Kế hoạch giáo dục Lớp Chồi - Tuần 13: Bác sỹ, y tá - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Lớp Chồi - Tuần 13: Bác sỹ, y tá - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 13: BÁC SỸ, Y TÁ Thời gian thực hiện: Từ 02/12 - 06/12/2024 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 02/12 03/12 04/12 05/12 06/12 Thời điểm - Đón trẻ: Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép, xưng hô lễ phép với người lớn. Đón trẻ, trò - Trò chuyện sáng: chuyện, chơi, + Mọi trẻ trai trẻ gái đều có thể chơi các đồ dùng đồ chơi mà trẻ thể dục sáng thích. + Bác sỹ, y tá( tên gọi, dụng cụ, ý nghĩa...) + Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu hoặc sốt.. - Chơi theo ý thích. - Thể dục sáng: + Hô hấp: Hít vào thở ra. + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay). + Lườn: Nghiêng người sang trái sang phải. + Chân: Nhún chân. (Tập kết hợp với lời bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân). Đập và bắt Trò Tách một Thơ: Làm Vẽ dụng cụ bóng tại chuyện về nhóm đối bác sỹ. nghề bác sỹ. chỗ. bác sỹ. tượng có số Trò chơi: lượng 4 Hoạt động Mèo đuổi thành các học chuột. nhóm nhỏ hơn. - Góc phân vai: Bác sỹ. Chơi, hoạt - Góc xây dựng: Xây phòng khám. động ở các - Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát có trong chủ đề. góc - Góc học tập sách: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. * Hoạt động có mục đích:
2. - Quan sát đồ dùng, dụng cụ của bác sỹ. - Dạo chơi sân trường. - Xếp hình số 4 bằng hột hạt trên sân. - Đồng dao: Dích dích dắc dắc. - Chơi với đồ chơi ngoài trời. Chơi ngoài * Trò chơi: Mèo đuổi chuột; Lộn cầu vồng; Kéo co. trời * Chơi tự do. Vệ sinh, ăn, - Ăn: Mời cô, mời bạn khi ăn; ăn từ tốn, nhai kĩ. Chấp nhận ăn ngủ rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau ; Không uống nước lã. - Ngủ: Ngủ đủ giấc. - Vệ sinh: Đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Chuẩn bị tài liệu, học liệu cho buổi khám phá ngày mai. - Tập tô, đồ các chữ cái: u, ư. Chơi, hoạt - Nghe hát: Cô giáo miền xuôi; Bàn tay cô giáo. động theo ý - Dạy trẻ nhận biết một số trạng thái cảm xúc(vui, buồn, sợ hãi, thích tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, cử chỉ, lời nói, qua tranh ảnh. - Nặn cái cuốc. - Nêu gương cuối ngày. Trả trẻ - Vệ sinh. - Chơi tự do. - Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày Ngày tháng năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CHO CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Thể dục buổi sáng: 1. Yêu cầu : - Tập được tốt các động tác phát triển các nhóm cơ hô hấp - Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. - Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 2. Chuẩn bị : - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng . 3. Tiến trình hoạt động * Khởi động. - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân kết hợp các kiểu đi sau đó về đội hình 2 hàng dọc theo tổ, giãn cách đều. * Trọng động. - Bài tập phát triển chung: Hô hấp; Tay; Lưng, bụng, lườ n; Chân. - Tập kết hợp bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”. + Hô hấp: Hít vào thở ra. + Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước sang ngang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) - Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang. - TTCB: Đứng thẳng hai chân rộng bằng vai. - Nhịp 1: Hai tay giơ thẳng qua đầu. - Nhịp 2: Đưa hai tay về phía trước. - Nhịp 3 : Đưa hai tay sang ngang, bằng vai, - Nhịp 4 : Hai tay hạ xuống , tay xuôi theo thân người. - Nhịp 5, 6, 7, 8 Thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. + Lườn: Nghiêng người sang trái sang phải - TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông. - Nhịp 1: Nghiêng người sang phải - Nhịp 2: Đứng thẳng. - Nhịp 3: Nghiêng người sang trái. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 5, 6,7,8 Thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. + Chân: Nhún chân
4. - Nhịp 1: Đứng thẳng 2 chân rộng bằng vai, 2 bàn tay để sau gáy. - Nhịp 2: Nhún xuống đầu gối khuỵu. - Nhịp 3: Đứng thẳng, hai bàn tay để sau gáy. - Nhịp 4: Trở về tư thế ban đầu - Nhịp 5, 6,7,8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. * Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân trường, sau đó về lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Bác sỹ. 1.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi đóng vai bác sỹ. - Trẻ thể hiện được một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi. - Trẻ hứng thú tham gia vào góc chơi . 1.2. Chuẩn bị: - Tranh, ảnh về bác sỹ. - Đồ dùng phục vụ cho nghề bác sỹ, y tá 1.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu góc chơi - Cho trẻ trong nhóm tự nhận vai chơi của mình của bạn. - Cho trẻ nói về công việc của bác sỹ. * Qua trình chơi: - Trẻ về góc chơi, cô giúp trẻ phân vai chơi - Hướng dẫn trẻ cách chơi. - Giúp trẻ liên kết góc chơi. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét vai chơi của mình của bạn. - Cô nhận xét động viên trẻ. 2. Góc xây dựng: Xây phòng khám. 2.1. Yêu cầu: - Trẻ thể hiện được một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động. - Xây dựng lắp ráp 10- 12 khối. - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn sản phẩm chơi. 2.2. Chuẩn bị: - Tranh, ảnh các bé đang chơi xây dựng.
5. - Bồ đồ dùng, đồ chơi xây dựng: Gạch, các hình hình học, cây xanh, thảm cỏ, thảm hoa, hàng rào, bộ đồ chơi lắp ghép. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cho trẻ trong nhóm tự phân và nhận vai chơi * Qúa trình chơi: - Cho trẻ về góc chơi - Cho trẻ cùng nhau thảo luận xem xây phòng khám như thế nào? - Cô qun sát, hướng dẫn trẻ chơi - Khuyến khích trẻ sáng tạo khi chơi. - Cô nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn. - Khuyến khích trẻ giao lưu với nhau khi chơi. * Nhận xét sau khi chơi - Cho trẻ nhận xét vai chơi của mình của bạn. - Cô nhận xét động viên trẻ. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi. 3. Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát có trong chủ đề. 3.1. Yêu cầu: - Trẻ thể hiện được một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi. - Trẻ nhớ tên bài hát, tên tác giả, hát thuộc và thể hiện diễn cảm khi biểu diễn các bài hát trong chủ đề. - Rèn trẻ kỹ năng nhanh nhẹn, mạnh dạn khi thể hiện. - Trẻ có ý thức, tích cực, hứng thú tham gia vào góc chơi . 3.2. Chuẩn bị : - Các bái hát trong chủ đề. 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi : - Cô giới thiệu góc chơi. - Cho trẻ nhận góc chơi. * Quá trình chơi: - Cô giới thiệu với trẻ về một số bài hát về gia đình: Cả nhà thương nhau; cháu yêu bà, - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. - Hôm nay cô tổ chức xem bạn nào mạnh dạn sẽ lên biểu diễn các bài hát về gia đình nhé.
6. - Sau khi trẻ thỏa thuận xong cô tổ chức cho trẻ thể hiện các ca khúc về chủ đề. - Cô động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn. - Cô bao quát trẻ. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét góc chơi và tuyên dương trẻ. 4. Góc thư viện: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh . 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết chọn sách để xem. - Trẻ biết cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh. Đọc sách theo tranh minh họa “ đọc vẹt “. - Trẻ có thái độ tích cực tham gia vào góc chơi. 4.2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về nghề nông: Dụng cụ của nghề bác sỹ, công việc của nghề bác sỹ... 4.3. Tiến trình hoạt động. * Thỏa thuận trước khi chơi - Cô giới thiệu góc chơi. - Cho trẻ nhận góc chơi. * Qúa trình chơi. - Sau khi trẻ thỏa thuận xong vai chơi cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về bác sỹ, y tá. - Dụng cụ, công việc của nghề bác sỹ, y tá. - Đàm thoại với trẻ về nội dung tranh. - Các con ạ cô có gì đây? - Bức tranh vẽ về gì nào? - Trẻ xem tranh và kể truyện theo tranh. * Nhận xét sau khi chơi - Cô nhận xét góc chơi và tuyên dương trẻ. 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. 5.1. Yêu cầu : - Trẻ thể hiện được một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động . - Trẻ biết cách chăm sóc, tưới nước, chậu hoa. - Trẻ thể hiện được một số hiểu biết về công việc chăm sóc hoa qua hoạt động chơi chăm sóc hoa. 5.2. Chuẩn bị : - Tranh bé đang tưới hoa. - Chậu của lớp.
7. 5.3. Tiến trình hoạt động. * Thỏa thuận trước khi chơi - Cô giới thiệu góc chơi: Chúng mình cùng chơi: Chăm sóc chậu hoa. - Cho trẻ nhận góc chơi . * Qúa trình chơi. - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát: Đoàn tàu nhỏ xíu. - Đến vườn hoa quan sát và đàm thoại. - Cô cho trẻ quan sát các chậu hoa của lớp. Đàm thoại với trẻ về các loại hoa. - Con thấy gì đây nào? Có nhũng loại hoa gì?... - Cô hướng cho trẻ cách chăm sóc và bảo vệ hoa. - Khi trồng rau các con phải tưới, bón phân và bảo vệ hoa - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ hoa. * Nhận xét sau khi chơi - Cô nhận xét góc chơi và tuyên dương khuyến khích trẻ KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 02 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Bác sỹ, y tá ( tên gọi, dụng cụ, ý nghĩa...) 2. Hoạt động học: ĐẬP VÀ BẮT BÓNG TẬI CHỖ TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết đập và bắt bóng tại chỗ * Kỹ năng: - Trẻ phối hợp tốt tay - mắt trong vận động: Đập và bắt bóng tại chỗ - Trẻ biết cầm bóng bằng 2 tay đập bóng xuống nền và bắt khi bóng nảy lên. * Thái độ: - Giáo dục trẻ chăm tập thể dục rèn luyện sức khoẻ. 2.2. Chuẩn bị: - Bóng - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ.
8. 2.3. Tiến trình hoạt dộng. * Ổn định tổ chức. - Cô giới thiệu giờ học thể dục cho trẻ. * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ chạy, khởi động các khớp kết hợp với nhạc rồi về đội hình 3 hàng ngang theo tổ và giãn cách đều * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: + Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) ( 3 lần x 8 nhịp) + Động tác lườn: Nghiêng người sang trái sang phải ( 2 lần x 8 nhịp) + Động tác chân: Nhún chân ( 2 lần x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản: Đập và bắt bóng tại chỗ. - Cô giới thiệu bài tập: - Cho trẻ đứng thành hàng ngang đối diện nhau, cách nhau 3m. - Tập mẫu cho trẻ quan sát. + Tập mẫu lần 1: Không giải thích. - Cho trẻ nhắc lại tên vận động. + Tập mẫu lần 2: Kết hợp giải thích: - TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi - Cách thực hiện: Cô cầm bóng bằng 2 tay, đập bóng xuống sàn trước mũi bàn chân và bắt khi bóng nảy lên. Thực hiện xong đi về cuối hàng. - Mời 1- 2 trẻ làm mẫu cho cả lớp quan sát. + Trẻ thực hiện: Hình thức: Cả lớp, tổ, cá nhân. - Trong qua trình trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn sửa sai cho trẻ. - Cô cho cả lớp nhắc lại tên bài tập. c. Trò chơi: Mèo duổi chuột. - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô phổ biến cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ. - Cô bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ. - Khuyến khích, động viên trẻ chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng rồi vào lớp.
9. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây phòng khám * Góc phân vai: Bác sỹ. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa (thực hiện như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát đồ dùng, dụng cụ của bác sỹ. * Trò chơi: Mèo đuổi chuột. * Chơi tự do: 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết tên các đồ dùng, dụng cụ của bác sỹ. - Trẻ biết đặc điểm, công dụng và cách sử dụng cụ đồ chơi. - Giáo dục trẻ biết yêu quý nghề bác sỹ 4.2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, an toàn với trẻ. - Tranh ảnh về công việc, đồ dùng, dụng cụ của bác sỹ. 4.3. Tiến trình hoạt động. * Hoạt động 1: Quan sát đồ dùng, dụng cụ của bác sỹ - Cô trò chuyện về chủ đề đang khám phá. + Bạn nào giỏi cho cô biết nghề bác sỹ bao gồm những công việc gì? + Đồ dùng, dụng cụ của bác sỹ gồm những gì? - Cô khái quát lại: Các con ạ nghề bác sỹ có rất nhiều công việc như: Khám bệnh, chăm sóc bệnh nhân, tiêm thuốc, ... => Giáo dục trẻ: Bác sỹ là người giúp đỡ những bệnh nhân bị bệnh, . Vì vậy chúng mình phải yêu quý và kính trọng bác sỹ * Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo đuổi chuột. - Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cho trẻ chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ
10. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Chuẩn bị tài liệu, học liệu cho buổi khám phá ngày mai. - Cô cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, phương tiện học liệu cho nghề bác sỹ. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài khám phá ngày mai cần những loại đồ dùng, đồ chơi gì? - Cô cùng trẻ làm đồ dùng, đồ chơi, của nghề bác sỹ. - Cô khái quát lại. - Giáo dục trẻ có ý thức giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. Biết yêu quý các nghề. 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: .. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .... ............ . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ....... . ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý: ............................................................................................................................. ............. ... Thứ ba ngày 03 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Mọi trẻ trai trẻ gái đều có thể chơi các đồ dùng đồ chơi mà trẻ thích. 2. Hoạt động học: TRÒ CHUYỆN VỀ BÁC SỸ 2.1. Mục đích, yêu cầu:
11. * Kiến thức: - Trẻ biết được công việc hàng ngày của bác sỹ. * Kỹ năng: - Trẻ kể được tên gọi, dụng cụ của nghề bác sỹ khi được hỏi, trò chuyện * Thái độ: - Giáo dục trẻ có thái độ yêu quý, kính trọng những người làm trong nghề y. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Một số hình ảnh về những công việc và đồ dùng, dụng cụ của nghề y. *Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục: áo blu. - Đồ dùng, đồ chơi bác sỹ. 2.3. Tiến trình hoạt động. * Ổn định tổ chức . - Cô đọc trẻ nghe bài thơ: “ Thỏ bông bị ốm”. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài thơ. - Hướng trẻ vào bài * Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại: + Cho trẻ xem áo blu trắng. - Trang phục của bác sỹ có đặc điểm gì? => Khái quát lại ý trẻ. + Hình ảnh bệnh viện. - Bác sĩ làm việc ở đâu nhỉ? - Ngoài làm việc ở bệnh viện, bác sĩ còn làm việc ở đâu nữa? - Khái quát: Ngoài làm việc ở bệnh viện, bác sĩ còn làm việc tại các phòng khám tư nhân + Hình ảnh dụng cụ khám bệnh của bác sỹ - Khi khám bệnh Bác sĩ cần những dụng cụ gì? Cô khái quát lại. + Hình ảnh bác sỹ khám, chữa bệnh: - Bác sĩ làm công việc gì? Bạn nào đã từng đến bệnh viện để bác sĩ khám bệnh? - Bác sĩ khám bệnh cho con như thế nào? - Con thấy khi bác sĩ khám bệnh cho con, bác sĩ có thái độ như thế nào? - Vậy chúng mình phải có thái độ như thế nào đối với bác sĩ? - Bác sĩ còn dặn chúng mình muốn có một cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì? - Sau này lớn lên con sẽ làm nghề gì? Vì sao?
12. - Khi khám bệnh bác sĩ phải như thế nào? - Vậy con có biết nghề khám chữa bệnh cho mọi người gọi là nghề gì không? - Nghề bác sỹ mọi trẻ trai, trẻ gái đều có thể làm nghề mà mình thích. -> Cô khái quát lại và giáo dục trẻ *Hoạt động 2: Hoạt động trải nghiệm “Khám bệnh”. - Cho trẻ mặc trang phục bác sỹ và đóng vai bác sỹ khám bệnh cho bệnh nhân. - Cô quan sát trẻ chơi. => Giáo dục trẻ: quí trọng nghề bác sỹ cũng như các nghề khác ở địa phương. * Kết thúc: - Cô nhận xét kết thúc hoạt động. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây phòng khám * Góc phân vai: Bác sỹ * Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát có trong chủ đề. ( Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Dạo chơi sân trường. * Trò chơi: Kéo co * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ quan sát, nhận xét thời tiết, không gian cảnh vật trong ngày... - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và trò chơi. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường. 4.2. Chuẩn bị : - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. 4. 3.Tiến trình hoạt động. * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạo chơi sân trường. - Cô cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường. - Cô hỏi trẻ: Trên sân trường có gì nhỉ? - Các con hãy nêu ý kiến nhận xét của mình vừa quan sát thấy? (Mời vài cá nhân trẻ). - Cô chốt lại: Ở sân trường có rất nhiều cây cối, hoa và nhiều đồ chơi đẹp, ngoài cây cối hoa lá ra ở sân trường còn có rất nhiều đồ chơi nữa. - Giáo dục trẻ: các con phải biết trồng, chăm sóc và bảo vệ các loại cây và hoa, khi các con chơi phải biết giữ gìn và bảo vệ các đồ chơi nhé.
13. * Hoạt động 2: Trò chơi: kéo co. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Khuyến khích, động viên trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Tô, đồ chữ cái u, ư. - Cô chuẩn bị vở để trẻ tô, đồ chữ cái. - Cô hướng dẫn trẻ cách tô, đồ. - Cho trẻ thực hiện theo vở. Cô quan sát, giúp đỡ trẻ. - > Nhận xét. 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: .. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .... ............ . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ....... . ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý: ............................................................................................................................. ............. ...
14. Thứ tư ngày 04 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Biết nói với người lớn khi bị đau, chảy máu hoặc sốt. 2. Hoạt động học: TÁCH MỘT NHÓM ĐỐI TƯỢNG CÓ SỐ LƯỢNG 4 THÀNH CÁC NHÓM NHỎ HƠN. 2.1. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết tách một nhóm đối tượng trong phạm vi 4 thành các nhóm nhỏ. * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng tách một nhóm đối tượng có số lượng 4 và nói kết quả. * Thái độ: - Hứng thú tham gia các hoạt động 2.2. Chuẩn bị. *Chuẩn bị của cô: - 4 bông hoa, 4 con bướm, thẻ số 1 – 2 – 3 – 4. * Chuẩn bị của trẻ: - Một số đồ chơi xung quanh lớp. - Mỗi trẻ 1 rổ lô tô gồm 4 bông hoa, thẻ số 1 – 2 – 3 – 4 2.3. Tiến trình hoạt động *Ổn định tổ chức. - Cô và trẻ cùng hát bài “Tập đếm” * Hoạt động 1: Ôn đếm đến 4, nhận biết số 4. - Cô yêu cầu trẻ đi tìm cho cô đồ chơi có nhóm số lượng là 4. (mời 2 trẻ) - Cho trẻ đếm và đặt thẻ số tương ứng. *Hoạt động 2: Tách một nhóm đối tượng có số lượng 4 thành các nhóm nhỏ hơn. - Cho trẻ đi lấy rổ đồ chơi của mình và đi về chỗ ngồi. - Các con hãy hướng lên bảng xem cô có tất cả bao nhiêu bông hoa? (cho trẻ đếm và chọn thẻ số tương ứng). Từ 4 bông hoa cô tách thành 2 phần bằng cách sau: - Cô tách một phần có 1 bông hoa, 1 phần có 3 bông hoa. - Cô vừa tách nhóm có 4 bông hoa thành 2 phần theo cách ( tách 1 và 3 ) - Ai có cách tách 4 bông hoa này thành 2 phần khác cách tách của cô? (gọi 1 - 2 trẻ trả lời). - Ngoài cách tách cô vừa tách còn có cách tách thứ 2 là (tách 2 và 2)
15. - Cô tách một phần có 2 bông hoa, 1 phần có 2 bông hoa (cho trẻ đếm từng phần, đặt thẻ số). - Bây giờ các con giúp cô tách số hoa thành 2 phần theo yêu cầu của cô. - Tách nhóm, tách nhóm ! - Các con tách một phần có 1 bông hoa , phần còn lại còn mấy bông hoa ? - Cho trẻ gộp lại. - Tách nhóm, tách nhóm! - Các con tách một phần có 2 bông hoa , phần còn lại còn mấy bông hoa ? - Cô kiểm tra kết quả của trẻ, động viên, khuyến khích trẻ thực hiện. - Vừa rồi các con đã tách số lượng 4 thành nhiều phần theo các cách khác nhau. Bây giờ các con hãy tập trung suy nghĩ thật nhanh để trả lời câu hỏi của cô nhé! - Có mấy cách tách nhóm 4 bông hoa thành 2 phần? - Cô củrng cố lại cho trẻ nhớ. * Hoạt động 3: Luyện tập * Trò chơi: Trồng hoa. - Cô nói luật chơi và cách chơi: - Mỗi lần chơi cô đổi thẻ số để trẻ chơi. Cô bao quát khuyến khích trẻ chơi. - Cô kiểm tra kết quả từng đội, nhận xét, tuyên dương động viên trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây phòng khám. * Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát có trong chủ đề. * Góc học tập sách: Xem tranh truyện và kể truyện theo tranh. ( Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Xếp hình số 4 bằng hột hạt trên sân. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết xếp hình bằng hột hạt trên sân trường - Trẻ biết cách chơi trò chơi. - Trẻ hứng thú tham gia vào hoạt động. 4.2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. Các loai hột, hạt. - Trang phục gọn gàng, phù hợp. 4.3. Tiến trình hoạt động. * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Xếp hình số 4 bằng hột, hạt trên sân.
16. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân. Trò chuyện với trẻ về nội dung của hoạt động. - Cho trẻ đi lấy hột hạt và xếp hình số 4. - Cô quan sát và hướng dẫn trẻ. - Kiểm tra kết quả. - Giáo dục trẻ chăm ngoan, học giỏi. * Hoạt động 2: Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Nghe hát: Cô giáo miền xuôi; Bàn tay cô giáo. - Cô giới thiệu tên bài hát, tác giả, nội dung bài hát. - Cô hát cho trẻ nghe 2 lần. Mời trẻ hưởng ứng cùng cô - Cô mở ti vi cho trẻ nghe bài hát => Cô giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng cô giáo 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: .. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .... ............ . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ....... . ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý: ............................................................................................................................. ............. ...
17. Thứ năm ngày 05 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Bác sỹ, y tá ( Tên gọi, dụng cụ, ý nghĩa) 2. Hoạt động học: THƠ: LÀM BÁC SỸ 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên tác giả, tên bài thơ "Làm bác sỹ". Trẻ hiểu nội dung bài thơ. - Cung cấp và giải nghĩa từ " Yên lặng" * Kỹ năng: - Trẻ đọc thuộc bài thơ * Thái độ: - Biết ơn, yêu quý nghề bác sỹ. 2.2. Chuẩn bị`: *Chuẩn bị của cô: - Hình ảnh minh họa nội dung bài thơ * Chuẩn bị của trẻ: - Bộ đồ chơi bác sỹ. - Quần áo bác sỹ. 2.3. Tiến trình hoạt động. *Ổn định tổ chức. - Cho trẻ chơi trò chơi “tập tầm vông” (Cô cầm 1 bức tranh về bác sỹ đang khám bệnh cho bệnh nhân) - Trẻ đoán tay nào có, tay nào không. -> Cho trẻ xem tranh hình ảnh Bác sỹ khám bệnh và hướng trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Đọc diễn cảm: - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc lần 1: Cho trẻ nhắc lại tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc lần 2: Kể kết hợp tranh minh họa. - Cô giới thiệu nội dung bài thơ. * Hoạt động 2: Đàm thoại – Trích dẫn: - Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Trong bài thơ nói đến ai tập làm bác sỹ? Ai làm bệnh nhân? - Vì sao mẹ lại bị ốm? Mẹ bị bệnh gì? Bác sỹ khuyên bệnh hân như thế nào?
18. - Mẹ bỗng hói bác sỹ điều gì? Bác sỹ hiểu ý bệnh nhân như thế nào? -> GD trẻ: Khi đi ra khỏi nhà, phải đội mũ nón để bảo vệ sức khỏe khỏi bị ốm. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ: + Cho cả lớp đứng dậy đọc cùng cô 1- 2 lần. + Mời bạn nữ, bạn nam, tổ, nhóm, cá nhân... - Cho trẻ đọc thơ nối tiếp theo hiệu lệnh của cô. - Cho trẻ đọc thơ theo tranh tự chọn. * Kết thúc: Cô nhận xét tuyên dương trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc : * Góc phân vai: Bác sỹ * Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát có trong chủ đề. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Đồng dao: Dích dích dắc dắc * Trò chơi: Mèo đuổi chuột * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết tên bài đồng dao, đọc thuộc bài đồng dao. 4.2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. 4.3. Tiến trình hoạt động. * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dích dích dắc dắc - Cô giới thiệu về buổi hoạt động. - Cô giới thiệu tên bài đồng dao - Cô đọc cho trẻ nghe 2 lần. - Cho trẻ nhắc lại tên bài - Cho trẻ đọc cùng cô nhiều lần. - Trẻ chơi theo ý thích. * Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi và luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ, sửa sai cho trẻ.
19. * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cho trẻ chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Dạy trẻ nhận biết một số trạng thái cảm xúc ( vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên) qua nét mặt, cử chỉ, lời nói, qua tranh ảnh. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động; - Cho trẻ quan sát hình ảnh khuôn mặt vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên - Cho trẻ nhận xét về các hình ảnh - Cô củng cố lại cho trẻ. - Cô cho trẻ nhận biết trạng thái cảm xúc vui, buồn, sợ hãi, tức giận, ngạc nhiên. 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: .. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .... ............ . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ....... . ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý: ............................................................................................................................. ............. ...
20. Thứ sáu ngày 06 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: *Trò chuyện sáng: - Bác sỹ, y tá( tên gọi, dụng cụ, ý nghĩa...) 2. Hoạt động học: VẼ DỤNG CỤ NGHỀ BÁC SỸ 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết vẽ dụng cụ của nghề bác sỹ. - * Kĩ năng: - Trẻ biết sử dụng kỹ năng vẽ để tạo ra sản phẩm có màu sắc, bố cục. * Thái độ: - Giáo dục trẻ kĩ năng sống: Biết ơn, kính trọng bác sỹ. - Trẻ có ý thức trong giờ học, biết giữ gìn sản phẩm của mình của bạn. 2.2. Chuẩn bị: - Hình ảnh về công việc của bác sỹ trên máy tính. - Giấy A4, bút màu cho trẻ. - Tranh mẫu vẽ đồ dùng, dụng cụ của bác sỹ. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cô hỏi trẻ câu đố “Ai mặc áo trắng có chữ thập xinh tiêm thuốc chúng mình sẽ mau lành bệnh”. Đó là ai? - Cô trò chuyện về nội dung câu đố *Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại tranh mẫu - Cô cho trẻ quan sát tranh dụng cụ nghề bác sỹ - Cô cùng trẻ nhận xét về bức tranh: => Cô củng cố cho trẻ về bức tranh + Hỏi trẻ cách vẽ - Con muốn vẽ dụng cụ nào của Bác sỹ? - Để vẽ được chúng mình cầm bút tay nào, cầm bằng mấy đầu ngón tay,vẽ như thế nào? - Cô khái quát lại về cách vẽ cho trẻ.