Kế hoạch giáo dục Lớp Lá - Tuần 14: Bộ đội - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Lớp Lá - Tuần 14: Bộ đội - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. SOẠN CHUNG CHO CẢ TU Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu - Thực hiện đúng, thuần thục các động tác trong bài thể dục theo nhịp bài hát. - Phát triển các cơ tay, chân, bụng thơng qua thực hiện các động tác. - Trẻ tập đúng đều các động tác. - Rèn thĩi quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 2. Chuẩn bị: - Sân tập của trẻ thống rộng. - Đảm bảo an tồn cho trẻ. 3. Tiến trình hoạt động * Khởi động: - Cơ cho trẻ hát đồn tàu nhỏ xíu, đi theo các kiểu. - Sau đĩ xếp thành 2 hàng ngang giãn cách nhau 1 sải cánh tay. * Trọng động: + Bài tập phát triển chung Tập kết hợp với bài: „„ Cháu yêu cơ chú cơng nhân” + Động tác hơ hấp : Hít vào thở ra. + Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên. ( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân) Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, hai chân giang rộng bằng vai. Nhịp 1 : Đưa 2 tay lên cao Nhịp 2: Đưa 2 tay ra phía trước. Nhịp 3: Đưa 2 tay sang 2 bên. Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. + Lưng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, trái. Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng 2 tay chống hơng. Nhịp 1: Giơ 2 tay lên cao. Nhịp 2: Ngửa người ra sau. Nhịp 3: Như nhịp 1. Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. Nhịp 5, 6, 7, 8 như 1,2,3,4. + Chân : Đưa chân ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về sau. Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay chống hơng.
2. Nhịp 1: Đưa chân ra phía trước. Nhịp 2: Đưa chân sang ngang. Nhịp 3: Đưa chân về sau. Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi chân. * Hồi tĩnh - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân vào lớp. Chơi hoạt động ở các gĩc 1. Gĩc phân vai: Chú bộ đội 1.1 Yêu cầu - Trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình, biết tên gọi, trang phục của chú bộ đội - Rèn kỹ năng quan sát, ghi nhớ ở trẻ, phát triển vốn từ cho trẻ. - Trẻ kể được tên gọi cơng việc và trang phục của chú bộ đội - Giáo dục trẻ yêu quý chú bộ đơi. 1.2 Chuẩn bị: - Tranh gĩc. - Trang phục chú bộ đội, và một số đồ dùng phục vụ cho gĩc 1.3 Tiến trình hoạt động. * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cơ giáo hướng trẻ vào gĩc chơi. Cơ hướng trẻ vào vai chơi - Cơng việc của chú bộ đội cần những đồ dùng gì? - Cơ hướng dẫn trẻ vaị vai trơi phải làm gì? - Cho trẻ chọn đồ chơi và kết hợp chơi cùng bạn. * Quá trình chơi: - Cơ quan sát và chơi cùng trẻ, hướng dẫn và giúp đỡ để trẻ thể hiện được đúng các vai chơi. - Tạo các tình huống để trẻ tự giải quyết. - Động viên và khuyến khích trẻ mạnh dạn trong giao tiếp, sử dụng ngơn ngữ mạch lạc. Trẻ biết sử dụng những từ ngữ lịch thiệp để giải quyết mâu thuẫn. - Dạy trẻ biết hịa đồng với bạn trong nhĩm chơi. - Chú ý tạo mối liên kết với các nhĩm khác. * Nhận xét Sau khi chơi: - Trẻ và cơ cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình. - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.
3. 2. Gĩc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội 2.1 Yêu cầu - Trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình. Biết tên, địa chỉ và mơ tả một số đặc điểm nổi bật của doanh trại bộ đội - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hồn thành cơng việc. - Trẻ chơi đồn kết và hứng thú khi chơi. 2.2 Chuẩn bị: - Tranh mẫu - Bộ đồ chơi lắp ghép, gạch, cỏ, hàng rào, cây, hoa và 1 số đồ dùng đồ chơi cần thiết. 2.3. Tiến trình hoạt động * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cơ giới thiệu tên các gĩc, trị chuyện về gĩc chơi. Hơm nay cơ con mình cùng nhau xây doanh trại bộ đội nhé ?. - Cơ hỏi trẻ: Ai là bác thợ chính? Ai là thợ phụ. - Xây doanh trại bộ đội cần những đồ dùng gì? Chúng mình hãy nĩi cho cơ và các bạn nghe về đặc điểm nổi bật của doanh trại bộ đội? - Vậy các con hãy xây doanh trại bộ đội như đặc điểm chúng mình vừa nĩi nhé! - Bác thợ cả cần làm phải làm gì? - Các bác thợ phụ phải giúp gì? * Quá trình chơi: - Cơ theo dõi và cĩ thể giúp đỡ trẻ bằng việc cùng chơi với trẻ hoặc đàm thoại, tạo ra tình huống để trẻ cùng giải quyết. Thường xuyên gợi ý, nhắc nhở trẻ. Giúp trẻ thể hiện ý tưởng sáng tạo của mình trong các hoạt động. - Chú ý để tạo mối quan hệ giữa trẻ các gĩc. * Nhận xét Sau khi chơi: - Trẻ dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi. 3. Gĩc tạo hình: Tơ màu tranh vẽ chú bộ đội 3.1 Yêu cầu - Trẻ biết tơ màu tranh chú bộ đội - Rèn khả năng khéo léo của trẻ - Trẻ đồn kết khi chơi, biết yêu quý chú bộ đội
4. 3.2 Chuẩn bị: - Tranh vẽ chú bộ đội, sáp màu 3.3 Tiến trình hoạt động * Thoả thuận trước khi chơi: - Cơ giới thiệu tên gĩc, trị chuyện về gĩc chơi. * Quá trình chơi - Cơ tổ chức cho trẻ tơ màu - Cơ chú ý liên kết trẻ các gĩc lại với nhau. * Nhận xét sau khi chơi: - Cơ cho trẻ nhận xét bài của bạn và mình cơ nhận xét chung - Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. 4. Gĩc thiên nhiên: Chăm sĩc hoa 4.1 Yêu cầu - Trẻ biết chăm sĩc và bảo vệ hoa 4.2 Chuẩn bị: - Các chậu hoa, khăn, các đồ chơi để chăm sĩc hoa, xẻng, bình tưới, chậu đựng nước 4.3 Tiến trình hoạt động * Thỏa thuận trước khi chơi - Tập trung trẻ, giới thiệu tên các gĩc, trị chuyện về chủ đề. Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về gĩc chơi. * Quá trình chơi: - Trẻ chọn đồ dùng và tham gia hoạt động của mình: tưới hoa, lau lá - Cơ chú ý theo dõi và hướng dẫn trẻ cách tưới hoa, lau lá hoa.. - Nhắc nhở trẻ biết tiết kiệm trong sinh hoạt: Biết tắt vịi nước sau khi sử dụng. - Cơ hỏi trẻ ý nghĩa của việc lau lá cây? - Trẻ biết ích lợi của cây hoa và biết chủ động đọc lập trong một số cơng việc chăm sĩc hoa của lớp. *Nhận xét Sau khi chơi: - Cơ cho trẻ thu dọn đồ dùng vào đúng nơi quy định. 5. Gĩc học tập - sách: Xem tranh về các nghề 5.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách xem và đọc các loại sách khác nhau. - Mạnh dạn đề xuất trị chơi và hoatj động thể hiện sở thích - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động biết cất dọn đồ dùng
5. 5.2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về các nghề 5.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Tập trung trẻ, giới thiệu tên các gĩc, trị chuyện về các sách tranh. Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về gĩc chơi. Cơ nhắc nhở trẻ trước lúc về gĩc chơi. * Quá trình chơi - Cơ giáo quan sát trẻ chơi hướng dẫn trẻ biết xem và đọc các loại sách khác nhau. - Trẻ xem tranh gọi tên dụng cụ nghề giáo viên - Cơ trị chuyện về nội dung các sách, tranh nhắc nhở trẻ biết giữ gìn cẩn thận các loại sách, tranh ảnh khi xem. * Nhận xét Sau khi chơi - Cơ và trẻ cùng nhận xét quá trình chơi của bạn. - Trẻ thu dọn đồ chơi. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY. Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2024 1. Đĩn trẻ, trị chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. + Trị chuyện : Trị chuyện tên, cơng cụ, các hoạt động và ý nghĩa của nghề bộ đội, 2. Hoạt động học: TU G ĐẬP BẮT BĨNG TẠI CHỖ TRÕ CHƠI MÈO ĐUỔI CHUỘT 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ biết tung đập bắt bĩng tại chỗ - Trẻ nhớ tên vận động. * Kỹ năng - Trẻ biết phối hợp tay mắt trong vận động tung đập bắt bĩng * Thái độ - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục rèn luyện sức khoẻ. - Giáo dục trẻ đồn kết với bạn bè trong khi tham gia hoạt động 2.2. Chuẩn bị:
6. * Chuẩn bị của cơ: - Bĩng nhựa, sân sạch sẽ 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định gây hứng thú cho trẻ. - Cơ trị chuyện với trẻ về chủ đề. * Hoạt động 1: Khởi động: - Cơ cho trẻ hát đồn tàu nhỏ xíu, đi theo các kiểu. - Sau đĩ xếp thành 2 hàng ngang giãn cách nhau 1 sải tay. * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung. -Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên. - Lưng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải trái. - Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về sau. (3 lần x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản: Tung đập bắt bĩng tại chỗ - Cơ giới thiệu tên bài tập. - Cơ cho trẻ xếp đội hình hai hàng ngang quay mặt vào nhau cách nhau 2 – 3m. - Cơ giới thiệu tên bài tập. - Cơ thực hiện mẫu cho trẻ quan sát. + Cơ làm mẫu lần 1: Khơng phân tích động tác. + Cơ làm mẫu lần 2: Phân tích động tác. - Mời 2 trẻ lên tập mẫu. - Mời lần lượt trẻ tập - Cơ cho 2 tổ thi đua nhau, cơ chú ý sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ. c. Trị chơi Mèo đuổi chuột - Cơ phổ biến cách chơi, Luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2-3 lần - Nhận xét tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng 3. Chơi, hoạt động ở các gĩc * Gĩc phân vai: Chú bộ đội * Gĩc học tập – sách: Xây doanh trại bộ đội * Gĩc thiên nhiên: Chăm sĩc hoa ( Cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngồi trời * Hoạt động cĩ mục đích Trị chuyện về nghề cơng an
7. * Trị chơi Mèo đuổi chuột * Chơi tự do 4.1. Yêu cầu - Trẻ biết tên gọi, trang phục, cơng việc và dụng cụ nghề cơng an 4.2. Chuẩn bị: - Một số hình ảnh, trang phục, dụng cụ cơng an 4.3. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động cĩ mục đích: Trị chuyện về nghề cơng an - Cho trẻ quan sát một số hình ảnh về cơng việc của các chú cơng an - Các con xem đây là ai? - Các con nhìn xem trang phục của các chú màu gì? - Chú cảnh sát giao thơng làm những cơng việc gì? - Nơi làm việc của chú ở đâu? - Thế khi làm việc chú cần những dụng cụ gì? - Cơ khái quát và giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Trị chơi: Mèo đuổi chuột + Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi ( 3- 5 lần) * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cơ cho trẻ chơi tự do với đồ chơi ngồi trời - Cơ bao quát trẻ chơi. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Cân đo theo dõi sƣc khỏe trẻ theo biểu đồ hoặc BMI theo độ tuổi( lần 2) - Cơ thực hiện cân đo trẻ 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ .............................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ..................................................... ................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ.................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
8. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2024 1. Đĩn trẻ, trị chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng + Trị chuyện : Trị chuyện tên, cơng cụ, các hoạt động và ý nghĩa của nghề bộ đội, cơng an. 2. Hoạt động học TRỊ CHUYỆN VỀ CHÚ BỘ ĐỘI 2.1. Mục đích – Yêu cầu: * Kiến thức. - Trẻ biết quân phục, nơi ở và một số cơng việc của chú bộ đội. - Trẻ biết ý nghĩa của bộ quân phục, lịng dũng cảm, can đảm của các chú bộ đội. *Kỹ năng. - Rèn kỹ năng quan sát, tư duy, ghi nhớ cĩ mục đích. * Thái độ. - Trẻ hứng thú tham gia tích cực vào hoạt động. - Trẻ yêu thương kính trọng chú bộ đội. 2.2. Chuẩn bị: *. Chuẩn bị của cơ: - Nhạc bài hát “ Làm chú bộ đội”, “ Chúng tơi là chiến sĩ”
9. - Trang phục chú bộ đội - Hình ảnh power point về các chú bộ đội *. Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục gọn gàng 2.3. Tiến trình hoạt động * Gây hứng thú: - Chào mừng các bạn đến với chương trình “Chúng tơi là chiến sỹ”. Đến với chương trình là sự cĩ mặt của 3 đội chơi: + Đội Hải Quân + Đội Lục Quân + Đội Phịng Khơng Khơng Quân - Chương trình của chúng ta ngày hơm nay gồm cĩ 3 phần Phần 1: Vui cùng chiến sỹ Phần 2 : Chiến sỹ và những người bạn Phần 3: Thử tài cùng chiến sỹ * Phần 1: “Vui cùng chiến sỹ” - Trong phần “Vui cùng chiến sỹ” xin mời tất cả các chiến sỹ đứng lên vận động bài hát “ Làm chú bộ đội” một sáng tác của nhạc sỹ Hồng Long nào. - Cơ cho trẻ vận động theo bài hát “ Làm chú bộ đội” - Chúng ta vừa vận động bài hát gì ? - Nội dung của bài hát nĩi về điều gì ? - Bạn biết gì về chú bộ đội? => Cơ chốt lại ý trẻ dẫn dắt trẻ vào phần tiếp theo. * Phần 2: Tìm hiểu về chiến sỹ. * Tìm hiểu về trang phục của chú bộ độ. - Cơ mời 1 bạn mặc trang phục của chú bộ đội. Chúng mình cĩ biết đây là trang phục của ai khơng? - Trang phục chú bộ đội cĩ màu gì? Vì sao? - Vì màu xanh là màu đặc trưng cho nghề độ đội. - Chúng mình đốn xem ai đến thăm chúng ta đây (Trẻ mặc quân phục Hải quân đi ra) - Tơi xin chào các bạn, các bạn biết tơi đang mặc quân phục gì khơng? (chú hải quân) - Ngồi quần áo ra, quân tư trang của chú cịn cĩ những gì nữa? - Cơ chốt lại ý của trẻ. * Tìm hiểu về nơi ở, nơi làm việc của chú bộ đội.
10. - Cơ cho trẻ xem phĩng sự về sư đồn - Các bạn vừa xem đoạn phĩng sự các bạn cĩ nhận xét gì về đoạn phĩng sự ? - Cơ cho trẻ xem hình ảnh Doanh trại quân đội nhân dân: - Đây là đâu? Tại sao gọi doanh trại bộ đội? - Cho trẻ xem hình ảnh phịng ngủ của các chú bộ đội? - Các con cĩ nhận xét gì về phịng ngủ của các chú bộ đội? - Khi ngủ dậy chúng mình cĩ cất chăn gối gọn gàng như các chú bộ đội khơng? * Tìm hiểu về nhiệm vụ, cơng việc của chú bộ đội - Nhiệm vụ của các chú bộ đội là gì? - Chú bộ đội cĩ nhiệm vụ canh giữ bầu trời, biển đảo, biên giới. - Muốn canh gác bảo vệ đất nước các chú bộ đội phải làm như thế nào? - Cơ củng cố lại cho trẻ - Để làm tốt nhiệm vụ, chú bộ đội cần làm những hoạt động gì? - Các bạn cĩ yêu chú bộ khơng ? Vì sao? - Để thể hiện lịng biết ơn tới các chú bộ đội thì chúng ta phải làm gì ? - Ai cĩ ước mơ lớn lên sẽ trở thành chú bộ đội ? - Muốn trở thành chú bộ đội thì ngay từ bây giờ các chúng mình phải làm gì? => Cơ củng cố giáo dục trẻ ăn đầy đủ chất dinh dưỡng. * Phần 3: Thử tài cùng chiến sỹ - Trị chơi mang tên: “Chọn đồ dùng tặng chú bộ đội” - Cơ nĩi cách chơi và luật chơi cho trẻ. - Trẻ chơi trị chơi - Khi trẻ chơi cơ bao quát trẻ, động viên, khích lệ trẻ - Cơ nhận xét kết quả chơi - Kết thúc: Cơ mở bài hát chúng tơi là chiến sỹ cho trẻ cùng hửng ứng 3. Chơi, hoạt động ở các gĩc * Gĩc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội * Gĩc phân vai: Chú bộ đội * Gĩc thiên nhiên: Chăm sĩc hoa ( Cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngồi trời * Hoạt động cĩ mục đích: Dạy trẻ biết quan tâm chia sẻ giúp đỡ khi ngƣời khác gặp khĩ khăn * Trị chơi Kéo co * Chơi tự do.
11. 4.1. Yêu cầu - Trẻ biết quan tâm chia sẻ giúp đỡ khi người khác gặp khĩ khăn - Trẻ cĩ kỹ năng chơi, chơi đồn kết 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm sạch sẽ, dây thừng , một số hình ảnh 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động cĩ mục đích: Dạy trẻ biết quan tâm chia sẻ giúp đỡ khi người khác gặp khĩ khăn - Cơ giới thiệu buổi hoạt động - Cho trẻ quan sát một số hình ảnh - Các con vừa được xem hình ảnh gì? - Cơ dạy trẻ và hưỡng dẫn trẻ giúp đỡ khi người khác gặp khĩ khăn => Cơ chốt lại và giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Trị chơi: Kéo co + Cơ phổ biến luật chơi, cách chơi - Cơ tổ chức cho trẻ chơi ( 3- 5 lần) * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cơ cho trẻ chơi, bao quát trẻ chơi. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Dạy trẻ biết vâng lời giúp đỡ bố mẹ, cơ giáo những việc vừa sức. - Cơ cùng trẻ trị chuyện về nội dung bài học 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ .............................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ..................................................... ................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ.................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
12. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2024 1. Đĩn trẻ, trị chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng + Trị chuyện tên, cơng cụ, các hoạt động và ý nghĩa của nghề bộ đội, cơng an. 2. Hoạt động học: ĨI ĐƢỢC GIỜ CHẴ TRÊ ĐỒNG HỒ 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết xem và nĩi được giờ chẵn trên đồng hồ - Trẻ xem và đọc được giờ chẵn trên đồng hồ * Kỹ năng: - Rèn kỹ ăng quan sát và ghi nhớ ở trẻ, phát triển vốn từ cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ hứng thú học, chú ý tập trung trong giờ học. 2.2. Chuẩn bị * huẩn ị của c : - Đồng hồ thật, đồng hồ điện tử, hình ảnh một số loại đồng hồ khác... * huẩn ị của trẻ: - Trang phục gọn gàng 2.3.Tiến trình hoạt động 1. Hoạt động 1: Bé xem giờ chẵn trên đồng hồ - Cơ, trẻ cùng hát và vận động bài" Gà gáy le te"- Dân ca Cống. - Trị chuyện cùng trẻ: Lớp mình vừa hát và vận động bài gì? Bài hát nĩi về điều gì? - Ngồi gà gáy báo thức mọi người biết đĩ là trời sáng rồi, thì con cịn biết đồ dùng nào giúp chúng ta biết được giờ giấc nữa?
13. + Vậy nhà bạn nào cĩ đồng hồ? Các bạn biết xem đồng hồ chưa? Cho trẻ xem đồng hồ cĩ 3 kim và hỏi: Con biết đồng hồ này chỉ mấy giờ? => Cơ khái quát và cho trẻ lấy đồng hồ về chỗ ngồi: - Con cĩ nhận xét gì về đồng hồ? + Hai kim đồng hồ như thế nào với nhau? Kim dài chỉ gì? Kim ngắn chỉ gì? - Cơ khái quát và cho trẻ đọc: Kim ngắn chỉ giờ, kim dài chỉ phút. + Ngồi kim giờ và kim phút trên đồng hồ cịn cĩ gì nữa? Các số được sắp xếp như thế nào? - Cho trẻ đọc các chữ số trên mặt đồng hồ - Cơ khái quát và dạy trẻ cách xem giờ chẵn: Khi kim phút chỉ vào số 12, kim giờ chỉ vào 1 số bất kỳ trên mặt đồng hồ thì đĩ là giờ chẵn. - Cho trẻ quay kim đồng hồ giống cơ và hỏi trẻ: + Các con nhìn xem đồng hồ chỉ mấy giờ? ( 7 giờ) Vậy 7 giờ thì kim giờ và kim phút chỉ vào những số nào - Cho trẻ đọc: 7 giờ + Đố các con chúng ta vào học lúc mấy giờ? - Cho trẻ quay kim đồng hồ chỉ 8 giờ và đọc. + Kim giờ và kim phút chỉ những số nào cho ta biết 8 giờ? - Cơ quay kim chỉ 9 giờ và hỏi: + Đồng hồ của cơ chỉ mấy giờ? Vì sao con biết? - Cho trẻ quay kim đồng hồ chỉ 9 giờ và đọc. + Khi đồng hồ chỉ 12 giờ thì kim giờ và kim phút như thế nào với nhau? - Cơ khái quát và cho trẻ đọc: 12 giờ - Tương tự cơ hướng dẫn trẻ xem và đọc một số giờ chẵn khác ( 1 giờ, 2 giờ ) - Mời nhĩm, cá nhân đọc. - Cho trẻ quay kim chỉ 6 giờ và hỏi? Đồng hồ chỉ mấy giờ? Các con cĩ nhận xét gì về vị trí của kim giờ và kim phút? - Cơ khái quát và cho trẻ đọc: 6 giờ - Cho trẻ quay kim chỉ giờ theo yêu cầu của cơ. Ngược lại cơ quay kim chỉ giờ nào thì trẻ sẽ đọc giờ đĩ. - Cơ dẫn dắt và giới thiệu giờ lẻ trên đồng hồ. - Cơ quay 1 số giờ lẻ trên đồng hồ cho trẻ xem và đọc. * Mở rộng: - Giới thiệu và cho trẻ xem một số đồng hồ khác như: Đồng hồ treo tường, đồng hồ báo thức, đồng hồ điện tử, đồng hồ vạn niên
14. - Giáo dục: Vì kim đồng hồ chỉ quay được 1 chiều nên thời gian qua rồi sẽ khơng trở lại vì thế thời gian rất quý, chúng ta phải biết quý trọng nĩ. + Vậy các con cần phải làm gì để khơng bỏ phí thời gian? - Dẫn dắt chuyển hoạt động. * Hoạt động 2: Chơi: “ Đội nào giỏi nhất” - Cơ giới thiệu trị chơi, cách chơi, luật chơi. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết quả chơi. * Kết thúc: Tuyên dương trẻ, chuyển hoạt động. 3. Chơi, hoạt động ở các gĩc * Gĩc phân vai: Chú bộ đội * Gĩc tạo hình: Tơ màu tranh vẽ chú bộ đội * Gĩc thiên nhiên Chăm sĩc hoa (Cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngồi trời * Hoạt động cĩ mục đích Quan sát bồn hoa * Trị chơi Lộn cầu vồng * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu - Trẻ biết quan sát bồn hoa - Trẻ kể tên, nĩi được màu sắc một số loại hoa - Giáo dục trẻ bảo vệ mơi trường yêu quý chăm sĩc hoa 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm dạo chơi, bồn hoa.. 4.3. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động cĩ mục đích: Quan sát bồn hoa - Cơ tổ chức cho trẻ ra sân. - Nĩi mục đích của buổi hoạt động. - Trẻ đi theo hàng đi dạo xung quanh sân trường. - Quan sát bồn hoa: Trong bồn hoa cĩ những loại hoa gì? ( Cơ giáo động viên khuyến khích trẻ nĩi tên, đặc điểm của các loại hoa cĩ trong vườn trường) - Cơ bao quát trẻ động viên và giúp đỡ trẻ. => Giáo dục trẻ phải biết bảo vệ mơi trường, khơng bẻ cành, bứt hoa. * Hoạt động 2: Trị chơi: Lộn cầu vồng
15. - Cơ phổ biến luật chơi + cách chơi. - Cơ tổ chức cho trẻ chơi ( 2 - 3 lần). - Cơ đơng viên khuyến khích trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cơ cho trẻ chơi tự do. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: * Trẻ học sách bé khám phá khoa học. - Cơ hướng dẫn trẻ học theo sách 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Trẻ học sách bé khám phá khoa học. - Cơ hướng dẫn trẻ học theo sách 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ .............................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ..................................................... ................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ.................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................
16. Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2024. 1. Đĩn trẻ, trị chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng + Trị chuyện : Trị chuyện tên, cơng cụ, các hoạt động và ý nghĩa của nghề bộ đội, cơng an 2. Hoạt động học LÀM QUEN CHỮ CÁI I, T 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết các chữ cái i, t trong bảng chữ cái tiếng việt. * Kỹ năng: - Trẻ phát âm chính xác chữ cái i, t * Thái độ: - Trẻ cĩ ý thức kỷ luật, chú ý, hứng thú tham gia hoạt động. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cơ: - Bài hát “Cơ giáo miền xuơi” - Máy tính, hình ảnh cơ giáo, thợ hàn, bác sĩ - Rổ, hạt ngơ *Chuẩn bị của trẻ: - Thẻ chữ cái i, t, hạt ngơ. Rổ con để 3 thẻ chữ i, t 2.3. Tiến trình hoạt động * Ổn định tổ chức gây hứng thú - Cơ trị chuyện về chủ đề cùng trẻ, dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 2: Làm quen chữ cái i, t - Cơ tặng mỗi bạn một rổ đồ dùng chúng mình lên lấy nào - Cho trẻ về chỗ đọc bài Thơ “Bé làm bao nhiêu nghề” * hận biết chữ i - Cho trẻ quan sát hình ảnh cơ giáo trên máy chiếu - Trên màn hình cơ cĩ hình ảnh gì đây nào? - Dưới hình ảnh “cơ giáo” cĩ từ “cơ giáo” mời các bạn đọc từ “cơ giáo” nào - Bạn nào giỏi lên tìm chữ cái đã học trong từ cơ giáo - Cơ giới thiệu chữ i - Cơ cĩ thẻ chữ i to hơn để chúng mình quan sát rõ hơn. - Cơ phát âm mẫu một lần, cả lớp phát âm 2 lần, mỗi tổ phát âm 1 lần, cá nhân trẻ phát âm.
17. - Cho trẻ nêu cấu tạo của chữ i? - Cơ củng cố: chữ cái i gồm một nét thẳng và một dấu chấm nhỏ trên đầu - Cơ giới thiệu 3 kiểu chữ: Chữ i in thường, chữ i hoa, chữ i viết thường. * hận biết chữ t - Cơ đưa ra hình ảnh “Thợ hàn” - Cho trẻ đọc từ “Thợ hàn” - Cho trẻ đếm xem trong từ thợ hàn cĩ bao nhiêu chữ cái ghép lại - Cơ lấy chữ t và giới thiệu, cơ phát âm cho trẻ nghe 2-3 lần - Cả lớp phát âm 2 lần, mỗi tổ phát âm 1 lần, cá nhân trẻ phát âm. - Bây giờ bạn nào cho cơ biết chư t cĩ cấu tạo như thế nào? - Cơ củng cố: chữ cái t gồm một nét thẳng và một nét ngang ngắn ở phía trên - Cơ nhắc lại cấu tạo chữ cái t - Cơ giới thiệu 3 kiểu chữ: Chữ T in hoa, chữ t in thường, chữ t viết thường. * So sánh chữ cái i, t - Chữ i và chữ t cĩ điểm gì giống nhau? - Cơ chính xác lại: Chữ i và chữ t giống nhau là đều cĩ một nét sổ thẳng - Chữ i và chữ t cĩ điểm gì khác nhau? - Cơ củng cố lại cho trẻ - Cho cả lớp phát âm 2 chữ i, t * Hoạt đơng 3: Luyện tập +Trị chơi : Xếp chữ i, t bằng hạt ngơ. - Cơ phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi * Kết thúc: Cơ nhận xét tuyên dương trẻ 3. Chơi, hoạt động ở các gĩc * Gĩc phân vai: Chú bộ đội * Gĩc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội * Gĩc thiên nhiên Chăm sĩc hoa ( Cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngồi trời * Hoạt động cĩ mục đích Xếp chữ cái i, t bằng hột hạt trên sân trƣờng * Trị chơi Mèo đuổi chuột 4.1. Yêu cầu - Trẻ biết xếp chữ cái i, t bằng hột hạt trên sân trường
18. - Rèn cho trẻ khả năng nhanh nhẹn, khéo léo - Hứng thú tham gia chơi trị chơi vận động 4.2. Chuẩn bị: - Hạt ngơ, đỗ... 4.3. Tiến trình hoạt động Hoạt động 1: Hoạt động cĩ mục đích: Xếp chữ cái i, t bằng hột hạt trên sân trường - Cơ ra sân tập chung thành vịng trịn. Trị chuyện hướng trẻ vào nội dung bài - Cho trẻ ơn lại chữ cái i, t. Cho trẻ đọc lại, nĩi lại đặc điểm của chữ cái - Ngồi đọc, viết chữ cái ra, chữ u, ư cịn được xếp bằng hột hạt nữa đấy! - Chúng mình cùng quan sát cơ xếp mẫu nhé( Cho trẻ xếp chữ I, t) - Cơ quan sát, giúp đỡ trẻ. - Nhận xét và giáo dục trẻ: Chơi xong biết rửa tay sạch sẽ.... Hoạt động 2: Trị chơi: Mèo đuổi chuột - Cơ giới thiệu tên trị chơi, phổ biến luật chơi, luật chơi. - Cơ bao quát và giúp đỡ trẻ chơi, động viên khuyến khích trẻ chơi tốt. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Tập tơ theo nét chữ cái i, t trong vở làm quen với chữ cái - Cơ cho trẻ thực hiện bài trong vở 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ .............................................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ..................................................... ................................................................................................................................ - Kiến thức, kỹ năng của trẻ.................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
19. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2024. 1. Đĩn trẻ, trị chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. + Trị chuyện : Trị chuyện tên, cơng cụ, các hoạt động và ý nghĩa của nghề bộ đội, cơng an. 2. Hoạt động học DẠY HÁT: CHÁU THƢƠ G CHƯ BỘ ĐỘI NGHE HÁT : MƢA RƠI TRÕ CHƠI ÂM NHẠC GHE HÁT ĐỐ TÊ BẠN HÁT 2.1. Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái tình cảm của bài hát. - Thuộc bài hát, nhớ tên bài hát, tên tác giả. * Kỹ năng: - Nghe và nhận ra giai điệu dân ca của bài hát “mưa rơi” - Trẻ hát rõ ràng, thích nghe cơ hát, thích hưởng ứng cùng cơ. * Thái độ: - Trẻ ý thức trong giờ học, chơi vui vẻ, đồn kết. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cơ: - Nhạc bài hát “Cháu thương chú bộ đội”, “Mưa rơi” * Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục gọn gàng 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ơn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. - Cơ cùng trẻ trị chuyên về chủ đề => Cơ hướng vào bài
20. * Hoạt động 1: Dạy hát: Cháu thương chú bộ đội. nhạc và lời: Kim Hữu - Cơ hát lần 1: Hỏi tên bài hát, tên tác giả? - Bài hát nĩi về nội dung gì? - Cơ bắt nhịp cho cả lớp hát - Hỏi tên bài hát, tên tác giả. - Cơ tổ chức cho trẻ hát dưới nhiều hình thức.Tổ, nhĩm, cá nhân hát. - Cơ chú ý sửa sai cho trẻ. - Cho cả lớp hát: Cơ hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? - Cơ giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Nghe hát: Mưa rơi. Dân ca Xá + Phần 2: Quà tặng âm nhạc - Cơ giới thiệu tên bài hát, dân ca Xá + Cơ hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát dân ca? + Cơ hát lần 2: Kết hợp động tác minh hoạ. - Hỏi tên bài hát, tên tác giả. - Trị chuyện về nội dung bài hát. - Cơ hát lần 3: Trẻ hưởng ứng cùng cơ. * Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc: Nghe hát đốn tên bạn hát + Phần 3: Trị chơi âm nhạc - Cơ giới thiệu tên trị chơi, cách chơi, luật chơi. - Cơ cho trẻ chơi 2 – 3 lần. - Nhận xét kết quả chơi. 3. Chơi, hoạt động ở các gĩc * Gĩc phân vai: Chú bộ đội * Gĩc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội * Gĩc học tập – sách: Xem tranh về các nghề ( Cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngồi trời: * Hoạt động cĩ mục đích: Chơi với các trị chơi dân gian * Trị chơi: Kéo co 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết chơi với trị chơi dân gian - Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn khéo léo - Đoan kết khi chơi 4.2. Chuẩn bị: