Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân).
8. + Động tác lưng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái. (2 lần x 8 nhịp) + Động tác chân : Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên đưa 1 về phía trước, 1 chân về sau. (3 lần x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản: Bật tách chân, khép chân qua 7 ô. - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang đối diện nhau cách nhau 2,5 – 3m, giãn cách nhau một sải tay. - Giới thiệu tên bài vận động. - Cô cho trẻ nói đồ dùng và cách thực hiện và thực hiện bài vận động theo ý hiểu của trẻ qua tên bài vận động? => Cô chốt lại và hướng trẻ vào cách vận động đúng - Cô tập mẫu. + Lần 1: Không giải thích. (Hỏi lại trẻ tên vận động) + Lần 2: Kết hợp phân tích vận động . - Mời 2 trẻ lên tập mẫu (Cô bao quát sửa sai cho trẻ). - Cho trẻ lên tập 2 - 3 lần (Cô sửa sai cho trẻ). - Cho hai tổ thi đua đi. - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập. c. Trò chơi: Kéo co. - Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ). * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Bác sỹ * Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện * Góc học tập – sách: Xem tranh, gọi tên dụng cụ của các nghề bác sỹ ( Cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về công việc của bác sỹ, y tá. * Trò chơi: Mèo đuổi chuột. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu:
9. - Thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: Xem sách, tranh ảnh, trò chuyện và thảo luận - Tăng cường tiếng việt: Dạy trẻ nói đúng, đủ câu về công việc của bác sỹ, y tá 4.2. Chuẩn bị: - Một số dụng cụ nghề nông 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát về công việc của bác sỹ, y tá - Cho trẻ quan sát và nói tên công việc của bác sỹ, y tá - Tăng cường tiếng viêt: Dạy trẻ nói đúng, đủ câu về công việc của bác sỹ, y tá - Cô dạy trẻ nhận xét tên các công việc của bác sỹ, y tá. => Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn dụng cụ nghề nông * Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô phổ biến luật chơi + cách chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi ( 2 - 3 lần). * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô cho trẻ lấy phấn, hột hạt chơi tự do theo ý thích của trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Trẻ biết tác hại của thuốc lá đối với sức khỏe con người. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động - Cô tổ chức cho trẻ nói và cho trẻ biết thêm về tác hại của thuốc lá đối với sức khỏe con người. 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ....................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
10. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện với trẻ về nghề bác sỹ. 2. Hoạt động học: BÁC SỸ 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi, dụng cụ, công việc hàng ngày bác sỹ * Kỹ năng: - Trẻ trả lời đủ câu, diễn đạt ý mạch lạc. - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định * Thái độ: - Giáo dục trẻ lòng kính trọng, biết ơn các bác sỹ 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Một số hình ảnh về bác sỹ đang làm việc, dụng cụ, sản phẩm nghề bác sỹ. * Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục gọn gàng 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổ n đinḥ tổ chứ c - gây hứng thú cho trẻ: * Hoaṭ đông̣ 1: Quan sát – Đàm thoại. - Cô chia trẻ thành 3 nhóm để cùng quan sát thảo luận. ( Quan sát dụng cụ; Quan sát công việc; Quan sát trang phục của nghề bác sĩ) - Gọi trẻ nhận xét về bức tranh của nhóm mình. => Cô khái quát lại.
11. - Cho trẻ xem video một số công việc của bác sỹ - Trò chuyện cùng trẻ về đoạn video => Cô khái quát lại về các công việc của bác sỹ - Cô cho trẻ xem một số dụng cụ khám bệnh của bác sỹ.(Vật thật) - Trò chuyện, nhận xét một số dụng cụ khám bệnh của bác sỹ =>Cô khái quát lại về các dụng cụ khám bệnh của bác sỹ - Cô cho trẻ nói về trang phục của bác sỹ - Cho trẻ quan sát, nhận xét về trang phục bác sỹ =>Cô khái quát: Bác sĩ mặc trang phục: áo blu trắng, đội mũ màu trắng và thường đeo khẩu trang trong khi làm việc. => Giáo dục trẻ phải biết yêu quí và kính trọng các bác sỹ và các cô y tá * Hoạt động 2: Củng cố + Trò chơi 1: Thi đội nào nhanh. - Cô giới thiệu trò chơi. Nêu cách chơi, luật chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Sau khi chơi xong kiểm tra kết quả của hai đội. + Trò chơi 2: Hoạt động nhóm: - Cô giới thiệu trò chơi. - Nêu cách chơi, luật chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Sau khi chơi xong kiểm tra kết quả của hai đội. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây dựng bệnh viện. * Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng bác sỹ, y tá. * Góc thiên nhiên: Cắt tỉa cây. (Cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Làm kèn bằng lá cây. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết lựa chọn, phối hợp các vật liệu trong thiên nhiên để tạo ra kèn. - Trẻ hứng thú trong hoạt động 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm sạch sẽ - Lá cây, dây len. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động có mục đích: Làm kèn bằng lá cây. - Cô cho trẻ đến địa điểm cô cho trẻ đứng xung quanh cô.
12. - Cô đưa lá cây ra hỏi trẻ lá cây có thể làm ra cái gì để các bạn chơi. - Cho trẻ nói lên ý tưởng làm đồ chơi của mình. - Cô cho trẻ quan sát cái kèn làm bằng lá cây. - Cho trẻ nhận xét về cái kèn bằng lá cây. - Tổ chức dạy trẻ làm kèn bằng lá cây (Cô bao quát trẻ). => Giáo dục trẻ qua nội dung hoạt động 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Giải câu đố về các nghề. - Cô đọc các đố về các nghề cho trẻ nghe. - Gợi ý trẻ trả lời các câu đố. - Cô khuyến khích động viên khen trẻ - Giáo dục trẻ qua nội dung buổi hoạt động. 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ....................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
13. Thứ tư ngày 04 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về nghề bác sỹ, y tá; 2. Hoạt động học: GỌI TÊN VÀ CHỈ RA CÁC ĐIỂM GIỐNG, KHÁC NHAU GIỮA HAI KHỐI CẦU VÀ KHỐI TRỤ, KHỐI VUÔNG VÀ KHỐI CHỮ NHẬT 2.1. Mục đích – Yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ gọi tên và chỉ ra các điểm giống, khác nhau giữa hai khối cầu và khối trụ, khối vuông và khối chữ nhật. * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng so sánh sự giống và khác nhau giữa các khối, phân biệt các khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật * Thái độ: - Trẻ hào hứng tham gia học tập. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng khối cầu, khối trụ, khối vuông, chữ nhật - Một số khối cầu, khối trụ, khối vuông, khố i chữ nhât.̣ * Chuẩn bị của trẻ: - Khối cầu, khối trụ, khối vuông, khố i chữ nhât.̣ 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ * Hoạt động 1: Ôn nhận biết khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật - Cho trẻ tìm các khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật xung quanh lớp. - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả. * Hoạt động 2: Gọi tên và chỉ ra các điểm giống, khác nhau giữa hai khối cầu và khối trụ, khối vuông và khối chữ nhật. - Cô cho trẻ gọi tên các khối cầu, khối trụ, khối vuông, khối chữ nhật. - Cho trẻ chỉ ra các điểm giống, khác nhau giữa hai khối cầu và khối trụ, khối vuông và khối chữ nhật. * Khối vuông - Khối chữ nhật + Trẻ thực hiện - Cho trẻ lấy hai khối vuông và khối chữ nhật đặt ra phía trước.
14. - Cô đến từng trẻ hỏi đặc điểm của từng khối, đồng thời hỏi trẻ các điểm giống, khác nhau giữa hai khối theo ý của trẻ. + Cô thực hiện - Cô lấy hai khối vuông và khối chữ nhật đặt ra phía trước và nói nhắc lại đặc điểm của từng khối, đồng thời chỉ ra các điểm giống, khác nhau giữa hai khối Giống nhau: Đều có 6 mặt, có thể lật và trượt. Có thể chồng lên nhau. Khác nhau: Khối vuông 6 mặt đều là hình vuông bằng nhau. Khối chữ nhật 6 mặt là hình chữ nhật và bằng nhau theo từng cặp đối diện. - Trẻ nhắc lại các điểm điểm giống, khác nhau giữa hai khối vuông và khối chữ nhật * Khối cầu - Khối trụ + Trẻ thực hiện - Cho trẻ lấy hai khối cầu và khối trụ đặt ra phía trước. - Cô đến từng trẻ hỏi đặc điểm của từng khối, đồng thời hỏi trẻ các điểm giống, khác nhau giữa hai khối theo ý của trẻ + Cô thực hiện - Cô lấy hai khối cầu và khối trụ đặt ra phía trước và nói nhắc lại đặc điểm của từng khối, đồng thời chỉ ra các điểm giống, khác nhau giữa hai khối Giống nhau: Đều lăn được và có mặt tròn bao quanh Khác nhau: Khối trụ có mặt trên và mặt dưới là mặt phẳng, tròn. Khối trụ chồng lên khối trụ được, khối cầu chồng lên khối cầu không được. Khối cầu chồng lên khối trụ được, khối trụ chồng lên khối cầu không được vì mặt tiếp của khối cầu đều tròn. - Cho trẻ nhắc lại các điểm điểm giống, khác nhau giữa hai khối cầu và khối trụ * Hoạt động 3: Củng cố + Trò chơi 1: Chuyển hàng về kho. - Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Bác sỹ * Góc thiên nhiên: Cắt tỉa cây * Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng bác sỹ, y tá. ( Cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời:
15. * Hoạt động có mục đích: Trò chuyện thảo luận về nghề nào bé thích * Trò chơi: Kết bạn * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau: Tranh ảnh, trò chuyện và thảo luận - Củng cố vốn từ cho trẻ - Trẻ được vui chơi thoải mái, vui vẻ, đoàn kết, đảm bảo an toàn cho trẻ. 4.2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về một số nghề 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Trò chuyện thảo luận về nghề nào bé thích - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Cho trẻ kể một số nghề mà trẻ biết. - Cho trẻ trò chuyện, thảo luận về nghề nào bé thích => Cô chốt lại và giáo dục trẻ..... * Hoạt động 2: Trò chơi: Kết bạn - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi. Cô bao quát quán xuyến, đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Xếp chồng 12 – 15 khối theo mẫu - Cô cho trẻ quan sát, nhận xét xếp chồng 12 – 15 khối cô đã xếp mẫu - Cô tổ chức cho trẻ xếp chồng 12 – 15 khối theo mẫu - Cô nhận xét chung, tuyên dương nhắc nhở trẻ 7. Trả trẻ . Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ....................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ.................................................................................
16. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ năm ngày 05 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về nghề bác sỹ, y tá; 2. Hoạt động học: LÀM QUEN CHỮ CÁI u, ư 2.1. Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận dạng được chữ cái u, ư trong bảng chữ cái tiếng việt. - Trẻ nhận biết, phát âm đúng chữ cái u, ư. * Kỹ năng : - Trẻ phát âm đúng chữ cái u, ư và so sánh đặc điểm của các chữ cái u, ư - Rèn kỹ năng phát âm, ghi nhớ có chủ định * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị cho cô: - Ti vi trình chiếu. Hình ảnh " Gặt lúa", "Bác đưa thư". * Chuẩn bị cho trẻ : - Thẻ chữ cái u, ư
17. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ: - Cô cùng trẻ hát và vận động bài “ Cháu yêu cô chú công nhân” * Hoạt động 1: Làm quen chữ cái u, ư * Làm quen chữ cái u: - Cho trẻ quan sát, trò chuyện hình ảnh" Gặt lúa" - Cô giới thiệu cho trẻ biết dưới tranh có từ "Gặt lúa". - Cô đọc từ dưới tranh và cho trẻ đọc theo cô 3 lần. - Cho trẻ tìm chữ cái đã học. - Cô cho trẻ chỉ chữ cái khác màu trong từ. - Cho trẻ nhận xét hình dáng chữ u theo ý nghĩ của trẻ. - Cô giới thiệu đặc điểm chữ cái u - Cho trẻ nói lại đặc điểm chữ u - Cô phát âm mẫu 3 lần và cho trẻ phát âm theo cô, phát âm theo tổ, cá nhân trẻ. - Giới thiêu chữ u viết các kiêu khác nhau: * Tương tự cho trẻ làm quen chữ cái ư * Hoạt động 2: So sánh đặc điểm giống và khác nhau chữ u - ư. - Cho trẻ nói lên điểm khác và giống nhau của chữ u – ư theo ý hiểu của trẻ - Cô nói cho trẻ biết điểm khác và giống nhau của chữ u – ư * Hoạt động 3: Tổ chức trò chơi. + Trò chơi 1: Tìm chữ cái theo hiệu lệnh - Cô hướng dẫn trẻ chơi - Cho trẻ chơi. + Trò chơi 2: Về đúng nhà - Cô phổ biến cách chơi- luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau khi chơi. - Kết thúc: Chuyển hoạt động 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Bác sỹ * Góc tạo hình: Tô màu đồ dùng bác sỹ, y tá. * Góc thiên nhiên: Cắt tỉa cây (Cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần).
18. 4. Chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Quan sát, gọi tên một số đồ dùng bác sỹ * Trò chơi: Mèo đuổi chuột * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ quan sát, gọi đúng tên gọi một số đồ dùng bác sỹ - Tăng cường tiếng việt: Dạy trẻ nói đủ tên một số đồ dùng bác sỹ 4.2. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng bác sỹ 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát, gọi tên một số đồ dùng bác sỹ - Cho trẻ quan sát và gọi tên một số đồ dùng bác sỹ - Tăng cường tiếng viêt: Dạy trẻ nói đủ tên một số đồ dùng bác sỹ - Cô dạy trẻ gọi tên một số đồ dùng bác sỹ => Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng bác sỹ * Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ lấy phấn, hột hạt chơi theo ý thích của trẻ 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Tô, đồ chữ cái u, ư - Cô giới thiệu chữ cái: u, ư - Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tập tô chữ cái. - Cô quan sát và giúp đỡ 1 số trẻ còn chậm - Nhận xét, tuyên dương, khen trẻ. 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ....................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ.................................................................................
19. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sá u ngày 06 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về nghề bác sỹ, y tá. 2. Hoạt động học TÔ MÀU TRANH VẼ BÁC SỸ, Y TÁ 2.1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tô màu kín, không chườm ra ngoài đường viền các hình vẽ. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng cầm bút và tô màu cho trẻ * Thái độ: - Tham gia hứng thú vào các hoạt động của bài học. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh vẽ bác sỹ, y tá đã tô màu và chưa tô màu, bút màu * Chuẩn bị của trẻ: - Tranh vẽ bác sỹ, y tá chưa tô màu, bút màu 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứ ng thú cho trẻ. * Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại
20. - Cho trẻ quan sát và trò chuyện tranh vẽ bác sỹ, y tá đã được tô màu - Cô tô mẫu: Cô vừa tô vừa nói cách tô cho trẻ quan sát và nghe * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện - Cô phát bút, giấy có hình vẽ bác sỹ, y tá chưa tô màu - Cô tổ chức cho trẻ tô - Cô động viên, khuyến khích trẻ thực hiện - Nhắc trẻ tư thế ngồi và tô màu kín đẹp, không chườm ra ngoài đường viền hình vẽ - Cô quan sát, hướng dẫn thêm cho trẻ. * Hoạt động 3: Trưng bày và nhận xét sản phẩm. - Trẻ trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ giới thiêu về sản phẩm của mình và nhận xét sản phẩm của bạn gợi ý cho trẻ nhận xét kỹ năng 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc phân vai: Bác sỹ * Góc học tập sách: Xem tranh, gọi tên dụng cụ của nghề bác sỹ * Góc thiên nhiên: Cắt tỉa cây (Cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Đi và đếm bước chân trên sân * Trò chơi: Kết bạn * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết đi và đếm bước chân trên sân theo khả năng. - Chơi trò chơi đúng luật. 4.2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Đi và đếm bước chân trên sân - Cô cho trẻ đến địa điểm cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động - Tổ chức dạy trẻ đi và đếm bước chân trên sân - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ => Giáo dục trẻ qua nội dung hoạt động * Hoạt động 2: Trò chơi: Kết bạn - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi, tổ chức cho trẻ chơi.