Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 14: Bộ đội (Công an) - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 14: Bộ đội (Công an) - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 14: BỘ ĐỘI ( CÔNG AN) ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/12 – 13/12/2024) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời 09/12 10/12 11/12 12/11 13/12 điểm + Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp dạy trẻ cách chào hỏi cô giáo và người thân. + Trò chuyện sáng: - Trò chuyện cùng trẻ về công việc của chú bộ đội - Trò chuyện về trang phục của chú bộ đội Đón trẻ, + Chơi theo ý thích chơi,thể + Thể dục sáng: dục sáng - Hô hấp: Hít vào thở ra. - Tay: Bắt chéo hai tay trước ngực. - Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải. - Chân: Bật tại chỗ. (Tập kết hợp theo bài: Cháu yêu cô chú công nhân) Đi thay đổi Trò chuyện Tách một Truyện: Dạy hát: Làm hướng theo về công nhóm đối Gà trống chú bộ đội đường dích việc của tượng choai và Nghe hát: Hoạt dắc. chú bộ đội. trong hạt đậu Cháu thương động học Trò chơi: phạm vi 3 chú bộ đội. Con muỗi thành các Trò chơi âm nhóm nhỏ nhạc: Ai đoán hơn giỏi - Góc phân vai: Chú bộ đội Chơi, - Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội hoạt động - Góc học tập: Làm sách tranh về chú bộ đội ở các góc - Góc thiên nhiên: Lau lá cây * Hoạt động có mục đích: - Trò chuyện về công việc của chú bộ đội - Dạy trẻ chơi trò chơi: Chi chi chành chành Chơi - Quan sát bồn hoa. ngoài trời - Chơi với nước - Làm kèn bằng lá cây * Trò chơi :
2. - Đồng hồ quả lắc ; Cây cao cỏ thấp ; Rồng rắn lên mây ; Chi chi chành chành. * Chơi tự do. - Giờ ăn: Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt Vệ sinh - Giờ ngủ: Trẻ ngủ đủ giấc, đúng giờ. ăn, ngủ - Vệ sinh: Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (Iả chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng béo phì ) - Cô và trẻ cùng chuẩn bị đồ dùng cho giờ học khám phá ngày hôm sau. Chơi, - Cân, đo và theo dõi sức khỏe trẻ trên biểu đồ hoạt động - Ôn bài học buổi sáng: Tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 3 theo ý thành các nhóm nhỏ hơn thích - Dạy vận động bài: Làm chú bộ đội - Múa, hát, đọc thơ, trưng bày sản phẩm. - Nêu gương cuối ngày. - Vệ sinh Trả trẻ - Chơi tự do - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về - Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn. Ngày tháng năm 2024 Phó hiệu trưởng Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu: - Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài thể dục theo hướng dẫn. - Trẻ tập đúng đều các động tác. - Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục buổi sáng. 2. Chuẩn bị: - Tăng âm, loa đài, sân bãi sạch sẽ. - Trang phục gọn gàng. 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát: ‘‘Đoàn tàu nhỏ xíu’’, kết hợp các kiểu đi. - Sau đó xếp thành 2 hàng dọc, dãn cách đều nhau. * Trọng động: - Trẻ tập các động tác kết hợp bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”. + Động tác hô hấp: Hít vào thở ra. + Động tác tay: Bắt chéo tay trước ngực. - TTCB: Đứng thẳng, hai chân rộng bằng vai. - Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang. - Nhịp 2: Lưng hơi cúi xuống hai tay bắt chéo trước ngực. - Nhịp 3 : Hai tay đưa sang ngang. - Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị + Động tác bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải. - TTCB : Đứng thẳng, hai chân ngang vai. - Nhip 1: Hai tay dang ngang nghiêng người sang trái đồng thời tay phải vòng qua đầu nghiêng người sang trái. - Nhịp 2: Hai tay thả xuôi, đứng thẳng. - Nhịp 3: Hai tay dang ngang, nghiêng người sang phải đồng thời tay trái vòng qua đầu nghiêng người sang phải. - Nhịp 4 : Hai tay thả xuôi, đứng thẳng thu chân về. + Động tác chân: Bật tại chỗ. - TTCB : Đứng thẳng, khép chân, tay chống hông - Nhịp 1 : Khụy gối bật chân lên cao - Nhịp 2 : Về TTCB - Nhịp 3 : Như nhịp 1 - Nhịp 4 :Về TTCB * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân rồi vào lớp.
4. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Chú bộ đội 1.1. Yêu cầu: - Biết chơi đóng vai chú bộ đội; trẻ kể tên được đồ dùng dụng cụ và trang phục của chú bộ đội. - Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi - Trẻ biết quý trọng chú bộ đội. 1.2. Chuẩn bị: - Tranh góc - Trang phục chú bộ đội 1.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô cùng trò chuyện về công việc của chú bộ đội. Hướng trẻ vào góc chơi. - Cho trẻ nhận vai chơi và thoả thuận chơi. * Quá trình chơi: - Cô hỏi trẻ: + Ai sẽ đóng vai là chú bộ đội? + Chú bộ đội làm những công việc gì? + Trang phục của chú như thế nào?.... - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn. - Khuyến khích trẻ giao lưu với nhau khi chơi. - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô cho trẻ nhận xét vai chơi của mình của bạn. - Cô nhận xét chung 2. Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội 2.1. Yêu cầu: - Thể hiện được một số điều quan sát được qua hoạt động chơi ở các góc chơi xây dựng: xây doanh trại bộ đội - Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ - Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ và biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. 2.2. Chuẩn bị: - Tranh góc - Bộ đồ chơi lắp ghép, bộ doanh trại bộ đội.
5. - Gạch, các nút ghép, các khối hình, 2.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu góc chơi xây dựng - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Cô giới thiệu các vai chơi và cho trẻ nhận vai chơi - Cho trẻ về góc nhận đồ dùng ở góc chơi và bầu nhóm trưởng nhóm chơi * Quá trình chơi: - Trẻ cùng nhau xây doanh trại bộ đội - Cô hỏi trẻ cách xếp: + Con định xây cái gì? + Xây như thế nào? + Ai sẽ là bác thợ cả? + Ai là người chở nguyên vật liệu? +Ai sẽ xây?... - Trẻ chơi sáng tạo đoàn kết với bạn. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét vai chơi của mình của bạn. - Cô nhận xét động viên trẻ 3. Góc học tập: Làm sách tranh về chú bộ đội 3.1. Yêu cầu: - Trẻ biết làm sách tranh về chú bộ đội - Thể hiện được một số điều quan sát được qua các hoạt động chơi - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách tranh, yêu quí chú bộ đội. 3.2. Chuẩn bị: - Tranh góc - Sách tranh về chú bộ đội, bìa, hồ dán 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cho trẻ về góc chơi và trò chuyện về chủ đề. - Cô giới thiệu về nội dung buổi hoạt động. * Qúa trình chơi: - Cô cho trẻ tự phân vai nhau trong khi chơi
6. + Ai là người phết hồ? + Ai là người dán tranh?.... - Cô cho trẻ hoạt động - Khuyến khích trẻ trong giờ hoạt động. - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn trong khi chơi. * Nhận xét sau khi chơi. - Cô cho trẻ nhận xét các bạn với nhau. - Cô nhận xét chung. 4. Góc thiên nhiên: Lau lá cây. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách lau lá cây - Trẻ có kỹ năng khi thực hiện lau lá cây - Yêu quí, chăm sóc và bảo vệ cây 4.2. Chuẩn bị: - Tranh góc - Khăn lau, nước 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Hướng trẻ vào góc hoạt động. - Cho trẻ tự phân và nhận vai chơi * Qúa trình chơi: - Trẻ về góc chơi - Cô hỏi trẻ: Muốn cho cây xanh tốt các con cần phải làm gì? - Ngoài tưới cây chúng mình còn làm gì nữa? - Cô hướng dẫn trẻ cách lau lá cây - Cho trẻ tự lấy đồ dùng lau lá cây - Cô bao quát quan sát, giúp đỡ trẻ * Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét sau khi chơi xong - > Giáo dục trẻ: Yêu quí, chăm sóc và bảo vệ cây
7. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 202 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. + Trò chuyện cùng trẻ về công việc của chú bộ đội 2. Hoạt động học: ĐI THAY ĐỔI HƯỚNG THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC TRÒ CHƠI: CON MUỖI 2.1. Mục đích - Yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ kiểm soát được vận động: Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc. * Kỹ năng: - Phát triển khả năng định hướng trong không gian. * Thái độ: - Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú tham gia vào các hoạt động. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Xắc xô - Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ. * Chuẩn bị của trẻ: - Quần áo gọn gàng 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức . - Gây hứng thú cho trẻ * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân kết hợp các kiểu đi khác nhau: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân... * Hoạt động 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Bắt chéo hai tay trước ngực ( 3 lần x 4 nhịp) - Động tác lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải (2 lần x 4 nhịp) - Động tác chân: Bật tại chỗ (2 lần x 4 nhịp) Động tác bổ trợ. (Tập kết hợp với bài: Cháu yêu cô chú công nhân) b. Vận động cơ bản: Đi thay đổi hướng theo đường dích dắc - Cô giới thiệu tên bài tập + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích động tác
8. - Hỏi lại trẻ tên bài tập? + Cô tập mẫu lần 2: Giải thích động tác - Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Mời lần lần cá nhân trẻ lên tập. - Cô sửa sai cho trẻ - Hỏi lại trẻ tên bài tập? - Cho hai đội lên thi đua tập. - Khuyến khích động viên khen trẻ. c. Trò chơi: Con muỗi. - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Nhận xét sau khi chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân rồi cho trẻ vào lớp. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc phân vai: Chú bộ đội * Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội * Góc thiên nhiên: Lau lá cây (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về công việc của chú bộ đội * Trò chơi: Cây cao cỏ thấp. * Chơi tự do 4.1. Yêu cầu : - Trẻ biết công việc của chú bộ đội - Rèn luyện cho trẻ kỹ năng trả lời các câu hỏi của cô. - Yêu quí, kính trọng chú bộ đội. 4.2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ 4.3. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về công việc của chú bộ đội - Cho trẻ nhẹ nhàng đi ra sân, đến địa điểm hoạt động cô hỏi trẻ. - Cô cho trẻ quan sát tranh chú bộ đội - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét theo tranh
9. - Chúng mình có biết công việc của chú bộ đội là gì không?. - Cô cho trẻ tự kể về công việc của chú bộ đội - Chúng mình có yêu chú bộ đội không? - Yêu quí thì các con phải thế nào? - Cô khái quát lại, giáo dục trẻ yêu quý và kính trọng chú bộ đội. * Hoạt động 2: Trò chơi: Cây cao cỏ thấp - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - > Nhận xét sau khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi cô chú ý quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Cô và trẻ cùng chuẩn bị đồ dùng cho giờ học khám phá ngày hôm sau. - Hỏi trẻ: + Ai là người bảo vệ đất nước, giữ gìn hoà bình cho chúng ta? + Chú bộ đội làm những công việc gì? + Chú bộ đội cần có đồ dùng, dụng cụ gì? - Ngày mai chúng mình sẽ tìm hiểu tiếp về Chú bộ đội nhé! 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ:.............................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kĩ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................
10. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:..................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện cùng trẻ về công việc của chú bộ biên phòng 2. Hoạt động học: TRÒ CHUYỆN VỀ CÔNG VIỆC CỦA CHÚ BỘ ĐỘI 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi, công việc, trang phục của chú bộ đội - Biết ngày 22/12 là ngày thành lập quân đội nhân dân Việt Nam. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi, ghi nhớ. * Thái độ: - Trẻ biết ơn và yêu thương chú bộ đội 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh ảnh, hình ảnh về chú bộ đội - Đồ dùng để trẻ chơi trò chơi * Chuẩn bị của trẻ: - Tâm thế thoải mái, trang phục gọn gàng. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cô cho cả lớp nghe bài: Chú bộ đội - Trò chuyện theo nội dung bài hát-> giáo dục trẻ biết yêu quí chú bộ đội. * Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại qua tranh. - Cô cho trẻ quan sát một số hình ảnh về chú bộ đội - Trang phục của chú có những gì đây nào? - Các chú bộ đội bộ binh đang làm gì? - Hành quân ở đâu?
11. - Chú hành quân trong thời tiết như thế nào? - Trang phục của chú có những gì đây nào? - Khi chiến đấu chú còn mang theo gì? - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh hoạt động thời chiến - > Cô khái quát lại. - Cho trẻ xem hình ảnh các chú đang tập luyện - Các chú tập luyện để làm gì? - Ngoài tập luyện để bảo vệ tổ quốc các chú còn làm gì nữa? - > Để nhớ ơn các chú , các cô bộ đội đã hi sinh vì tổ quốc. Cứ đến ngày 22/12 hàng năm khắp nơi mọi người tổ chức mít tinh 22/12 đấy. - Cô cho trẻ xem hình các hoạt động lễ hội thường có các hoạt động như: văn nghệ, thể thao - Các chú đang làm gì? - Vì sao các chú được tham gia hoạt động này? - Ở tại đơn vị các con có biết các bác, các chú tổ chức như thế nào không? - Đến ngày này ở nhà các con thường tổ chức gì? - > Cô khái quát lại về ngày 22/12. - Ngoài chú bộ đội bộ binh còn có chú bộ đội nào nữa? - Để đáp lại tình cảm và công lao của các chú bộ đội các con sẽ làm gì? * Hoạt động2: Trò chơi “ Chọn đúng trang phục cho chú bộ đội” - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát, khuyến khích trẻ chơi. - Cô và trẻ kiểm tra kết quả + Kết thúc: Cô động viên, khuyến khích trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc xây dựng: Xây doanh trại chú bộ đội * Góc học tập: Làm sách về chú bộ bội * Góc thiên nhiên: Lau lá cây (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi: Chi chi chành chành * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi - Rèn cho trẻ kỹ năng chơi trò chơi
12. - Trẻ có ý thức và chơi đoàn kết với bạn trong khi chơi. 4.2. Chuẩn bị: - Trò chơi: Chi chi chành chành. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chi chi chành chành - Cô trò chuyện hướng trẻ vào nội dung buổi hoạt động - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn các con chơi một trò chơi - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi - Có bạn nào biết chơi trò chơi này chưa? - Chúng mình cùng nghe cô phổ biến luật chơi và cách chơi nhé - Cách chơi: Người điều khiển đứng xòe bàn tay ra, những đứa trẻ khác giơ ngón trỏ của mình và đặt vào lòng bàn tay của người điều khiển. Người điều khiển vừa xòe tay vừa đọc nhanh lời đồng dao. Đến chữ “ập” thì người điều khiển nắm tay lại, các trẻ phải phán đoán để rút tay thật nhanh. Ai rút không kịp bị nắm lại thì sẽ phải thay thế người điều khiển để thực hiện trò chơi. - Luật chơi: Khi đến câu “ù à ù ập” thì trẻ phải rút ngón tay ra khỏi bàn tay của người điều khiển thật nhanh. Nếu trẻ nào không rút kịp tay mà bị nắm trúng thì trẻ đó phải bị phạt theo thỏa thuận trước khi chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần - Nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi = > Giáo dục trẻ chơi chơi đoàn kết với bạn. * Hoạt động 2: Chơi tự do - Cô chia hạt gấc cho trẻ tự chơi theo ý thích của mình - Cô bao quát trẻ và đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Cân đo và theo dõi sức khỏe trẻ trên biểu đồ - Cô cân đo trẻ và theo dõi sức khỏe trên biểu đồ tăng trưởng. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ:.............................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ..................................................... ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
13. - Kiến thức, kĩ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:..................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. + Trò chuyện về công việc của chú bộ đội 2. Hoạt động học: TÁCH MỘT NHÓM ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 3 THÀNH CÁC NHÓM NHỎ HƠN 2.1 Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 3 thành các nhóm nhỏ hơn * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đếm cho trẻ - Phát triển khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định của trẻ * Thái độ: - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và đoàn kết với bạn. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - 3 cái ô (đồ chơi) - Một số nhóm đồ chơi có số lượng trong phạm vi 3 và một số đồ dùng đồ chơi khác phục vụ giờ học. * Chuẩn bị của trẻ: - Mỗi trẻ 3 cái ô
14. 2.3 Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Trò chuyện với trẻ về chủ đề - Cô chốt lại và hướng trẻ vào nội dung bài dạy * Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 3 - Cho trẻ quan sát và tìm các đồ dùng đồ chơi có số lượng 1 - 3 được xếp xung quanh lớp. - Khi trẻ tìm được nhóm đồ chơi cô cho trẻ đếm để kiểm tra kết quả * Hoạt động 2: Tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 3 thành các nhóm nhỏ hơn - Cô chia tách mẫu: các con hãy nhìn xem cô có tất cả bao nhiêu cái ô?(cho trẻ đếm số lượng ô) - Từ 3 cái ô này cô sẽ tách ra thành các nhóm nhỏ hơn bằng cách sau: - Cô tách một nhóm có 1 cái ô, một nhóm có 2 cái ô (cho trẻ đếm số lượng từng nhóm) - Cô vừa tách 3 cái ô thành 2 nhóm nhỏ hơn theo cách(tách 1 và 2) - Cho trẻ nói lại cách tách 1- 2 - Cô chia đồ dùng và cho trẻ thực hiện - Hỏi cá nhân trẻ về cách tách của mình - Ngoài ra cô còn có cách tách nữa đó là: 1 – 1 – 1 - Cô tách 3 cái ô thành 3 nhóm nhỏ hơn theo cách mỗi nhóm có 1 cái ô (cho trẻ đếm số lượng mỗi nhóm) - Cô cho trẻ nói lại cách tách 1-1-1 - Cô chia đồ dùng và cho trẻ thực hiện tách - Cô cho trẻ nhận xét về kết quả của mình - Cô kiểm tra, nhận xét kết quả; động viên khuyến khích trẻ. - Hỏi trẻ có mấy cách tách? - Cô củng cố lại cho trẻ nhớ * Hoạt động 3: Luyện tập: - Cho trẻ chơi trò chơi “Ai giỏi nhất” - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét kết quả sau khi chơi -> Cô giáo dục trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi và cất vào đúng nơi quy định.
15. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc phân vai: Chú bộ đội * Góc học tập: Làm sách tranh về chú bộ đội * Góc thiên nhiên: Lau lá cây (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát bồn hoa * Trò chơi: Đồng hồ quả lắc 4.1. Yêu cầu : - Trẻ biết quan sát và nhận xét về bồn hoa - Rèn luyện kỹ năng phát âm và cung cấp vốn từ cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa 4.2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, đồ chơi ngoài trời - Địa điểm quan sát * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát bồn hoa - Cho trẻ nhẹ nhàng đi ra sân, đến địa điểm hoạt động cô hỏi trẻ. - Các con nhìn xem trước mặt các con có gì? - Cô giới thiệu đây là bồn hoa. - Cho trẻ nói từ: “Bồn hoa” 2- 3 lần. - Trong bồn hoa có những loại hoa gì? - Cho trẻ kể tên các loại hoa? - Cô chỉ vào từng loại hoa và hỏi trẻ đây là hoa gì?, có màu gì?, lá hoa màu gì?... - Cô cho trẻ nói tên và đặc điểm của một số loại hoa. - Các con thấy bồn hoa có đẹp không? - Trồng hoa để làm gì? - Cô khái quát lại, giáo dục trẻ yêu quý và chăm sóc bồn hoa. * Hoạt động 2: Trò chơi : Đồng hồ quả lắc - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau mỗi lần chơi khi chơi. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Ôn: Tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 3 thành các nhóm nhỏ hơn
16. - Cô cho trẻ ôn lại bà buổi sáng: Tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 3 thành các nhóm nhỏ hơn 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ:.............................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kĩ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:..................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. + Trò chuyện: Về trang phục của chú bộ đội 2. Hoạt động học: TRUYỆN: GÀ TRỐNG CHOAI VÀ HẠT ĐẬU 2.1. Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, biết tên một số nhân vật trong truyện. - Cung cấp vốn từ cho trẻ: vội vội vàng vàng. - Tăng cường tiếng việt cho trẻ : Gà trống choai và hạt đậu. * Kỹ năng: - Biết trả lời câu hỏi của cô * Thái độ:
17. - Giáo dục trẻ không nên hấp tấp, vội vàng, đi đâu, làm gì cũng phải hết sức bình tĩnh. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh vẽ nội dung truyện * Chuẩn bị của trẻ: - Trẻ ngồi hình chữ u 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài * Hoạt động 1: Cô kể diễn cảm. - Cô đọc diễn cảm lần 1: (Không tranh) - Hỏi trẻ tên truyện, tên tác giả? - Cô đọc lần 2: ( Kết hợp xem tranh) - Cô giới thiệu nội dung truyện và giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn - Cô vừa kể cho chúng mình nghe truyện gì? - Trong câu truyện có những nhân vật nào? - Cung cấp vốn từ cho trẻ: vội vội vàng vàng - Tính cách của gà trống choai được miêu tả như thế nào? - Một lần gà trống choai đó bị làm sao? - Gà mái đó đi tìm ai? - Bà chủ bảo gà mái tìm ai? - Bà bảo gà mái như thế nào? - Ông chủ bảo gà đến gặp ai? - Gà mái có xin được bơ để chữa hóc hạt đậu cho gà trống choai không? ( Sau mỗi câu hỏi cô kể trích dẫn) - > giáo dục trẻ * Hoạt động 3: Cho trẻ xem truyện qua video - Cô cho trẻ truyện xem qua video - Hỏi lại trẻ tên truyện, tác giả - Cho trẻ nhắc lại -> Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3. Chơi, hoạt động ở các góc.
18. * Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội * Góc phân vai: Chú bộ đội * Góc thiên nhiên: Lau lá cây (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Chơi với nước * Trò chơi: Rồng rắn lên mây 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết chơi với nước. - Luyện cho trẻ thói quen quan sát, nhanh nhẹn trong khi chơi. - Trẻ vui chơi đoàn kết. 4.2. Chuẩn bị: - Đồ chơi với nước - Hột hạt 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chơi với nước - Cho trẻ làm đoàn tàu đi sân. - Hôm nay cô tổ chức cuộc thi ai khéo chúng mình có muốn tham gia không? - Chúng mình sẽ chơi với nước theo ý thích của mình nhé. - Cô hỏi trẻ sẽ chơi như thế nào? - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi với nước khi cần - Cô cho trẻ chơi. - Cô bao quát giúp đỡ trẻ. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Rồng rắn lên mây - Cô chia hột hạt cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi, đảm bảo an toàn 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Dạy vận động bài: Làm chú bộ đội - Cô giới thiệu bài vận động - Cô hát và vận động cho trẻ quan sát - Cô vừa vận động bài gì? - Chúng mình có muốn vận động cùng cô không? - Cô vừa vận động vừa hướng dẫn trẻ vận động
19. - Cho trẻ thực hiện vận động theo nhiều hình thức khác nhau - Cô nhận xét, động viên, tuyên dương. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ:.............................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kĩ năng của trẻ:................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:..................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. + Trò chuyện: Về trang phục của chú bộ đội 2. Hoạt động học: DẠY HÁT: LÀM CHÚ BỘ ĐỘI NGHE HÁT: CHÁU THƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI TRÒ CHƠI: AI ĐOÁN GIỎI 2.1. Mục đích, yêu cầu. * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả - Trẻ hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc
20. * Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu lời ca, bài hát. * Thái độ: - Trẻ chú ý nghe,thích được hát theo, vỗ tay, nhún nhảy, lắc lư theo bài hát - Trẻ yêu quí và kính trọng chú bộ đội 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Mũ chóp kín * Chuẩn bị của trẻ: - Tâm thế thoải mái 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện và hướng trẻ vào bài * Hoạt động 1: Dạy hát: Làm chú bộ đội - Cô hát lần 1: Cô hỏi trẻ tên bài hát, tác giả - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tác giả - Cô hát lần 2: Cô giới thiệu nội dung bài hát: Bài hát nói về bạn nhỏ thích được làm chú bộ đội để bước một hai và vác súng trên vai như chú bộ đội: => giáo dục trẻ: yêu quí và kính trọng chú bộ đội. - Cô dạy cho trẻ hát theo nhiều hình thức khác nhau - Cô chú ý lắng nghe sửa sai, giúp đỡ trẻ * Hoạt động 2: Nghe hát: Cháu thương chú bộ đội - Cô giới thiệu tên bài nghe hát và tên tác giả. + Cô hát lần 1: - Cô vừa hát bài hát gì? - Do ai sáng tác? - Cho trẻ nhắc lại tên bài hát, tên tác giả + Cô hát lần 2: Cô giới thiệu nội dung bài hát. ->giáo dục trẻ. + Cô hát lần 3: Cho trẻ hát hưởng ứng cùng cô - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả bài dạy hát - Cho trẻ hát lại 1 lần. * Hoạt động 3: Trò chơi: Ai đoán giỏi - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi