Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 9: Địa chỉ gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 9: Địa chỉ gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 9: ĐỊA CHỈ GIA ĐÌNH BÉ. ( Thời gian thực hiện: Từ 04/11 đến 08/11/2024). Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời 04/11 05/11 06/11 07/11 08/11 điểm - Đón trẻ: + Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trò chuyện: + Trò chuyện cùng trẻ về các tình huống khi tham gia giao thông + Trò chuyện về vai trò và trách nhiệm của trẻ trong gia đình + Trò chuyện về sử dụng tiết kiệm trong sinh hoạt: Tắt điện, quạt khi Đón trẻ, ra khỏi phòng, khóa vòi nước sau khi dùng, không để thừa thức ăn. chơi, + Trò chuyện về địa chỉ gia đình bé thể dục - Chơi theo ý thích. sáng - Thể dục sáng : + Hô hấp: Hít vào thở ra. + Tay : Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao. + Lườn: Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái.. + Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang. ( Tập kết hợp bài hát “ Cả nhà thương nhau ”) Bò dích dắc Địa chỉ Tạo ra Truyện: Dạy hát: Cả nhà qua 7 điểm. gia đình qui tắc Ba cô thương nhau. Hoạt Trò chơi: bé. sắp xếp. gái Nghe hát: Bàn tay động học Chuyền bóng. mẹ. Trò chơi âm nhạc: Đoán tên bạn hát. * Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình . Chơi, * Góc xây dựng: Xây vườn rau . hoạt động * Góc học tập – sách: Xem sách tranh về chủ đề gia đình. ở các góc * Góc tạo hình: Vẽ đồ dùng gia đình. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. * Hoạt động có mục đích: Chơi - Dạy trẻ nhâṇ ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, ngoài trời tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi. - Quan sát đồ dùng gia đình.
2. - Chơi với cát, sỏi. - Nhặt rác trên sân trường - Dạy trẻ biết mọi trẻ trai, trẻ gái đều biết tự phục vụ đơn giản trong sinh hoạt. * Trò chơi : - Mèo đuổi chuột; Nhảy vào nhảy ra; Lộn cầu vồng. * Chơi tự do. - Ăn: Nhận biết một số thực phẩm thông thường theo 4 nhóm thực phẩm, không để thức ăn thừa. Ăn, ngủ, - Ngủ: Trẻ ngủ đủ giấc vệ sinh - Vệ sinh: Dạy trẻ biết thay quần áo khi bị ướt, bẩn và để vào nơi quy định. - Nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày (số nhà, biển số xe) Chơi, - Trò chuyện về nhu cầu gia đình bé. hoạt động - Trẻ biết được một số quy định ở gia đình và nơi công cộng (để đồ theo ý dùng, đồ chơi đúng chỗ; trật tự khi ăn, khi ngủ; đi bên phải lề đường) thích - Dạy trẻ phát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau (Quả na,quả lê; cái quốc, tổ quốc)và các thanh điệu (bà, là, má.. - Trẻ hát, đọc thơ, trưng bày sản phẩm cuối tuần. - Nêu gương cuối ngày – Vệ sinh – Chơi tự do. Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi, quét dọn lớp. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ; ra về. Ngày tháng năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CHO CẢ TUẦ N: Thể dục sáng . Yêu cầu: - Thực hiện đúng các động tác của bài thể dục theo hiệu lệnh - Phát triển các cơ tay, chân, lườn, thông qua thực hiện các động tác của bài tập. 2. Chuẩn bị: - Sân tập của trẻ sạch sẽ, rộng rãi. - Đảm bảo an toàn cho trẻ. 3. Tiến Trình hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi kiễng chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm theo nhịp bài hát: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”. Sau đó dồn thành 2 hàng dọc theo tổ, giãn cách đều. * Hoạt động 2: Trọng động: - Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài:“ Cả nhà thương nhau” + Bài tập phát triển chung: Tập với bài “Cả nhà thương nhau” + Hô hấp: Hít vào, thở ra. + Tay: Hai tay đánh xoay tròn trước ngực, đưa lên cao Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay để dọc thân. - Nhịp 1: Hai tay để trướ c ngưc.̣ - Nhịp 2: Đánh tròn 2 cánh tay - Nhịp 3: Giơ 2 tay lên - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp: 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4. + Lườn: Nghiêng người sang hai bên, kết hợp tay chống hông, chân bước sang phải, sang trái. Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay để dọc thân. - Nhịp 1: Đứng thẳng bước chân phải sang bên phải một bước, hai tay chống hông, nghiêng người sang phải. - Nhịp 2: Nghiêng người sang trái. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp: 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4. + Chân : Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng.
4. - Nhịp 1: Một chân làm trụ, chân kia đưa lên phía trước - Nhịp 2: Đưa chân về phía sau. - Nhịp 3: Đưa sang ngang. - Nhịp 4: Đưa chân về vị trí ban đầu, đôi chân làm trụ. - Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân vào lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình. 1.1. Yêu cầu: - Trẻ biết mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình với các bạn. ( công việc của người bán hàng, cách trao đổi khi mua bán ) - Luyện cho trẻ kỹ năng giao tiếp thành thạo. 1.2. Chuẩn bị: - Một số bộ đồ dùng gia đình: tủ, bàn, ghế, giường - Góc chơi gọn gàng, tranh góc. 1.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề. Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi * Quá trình chơi: - Cô hướng dẫn trẻ chơi bán hàng và giúp trẻ mạnh dạn trao đổi ý kiến của mình với các bạn ( Bác mua gì cho tôi ? Tôi giúp gì cho bác không ? Cô quan sát và chơi cùng trẻ, hướng dẫn và giúp đỡ để trẻ thể hiện được đúng các vai chơi. - Động viên và khuyến khích trẻ. - Chú ý tạo mối liên kết với các nhóm khác. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô và trẻ cùng nhận xét quá trình chơi của bạn. 2. Góc xây dựng: Xây vườn rau 2.1. Yêu cầu: - Trẻ biết thể hiện số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi xây vườn rau. - Trẻ hứng thú và đoàn kết trong quá trình chơi. 2.2. Chuẩn bị: - Các khối hình lắp ghép, các nút ghép, tranh góc. - Góc chơi gọn gàng
5. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề. - Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi , cho trẻ bầu ra nhóm trưởng phân công công việc cho từng người * Quá trình chơi: - Cô có thể chơi cùng trẻ để giúp trẻ thể hiện số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi xây vườn rau như hãy lấy gạch và nguyên vật liệu để xây hàng rào luống rau . - Chú ý để tạo mối quan hệ giữa trẻ các góc. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ giới thiệu về công trình của nhóm mình và lắng nghe ý kiến nhận xét của cô và các bạn khác. 3. Góc học tập – sách: Xem sách tranh về chủ đề gia đình. 3.1 Yêu cầu - Trẻ biết một số hành vi như người đọc sách, xem tranh và nêu lên nhận xét của mình về tranh ảnh của gia đình. - Trẻ biết giữ gìn, bảo vệ tranh ảnh. 3.2 Chuẩn bị: - Tranh góc, tranh ảnh về chủ đề. 3.3 Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về các sách tranh chuyện. Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. * Quá trình chơi: - Trẻ xem tranh ảnh về gia đình và biết hướng đọc từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới. Đọc ngắt nghỉ sau các dấu. - Cô cho trẻ tự xem tranh, nhắc nhở trẻ biết giữ gìn cẩn thận các tranh ảnh khi xem. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô và trẻ cùng nhận xét quá trình chơi của bạn. 4. Góc tạo hình: Vẽ đồ dùng gia đình 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết dùng bút vẽ để vẽ các đồ dùng gia đình
6. - Biết phối hợp các kĩ năng vẽ, để tạo ra sản phẩm có màu sắc, kích thước, hình dáng, đường nét, bố cục. 4.2. Chuẩn bị: - Giấy vẽ, bút sáp, tranh góc. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề. Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. * Quá trình chơi: - Trẻ tiến hành vẽ các đồ dùng trong gia đình. - Cô động viên khuyến khích cho trẻ sáng tạo. - Cô chú ý để luân chuyển trẻ ở các góc khác nhau nếu trẻ đã chơi tốt. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét về bạn chơi và nhóm chơi, sau đó cô nhận xét chung. 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. 5.1. Yêu cầu: - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây. - Trẻ có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày. 5.2. Chuẩn bị: - Tranh góc các chậu cây, bình tưới cây, kéo, nước 5.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề. Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. * Quá trình chơi: - Trẻ chọn đồ dùmg và chọn hoạt động của mình: tưới cây, nhặt lá vàng - Cô chú ý theo dõi và hướng dẫn trẻ cách làm, trò chuyện để trẻ thấy được ý nghĩa của việc trồng cây và chăm sóc cây xanh, giữ gìn và bảo vệ môi trường ( Không vứt rác bừa bãi, không bẻ cành hái hoa), nhắc trẻ biết tiết kiệm nước. * Nhận xét sau khi chơi: - Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
7. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 04 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. * Trò chuyện: - Trò chuyện về vai trò và trách nhiệm của trẻ trong gia đình. 2. Hoạt động học: BÒ DÍCH DẮC QUA 7 ĐIỂM TRÒ CHƠI : CHUYỀN BÓNG. 2.1. Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết thể hiện nhanh, khéo trong vận động bò dích dắc qua 7 điểm * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng phối hợp tay chân nhịp nhàng khi bò dích dắc bằng bàn tay cẳng chân qua 7 điểm . * Thái độ: - Trẻ hứng thú hoạt động. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - 14 điểm dích dắc, bóng - Vạch Chuẩn. * Chuẩn bị của trẻ: - Quần áo gọn gàng. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ làm đoàn tàu ra sân đi bằng các kiểu đi khác nhau. Sau đó xếp thành 2 hàng ngang dãn cách đều nhau. * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tâp̣ phá t triển chung: - Tập các động tác giống bài tập thể dục sáng. - Động tác bổ trợ: Tay; Chân: Tập 3 lần x 8 nhịp b. Vận động cơ bản: Bò dích dắc qua 7 điểm. - Giới thiệu tên bài vận động. - Cô cho trẻ nói cách thực hiện và thực hiện bài vận động theo ý hiểu của trẻ => Cô chốt lại và hướng trẻ vào cách vận động đúng - Cô làm mẫu lần 1(không giải thích)
8. - Hỏi lại trẻ tên bài vận động. - Cô làm mẫu lần 2: Giải thích kỹ vận động. - Cô mời trẻ lên thực hiện mẫu - Cô lần lượt cho trẻ lên thực hiện. - Cho thi đua giữa các cá nhân trẻ với nhau. - >Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục để có sức khỏe tốt. c. Trò chơi : Chuyền bóng - Cô giới thiệu tên trò chơi vàphổ biến cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Cô nhận xét và khen trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình. * Góc xây dựng: Xây vườn rau. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ dùng gia đình * Trò chơi: Mèo đuổi chuột. * Chơi tự do 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết được một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ dùng, đồ chơi quen thuộc. 4. 2. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng gia đình. 4. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ dùng gia đình. - Cô giới thiệu bài - Cô cho trẻ quan sát và nhận xét đồ dùng gia đình. - Cho trẻ nói về chất liệu và công dụng của từng đồ dùng. - Cô khái quát lại cho trẻ hiểu. => Giáo dục trẻ biết yêu quý và giữ gìn những đồ dùng của gia đình * Hoạt động 2: Trò chơi : Mèo đuổi chuột. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi.
9. - Cô cho trẻ chơi. - Cô nhận xét và khen trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi. Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Trò chuyện về nhu cầu gia đình. - Cô giới thiệu về nội dung của buổi hoạt động - Cho trẻ kể về nhu cầu của bản thân trẻ và người thân trong gia đình. - Trò chuyện về nhu cầu gia đình. => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ. 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................... - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:..................................................... ................................................................................................................................. . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: :................................................................................. ................................................................................................................................. . ......................................................................................................................... . ......................................................................................................................... . ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. . ......................................................................................................................... . ......................................................................................................................... .
10. ................................................................................................................................. . ........................................................................................................................ . ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:........................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........ ................................................................................................................................. ........................................................................................................................ ................................................................................................................................. Thứ ba ngày 05 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. * Trò chuyện: - Trò chuyện về địa chỉ gia đình bé. 2. Hoạt động học: ĐỊA CHỈ GIA ĐÌNH BÉ 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết địa chỉ gia đình mình ( số nhà, thôn, xóm...), số điện thoại ( nếu có) * Kỹ năng: - Trẻ nói được câu rõ ràng, mạch lạc về địa chỉ nơi ở của gia đình khi được hỏi. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu thương mọi người trong gia đình. 2. 2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Số điện thoại của phụ huynh. Bài hát: Nhà của tôi. - Một số đồ dùng đồ chơi khác phục vụ giờ học * Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục gọn gàng. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ.
11. - Mời trẻ hát bài: Nhà của tôi. * Hoạt động 1: Đàm thoại. - Cô nói cho trẻ nghe về địa chỉ gia đình cô - Cô cho trẻ biết nơi gia đình mình sống và sinh hoạt gọi chung là địa chỉ - Cô gợi ý, hướng dẫn để trẻ nói về địa chỉ gia đình trẻ và số điện thoại - Cho trẻ kể về đường về nhà - Cô chốt lại: Mỗi một gia đình đều có địa chỉ, biết được địa chỉ nhà rất quan trọng giúp cho người thân, bạn bè mình biết để đến chơi....đặc biệt nếu lỡ bị lạc các con cũng biết được nơi gia đình mình sống để nói và nhờ người giúp đỡ đưa về nhà - Khuyến khích trẻ nói đủ câu về địa chỉ gia đình. * Hoạt động 2: Trò chơi + Trò chơi : Làm bác đưa thư - Cô giới thiệu tên trò chơi và cách chơi - Cách chơi: Cho trẻ tạo vòng tròn chơi “Làm bác đưa thư”, khi bác đưa thư đến nhà bạn nào thì bạn đó phải nói được địa chỉ nhà của mình - Trẻ chơi - Cô nhận xét tuyên dương. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Cửa hàng bán đồ dùng gia đình * Góc xây dựng: Xây vườn rau * Góc học tập sách: Xem sách tranh về chủ đề gia đình. 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ nhâṇ ra được sắc thái biểu cảm của lời nói khi vui, buồn, tức, giận, ngạc nhiên, sợ hãi. * Trò chơi: Nhảy vào nhảy ra. * Chơi tự do. 4.1. Mục đích - yêu cầu: - Trẻ biết và nhận ra được sắc thái biểu cảm của lời nói như vui, buồn, ngạc nhiên, tức giận, sợ hãi. - Giáo dục trẻ biết yêu quý gia đình mình. 4.2. Chuẩn bị: - Trang phục gọn gàng. - Sân bãi an toàn sạch sẽ. 4.3. Tiến trình hoạt động:
12. * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Nhận ra được biểu cảm sắc thái của lời nói khi vui, buồn, ngạc nhiên, tức giận, sợ hãi. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Cô tạo ra một số tình huống để trẻ thể hiện các biểu cảm sắc thái - Cô hỏi trẻ về các biểu cảm sắc thái qua các tình huống. - Cô khái quát lại và dạy trẻ nhận ra được biểu cảm sắc thái của lời nói khi vui, buồn, ngạc nhiên, tức giận, sợ hãi. => Cô chốt lại và giáo dục trẻ. * Hoạt động 2 : Trò chơi : Nhảy vào, nhảy ra - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 2 - 3 lần) - Kết thúc cô nhận xét và khen trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Dạy trẻ nhận biết ý nghĩa các con số được sử dụng trong cuộc sống hàng ngày (số nhà, biển số xe) - Cô cho trẻ quan sát một dãy nhà có số nhà - Các con biết tại sao cần có số nhà không? => Cô chốt lại cho trẻ hiểu + Cho trẻ xem các loại biển số xe. - Các con hãy cùng thảo luận tại sao các loại xe đều có biển số => Cô chốt lại. 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................... - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:..................................................... ................................................................................................................................. . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: :.................................................................................
13. ................................................................................................................................. . ......................................................................................................................... . ......................................................................................................................... . ................................................................................................................................. ........ ........................................................................................................................ ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:........................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........ ................................................................................................................................. ........................................................................................................................ ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 06 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Tăng cường tiếng việt cho trẻ: Mở rộng vốn từ cho trẻ về các nhóm thực phẩm (VD: Nhóm chất đạm gồm thịt, cá, trứng, sữa..; Nhóm chất béo gồm: Dầu , mỡ, bơ..) 2. Hoạt động học: TẠO RA QUY TẮC SẮP XẾP 2.1. Mục đích – Yêu cầu: * Kiến thức : - Trẻ biết sáng tạo ra mẫu sắp xếp và tiếp tục sắp xếp * Kỹ năng:
14. - Rèn sự quan sát chú ý, ghi nhớ có chủ định. * Thái độ - Giáo dục trẻ có ý thức hứng thú tham gia các hoạt động. 2.2. Chuẩn bị: - Bộ làm quen với toán. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn quy tắc sắp xếp - Cho trẻ tham quan và trò chuyện về các loại rau trong vườn rau - Cho trẻ tìm các nhóm rau và nói quy tắc sắp xếp của nhóm * Hoạt động 2: Tạo ra quy tắc sắp xếp - Cho trẻ tự đi lấy “Bộ làm quen với toán” - Cô giới thiệu tên bài - Cô cho trẻ mở “Bộ làm quen với toán” chọn và xếp theo ý của trẻ - Cô đến từng trẻ hỏi về cách xếp của trẻ - Cho trẻ nói ra quy tắc mà trẻ xếp - Cô yêu cầu trẻ xếp quy tắc 1 – 1- 1 + Trẻ thực hiện - Trẻ tự chọn hình và xếp theo yêu cầu của cô - Cô bao quát và đến từng trẻ hỏi cách xếp của trẻ theo thứ tự và quy tắc nào. + Cô thực hiện - Cô lấy hình vuông và hình tam giác, hình tròn ra xếp theo quy tắc sắp xếp 1 – 1 – 1 (Hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình vuông, hình tam giác, hình tròn) cho trẻ quan sát. - Cô hỏi trẻ về cách xếp của cô theo thứ tự và quy tắc nào. => Cô chốt lại: Các hình được cô sắp xếp cứ 1 hình vuông đến 1 tam giác là sắp xếp theo quy tắc. - Sắp xếp quy tắc 1- 2 – 1; 2 – 1 – 2; 2 – 3 – 2 tương tự => Cô nhấn mạnh: Các đối tượng được sắp xếp lặp lại theo một thứ tự, vị trí nhất định được gọi là sắp xếp theo quy tắc. * Hoạt Động 3: Luyện tập. + Trò chơi: “ Ai thông minh hơn” - Cô phổ biến - cách chơi. - Cô cho trẻ xem từng nhóm đối tượng được xếp theo từng quy tắc và cho trẻ nói kết quả đúng. - Cô tiến hành cho trẻ chơi.
15. - Cô và trẻ kiểm tra kết quả. + Kết thúc: Nhận xét và tuyên dương trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây vườn rau * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây * Góc học tập – sách: Xem sách tranh về chủ đề gia đình. 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Chơi với cát,sỏi. * Trò chơi : Lộn cầu vồng * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết chơi với cát, biết chơi trò chơi. 4.2. Chuẩn bị: - Sân chơi rộng rãi, cát sỏi. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chơi với cát,sỏi. - Trò chuyện về nội dung của buổi hoạt động - Cho trẻ nói về cách chơi với cát sỏi đảm bảo an toàn. - Cô gợi ý một số nội dung chơi với cát, sỏi. - Cô cho trẻ thực hiện chơi. - Cô khuyến khích động viên trẻ và khuyến khích sự sáng tạo của trong khi trẻ chơi. * Hoạt động 2: Trò chơi : Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Trẻ biết được một số quy định ở gia đình và nơi công cộng (để đồ dùng, đồ chơi đúng chỗ; trật tự khi ăn, khi ngủ; đi bên phải lề đường) - Cô hỏi trẻ về quy định ở nhà - Cô khuyến khích trẻ kể - Thế chúng mình đã thực hiện đầy đủ các quy định chưa?
16. - Khi đi ngoài đường thì phải làm sao? => Cô giáo dục trẻ. 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................... - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:..................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: :................................................................................. ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ................................................................................................................................. ........ ........................................................................................................................ ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:........................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........ ........................................................................................................................ Thứ năm ngày 07 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. * Trò chuyện: - Trò chuyện cùng trẻ về các tình huống khi tham gia giao thông. 2. Hoạt động học: TRUYỆN: BA CÔ GÁI 2.1. Mục đích – yêu cầu:
17. * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên chuyện, tên tác giả. Nghe hiểu nội dung câu chuyện dành cho lứa tuổi. * Kỹ năng: - Rèn luyện kỹ năng nghe và trả lời câu hỏi to, rõ ràng, mạch lạc đủ câu, đủ ý thông qua hệ thống câu hỏi. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết hiếu thảo với bố mẹ, biết chăm sóc bố mẹ, người thân khi ốm đau. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh minh họa chuyện * Chuẩn bị của trẻ: - Tâm thế thoải mái. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Kể diễn cảm. - Cô kể lần 1 diễn cảm, dùng ngôn ngữ, điệu bộ, sắc thái biểu cảm khuôn mặt để thể hiện nội dung câu chuyện . + Cô vừa kể cho lớp mình nghe câu truyện gì? - Cô kể lần 2 : kết hợp qua tranh minh họa - Câu truyện nói lên điều gì? - Cô nói nội dung câu truyện. -> Giáo dục trẻ. * Hoạt động 2 : Đàm thoại trích dẫn. + Câu truyện cô vừa kể có tên là gì? + Trong truyện có những nhân vật nào? + Khi bà bị ốm bà đã nhờ sóc đưa thư tới cho các con bà nói gì với Sóc? + Khi đến nhà cô chị cả, cô đang làm gì? + Cô cả trả lời Sóc ra sao? + Nghe cô cả nói vậy Sóc đã nói gì ? + Cuối cùng cô cả biến thành con gì? + Khi Sóc đến nhà cô 2, cô 2 đang làm gì? + Nghe Sóc báo tin mẹ bị ốm cô 2 có về thăm mẹ không? Tại sao? + Vì không về thăm mẹ cho nên cô 2 bị trừng phạt như thế nào? + Cô 3 khi biết tin mẹ ốm cô đã làm gì?
18. + Vì là người con hiếu thảo nên cô 3 đã được hưởng cuộc sống như thế nào? - Để tỏ lòng hiếu thảo với bố mẹ các bé phải làm gì? -> Cô giáo dục trẻ: * Hoạt động 3 : Cho trẻ xem truyện qua video - Cô cho cả lớp xem truyện qua vi deo 2- 3 lần - Các con vừa được xem câu truyện gì? -> Giáo dục trẻ - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây vườn rau * Góc học tập – sách: Xem sách tranh về chủ đề gia đình. * Góc tạo hình: Vẽ đồ dùng gia đình 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Nhặt rác trên sân trường * Trò chơi: Nhảy vào nhảy ra. *Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết và có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày. - Đoàn kết khi chơi trò chơi. 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm: Quanh khu vực sân trường - Thùng rác, khăn ...... 4. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Nhặt rác trên sân trường - Cô cho trẻ ra sân vừ a đi vừ a hát khúc hát daọ chơi. - Tập trung trẻ và nói nôị dung buổi chơi: Nhặt rác trên sân trường - Cô hướng dẫn trẻ cách nhặt - Tổ chức cho trẻ thực hiện (cô quan sát và giúp đỡ trẻ). - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường, vứt rác đúng nơi quy định * Hoạt động 2: Trò chơi: Nhảy vào nhảy ra. - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh:
19. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Dạy trẻ phát âm các tiếng có phụ âm đầu, phụ âm cuối gần giống nhau (Quả na, quả lê; cái cuốc, tổ quốc)và các thanh điệu(bà, là, má.. - Cô giới thiệu tranh quả na, quả lê, cái cuốc. cờ tổ quốc - Cô đọc lần 1. - Cô giải thích cho trẻ hiểu cách phát âm. - Cô đọc lần 2.. - Cô cho trẻ phát âm . - Cho trẻ phát âm 3-4 lần cùng cô. - Kết thúc cô nhận xét và khen trẻ. 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:................................................................................... - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:..................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: :................................................................................. ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ................................................................................................................................. ........ ........................................................................................................................ ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... ................................................................................................................................. ......................................................................................................................... ................................................................................................................................. ........................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:..................................................................................... . .
20. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ........ ................................................................................................................................. ........................................................................................................................ ................................................................................................................................. Thứ sáu ngày 08 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. * Trò chuyện: - Trò chuyện về sử dụng tiết kiệm trong sinh hoạt: Tắt điện, quạt khi ra khỏi phòng, khóa vòi nước sau khi dùng, không để thừa thức ăn. 2. Hoạt động học: DẠY HÁT: CẢ NHÀ THƯƠNG NHAU NGHE HÁT: BÀN TAY MẸ TRÒ CHƠI ÂM NHẠC: ĐOÁN TÊN BẠN HÁT 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tên tác giả, hiểu nội dung bài hát. * Kỹ năng: - Hát đúng giai điệu và thuộc bài hát. - Trẻ nhận ra giai điệu (vui, êm dịu, buồn) của bài hát . * Thái độ: - Trẻ hứng thú nghe cô hát. - Giáo dục trẻ yêu gia đình. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Hình ảnh minh hoạ * Chuẩn bị của trẻ: - Mũ chóp kín 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ôn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. - Cho cùng trẻ kể về gia đình và trò chuyện và hướng trẻ vào bài * Hoạt động 1: Dạy hát: Cả nhà thương nhau. Phan Văn Minh