Kế hoạch giáo dục Lớp Lá - Tuần 14: Bộ đội (Công an) - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Lớp Lá - Tuần 14: Bộ đội (Công an) - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 14: BỘ ĐỘI (CÔNG AN) (Thời gian thực hiện: Từ ngày 09/12 – 13/12/2024) Thứ Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm sáu 09/12 10/12 11/12 12/12 Thời điểm 13/12 - Đón trẻ: Trẻ biết sử dụng các từ: "Cảm ơn"; “Xin lỗi:, "Xin phép"; "Thưa"; "Dạ" phù hợp với tình huống - Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về các chú bộ đội - Chơi theo ý thích. - Thể dục sáng : Đón trẻ, + Hô hấp: Hít vào thở ra. chơi, + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( kết hợp thể dục với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân). sáng + Lưng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái. + Chân: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên đưa 1 chân về phía trước, 1 chân về sau (Tập kết hợp với bài: ‘‘Cháu yêu cô chú công nhân) Tung đập Chú bộ Tạo ra một Làm Dạy hát : Cháu bắt bóng đội số hình hình quen thương chú bộ tại chỗ học bằng các chữ cái: đội Trò chơi: cách khác i, t Nghe hát: Màu Hoạt động Cây cao, nhau áo chú bộ đội học cỏ thấp. Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hơn - Góc phân vai: Đóng vai chú bộ đội Chơi, hoạt - Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại bộ đội động ở các - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa góc - Góc âm nhạc: Nghe các bản nhạc về chủ đề. - Góc học tập - sách: Xếp các chữ cái đã học bằng hột hạt * Hoạt động có mục đích: Chơi ngoài - Quan sát trang phục nghề bộ đội trời - Làm thử nghiệm bay lên hay bay xuống.
2. - Đi và đếm bước chân trên sân - Quan sát đồ dùng của các chú bộ đội - Nhặt rác, vệ sinh sân trường. * Trò chơi : Ai nhanh nhất; Rồng rắn lên mây. * Chơi tự do. + Ăn: Trẻ cầm bát, thìa xúc ăn thành thạo, khhông làm rơi vãi, đổ thức ăn. Vệ sinh, ăn, + Ngủ: Trẻ ngủ đủ giấc ngủ + Vệ sinh: Dạy trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định, sử dụng đồ dùng vệ sinh đúng cách - Đồng dao: Nu na nu nống - Đếm các nhóm theo khả năng của trẻ Chơi, hoạt - Tô, đồ chữ cái i, t - Cân, đo theo dõi sức khỏe trẻ theo biểu đồ hoặc BMI theo độ động theo ý tuổi (lần 2). thích - Hát đọc thơ, kể chuyện về chú bộ đội, trưng bày sản phẩm đã thực hiện trong chủ đề. Thu dọn đồ dùng và bày đồ dùng của chủ đề sau. - Vệ sinh - Bình cờ Trả trẻ - Trả trẻ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ. Ngày tháng năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu: - Trẻ thực hiện đúng các động tác hô hấp, tay, lưng, chân của bài thể dục theo bài hát “Cháu yêu cô chú công nhân”. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp theo lời bài hát - Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, an toàn - Bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân làm đoàn tàu đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau sau đó xếp thành 3 hàng ngang, dãn cách đều. - Xoay các khớp * Trọng động: + Bài tập phát triển chung: Tập với bài “Cháu yêu cô chú công nhân” + Hô hấp: Hít vào, thở ra. + Tay : Đưa hai tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân). Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, hai chân giang rộng bằng vai. Nhịp 1 : Hai tay đưa lên cao Nhịp 2: Đưa hai tay về phía trước. Nhịp 3: Đưa hai tay sang ngang. Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. + Lưng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái. Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng 2 tay chống hông. Nhịp 1: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao. Nhịp 2: Như nhịp 1, chân bước sang phải Nhịp 3: Như nhịp 1, chân bước sang trái. Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. Nhịp 5, 6, 7, 8 như 1,2,3,4.
4. + Chân: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên đưa 1 chân về phía trước, 1 chân về sau Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng. Nhịp 1: Nhảy lên đưa 2 chân sang ngang, tay chống hông. Nhịp 2: Nhảy lên thu chân về, tay chống hông. Nhịp 3: Nhảy lên đưa 1 chân về phía trước, 1 chân về sau, tay chống hông. Nhịp 4: Nhảy lên thu chân về, 2 tay xuôi theo người. Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân vào lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Đóng vai chú bộ đội 1.1. Yêu cầu - Trẻ biết tên gọi, công cụ, sản phẩm, các công việc và ý nghĩa của chú bộ đội - Tăng cường tiếng việt: Dạy trẻ nói đủ câu, rõ ràng câu từ khi giao tiếp 1.2. Chuẩn bị: - Bộ đồ dùng chú bộ đội, trang phục chú bộ đội, tranh góc ... 1.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề. Cùng thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. Trẻ phân các vai chơi. * Quá trình chơi: - Cho trẻ chọn đồ chơi và kết hợp chơi cùng bạn. - Cô quan sát và chơi cùng trẻ, hướng dẫn và giúp đỡ để trẻ thể hiện được đúng các vai chơi. Tạo các tình huống để trẻ tự giải quyết. - Tăng cường tiếng việt: Dạy trẻ nói đủ câu, rõ ràng câu từ khi giao tiếp - Trẻ gọi tên gọi, công cụ, sản phẩm, các công việc và ý nghĩa của chú bộ đội * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình. 2. Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại bộ đôi 2.1. Yêu cầu: - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc. - Tăng cường tiếng việt cho trẻ: Doanh trại bộ đội. 2.2. Chuẩn bị:
5. - Các khối hình lắp ghép, gạch xây dựng, tranh góc.... 2.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô gợi ý để tự nhận nhóm chơi và bầu ra nhóm trưởng. * Quá trình chơi: - Trẻ tiến hành xếp, lắp ghép doanh trại bộ đội theo trí tưởng tượng của trẻ tạo sự thống nhất của cả nhóm. - Cô gợi ý đẻ trẻ liên kết các nhóm chơi khác, giúp đỡ khi cần thiết. - Cô tạo tình huống để trẻ thu hút sự tập trung chú ý của trẻ. Đặt ra những câu hỏi để trẻ suy nghĩ trả lời hoặc tìm cách giải quyết. - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc. - Trẻ chơi đoàn kết - Tăng cường tiếng việt cho trẻ: Doanh trại bộ đội. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ giới thiệu về công trình của mình cho cô và các bạn cùng nghe, trẻ các nhóm khác nhận xét. - Dọn dẹp đồ dùng, đồ chơi. 3. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa 3.1 Yêu cầu: - Trẻ biết bảo vệ chăm sóc hoa - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc 3.2. Chuẩn bị: - Hoa, bình tưới, chậu nước .. - Tranh góc. 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. * Quá trình chơi: - Cô cho trẻ lấy bình tưới để chăm sóc hoa - Cô khuyến khích động viên trẻ và giáo dục trẻ biết bảo vệ chăm sóc hoa - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét về bạn chơi và nhóm chơi, sau đó cô nhận xét chung. 4. Góc âm nhạc: Nghe các bản nhạc về chủ đề. 4.1. Yêu cầu:
6. - Nghe và nhận ra sắc thái (vui, buồn, tình cảm tha thiết) của các bản nhạc về chủ đề - Trẻ thích thú tham gia hoạt động 4.2. Chuẩn bị: - Các bản nhạc về chủ đề, tranh góc. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. * Quá trình chơi: - Cô cho trẻ kể về các bài hát về chủ đề - Trẻ nghe các bản nhạc về chủ đề - Cô khuyến khích động viên trẻ và giáo dục trẻ thương yêu các chú bộ đội. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét về bạn chơi và nhóm chơi, sau đó cô nhận xét chung. 5. Góc học tập – sách: Xếp các chữ cái đã học bằng hột hạt 5.1. Yêu cầu: - Trẻ nhận dạng được các chữ cái đã học - Rèn luyện kỹ năng khéo léo và ghi nhớ có chủ định - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc 5.2. Chuẩn bị: - Hột hạt, tranh góc... 5.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu góc chơi, gợi ý để tự nhận nhóm chơi và bầu ra nhóm trưởng. * Quá trình chơi: - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động: Xếp các chữ cái đã học bằng hột hạt. - Cô cho trẻ nhắc lại và nhận dạng các chữ cái đã học - Cô tổ chức cho trẻ xếp các chữ cái đã học bằng hột hạt trên sân trường - Động viên khuyến khích trẻ. - Cô hỏi trẻ số mà trẻ xếp được và cho trẻ đọc chữ cái. - Trẻ thể hiện sự vui thích khi hoàn thành công việc * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ nhận xét nhóm chơi, trẻ các nhóm khác nhận xét. Cô nhận xét và tuyên dương
7. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện: Trò chuyện về các chú bộ đội 2. Hoạt động học TUNG ĐẬP BẮT BÓNG TẠI CHỖ TRÒ CHƠI: CÂY CAO, CỎ THẤP 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Biết cách tung đập bắt bóng tại chỗ * Kỹ năng: - Trẻ biết phối hợp tay - mắt trong vận động. * Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục rèn luyện sức khoẻ. 2.2. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn. - Bóng 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổ n định tổ chứ c, gây hứng thú cho trẻ: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi theo nhịp bài hát: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”. - Cho trẻ xếp thành 2 hàng dọc theo tổ, giãn cách đều. * Hoạt động 2: Trọng động a. Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” + Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân). (2 lần x 8 nhịp) + Động tác lưng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái. (3 lần x 8 nhịp) + Động tác chân: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang, nhảy lên đưa 1 chân về phía trước, 1 chân về sau (2 lần x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản: Tung đập bắt bóng tại chỗ - Cô cho trẻ xếp thành 2 hàng ngang đối diện nhau cách nhau 2,5 – 3m, giãn cách nhau một sải tay. - Giới thiệu tên bài vận động.
8. - Cô cho trẻ nói đồ dùng và cách thực hiện và thực hiện bài vận động theo ý hiểu của trẻ qua tên bài vận động? => Cô chốt lại và hướng trẻ vào cách vận động đúng - Cô tập mẫu. + Lần 1: Không giải thích. (Hỏi lại trẻ tên vận động) + Lần 2: Kết hợp phân tích vận động . - Mời 2 trẻ lên tập mẫu (Cô bao quát sửa sai cho trẻ). - Cho trẻ lên tập 2 - 3 lần (Cô sửa sai cho trẻ). - Cho hai tổ thi đua đi. - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập. c. Trò chơi: Cây cao, cỏ thấp - Cô giới thiệu trò chơi và cho trẻ nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi (Cô bao quát trẻ). * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1- 2 vòng 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Đóng vai chú bộ đội * Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại bộ đội * Góc học tập – sách: Xếp các chữ cái đã học bằng hột hạt ( Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Quan sát trang phục nghề bộ đội * Trò chơi: Ai nhanh nhất * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu - Thu thập thông tin về trang phục nghề bộ đội bằng nhiều cách khác nhau: Xem sách, tranh ảnh, trò chuyện và thảo luận - Tăng cường tiếng việt: Dạy trẻ nói đúng, đủ câu về trang phục của nghề bộ đội 4.2. Chuẩn bị: - Một số trang phục của chú bộ đội 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát trang phục của nghề bộ đội - Cô tập trung trẻ lại và nói tên hoạt động: Quan sát trang phục của nghề bộ đội - Cô hướng dẫn và hỏi trẻ về trang phục của nghề bộ đội - Cô khuyến khích trẻ và nhận xét trẻ. - Tăng cường tiếng viêt: Dạy trẻ nói đúng, đủ câu về trang phục của nghề bộ đội
9. => Cô giáo dục trẻ biết yêu quý các chú bộ đội * Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh nhất - Cô phổ biến luật chơi + cách chơi và tổ chức cho trẻ chơi ( 2 - 3 lần). * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô cho trẻ lấy phấn, hột hạt chơi tự do theo ý thích của trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Đồng dao: Nu na nu nống - Cô giới thiệu tên bài đồng dao. - Cô đọc cho trẻ nghe. - Cô tổ chức cho trẻ đọc - Hỏi trẻ tên bài đồng dao? - Thi đua tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc. => Giáo dục trẻ qua nội dung bài dồngdao 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ.................................................................................. ................................................................................................................................ - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ...................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
10. Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện với trẻ về các chú bộ đội 2. Hoạt động học CHÚ BỘ ĐỘI 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi, dụng cụ, công việc hàng ngày chú bộ đội * Kỹ năng: - Phát triển khả năng ghi nhớ có chủ định * Thái độ: - Giáo dục trẻ lòng kính trọng, biết ơn các chú bộ đội 2.2. Chuẩn bị: - Một số hình ảnh về chú bộ đội đang làm việc, dụng cụ, sản phẩm nghề bộ đội. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổ n định tổ chứ c - gây hứng thú cho trẻ: * Hoạt động 1: Quan sát – Đàm thoại : - Cho trẻ chơi trò chơi tập làm chú bộ đội ( Cho trẻ đi đều, đứng bắn, đứng chào cờ ) - Cho trẻ quan sát tranh về các chú bộ đội làm các công việc khác nhau: Chú bộ đội bộ binh, chú bộ đội hải quân, chú bộ đội đặc công ( Cho trẻ quan sát lần lượt các chú bộ đội ) - Cô gợi hỏi để trẻ nói về công việc, đồ dùng, trang phục của chú bộ đội - Cho trẻ nói và thể hiện tình cảm của mình dành cho các chú bộ đội => Cô chốt lại và giáo dục trẻ. *Hoạt động 2: Luyện tập. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Bé khéo. - Cô phổ biến luật chơi và cách chơi. - Cho trẻ chơi và động viên trẻ. - Cô nhận xét trẻ sau khi chơi. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc học tập – sách: Xếp các chữ cái đã học bằng hột hạt * Góc âm nhạc: Nghe các bản nhạc về chủ đề * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần)
11. 4. Chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Làm thử nghiệm bay lên hay bay xuống 4.1. Yêu cầu: - Trẻ đặt và trả lời được các câu hỏi về nguyên nhân: Tại sao? có gì giống nhau? Có gì khác nhau? Do đâu mà có? - Chơi trò chơi đúng luật. 4.2. Chuẩn bị: - Một con diều nhỏ, quạt 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động có mục đích: Làm thử nghiệm bay lên hay bay xuống - Cô cho trẻ đến địa điểm cô cho trẻ đứng xung quanh cô. - Trẻ lấy đồ dùng và tiến hành làm thử nghiệm bay lên hay bay xuống - Trẻ đặt và trả lời được các câu hỏi về nguyên nhân: Tại sao? có gì giống nhau? Có gì khác nhau? Do đâu mà có? => Giáo dục trẻ qua nội dung hoạt động 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Đếm các nhóm theo khả năng của trẻ. - Cho trẻ tìm các nhóm con vật, nói tên các con vật đó - Tổ chức cho trẻ đếm các nhóm con vật theo khả năng của trẻ - Giáo dục trẻ qua nội dung buổi hoạt động. 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ.................................................................................. ................................................................................................................................ - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ...................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
12. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện: Trò chuyện về các chú bộ đội 2. Hoạt động học TẠO RA MỘT SỐ HÌNH HÌNH HỌC BẰNG CÁC CÁCH KHÁC NHAU 2.1 Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tạo ra một số hình hình học bằng các cách khác nhau - Trẻ nhận biết được các dạng hình học cơ bản và biết cách tạo ra hình học. * Kĩ năng: - Rèn luyện khả năng quan sát tư duy, ghi nhớ ở trẻ. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động tích cực. 2.2.Chuẩn bị: - Bộ làm quen với toán - Một số đồ dùng xung quanh lớp 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ: * Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật. - Cô đố trẻ đây là hình gì? - Ngoài hình vuông ra còn có những hình gì nữa? - Gọi tên, nhận biết các hình: Hình vuông, hình tròn, hình tam giác, hình chữ nhật. * Hoạt động 2: Tạo ra một số hình hình học bằng các cách khác nhau - Cô giới thiệu và cho trẻ thực hiện các cách tạo ra một số hình hình học bằng các cách khác nhau
13. + Cách 1: Tạo ra hình vuông, tam giác, chữ nhật bằng cách chắp ghép các hình lại. + Cách 2: Tạo ra hình vuông, tam giác, chữ nhật bằng cách xếp que. + Cách 3: Tạo ra hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật bằng cách xếp hột hạt. + Cách 4: Tạo ra hình tròn, vuông, tam giác, chữ nhật bằng cách gấp giấy. - Cô trẻ kể các cách tạo ra một số hình hình học * Hoạt động 2: Củng cố + Trò chơi: Xếp hình - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc xây dựng: Xây dựng doanh trại bộ đội * Góc phân vai: Đóng vai chú bộ đội * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Đi và đếm bước chân trên sân 4.1. Yêu cầu: - Giúp trẻ biết đi và đếm bước chân của mình trên sân. - Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, khéo léo và đếm chính xác. - Trẻ được vui chơi thoải mái, vui vẻ, đoàn kết, an toàn cho trẻ. 4.2. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ, an toàn. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động có mục đích: Đi và đếm bước chân trên sân. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động - Tổ chứ c cho trẻ thưc̣ hiêṇ đi và đếm bước chân trên sân. Cô quan sát theo dõi và giúp đỡ trẻ. - Nhắc trẻ vừa đi, vừa đếm chính xác. - Trẻ thực hiện vui vẻ thoải mái, đoàn kết. => Giáo dục trẻ.
14. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Cân, đo theo dõi sức khỏe trẻ theo biểu đồ hoặc BMI theo độ tuổi (lần 2). 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ.................................................................................. ................................................................................................................................ - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ...................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện với trẻ về các chú bộ đội 2. Hoạt động học LÀM QUEN CHỮ CÁI i, t 2.1. Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ phát âm đúng các chữ cái i, t trẻ nói được rõ ràng chữ cái i, t - Trẻ ghi nhớ, nhận dạng được chữ cái i, t trong bảng chữ cái tiếng Việt * Kỹ năng : - Rèn kỹ năng phát âm, ghi nhớ có chủ định * Thái độ:
15. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị cho cô: - Hình ảnh " Chú bộ đội", "Thợ xây". * Chuẩn bị cho trẻ : - Thẻ chữ cái i, t 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ : *Hoạt động 1: Làm quen chữ cái i, t * Làm quen chữ cái i - Cho trẻ quan sát, trò chuyện hình ảnh" Chú bộ đội" - Cô giới thiệu cho trẻ biết dưới tranh có từ "Chú bộ đội". - Cô đọc từ dưới tranh và cho trẻ đọc theo cô 3 lần. - Cô cho trẻ chỉ chữ cái khác màu trong từ. - Cho trẻ nhận xét hình dáng chữ i theo ý nghĩ của trẻ. - Cô giới thiệu đặc điểm chữ cái i - Cho trẻ nói lại đặc điểm chữ i - Cô phát âm mẫu 3 lần và cho trẻ phát âm theo cô, phát âm theo tổ, cá nhân trẻ. - Giới thiêu chữ i viết các kiêu khác nhau: * Tương tự cho trẻ làm quen chữ cái t * Hoạt động 2: Tổ chức trò chơi: + Trò chơi 1: Ai nhanh nhất - Cô giới thiệu tên trò chơi và phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi + Trò chơi : Xếp chữ i, t bằng hạt ngô. - Cho trẻ chơi. - Nhận xét sau khi chơi. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Đóng vai chú bộ đội * Góc âm nhạc: Nghe các bản nhạc về chủ đề * Góc học tập – sách: Xếp các chữ cái đã học bằng hột hạt (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần).
16. 4. Chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ dùng của các chú bộ đội * Trò chơi: Rồng rắn lên mây * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết thu thập thông tin về đồ dùng của các chú bộ đội bằng nhiều cách khác nhau: Tranh ảnh, trò chuyện và thảo luận - Củng cố vốn từ cho trẻ 4.2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về một số đồ dùng của các chú bộ đội 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ dùng của các chú bộ đội - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Cho trẻ kể một số đồ dùng của các chú bộ đội mà trẻ biết. - Cho trẻ trò chuyện, thảo luận về đồ dùng của các chú bộ đội => Cô chốt lại và giáo dục trẻ..... * Hoạt động 2: Trò chơi: Rồng rắn lên mây - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi. Cô bao quát quán xuyến, đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Tô, đồ chữ cái i, t - Cô giới thiệu chữ cái: i, t - Hướng dẫn trẻ cách cầm bút, tập tô chữ cái. - Cô quan sát và giúp đỡ 1 số trẻ còn chậm - Nhận xét, tuyên dương, khen trẻ. 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ.................................................................................. ................................................................................................................................ - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ...................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ.................................................................................
17. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ sá u ngày 13 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về các chú bộ đội 2. Hoạt động học DẠY HÁT: CHÁU THƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI NGHE HÁT: MÀU ÁO CHÚ BỘ ĐỘI TRÒ CHƠI ÂM NHẠC: AI NHANH HƠN 2.1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ thuộc bài hát, trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả * Kỹ năng: - Nghe cô hát và hưởng ứng cùng cô, hát đúng giai điệu bài hát. * Thái độ: - Tham gia hứng thú vào các hoạt động của bài học. 2.2. Chuẩn bị * Chuẩn bị của cô: - Nhạc có lời bài hát “Cháu thương chú bộ đội”, “ Màu áo chú bộ đội” * Chuẩn bị của trẻ: - Vòng thể dục để chơi trò chơi 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứ ng thú cho trẻ.
18. * Hoạt động 1: Dạy hát: Cháu thương chú bộ đội. Nhạc và lời: Hoàng Văn Yến - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát mẫu lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 2 cho trẻ nghe: Cô giới thiệu nội dung bài hát. - Cho cả lớp hát 2 - 3 lần - Cho tổ - nhóm - cá nhân trẻ hát. + Giáo dục trẻ - Cô mở nhạc có lời bài hát cho trẻ nhún nhảy và hát theo nhạc * Hoạt động 2 : Nghe hát: Màu áo chú bộ đội – Nhạc và lời: Nguyễn Văn Tý - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả - Cô hát cho trẻ nghe 1 lần: Hỏi tên bài hát, tên tác giả - Cô hát lần 2: Cô mở nhạc có lời bài hát và cô làm động tác minh họa. - Nói nội dung bài hát và giáo dục trẻ theo nội dung bài hát. - Cô hát lần 3: Khuyến khích trẻ tham gia hưởng ứng cùng cô. * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: Ai nhanh hơn - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi 3 – 4. + Kết thúc cô nhận xét và khen trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc học tập sách: Xếp các chữ cái đã học bằng hột hạt * Góc phân vai: Đóng vai chú bộ đội * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Nhặt rác vệ sinh sân trường * Trò chơi: Ai nhanh nhất. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết lao động vệ sinh sân trường biết nhặt rác bỏ vào thùng rác, biết nhổ cỏ cho hoa . - Trẻ hứng thú với hoạt động, trò chơi. - Giáo dục trẻ yêu quý cây và chăm sóc bảo vệ cây. 4.2 Chuẩn bị: - Địa điểm.
19. - Trẻ trang phục gọn gàng. 4.3 Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Nhặt rác vệ sinh sân trường. - Cho trẻ làm đoàn tàu đi dạo xung quanh sân trường. - Trò chuyện cùng trẻ về quang cảnh sân trường - Cô cho trẻ lao động nhặt rác, nhổ cỏ cho hoa. - Cô giáo dục trẻ qua nội dung hoạt động. * Hoạt động 2: Trò chơi: Ai nhanh nhất. - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ lấy phấn, hột hạt chơi theo ý thích của trẻ - Kết thúc: Nhận xét, vệ sinh. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Hát đọc thơ, kể chuyện, trưng bày sản phẩm đã thực hiện trong chủ đề. Thu dọn đồ dùng và bày đồ dùng của chủ đề sau. + Biểu diễn các bài hát, bài thơ về chú bộ đội + Cô và trẻ trưng bày các sản phẩm trong tuần. - Mời từng nhóm lên giới thiệu về sản phẩm của mình. + Định hướng chủ đề sau. - Cô gợi ý để trẻ trang trí góc chơi cho chủ điểm sau. - Cô và trẻ cùng phân công giao nhiệm vụ để cùng chuẩn bị. 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ.................................................................................. ................................................................................................................................ - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ...................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
20. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................