Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 11: Cô giáo - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 11: Cô giáo - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP (Thời gian thực thiện: 4 tuần (Từ ngày 18/11 đến ngày 13/12/2024) I. Môi trường giáo dục 1. Môi trường cho trẻ hoạt động trong lớp: a. Góc phân vai: - Cô giáo - Bác nông dân - Bác sỹ - Chú bộ đội + Tranh mẫu: - Cô giáo; Bác nông dân; Bác sỹ; Chú bộ đội. + Đồ dùng: - Các loại đồ chơi về cô giáo, đồ chơi bác sỹ, đồ chơi bác nông dân, chú bộ đội b. Góc xây dựng: - Xây lớp học của bé; - Xây ao cá; - Xây phòng khám; - Xây doanh trại bộ đội. + Tranh mẫu: - Tranh góc xây lớp học của bé; Tranh góc xây ao cá ; Tranh góc xây phòng khám; Tranh góc xây doanh trại bộ đội. + Đồ dùng: - Gạch, đồ chơi xếp hình, cây xanh... - Đồ chơi bác sỹ. c. Góc âm nhạc: - Hát các bài hát về chủ đề + Tranh mẫu: - Tranh ảnh về các bạn đang múa hát. + Đồ dùng: - Xắc xô, trống, mích.... d. Góc học tập: - Xem tranh ảnh về chủ đề - Làm sách tranh về chú bộ đội. + Tranh mẫu: - Tranh ảnh về chủ đề. + Đồ dùng:
2. - Gim, giấy A4, keo dán 2. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài lớp. - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. - Một số đồ dùng, đồ chơi ngoài trời như: Cầu trượt, hột hạt, lá cây, cát sỏi,...... đảm bảo an toàn. II. NHỮNG MỤC TIÊU CẦN ĐIỂU CHỈNH. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................
3. TUẦN 11: CÔ GIÁO ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 18/11 – 22/11/2024) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời 18/11 19/11 20/11 21/11 22/11 điểm + Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp dạy trẻ cách chào hỏi cô giáo và người thân. + Trò chuyện sáng: - Trò chuyện về nghề giáo viên - Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 Đón trẻ, + Chơi theo ý thích chơi, thể + Thể dục sáng: dục sáng - Hô hấp: Hít vào thở ra. - Tay: Bắt chéo hai tay trước ngực. - Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải. - Chân: Bật tại chỗ. (Tập kết hợp theo bài: Cháu yêu cô chú công nhân) Bò trong Trò Đếm trên Thơ: Vẽ hoa đường hẹp ( chuyện về đối tượng Bàn tay cô tặng cô Hoạt 3m x 4m) nghề giáo trong phạm giáo động học không chệch viên vi 3 và đếm ra ngoài theo khả Trò chơi: Lộn năng. cầu vồng - Góc phân vai: Cô giáo Chơi, - Góc xây dựng: Xây lớp học của bé hoạt động - Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề ở các góc - Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa * Hoạt động có mục đích: - Quan sát bầu trời thời tiết - Thả thuyền giấy Chơi - HĐTN: Làm bưu thiếp tặng cô ngày 20/11 ngoài trời - Nhặt lá rụng trên sân - Dạy trẻ trò chơi: Chim bay cò bay * Trò chơi :
4. - Gieo hạt; Trời nắng trời mưa. * Chơi tự do. - Giờ ăn: Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt Vệ sinh - Giờ ngủ: Trẻ ngủ đủ giấc, đúng giờ. ăn, ngủ - Vệ sinh: Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (Iả chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng béo phì ) - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho tiết khám phá ngày hôm sau. - Dạy trẻ biết hướng đọc, viết: Từ trái sang phải, từ dòng trên Chơi, xuống dòng dưới. hoạt động - Ôn bài buổi sáng: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3 và đếm theo ý theo khả năng. thích - Trò chuyện về đồ dùng, dụng cụ của nghề giáo viên - Múa, hát, đọc thơ, trưng bày sản phẩm. - Nêu gương cuối ngày. - Vệ sinh Trả trẻ - Chơi tự do - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về - Dạy trẻ biết chào hỏi xưng hô lễ phép với người lớn. Ngày tháng năm 2024 Phó hiệu trưởng Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
5. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu: - Trẻ thực hiện đủ các động tác trong bài thể dục theo hướng dẫn. - Trẻ tập đúng đều các động tác. - Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục buổi sáng. 2. Chuẩn bị: - Tăng âm, loa đài, sân bãi sạch sẽ. - Trang phục gọn gàng. 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát: ‘‘Đoàn tàu nhỏ xíu’’, kết hợp các kiểu đi. - Sau đó xếp thành 2 hàng dọc, dãn cách đều nhau. * Trọng động: - Trẻ tập các động tác kết hợp bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”. + Động tác hô hấp: Hít vào thở ra. + Động tác tay: Bắt chéo tay trước ngực. - TTCB: Đứng thẳng, hai chân rộng bằng vai. - Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang. - Nhịp 2: Lưng hơi cúi xuống hai tay bắt chéo trước ngực. - Nhịp 3 : Hai tay đưa sang ngang. - Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị + Động tác bụng: Nghiêng người sang trái, sang phải. - TTCB : Đứng thẳng, hai chân ngang vai. - Nhip 1: Hai tay dang ngang nghiêng người sang trái đồng thời tay phải vòng qua đầu nghiêng người sang trái. - Nhịp 2: Hai tay thả xuôi, đứng thẳng. - Nhịp 3: Hai tay dang ngang, nghiêng người sang phải đồng thời tay trái vòng qua đầu nghiêng người sang phải. - Nhịp 4 : Hai tay thả xuôi, đứng thẳng thu chân về. + Động tác chân: Bật tại chỗ. - TTCB : Đứng thẳng, khép chân, tay chống hông - Nhịp 1 : Khụy gối bật chân lên cao - Nhịp 2 : Về TTCB - Nhịp 3 : Như nhịp 1 - Nhịp 4 :Về TTCB * Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân rồi vào lớp.
6. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Cô giáo. 1.1. Yêu cầu: - Trẻ biết thể hiện công việc của từng vai chơi: Cô giáo, học sinh - Nói được tên đồ dùng của nghề giáo viên - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết. 1.2. Chuẩn bị: - Bút chì, thước kẻ, sách vở, phấn - Một số đồ dùng đồ chơi khác. 1.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi. - Cô cùng trò chuyện về công việc của cô giáo và hướng trẻ vào góc chơi. - Cho trẻ về góc nhận đồ dùng ở góc chơi và bầu nhóm trưởng nhóm chơi . * Quá trình chơi: - Hỏi trẻ con đang chơi ở góc chơi gì? - Cô giáo dạy bài gì? Các bạn có ngoan không? Cô giáo có những đồ dùng gì? - Cô hướng dẫn trẻ chơi, cô bao quát trẻ chơi. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô cho trẻ nhận xét vai chơi của mình của bạn. - Cô nhận xét chung 2. Góc chơi xây dựng: Xây lớp học của bé. 2.1. Yêu cầu: - Thể hiện được một số điều quan sát được qua hoạt động chơi ở các góc chơi xây dựng: Xây lớp học của bé - Trẻ có kỹ năng sử dụng các khối gạch xếp thành mô hình ngôi nhà - Đoàn kết với bạn bè trong khi chơi. 2.2. Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi lắp ghép. Gạch, các nút ghép, các khối hình, thảm cỏ, sỏi, cây cảnh. - Các loại đồ chơi khác . 2.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu góc chơi xây dựng: Xây lớp học của bé - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Cô giới thiệu các vai chơi và cho trẻ nhận vai chơi - Cho trẻ về góc nhận đồ dùng ở góc chơi và bầu nhóm trưởng nhóm chơi * Quá trình chơi: - Cho trẻ về góc chơi
7. - Cô cho trẻ chơi - Cô hướng trẻ xây dựng lớp học - Cô hỏi trẻ: Các bác đang xây gì vậy ? - Các bác xây được đến đâu rồi ? - Cho trẻ tự chơi. - Cô bao quát cả lớp khi chơi, động viên trẻ. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét vai chơi của mình của bạn. - Cô nhận xét động viên trẻ 3. Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. 3.1. Yêu cầu: - Trẻ biết hát các bài hát quen thuộc. - Thể hiện được một số điều quan sát được qua các hoạt động chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn trong nhóm. 3.2. Chuẩn bị: - Một số dụng cụ âm nhạc: Phách tre, xắc xô, trống da 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cho trẻ về góc chơi và trò chuyện về chủ đề. - Cô giới thiệu hoạt động. * Qúa trình chơi: - Cô cho trẻ tự phân vai nhau trong khi chơi + Ai là người dẫn chương trình? + Ai là ca sĩ?.... - Cô cho trẻ hoạt động - Khuyến khích trẻ trong giờ hoạt động. - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn trong khi chơi. * Nhận xét sau khi chơi. - Cô cho trẻ nhận xét các bạn với nhau. - Cô nhận xét chung. 4. Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh. - Rèn cho trẻ kỹ năng xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp - Trẻ biết chơi đoàn kết, biết gữ gìn đồ dùng, đồ chơi. 4.2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp.
8. - Bàn ghế cho trẻ ngồi 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Trò chuyện về chủ để - Cô giới thiệu góc chơi học tập sách. - Cho trẻ về góc chơi * Quá trình chơi. - Cô cho trẻ chơi - Cô hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh và trò chuyện về nội dung hình ảnh trong tranh, ảnh + Cô hỏi trẻ: Các bạn đang xem gì vậy?( Cô gợi ý trẻ kể). - Cho trẻ tự chơi. ( Cô bao quát và giúp đỡ trẻ) - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết gữ gìn đồ dùng, đồ chơi * Nhận xét sau khi chơi. - Cô cho trẻ nhận xét - Cô khái quát lại - Cô nhận xét động viên trẻ 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. 5.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chăm sóc cho hoa (Nhổ cỏ, lau lá, nhặt lá vàng, tưới nước ) - Trẻ có kỹ năng khi thực hiện chăm sóc hoa - Yêu quí, chăm sóc và bảo vệ hoa. 5.2. Chuẩn bị: - Dụng cụ chăm sóc hoa 5.3. Tiến trình hoạt động : * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Hướng trẻ vào góc hoạt động. - Cho trẻ tự phân vai, nhận vai chơi và về góc chơi * Qúa trình chơi: - Cô hỏi trẻ: Muốn chăm sóc hoa các con cần phải có gì? - Cho trẻ kể những đồ dùng dụng cụ và tự lấy đồ dùng chăm sóc hoa. - Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc hoa. - Cô bao quát quan sát, giúp đỡ trẻ * Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét sau khi chơi xong = > Giáo dục trẻ: Yêu quí, chăm sóc và bảo vệ hoa
9. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện về nghề giáo viên 2. Hoạt động học: BÒ TRONG ĐƯỜNG HẸP ( 3m - 4m) KHÔNG CHỆCH RA NGOÀI TRÒ CHƠI: LỘN CẦU VỒNG 2.1. Mục đích - Yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết bò trong đường hẹp (3m x 0,4m) không chệch ra ngoài. * Kỹ năng: - Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo trong thực hiện vận động: Bò trong đường hẹp (3m x 0,4m) không chệch ra ngoài.. * Thái độ: - Trẻ chú ý lăng nghe và hứng thú tham gia vào các hoạt động. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị cho cô: - Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ - Đường hẹp (3m x 0,4m) ; sắc xô * Chuẩn bị cho trẻ: - Quần áo gọn gàng 2.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân kết hợp các kiểu đi khác nhau: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân... * Hoạt động 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Bắt chéo hai tay trước ngực. ( 2 lần x 4 nhịp) - Động tác lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải. (2 lần x 4 nhịp) - Động tác chân: Bật tại chỗ. (3 lần x 4 nhịp) (Tập kết hợp với bài: Cháu yêu cô chú công nhân) b. Vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp (3m x 0,4m) không chệch ra ngoài. - Cô giới thiệu tên bài vận động:
10. + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích động tác - Hỏi lại trẻ tên bài vận động? + Cô tập mẫu lần 2: Giải thích động tác - Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Mời lần lượt cá nhân trẻ lên tập. ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Hỏi lại trẻ tên bài tập? - Cho hai đội lên thi đua tập. - Khuyến khích động viên khen trẻ. c. Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Nhận xét sau khi chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân rồi cho trẻ vào lớp. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc phân vai: Cô giáo * Góc xây dựng: Xây lớp học của bé * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề (Cô tổ chức cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát bầu trời thời tiết. * Trò chơi: Gieo hạt. 4.1. Yêu cầu : - Trẻ biết quan sát và nhận xét được thời tiết trong ngày : nắng, mưa, rét - Rèn luyện kỹ năng phát âm và cung cấp vốn từ cho trẻ. - Hứng thú tham gia trò chơi. 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát. * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát bầu trời thời tiết. - Cô cho trẻ làm thành đoàn tàu nối đuôi nhau ra sân - Cô hướng trẻ lên bầu trời, cô hỏi trẻ: Hôm nay các con có thấy trời như thế nào? Trời có nắng không? - Cho trẻ nói theo cô: Trời không có nắng (hoặc: Trời có nắng) - Các con có thấy lạnh không? - Chúng mình có biết đang là mùa gì không? - Cho trẻ nói theo cô: Mùa đông
11. - Đúng rồi bây giờ là mùa đông nên thời tiết rất lạnh đấy. - Trời lạnh thì chúng mình phải quần áo gì nhỉ? - Chân có đi tất không? - giáo dục trẻ: Phải mặc ấm, chân đi tất và không được tự cởi áo rét khi trời còn rét, không được đi chân đất. * Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần chơi khi chơi. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho tiết khám phá ngày hôm sau. + Hỏi trẻ hàng ngày đến lớp các con được làm gì? + Ai dạy các con học? + Cô giáo làm những công việc gì? Cô giáo dạy học cần có đồ dùng, dụng cụ gì? - Ngày mai chúng mình sẽ tìm hiểu tiếp về nghề của cô giáo nhé. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ...................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý........................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................
12. Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo. 2. Hoạt động học: TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ GIÁO VIÊN 2.1. Mục đích- yêu cầu : * Kiến thức: - Trẻ biết công viêc̣ và môṭ số đồ dùng của nghề cô giáo. * Kỹ năng: - Quan sát ghi nhớ có chủ định, tư duy cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ ngoan ngoãn, biế t vâng lời cô giáo. 2. 2 Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Hình ảnh một số hoạt động của cô giáo trong ngày. - Một số tranh ảnh về công việc, dụng cụ của cô giáo. - Nhạc bài Cô giáo. * Chuẩn bị cho trẻ: - Bút sáp màu, tranh vẽ cho mỗi trẻ. - Lô tô về công việc của cô giáo. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Đọc thơ "Cô giáo với mùa thu" của tác giả Vũ Hạnh Thắm. - Bài thơ nói về ai? - Các con có muố n biế t cô giáo làm những công viêc̣ gì không? Cô và các con cùng tìm hiểu về nghề giáo viên nhé! - " Đoán xem, đoán xem"! các con cùng hướng lên bảng xem có những tranh gì nhé! * Hoạt động 1: Quan sát tranh. - Cô lầ n lượt đưa từng tranh cho trẻ quan sát. - Đây là bức tranh vẽ về nghề gì? - Ai có nhâṇ xét gì về nghề của cô giáo? (Cô chỉ vào bức tranh 1 và hỏi trẻ): - Các con đế n trường được làm gì đây? - Các cô dạy các con bằng những dụng cụ gì? => Các con nhớ khi cô dạy chúng mình học thì các con phải ngoan không được nói chuyêṇ nhé!
13. - Đế n trường các con được học, ngoài học ra chúng mình còn được làm gì? Các bạn trong tranh đang làm gì mà vui thế ? => Các cô rấ t yêu quý các con, dạy các con học còn cho các con chơi với nhiề u đồ chơi nữa. Khi chơi các con nhớ đoàn kế t không tranh giành đồ chơi nhé! - Không biế t bức tranh này cô đang chăm sóc các con giờ gì vây?̣ - Các cô giáo thường chăm các con giờ ăn như thế nào? - Cô giáo còn dạy các con những gì trong bữa ăn? - Các cô giáo muố n chúng mình lớn cao, khỏe mạnh, da dẻ hồ ng hào thì các con phải làm gì? =>Các con nhớ phải ăn hế t suấ t để được các cô yêu và khen nhé! - Các con thấ y các bạn trong bức tranh này ngủ có say không? Nhờ có sự chăm sóc của ai vây?̣ - Đố các con, cô giáo chăm sóc giấ c ngủ cho các con như thế nào? - Cô đã chuẩn bị những gì? - Trong giờ ngủ cô nhắc nhở các con như thế nào? => Giờ ngủ các con phải ngủ thâṭ say không ai được cầ m đồ chơi đi ngủ như thế mới là bé ngoan. + Mở rông:̣ - Cô và các con vừa trò chuyêṇ về nghề giáo viên và công viêc̣ của các cô giáo trong trường mầ m non đấ y. - Ngoài nghề giáo viên như công viêc̣ của các cô giáo dạy các con, còn có các cô giáo dạy các anh chị tiểu học, trung học, và các bâc̣ học khác nữa cũng được gọi là nghề giáo viên. => Giáo dục: Trong xã hôị có rấ t nhiề u các ngành nghề khác nhau, nghề nào cũng đáng quý. Trong đó có nghề giáo viên mà mọi người ai cũng kính trọng. Các cô vấ t vả để dạy dỗ, chăm sóc các con để các con trở thành con ngoan, trò giỏi. * Hoạt động 2: Trò chơi: " Thi xem ai nhanh" - Chia làm hai đôi:̣ mỗi đôị 5 trẻ - Cô giới thiêụ cách chơi: cô đã chuẩn bị rấ t nhiêu bức tranh vẽ về công viêc̣ của các nghề . Nhiêṃ vụ của mỗi bạn trong mỗi đôị là lên chọn đúng bức tranh, vẽ về công viêc̣ của giáo viên. Mỗi bạn chỉ được gắn 1 bức tranh gắn xong các con chạy về thì các bạn khác mới được lên. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 lầ n (bâṭ nhạc bài "Cô giáo") - Trẻ chơi xong cô nhâṇ xét 2 đôị chơi và tặng hoa cho 2 đôi.̣ - Đôị nào gắn nhanh và đúng sẽ được thưởng 3 bông.
14. + Kế t thúc: Kiểm tra kết quả của 2 đôi. - Nhận xét tuyên dương khen trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc xây dựng: Xây lớp học của bé * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa (Cô tổ chức cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Thả thuyền giấy * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu - Trẻ biết cách thả thuyền giấy vào chậu nước. - Rèn cho trẻ có thói quen chú ý khi thực hiện hoạt động. - Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động, chơi đoàn kết với bạn 4.2. Chuẩn bị: - Chậu nước cho trẻ thả thuyền. - Khăn lau tay cho trẻ 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Thả thuyền giấy. - Cho trẻ hát bài hát: “ Em đi chơi thuyền ” - Trò chuyện về nội dung bài hát - Các con có muốn thả thuyền không - Cô con mình cùng thả thuyền giấy nhé. - > Cô khái quát và giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Chơi tự do - Cô phát đồ dùng cho trẻ tự chọn - Cô cho trẻ chơi theo nhóm - Cô bao quát trẻ khi chơi, cô quản trẻ. - Cô chú ý nhắc trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ. - Nhận xét tuyên dương sau hoạt động 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Dạy trẻ biết hướng đọc, viết: Từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới. - Cô giới thiệu buổi hoạt động. - Cô cho trẻ quan sát sách, vở và hướng dẫn trẻ biết hướng đọc, viết: Từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới.
15. =>Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ...................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý........................................................................................ ................................................................................................................................. ............................................................................................................................... ________________________________________________________________ Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. -Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. 2. Hoạt động học: ĐẾM TRÊN ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 3 VÀ ĐẾM THEO KHẢ NĂNG 2.1. Mục đích – yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết đếm trên các đối tượng trong phạm vi 3 và đếm theo khả năng. - Trẻ biết chơi trò chơi theo yêu cầu của cô. * Kỹ năng:
16. Trẻ đếm không bỏ xót, đếm không lặp lại các đối tượng. - Rèn kỹ năng đếm cho trẻ trong phạm vi 3 - Trẻ chơi các trò chơi: Kế t ban,̣ bé thông minh. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tích cực trong hoạt động. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị cho cô: - Máy tính; Bài giảng điện tử; Que chỉ * Chuẩn bị cho trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng: 3 bông hoa, 3 chiếc lá. - Mỗi trẻ 1 bảng con, - Đồ dùng đồ chơi xung quanh lớp có số lượng 3 và nhiều hơn 3 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. Cô cho trẻ hát về “Mẹ và cô”. - Trò chuyện về bài hát - Giáo duc̣ trẻ biết yêu quý, kính trọng mẹ và cô * Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 2: - Cô xuấ t hiêṇ trên màn hình những đồ dùng khác nhau. - Cho trẻ quan sát và goị tên các đồ dùng. - Cô hỏi trẻ những đồ dùng nào có số lương̣ 2. - Cô chố t lai.̣ * Hoạt động 2: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3 và đếm theo khả năng - Cô thực hiện trên màn hình cho trẻ quan sát. + Nhóm hoa. - Cô cho xuấ t hiêṇ trên màn hình nhó m hoa. - Bây giờ các con cùng nhìn cô đế m. + Cô đếm lần 1: 1, 2,3 tất cả có 3 bông hoa. + Cô phân tích cách đếm: Cô chỉ vào bông hoa thứ nhất cô đọc là 1 Cô chỉ vào bông hoa thứ hai cô đọc là 2 Cô chỉ vào bông hoa thứ ba cô đọc là 3 Sau đó cô khoanh tròn và nói tất cả có 3 bông hoa Mỗi 1 bông hoa cô đọc 1 số, các con cùng nhìn cô đếm lại: 1, 2, 3 tất cả có 3 bông hoa. - Trong rổ của các con có gì nào? - Các con lấy đồ dùng trong rổ của mình ra nào.
17. - Các con xếp tấ t cả những bông hoa ra thành 1 hàng ngang, xế p từ trái sang phải. - Các con cùng đếm nhó m hoa của các con nhé. Khi đếm các con dùng ngón trỏ của tay phải để chỉ và khi đếm các con đếm từ trái sang phải. Các con cùng đếm 1, 2, 3 tất cả có 3 bông hoa. - Tất cả các con cùng đếm nhóm hoa nào. (cho trẻ đếm 2 – 3 lần). - Cô cho các tổ đếm. - Cô mời cá nhân đế m. - Cô cho cả lớp đếm lại 1 lần. Vậy tất cả mỗi baṇ có mấ y bông hoa? - Cô cho trẻ cất nhóm hoa vào rổ vừa cất chúng mình vừa đếm. + Nhóm lá. - Các con cùng xếp nhó m lá ra giống cô nào. + Có mấy chiếc lá? - Các con chú ý xem cô đếm nhé. Cô đếm 1 lần: 1, 2,3 tất cả có 3 chiếc lá. - Các con cùng đếm nhó m lá nào. Khi đếm các con đếm từ trái sang phải, các con cùng đếm nào: 1, 2, 3 tất cả có 3 chiếc lá. + Cô mời nhóm bạn trai đếm – nhóm bạn gái đếm – cá nhân trẻ đếm. - Cả lớp đếm lại nhóm lá. - Vậy mỗi baṇ có mấy chiếc lá? - Các con cùng cất hết nhóm lá vào rổ vừa cất các con vừa đếm + Tìm đồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp có số lượng là 3. .* Hoạt động 3: Trò chơi : Kết bạn. - Cô nói cách chơi: Các con vừa đi thành vòng tròn vừa hát bài “Cháu đi mẫu giáo” khi có hiêụ lênḥ của cô : Kế t ban,̣ kế t baṇ chúng mình nhanh chóng nắ m tay nhau taọ thành mỗi nhóm có 3 ban.̣ - Luâṭ chơi: Các con phải tìm baṇ để taọ thành mỗi nhóm có 3 ban,̣ bạn nào tạo nhóm chưa đúng phải tìm lại cho đúng. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô nhâṇ xét, khen trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Cô giáo * Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa (Cô tổ chức cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động trải nghiệm: Làm bưu thiếp tặng cô ngày 20/11. * Chơi tự do.
18. 4.1. Yêu cầu. - Trẻ biết trang trí tấm bưu thiếp bằng các họa tiết, hoa văn gần gũi với trẻ - Trẻ chơi đoàn kết, hứng thú tham gia trong hoạt động. 4.2. Chuẩn bị: - Một số nguyên vật liệu thiên nhiên như: hoa, lá khô nhiều màu sắc, hoa lụa, hoa giấy, đấ t nặn, cúc áo - Kéo, hồ dán, khăn ẩm lau tay - Mẫu thiếp bằng bìa các màu cho mỗi trẻ.. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động trải nghiệm: Làm bưu thiếp tặng cô ngày 20/11. - Cô hỏi trẻ: Hôm nay là ngày 20/11 rồi, các con biết đó là ngày gì không? - Ngày 20/11 là ngày nhà giáo Việt Nam. Để tỏ lòng biết ơn, yêu quý, quý trọng cô giáo, chúng mình sẽ làm gì để tặng các cô nhân ngày nhà giáo Việt Nam 20- 11 nhỉ? ( Trẻ đưa ra ý tưởng) - Có rấ t nhiề u ý tưở ng hay. Vâỵ theo cô, chúng mình se ̃ làm những tấ m bưu thiếp xinh đep̣ tặng cô giáo nhé + Cho trẻ quan sát một số mẫu bưu thiếp và trò chuyện cùng trẻ - Bưu thiế p có dang̣ hình chữ nhât.̣ Trang trí bằng bông lúa và cúc Cô hỏi trẻ: + Tấm bưu thiếp này như thế nào? được trang trí bằng những nguyên liệu gì? => Cô chố t laị ý kiế n của trẻ. - Bưu thiếp có dang̣ hình vuông, được trang trí bằng những hình trái tim cắ t từ giấ y màu. Viề n xung quanh bằ ng những bông hoa. Cô hỏi trẻ về tấm bưu thiếp + Tấm bưu thiếp được trang trí như thế nào? => Cô chố t laị ý kiế n của trẻ. - Bưu thiếp hình trái tim được trang trí bằng cây khô và hạt bưởi. + Tấm bưu thiếp này có dang̣ hình gì? được trang trí bằng những gì? =>Cô chố t laị ý kiế n của trẻ. - Vừa rồi các con đã được quan sát những mẫu bưu thiếp, giờ chúng mình sẽ làm bưu thiếp nhé -Trẻ thực hiện: Cô bao quát, gơị ý trẻ choṇ kiểu dáng bưu thiế p, các hoa ̣tiế t, phết keo vừa đủ, không làm rơi vãi ra bàn. - Cô giúp đỡ hướng dẫn cụ thể những trẻ còn lúng túng - Cô nhận xét sự sáng tạo của trẻ động viên khích lệ trẻ,giáo dục trẻ yêu quý và biết kính trọng cô giáo giữ gìn sản phẩm lao động . * Hoạt động 2: Chơi tự do.
19. - Trẻ chơi cô chú ý quan sát - Đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Ôn bài buổi sáng: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3 và đếm theo khả năng - Cô hỏi lại trẻ tên bài học buổi sáng và cho trẻ ôn lại => Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ...................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ............................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý........................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo. 2. Hoạt động học: THƠ: BÀN TAY CÔ GIÁO 2.1. Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức:
20. - Trẻ đọc thuộc bài thơ. * Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ đọc rõ ràng câu thơ * Thái độ: - Biết thể hiện tình cảm yêu quí đối với cô giáo. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị cho cô: - Hình ảnh minh hoạ * Chuẩn bị cho trẻ: - Trẻ ngồi hình chữ u 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cả lớp cùng hát bài "Cô gi - Trò chuyện về nội dung bài hát. - Cô dẫn dắt, giới thiệu vào bài. * Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm. - Cô đọc diễn cảm lần 1: (Không tranh). Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? - Cô đọc lần 2: ( Kết hợp xem tranh) - Cô nói nội dung bài thơ * Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? - Bài thơ nói về ai? - Cô giáo đã thể hiện tình cảm yêu thương đối với các bạn nhỏ như thế nào? - Tình cảm của cô ví như tình cảm của ai? - Cho trẻ đọc từ “ Chị cả, mẹ hiền” ( Sau mỗi câu hỏi cô đều trích dẫn đoạn thơ) = > Cô kết hợp giáo dục trẻ * Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ. - Cô cho cả lớp đọc thơ 3- 4 lần. - Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân.( Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ) - Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần. Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả? -> Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc xây dựng: Xây lớp học của bé * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề * Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề (Cô tổ chức cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần)