Kế hoạch giáo dục Mầm non Khối Mầm - Chủ đề: Nghề nghiệp - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Khối Mầm - Chủ đề: Nghề nghiệp - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP (Thời gian thực thiện: 4 tuần (Từ ngày 18/11 đến ngày 13/12/2024) I. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC. 1. Môi trường cho trẻ hoạt động trong lớp: a. Góc phân vai: * Cô giáo; Bác nông dân; Bác sỹ; Chú bộ đội. * Tranh mẫu: - Cô giáo; Bác nông dân; Bác sỹ; Chú bộ đội. * Đồ dùng: - Các loại đồ chơi về cô giáo, đồ chơi bác sỹ, đồ chơi bác nông dân, chú bộ đội b. Góc xây dựng: * Xây lớp học của bé; Xây ao cá; Xây phòng khám; Xây doanh trại bộ đội. * Tranh mẫu: - Xây lớp học của bé; Xây ao cá ; Xây phòng khám; Xây doanh trại bộ đội. * Đồ dùng: - Gạch, đồ chơi xếp hình, cây xanh... - Đồ chơi bác sỹ. c. Góc âm nhạc: * Hát các bài hát về chủ đề. * Tranh mẫu: - Tranh ảnh về các bạn đang múa hát. * Đồ dùng: - Xắc xô, trống, mích.... d. Góc học tập: * Xem tranh ảnh về chủ đề; Làm sách tranh về chú bộ đội. * Tranh mẫu: - Tranh ảnh về chủ đề. * Đồ dùng: - Gim, giấy A4, keo dán 2. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài lớp. - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. - Một số đồ dùng, đồ chơi ngoài trời như: Cầu trượt, hột hạt, lá cây, cát sỏi,...... đảm bảo an toàn.
2. II. NHỮNG MỤC TIÊU CẦN ĐIỂU CHỈNH. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
3. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu: - Trẻ thực hiện được các vận động: Xoay tròn cổ tay; Gập đan ngón tay vào nhau. Tất cả trẻ trai và trẻ gái đều có thể thực hiện các vận động. - Phát triển các cơ tay, chân, lườn thông qua các động tác của bài tập. - Trẻ có ý thức tập luyện thể dục cùng cô. 2. Chuẩn bị: - Tăng âm, loa đài, sân bãi sạch sẽ. - Trang phục gọn gàng. 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát: ‘‘Đoàn tàu nhỏ xíu’’, kết hợp các kiểu đi. - Sau đó xếp thành 2 hàng dọc, dãn cách đều nhau. * Trọng động: - Trẻ tập các động tác kết hợp bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”. + Hô hấp: Hít vào thở ra. + Tay: Bắt chéo tay trước ngực. - TTCB: Đứng thẳng, hai chân rộng bằng vai. - Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang. - Nhịp 2: Lưng hơi cúi xuống hai tay bắt chéo trước ngực. - Nhịp 3 : Hai tay đưa sang ngang. - Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị + Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải. - TTCB : Đứng thẳng, hai chân ngang vai. - Nhip 1: Hai tay dang ngang nghiêng người sang trái đồng thời tay phải vòng qua đầu nghiêng người sang trái. - Nhịp 2: Hai tay thả xuôi, đứng thẳng. - Nhịp 3: Hai tay dang ngang, nghiêng người sang phải đồng thời tay trái vòng qua đầu nghiêng người sang phải. - Nhịp 4 : Hai tay thả xuôi, đứng thẳng thu chân về. + Chân: Bật tại chỗ. - TTCB : Đứng thẳng, khép chân, tay chống hông - Nhịp 1 : Khụy gối bật chân lên cao - Nhịp 2 : Về TTCB
4. - Nhịp 3 : Như nhịp 1 - Nhịp 4 :Về TTCB * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân rồi vào lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Cô giáo. 1.1. Yêu cầu: - Trẻ biết thể hiện công việc của từng vai chơi: Cô giáo, học sinh . - Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp rõ ràng bằng ngôn ngữ. - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, chơi đoàn kết. 1.2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu - Bút chì, thước kẻ, sách vở, phấn - Một số đồ dùng đồ chơi khác. 1.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi. - Cô hướng trẻ vào vai chơi. + Ai làm cô giáo? - Cho trẻ nhắc lại từ “ Cô Giáo” + Ai là học sinh? - Cô giáo đến lớp làm công việc gì và cần những đồ dùng gì? ( Cô giáo dạy chúng con học hát, múa ạ!...) - Cô hướng dẫn trẻ vai cô giáo phải làm gì? - Các bạn đi học phải như thế nào? * Quá trình chơi: - Cho trẻ chọn đồ chơi và kết hợp chơi cùng bạn. - Cô quan sát và chơi cùng trẻ, hướng dẫn và giúp đỡ để trẻ thể hiện được đúng các vai chơi. - Tạo các tình huống để trẻ tự giải quyết. - Động viên và khuyến khích trẻ mạnh dạn trong giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ mạch lạc. - Trẻ biết sử dụng những từ ngữ lịch thiệp để giải quyết mâu thuẫn. - Dạy trẻ biết hòa đồng với bạn trong nhóm chơi. - Chú ý tạo mối liên kết với các nhóm khác. * Nhận xét sau khi chơi:
5. - Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình. - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. 2. Góc xây dựng: Xây lớp học của bé. 2.1. Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu: khối hình, gạch...để xây lớp học - Trẻ nhanh nhẹn linh hoạt trong khi chơi, biết chơi sáng tạo - Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ và biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. 2.2. Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi lắp ghép - Gạch, các nút ghép, các khối hình, thảm cỏ, sỏi, cây cảnh. - Các loại đồ chơi khác . 2.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu góc chơi xây dựng, trò chuyện về lớp học - Cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Cô giới thiệu các vai chơi và cho trẻ nhận vai chơi - Cho trẻ về góc nhận đồ dùng ở góc chơi và bầu nhóm trưởng nhóm chơi * Quá trình chơi: - Cho trẻ về góc chơi - Cô cho trẻ chơi - Cô hướng trẻ xây dựng lớp học - Cô hỏi trẻ: Các bác đang xây gì vậy ? - Các bác xây được đến đâu rồi ? - Cho trẻ tự chơi. - Cô bao quát cả lớp khi chơi, động viên trẻ. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét vai chơi của mình của bạn. - Cô nhận xét động viên trẻ 3. Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. 3.1. Yêu cầu: - Trẻ biết hát các bài hát quen thuộc. - Thể hiện được một số điều quan sát được qua các hoạt động chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn trong nhóm. 3.2. Chuẩn bị: - Một số dụng cụ âm nhạc: Phách tre, xắc xô, trống da
6. 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cho trẻ về góc chơi và trò chuyện về chủ đề. - Cô giới thiệu hoạt động. * Qúa trình chơi: - Cô cho trẻ tự phân vai nhau trong khi chơi + Ai là người dẫn chương trình? + Ai là ca sĩ?.... - Cô cho trẻ hoạt động - Khuyến khích trẻ trong giờ hoạt động. - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn trong khi chơi. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô cho trẻ nhận xét các bạn với nhau. - Cô nhận xét chung. 4. Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh. - Rèn cho trẻ kỹ năng xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp, linh hoạt khi chơi. - Trẻ biết chơi đoàn kết, biết gữ gìn đồ dùng, đồ chơi. 4.2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp. - Bàn ghế cho trẻ ngồi 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Trò chuyện về chủ để - Cô giới thiệu góc chơi học tập sách. - Cô giới thiệu đồ dùng trong buổi chơi cần đến. - Cho trẻ về góc chơi và nhận đồ dùng ở góc chơi * Quá trình chơi. - Cô cho trẻ chơi - Cô hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh về chủ đề - Cô hỏi trẻ: Các bạn đang xem gì vậy? - Cô gợi ý trẻ kể. - Cho trẻ tự chơi.
7. - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết gữ gìn đồ dùng, đồ chơi * Nhận xét sau khi chơi. - Cô cho trẻ nhận xét - Cô khái quát lại - Cô nhận xét động viên trẻ 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. 5.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chăm sóc cho hoa (Nhổ cỏ, lau lá, nhặt lá vàng, tưới nước ) - Trẻ có kỹ năng khi thực hiện chăm sóc hoa - Yêu quí, chăm sóc và bảo vệ hoa. 5.2. Chuẩn bị: - Dụng cụ chăm sóc hoa 5.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Hướng trẻ vào góc hoạt động. - Cho trẻ tự phân và nhận vai chơi * Qúa trình chơi: - Trẻ về góc chơi. - Cô hỏi trẻ: Muốn chăm sóc hoa các con cần phải có gì? - Cho trẻ kể những đồ dùng dụng cụ trồng hoa. - Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc hoa. - Cho trẻ tự lấy đồ dùng chăm sóc hoa. - Cô bao quát quan sát, giúp đỡ trẻ * Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét sau khi chơi xong - > Giáo dục trẻ: Yêu quí, chăm sóc và bảo vệ hoa KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 18 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo. 2. Hoạt động học: NÉM XA BẰNG MỘT TAY TRÒ CHƠI: NHẢY LÒ CÒ
8. 2.1. Mục đích, Yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài tập, thực hiện được bài vận động: Ném xa bằng 1 tay. - Biết chơi trò chơi * Kỹ năng: - Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo trong thực hiện vận động: Ném xa * Thái độ: - Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú tham gia vào các hoạt động. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Túi cát - Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ. * Chuẩn bị của trẻ: - Quần áo gọn gàng 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Gây hứng thú cho trẻ * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân kết hợp các kiểu đi khác nhau: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân... * Hoạt động 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Bắt chéo hai tay trước ngực ( 3 lần x 4 nhịp) - Động tác lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải (2 lần x 4 nhịp) - Động tác chân: Bật tại chỗ (2 lần x 4 nhịp) (Tập kết hợp với bài: Cháu yêu cô chú công nhân) b. Vận động cơ bản: Ném xa bằng một tay - Cô giới thiệu tên bài tập + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích động tác - Hỏi lại trẻ tên bài tập? + Cô tập mẫu lần 2: Giải thích động tác - Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Mời lần lần cá nhân trẻ lên tập. - Cô sửa sai cho trẻ - Hỏi lại trẻ tên bài tập?
9. - Cho hai đội lên thi đua tập. - Khuyến khích động viên khen trẻ. c. Trò chơi: Nhảy lò cò. - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Nhận xét sau khi chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân rồi cho trẻ vào lớp. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc phân vai: Cô giáo. * Góc xây dựng: Xây lớp học của bé. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. (Cô tổ chức cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết. * Trò chơi: Gieo hạt. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát và nhận xét được thời tiết trong ngày : nắng, mưa, rét - Rèn luyện kỹ năng phát âm và cung cấp vốn từ cho trẻ. - Hứng thú tham gia trò chơi. 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát. 4.3. Tiến trình hoạt động. * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết. - Cô cho trẻ làm thành đoàn tàu nối đuôi nhau ra sân - Cô hỏi trẻ: Thời tiết hôm nay như thế nào? - Cho một số trẻ nhận xét về đặc điểm thời tiết. - Các con có thấy lạnh không? - Chúng mình có biết đang là mùa gì không? - Cho trẻ nói theo cô: Mùa đông - Đúng rồi bây giờ là mùa đông nên thời tiết rất lạnh đấy. - Trời lạnh thì chúng mình phải quần áo gì nhỉ? - Chân có đi tất không?
10. - giáo dục trẻ: Phải mặc ấm, chân đi tất và không được tự cởi áo rét khi trời còn rét, không được đi chân đất. * Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần chơi khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Trẻ chơi cô chú ý quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Cô và trẻ cùng chuẩn bị đồ dùng cho hoạt động khám phá ngày hôm sau. + Hỏi trẻ hàng ngày đến lớp các con được làm gì? + Ai dạy các con học? + Cô giáo làm những công việc gì? Cô giáo dạy học cần có đồ dùng, dụng cụ gì? - Ngày mai chúng mình sẽ tìm hiểu tiếp về nghề của cô giáo nhé. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ....................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
11. Thứ ba ngày 19 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. 2. Hoạt động học: TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ GIÁO VIÊN 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên gọi nghề giáo viên. Biết công việc và một số đồ dùng của nghề giáo viên. * Kỹ năng: - Quan sát ghi nhớ có chủ định, tư duy cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ ngoan ngoãn, biết vâng lời cô giáo. 2. 2 Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Hình ảnh một số hoạt động của cô giáo trong ngày. - Một số tranh ảnh về công việc, dụng cụ của giáo viên. - Nhạc bài Cô giáo. * Chuẩn bị cho trẻ: - Bút sáp màu, tranh vẽ cho mỗi trẻ. - Lô tô về công việc của cô giáo. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. * Hoạt động 1: Trò chuyện gây hứng thú. - Cô đọc câu đố “ Ai dạy bé hát Chải tóc hàng ngày Ai kể chuyện hay Khuyên bé đừng khóc” - Cô đố các con biết đó là ai? ( Cô giáo) - Các con có muốn biết cô giáo làm những công việc gì không? Cô và các con cùng tìm hiểu về nghề cô giáo nhé! * Hoạt động 2: Quan sát tranh. - Cô lần lượt đưa từng tranh cho trẻ quan sát. - Đây là bức tranh vẽ về ai? ( Cô giáo)
12. - Cho trẻ nhắc lại từ “ Cô giáo” - Cô giáo đang làm công việc gì? ( Dạy học) Cô chỉ vào bức tranh và hỏi trẻ: - Các con đến trường được làm gì đây? - Các cô dạy các con bằng những dụng cụ gì? - Đến trường các con được học, ngoài học ra chúng mình còn được làm gì? Các bạn trong tranh đang làm gì mà vui thế? - Các cô rất yêu quý các con, dạy các con học còn cho các con chơi với nhiều đồ chơi nữa. Khi chơi các con nhớ đoàn kết không tranh giành đồ chơi nhé! - Không biết bức tranh này cô đang chăm sóc các con giờ gì vậy? - Các cô giáo thường chăm các con giờ ăn như thế nào? - Cô giáo còn dạy các con những gì trong bữa ăn? - Các cô giáo muốn chúng mình lớn cao, khỏe mạnh, da dẻ hồng hào thì các con phải làm gì? - Các con nhớ phải ăn hết suất để được các cô yêu và khen nhé! - Các con thấy các bạn trong bức tranh này ngủ có say không? - Nhờ có sự chăm sóc của ai vậy? - Đố các con, cô giáo chăm sóc giấc ngủ cho các con như thế nào? - Cô đã chuẩn bị những gì? - Trong giờ ngủ cô nhắc nhở các con như thế nào? - Giờ ngủ các con phải ngủ thật say không ai được cầm đồ chơi đi ngủ nhé. * Mở rộng: => Giáo dục trẻ: Trong xã hội có rất nhiều các ngành nghề khác nhau , nghề nào cũng đáng quý. Trong đó có nghề giáo viên mà mọi người ai cũng kính trọng. Các cô vất vả để dạy dỗ, chăm sóc các con để các con trở thành con ngoan, trò giỏi. Thế các con phải chăm ngoan nghe lời cô giáo nhé. * Hoạt động 3: Trò chơi: " Thi xem ai nhanh" - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 1 lần (bật nhạc bài "Cô giáo") - Trẻ chơi xong cô nhận xét 2 đội chơi. * Kết thúc: - Cô cho trẻ về bàn tô màu các dụng cụ của giáo viên. - Nhận xét tuyên dương khen trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc xây dựng: Xây lớp học của bé. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề.
13. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. (Cô tổ chức cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Thả thuyền giấy. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách thả thuyền giấy vào chậu nước. - Rèn cho trẻ có thói quen chú ý khi thực hiện hoạt động. - Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động, chơi đoàn kết với bạn 4.2. Chuẩn bị: - Chậu nước, khăn lau, thuyền giấy. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Thả thuyền giấy. - Cho trẻ hát bài hát: “ Em đi chơi thuyền ” - Trò chuyện về nội dung bài hát - Các con có muốn thả thuyền không - Cô con mình cùng thả thuyền giấy nhé. - > Cô khái quát và giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Trò chơi: Trời nắng trời mưa - Cô giới thiệu tên trò chơi. Phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần chơi khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô cho trẻ chơi theo nhóm - Cô bao quát trẻ khi chơi, cô quản trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. - Cho trẻ xem tranh về các hoạt động trong ngày nhà giáo Việt Nam 20/11. - Trò chuyện với trẻ về ngày nhà giáo Việt Nam. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ...................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................
14. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý........................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ tư ngày 20 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện về đồ dung, dụng cụ của nghề giáo viên. 2. Hoạt động học: ĐẾM TRÊN ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 3 VÀ ĐẾM THEO KHẢ NĂNG. 2.1. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 3, nhận biết nhóm đối tượng trong phạm vi 3 và đếm theo khả năng. * Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ năng đếm trên đối tượng trong phạm vi 3 * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tích cực trong hoạt động. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị cho cô: - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 3 củ cà rốt, 3 con thỏ, thẻ chấm tròn từ 1-3. - Các nhóm đồ dùng có số lượng là 3 để xung quanh lớp. - Mô hình trang trại của bác nông dân. - Một số con Thỏ đồ chơi.
15. * Chuẩn bị cho trẻ: - Trẻ ngồi hình chữ u. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. * Hoạt động 1: Gây hứng thú, ôn đếm trong phạm vi 2. - Cô cho trẻ thăm quan mô hình trang trại của bác nông dân. - Các con nhìn xem trang trại của bác nông dân nuôi con vật gì đây? - Bác nuôi mấy con gà? - Bác nông dân nuôi mấy con Vịt? - Còn có mấy con Mèo? - Bác nông dân nuôi những con vật này để làm gì? - Các con có yêu quý các con vật này không?. - Giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật nuôi * Hoạt động 2: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 3 và đếm theo khả năng. Cô tặng mỗi bạn 1 rổ đồ dùng các con hãy cùng lên lấy nào! - Trong rổ của các con có gì? - Bây giờ các con hãy xếp tất cả các chú Thỏ ra nào! - Các con xếp 2 củ cà rốt ở dưới Thỏ nào? - Nhóm Thỏ và cà rốt như thế nào? - Nhóm nào ít hơn? Nhóm nào nhiều hơn? - Để Thỏ và cà rốt bằng nhau ta làm thế nào? ( thêm 1 cà rốt) - Chúng mình cùng thêm 1 củ cà rốt nào! - Bây giờ số Thỏ và cà rốt bằng nhau chưa? - Nào chúng mình cùng đếm xem đúng 2 nhóm bằng nhau không? - Trẻ đếm số cà rốt: 1, 2, 3 tất cả có 3 của cà rốt - Trẻ đếm số Thỏ: 1, 2, 3 tất cả có 3 chú Thỏ - Mời 1-2 trẻ lên tìm giúp cô nhóm đồ dùng có số lượng là 3 ở xung quanh lớp. - Cô và trẻ kiểm tra xem bạn tìm đúng chưa? - Để chỉ nhóm có 3 đối tượng người ta còn dùng thẻ có 3 chấm tròn đấy - Cho trẻ cất dần số cà rốt sau mỗi lần cất cô hỏi trẻ còn lại mấy củ cà rốt. - Cho trẻ đếm và cất số Thỏ * Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi 1: Thử tài cùng bé - Cô cho trẻ chơi sau đó cả lớp kiểm tra kết quả. + Trò chơi 2: Thỏ tìm chuồng.
16. - Cô cho trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần chơi cô cùng cả lớp kiểm tra. - Cô khen trẻ và kết thúc HĐ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc phân vai: Cô giáo. * Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. (Cô tổ chức cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Trò chuyện với trẻ về nghề giáo viên. * Trò chơi: Con muỗi. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết công việc hàng ngày của cô giáo. - Trẻ chơi đoàn kết, hứng thú tham gia trong hoạt động. 4.2. Chuẩn bị: - Đồ chơi ngoài sân trường. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Trò chuyện với trẻ về nghề giáo viên. - Cô lần lượt đưa từng tranh cho trẻ quan sát. - Đây là bức tranh vẽ về ai? ( Cô giáo) - Cô đang làm gì đây. - Cho trẻ kể công việc hàng ngày của cô ở lớp. * Hoạt động 2: Con muỗi. - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Nhận xét sau mỗi lần chơi khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Trẻ chơi cô chú ý quan sát - Đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Ôn bài buổi sáng: Gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3 và đếm theo khả năng. - Cô hỏi lại trẻ tên bài học buổi sáng và cho trẻ gộp 2 nhóm đối tượng trong phạm vi 3 và đếm theo khả năng.
17. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ...................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ............................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý........................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ năm ngày 21 tháng 11 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện với trẻ về công việc của cô giáo. 2. Hoạt động học: THƠ: BÀN TAY CÔ GIÁO 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ biết đọc bài thơ cùng cô, hiểu nội dung bài thơ. - Cung cấp vốn từ cho trẻ: “ Chị cả”, “ Mẹ hiền”. * Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc cho trẻ. * Thái độ: - Biết thể hiện tình cảm yêu quí đối với cô giáo.
18. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị cho cô: - Tranh vẽ nội dung bài thơ. * Chuẩn bị cho trẻ: - Trẻ ngồi hình chữ u 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cả lớp cùng hát bài "Cô giáo". - Trò chuyện về nội dung bài hát. - Cô dẫn dắt, giới thiệu vào bài. * Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm. - Cô đọc diễn cảm lần 1: (Không tranh) - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? - Cô đọc lần 2: ( Kết hợp xem tranh) - Cô nêu nội dung bài thơ. * Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn - Cô vừa đọc cho chúng mình nghe bài thơ gì? - Bài thơ nói về ai? - Cô giáo đã thể hiện tình cảm yêu thương đối với các bạn nhỏ như thế nào? - Tình cảm của cô ví như tình cảm của ai? - Cho trẻ đọc từ “ Chị cả, mẹ hiền” -> Giáo dục trẻ biết yêu uý cô giáo. * Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ. - Cô cho cả lớp đọc thơ 3- 4 lần. - Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân. ( Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ) - Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần. - Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả? -> Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc xây dựng: Xây lớp học của bé * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề * Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề (Cô tổ chức cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời:
19. * Hoạt động có mục đích: Nhặt lá rụng trên sân. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu. - Trẻ biết nhặt lá rụng trên sân và bỏ vào thùng rác. - Rèn cho trẻ có thói quen tự vệ sinh khuân viên sạch sẽ. - Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động, chơi đoàn kết với bạn 4.2. Chuẩn bị: - Thùng rác, nước để rửa tay, khăn lau. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Nhặt lá rụng trên sân. - Cho trẻ hát bài hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non ” - Trò chuyện về nội dung bài hát => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ. + Các con nhìn xem trên sân trường có gì nào? - Muốn sân trường luôn sạch sẽ các con phải làn gì? - Nhặt rác các con sẽ bỏ vào đâu? - Chúng mình cùng nhau nhặt rác trên sân và bỏ vào thùng rác nhé - Cho trẻ nhặt lá rác. - Các con đã nhặt hết chưa? Nhặt xong chúng mình sẽ làm gì? - > Cô khái quát và giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Chơi tự do. - Cô phát đồ dùng cho trẻ tự chọn - Cô cho trẻ chơi theo nhóm - Cô bao quát trẻ khi chơi, cô quản trẻ. - Cô chú ý nhắc trẻ chơi đoàn kết, sạch sẽ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Đọc bài đồng dao: Bàn tay đẹp. - Cô giới thiệu tên bài đồng dao, nội dung bài đồng dao. - Cho trẻ đọc bài đông dao cùng cô 3- 4 lần =>Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ.......................................................................