Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 8: Những người thân trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 8: Những người thân trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH Thời gian thực hiện: 3 tuần; từ ngày: 28/10 - 15/11/2024 I. Môi trường giáo dục: 1. Môi trường cho trẻ hoạt động trong lớp: 1. Góc phân vai: Gia đình; Mẹ con; Nấu ăn. * Tranh mẫu: Tranh , gia đình, mẹ con, nấu ăn. * Đồ dùng: Đồ dùng đầy đủ cho góc. 2. Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé; Xây ao cá; Xây công viên. * Tranh mẫu: Tranh ngôi nhà, công viên, ao cá. * Đồ dùng: Gạch, các hình tròn, khối gỗ, hàng rào nhựa, cây cỏ, hoa... 3. Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát về gia đình. * Đồ dùng: Các bài hát về gia đình. - Băng đĩa nhạc 4. Góc tạo hình: Nặn quả bưởi * Tranh mẫu: Tranh về quả bưởi * Vật mẫu: Quả bưởi * Đồ dùng: Bảng con, đất nặn . 5. Góc học tập - sách: Xem tranh ảnh về gia đình; Xem tranh ảnh về một số đồ trong gia đình. * Tranh mẫu: Tranh ảnh về gia đình; Tranh ảnh về một số đồ dùng trong gia đình. * Đồ dùng: Bàn ghế, giường, tủ... 6. Góc thiên nhiên: Chăm sóc bồn hoa; Tưới cây, lau lá. * Tranh mẫu: Tranh chăm sóc hoa. Tưới cây, lau lá. * Đồ dung: Dụng cụ chăm sóc cây, bình tưới, cuốc, xẻng 2. Môi trường ngoài lớp học bao gồm: - Sân bãi bằng phẳng, sạch sẽ và an toàn. - Các nguyên vật liệu cho trẻ hoạt động đủ số lượng, an toàn phong phú, hấp dẫn trẻ. - Đồ chơi ngoai trời: Đu quay, cầu trượt, nhà bóng... II. Những mục tiêu cần điều chỉnh:
2. . ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. . ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
3. TUẦN 8: NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH BÉ ( Thời gian: Từ ngày 28/10 – 01/11/2024) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời 28/10 29/10 30/10 31/10 01/11 điểm + Đón trẻ: Nhắc trẻ chào cô, chào ông bà, bố mẹ và hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân theo qui định. + Trò chuyện: - Trong gia đình, mọi trẻ trai hay gái đều có quyền được yêu thương, chăm sóc phát triển toàn diện. - Tên của bố mẹ và các thành viên trong gia đình. Đón - Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe ( Uống nước trẻ,chơi, đã đun sôi, ăn thức ăn đã nấu chín...) thể dục - Trò chuyện với trẻ về những người thân trong gia đình bé. sáng + Chơi theo ý thích. + Thể dục sáng: - Động tác hô hấp: Hít vào, thở ra. - Tay: Co và duỗi tay. - Lườn: Quay sang trái, sang phải. - Chân: Bật tại chỗ. ( Tập kết hợp bài: Cả nhà thương nhau ) Chạy được Trò Đếm trên Thơ: Bà Tạo hình: 15m liên chuyện về đối tượng và cháu Vẽ ngôi nhà tục theo gia đình trong phạm Hoạt hướng của bé. vi 2 và đếm động học thẳng. theo khả Trò chơi: năng. Mèo đuổi chuột. Chơi, - Góc phân vai: Gia đình. hoạt - Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé. động ở - Góc học tập - sách: Xem tranh ảnh về gia đình. các góc - Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát về gia đình.
4. * Hoạt động có mục đích: - Quan sát cây hoa giấy - Trò chuyện về nơi trẻ ở. Chơi - Vẽ hình ngôi nhà trên sân. ngoài - Dạy trẻ chơi trò chơi: Đồng hồ quả lắc. trời - Nhặt rác trên sân trường. * Trò chơi : Lộn cầu vồng; Mèo đuổi chuột. * Chơi tự do. - Ăn: Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe (Uống Ăn, ngủ, nước đã đun sôi, ăn thức ăn đã nấu chín....) Vệ sinh - Ngủ: Tập tháo tất cởi quần áo. - Vệ sinh: Thể hiện bằng lời nói về nhu cầu ăn, ngủ, vệ sinh. - Chuẩn bị đồ dùng cho tiết khám phá. Chơi, - Kể truyện: Quà tặng mẹ. hoạt - Ôn bài buổi sáng: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 và đếm động theo khả năng. theo ý - Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng. thích - Vui văn nghệ cuối tuần. - Nêu gương cuối ngày. - Vệ sinh. Trả trẻ - Chơi tự do. - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình hoạt động của trẻ trong ngày. Ngày tháng năm 2024 Phó hiệu trưởng Đã duyệt Nguyễn Thị Hồng Liên
5. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu: - Phát triển các cơ tay, chân, lưng, bụng thông qua các động tác của bài tập. - Trẻ tập đúng đều các động tác trong bài thể dục theo hướng dẫn. - Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 2. Chuẩn bị: - Tăng âm, loa đài, sân bãi sạch sẽ. - Các động tác thể dục. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động. 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát: ‘‘Đoàn tàu nhỏ xíu’’, kết hợp các kiểu đi. ( kiễng chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh theo nhịp điệu bài hát) - Sau đó xếp thành 2 hàng dọc, dãn cách đều nhau. * Trọng động: - Trẻ tập các động tác kết hợp bài hát “Cả nhà thương nhau “ + Động tác hô hấp: Hít vào thở ra. - Trẻ đứng thẳng hai tay giơ lên miệng, đưa ra trước, lên cao thổi mạnh đồng thời đưa hai tay ra 2 bên. + Tay: Co và duỗi tay. - TTCB: Đứng thẳng, hai chân ngang vai. - Nhịp 1: Một tay đưa ra trước. - Nhịp 2: Co và duỗi tay phải - Nhịp 3: Co duỗi tay trái. - Nhịp 4: Hạ xuống xuôi theo người. - Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như nhịp 1,2,3,4. + Lườn: Quay sang trái, sang phải. - TTCB: Đứng thẳng, hai chân ngang vai. - Nhip 1: Hai tay chống hông, quay người sang phải. - Nhịp 2: Hai tay thả xuôi, đứng thẳng. - Nhịp 3: Hai tay chống hông, quay người sang trái. - Nhịp 4: Hai tay thả xuôi, đứng thẳng thu chân về. - Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như nhịp 1,2,3,4. + Chân: Bật tại chỗ.
6. - TTCB: Đứng thẳng, hai tay chống hông. - Nhịp 1: Bật co 2 chân lên. - Nhịp 2: Tiếp đất bằng 2 bàn chân. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị - Nhịp 5,6,7,8 thực hiện như nhịp 1,2,3,4. * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân rồi vào lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Gia đình. 1.1. Yêu cầu: - Trẻ nói được tên của bố mẹ và các thành viên trong gia đình, biết chơi đóng vai các thành viên sống chung trong cùng gia đình. Qua góc chơi trẻ hiểu được trong gia đình, mọi trẻ trai hay gái đều có quyền được yêu thương,chăm sóc như nhau. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. - Thể hiện tốt được vai chơi của mình. Đoàn kết trong khi chơi. 1. 2. Chuẩn bị: * Tranh mẫu. Tranh các thành viên trong gia đình. * Đồ dùng, đồ chơi phục vụ trong gia đình. 1.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu cho trẻ góc chơi, cô cho trẻ về góc chơi, cô đến từng góc giúp trẻ phân vai chơi cho nhau. * Quá trình chơi: - Cô nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn. - Cô giúp trẻ nói được tên của bố mẹ và các thành viên trong gia đình, biết chơi đóng vai các thành viên sống chung trong cùng gia đình. - Qua góc chơi trẻ hiểu được trong gia đình, mọi trẻ trai hay gái đều có quyền được yêu thương,chăm sóc như nhau. - Khuyến khích trẻ giao lưu, giúp đỡ nhau trong khi chơi. - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình. Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi.
7. 2. Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé. 2.1. Yêu cầu: - Trẻ nói được địa chỉ gia đình khi được hỏi trò chuyện. - Trẻ trai và trẻ gái đều biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng ngôi nhà của bé. - Biết chơi cùng nhau và giữ gìn đồ dùng đồ chơi. - Trẻ có ý thức trong khi chơi. Đoàn kết với bạn khi chơi. 2. 2. Chuẩn bị: * Tranh mẫu: Tranh mẫu ngôi nhà. - Bộ đồ chơi xây dựng. 2. 3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu nội dung của góc chơi. Cho trẻ tự nhận góc chơi và về góc. * Quá trình chơi: - Cô cho trẻ về góc chơi, cho trẻ thực hiện chơi. - Trẻ trai và trẻ gái đều biết dùng các nguyên vật liệu khác nhau để xây dựng ngôi nhà của bé. - Cô quan sát giúp đỡ, động viên trẻ hoàn thành tốt công trình xây dựng. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ đã làm được và động viên những trẻ chưa làm được lần sau cố gắng. 3. Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát về gia đình. 3.1. Yêu cầu: - Trẻ trai và trẻ gái đều biết hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát, biết múa những bài hát về chủ đề gia đình. - Rèn cho trẻ có tinh thần xung phong, tự tin trong khi biểu diễn. - Trẻ có ý thức tốt trong khi chơi.. 3. 2. Chuẩn bị: - Loa đài. - Những bài hát về chủ đề gia đình. 3. 3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu nội dung của góc chơi. Trẻ tự nhận góc chơi và về góc chơi. * Quá trình chơi: - Trẻ cùng nhau hát, múa các bài hát quen thuộc về chủ đề gia đình.
8. - Cô khuyến khích trẻ trai và trẻ gái đều biết hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát, biết múa những bài hát về chủ đề gia đình. - Cô quan sát, gợi ý, giúp đỡ trẻ trong quá trình biểu diễn. - Động viên cá nhân, nhóm trẻ mạnh dạn lên biểu diễn. - Cô động viên, khuyến khích trẻ chưa biểu diễn tốt lần sau cố gắng. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô cho trẻ nhận xét trẻ. 4. Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ nói được địa chỉ gia đình khi được hỏi trò chuyện. - Trẻ trai và trẻ gái đều biết cách cầm sách đúng cách, biết xem tranh ảnh về gia đình. - Rèn ký năng quan sát, phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Trẻ có ý thức giữ gìn sách. 4.2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về gia đình. 4. 3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô gợi ý để tự nhận nhóm chơi và bầu ra tổ trưởng. Cô nhắc nhở trẻ trước lúc về góc chơi. Cô giới thiệu nội dung của góc chơi. * Quá trình chơi: - Trẻ nhận góc chơi và về góc. - Cô khuyến khích trẻ thực hiện công việc mình được giao - Cô dạy trẻ trai và trẻ gái đều biết cách cầm sách đúng cách, biết xem tranh ảnh về gia đình. - Trẻ cùng nhau xem tranh ảnh về gia đình. - Cô quan sát, gợi ý hỏi trẻ về những người trong tranh, cô khuyến khích trẻ trẻ lời to rõ ràng. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ nhận xét các bạn trong nhóm - Nhắc trẻ giữ gìn góc học tập sạch sẽ - Cô nhận xét nhóm chơi, khuyến khích trẻ.
9. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. + Trò chuyện: - Trong gia đình, mọi trẻ trai hay gái đều có quyền được yêu thương, chăm sóc phát triển toàn diện. 2. Hoạt động học: CHẠY ĐƯỢC 15M LIÊN TỤC THEO HƯỚNG THẲNG TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT 2.1. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ chạy được 15m liên tục theo hướng thẳng. - Trẻ xác định được hướng chạy. - Trẻ biết cách chơi trò chơi. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng nhanh nhẹn, khéo léo khi thực hiện vận động. - Phát triển cơ chân cho trẻ. * Thái độ: - Giáo dục trẻ trai và trẻ gái đều biết tập thể dục hàng ngày để có cơ thể khoẻ mạnh. 2.2 Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. * Chuẩn bị của trẻ: - Quần áo sạch sẽ, gọn gàng, dễ vận động. 2. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ xếp thành hàng, nối nhau đi ra sân kết hợp các kiểu đi ( Đi nhanh, đi chậm, đi bằng gót chân, mũi chân ) * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài hát “Cả nhà thương nhau” - Tay: Co duỗi tay. (2 lần x 4 nhịp) - Lườn: Quay sang trái, sang phải. (2 lần x 4 nhịp) - Động tác bổ trợ: Động tác chân: Bật tại chỗ. (3 lần x 4 nhịp)
10. b. Vận động cơ bản: Chạy được 15m liên tục theo hướng thẳng. + Đội hình: Cho trẻ đứng thành 2 hàng ngang đối diện nhau 2 hàng cách nhau 3- 4m. Trẻ tập ở giữa 2 hàng. - Cô giới thiệu tên bài tập: Chạy được 15m liên tục theo hướng thẳng. - Cho trẻ thực hiện theo ý của trẻ - Cô tập mẫu lần 1: Không giải thích động tác. - Tập mẫu lần 2: Giải thích động tác: Tư thế chuẩn bị: Cô đứng chân trước, chân sau trước vạch chuẩn khi có hiệu lệnh chạy, cô chạy thẳng về phía trước sau đó cô đứng về phía cuối hàng. - Cho cả lớp thực hiện 2 - 3 lần (Cô chú ý bao quát tập cùng trẻ). - Chọn 2 trẻ làm tốt lên thực hiện lại cùng cô. - Mời từng tổ lên tập cùng cô. - Nhóm lên tập cùng cô. ( Sau mỗi lần tập cô động viên khen trẻ tập) c. Trò chơi: Mèo đuổi chuột. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổbiến cách chơi và luật chơi: - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát và động viên trẻ chơi. - Cô nhận xét sau khi chơi. - Giáo dục trẻ trai và trẻ gái đều biết tập thể dục hàng ngày để có cơ thể khỏe mạnh. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng theo hàng làm chim bay về lớp. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc phân vai: Gia đình. * Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé * Góc học tập – sách: Xem tranh ảnh về gia đình. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát cây hoa giấy * Trò chơi: Lộn cầu vồng. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết tên và nói được đặc điểm của cây hoa giấy.
11. - Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, khéo léo. - Trẻ được vui chơi thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ 4.2. Chuẩn bị: - Cây hoa giấy. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát cây hoa giấy - Cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân . Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát. - Cô hướng trẻ vào hoạt động - Cô hỏi trẻ : Chúng mình nhìn xem trước mắt chúng mình có gì? - Cho trẻ gọi tên: Cây hoa giấy. - Chúng mình có nhận xét gì về cây hoa giấy? - Cây hoa giấy có đặc điểm gì?., Hoa giấy có màu gì?, gốc cây như thế nào? - Thân cây như thế nào ?. Lá cây có màu gì? ..... - Trồng cây hoa giấy để làm gì? , cây hoa giấy có đẹp không? - Muốn cho cây tươi tốt chúng mình cần phải làm gì? - Cô khái quát lại... => Giáo dục trẻ biết bảo vệ và chăm sóc cây. * Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô phổ biến cách chơi, luât chơi cho trẻ. - Tiến hành cho trẻ chơi. Động viên khuyến khích trẻ vừa chơi vừa đọc to, rõ ràng cùng cô bài đồng dao: Lộn cầu vồng. - Nhận xét trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Chuẩn bị đồ dùng cho tiết khám phá - Cô và trẻ cùng chuẩn bị tranh, ảnh, đồ dùng cho bài khám phá ngày hôm sau. - Sắp xếp lại các góc chơi. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ: ................................................................................................................................. ................................................................................................................................
12. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những điều cần lưu ý: .. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. + Trò chuyện: Tên của bố, mẹ và các thành viên trong gia đình. 2. Hoạt động học: TRÒ CHUYỆN VỀ GIA ĐÌNH CỦA BÉ 2.1. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ kể được tên bố, mẹ và những người thân yêu trong gia đình, nói được công việc của những người trong gia đình. - Trong gia đình mọi trẻ trai và trẻ gái đều có quyền được yêu thương, chăm sóc và phát triển toàn diện. * Kỹ năng: - Phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ định của trẻ. - Trẻ biết thể hiện được tình cảm của mình với những người thân trong gia đình. * Thái độ: - Giáo dục mọi trẻ trai và trẻ gái đều phải biết yêu thương, chăm sóc những người thân trong gia đình.
13. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh ảnh về những người thân trong gia đình. * Chuẩn bị của trẻ: - Chỗ ngồi thuận tiện cho việc quan sát. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ: - Cho cả lớp hát bài: “Cả nhà thương nhau” - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát, sau đó hướng trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Quan sát và đàm thoại. - Cô đưa tranh ra cho cả lớp quan sát. - Cho trẻ nhận xét bức tranh. - Trong tranh có những ai? - Các thành viên trong gia đình như thế nào với nhau? - Gia đình trong tranh có hạnh phúc không? - Cô mời trẻ kể tên các thành viên có trong gia đình trẻ. - Và kể về công việc của các thành viên đó. - Mẹ con làm nghề gì? - Bố con làm nghề gì?... - Cô giúp trẻ hiểu trong gia đình, mọi trẻ trai và trẻ gái đều có quyền được yêu thương, chăm sóc và phát triển toàn diện. -> Cô giáo dục trẻ phải biết quan tâm, chăm sóc, yêu thương những người thân trong gia đình. * Hoạt động 2: Trò chơi: Ghép tranh. - Cô cho trẻ xếp thành 2 đội. - Cách chơi: Trẻ phải bật qua các vòng thể dục lên ghép từng tranh sao cho thành một gia đình. - Luật chơi: Đội nào chưa ghép được tranh gia đình có đầy đủ các thành viên trong gia đình thì đội đó sẽ thua cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi trong thời gian một bài hát. - Kết thúc: Cô nhận xét trẻ chơi. * Kết thúc: Nhận xét giờ học và chuyển hoạt động. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé. * Góc phân vai: Gia đình.
14. * Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát về gia đình. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về nơi trẻ ở. * Trò chơi: Mèo đuổi chuột. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu. - Trẻ nói được một số đặc điểm nổi bật về nơi trẻ ở. - Rèn cho trẻ kỹ năng ghi nhớ có chủ định. - Hứng thú tham gia chơi trò chơi và tự do theo ý thích. 4.2. Chuẩn bị: - Sân bằng phẳng, sạch sẽ. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về nơi trẻ ở. - Cô cho trẻ đi ra sân và ngồi thành vòng tròn. - Cô và trẻ cùng trò chuyện về nơi trẻ ở. - Cô hỏi trẻ: Nhà con ở đâu?, ở xóm nào? - Nơi nhà con ở có những đặc điểm gì nổi bật? - Mời trẻ kể một số đặc điểm nổi bật nơi trẻ ở như: Đường đi, nương chè, ao cá.. - Các con có yêu quý nơi các con ở không? - Cô giáo dục trẻ biết yêu quý quê hương, yêu quý nơi trẻ ở. * Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo đuổi chuột. - Cô giới thiệu lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Kể truyện: Qùa tặng mẹ. - Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả. - Cô kể cho trẻ nghe 2 lần. - Cô nêu nội dung câu truyện. - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung câu truyện. => Cô giáo dục trẻ qua nội dung câu truyện. * Cho trẻ chơi tự do. - Trẻ chơi cô chú ý quan sát. Đảm bảo an toàn cho trẻ. 7. Trả trẻ:
15. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ: ...... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ........... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. - Những điều cần lưu ý: ... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. + Trò chuyện: - Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe (Uống nước đã đun sôi, ăn thức ăn đã nấu chín...). 2. Hoạt động học: ĐẾM TRÊN ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 2 VÀ ĐỄM THEO KHẢ NĂNG 2.1. Mục đích -Yêu cầu: * Kiến thức: - Dạy trẻ biết đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 và đếm theo khả năng. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng đếm đến 2 và đếm theo khả năng.
16. - Phát triển kỹ năng gi nhớ có chủ định và phát âm đúng cho trẻ * Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - 2 quả bóng, 2 bông hoa - Tranh bạn trai, bạn gái. - Một số đồ dùng, đồ chơi có số lượng 2. * Chuẩn bị của trẻ: - 2 quả bóng, 2 bông hoa - Trẻ ngồi đội hình chữ U 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ: - Cho trẻ chơi trò chơi: Chỉ nhanh, chỉ đúng - Cô nói tên bộ phận cơ thể nào thì trẻ chỉ nhanh vào bộ phận đó. * Hoạt động 1: Ôn tập số lượng 1. + Cô chọn những đồ vật có 1 và hỏi: - Trong lớp mình có mấy cái ảnh Bác Hồ? - Có mấy cái ti vi? - Có mấy cái đồng hồ? - Cho trẻ tìm xung quanh lớp nhóm đồ vật nào chỉ có 1. * Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm trên đối tượng trên phạm vi 2 và đếm theo khả năng. - Cho trẻ xếp 2 bông hoa ra và đếm. - 1 – 2 bông hoa. - Có tất cả mấy bông hoa? (2 bông hoa) - Các con đếm và xếp số quả bóng ra nào. - Có mấy quả bóng? - Chúng mình đếm xem có đúng là hai quả bóng không? ( Cho cả lớp đếm, cá nhân trẻ đếm 1-2) - Tương tự cô cho trẻ đếm và cất số bóng và số hoa vào trong rổ. + Cô xếp nhiều bông hoa ở trên bảng và cho trẻ đếm theo khả năng của trẻ. * Hoạt động 3: Luyện tập. + Trò chơi: Gắn các nhóm đồ dùng theo yêu cầu của cô. - Cho trẻ gắn các đồ dùng có số lượng là 2. (đôi đũa, đôi dép...)
17. - Cô nói cách chơi và luật chơi cho trẻ: - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc trò chơi cô và trẻ cùng kiểm tra kết quả 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc âm nhạc: Hát, múa các bài hát trong chủ đề * Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình. * Góc phân vai: Gia đình. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời. * Hoạt động có mục đích: Vẽ hình ngôi nhà trên sân * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu. - Trẻ biết vẽ các nét thẳng, xiên, ngang tạo thành hình ngôi nhà. - Rèn cho trẻ kỹ năng cầm phấn vẽ, khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Hứng thú tham gia chơi tự do theo ý thích. 4.2. Chuẩn bị: - Sân bằng phẳng - Hình ảnh ngôi nhà, phấn vẽ 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Vẽ hình ngôi nhà trên sân. - Cô cho trẻ đi dạo chơi sân trường và cùng quan sát ngôi nhà. - Ngôi nhà có những đặc điểm gì? -> Cô chốt lại về ngôi nhà và giáo dục trẻ. - Chúng mình có thích vẽ hình ngôi nhà không? - Cô cho trẻ vẽ hình ngôi nhà trên sân. - Cô bao quát khuyến khích động viên trẻ. * Hoạt động 2: Chơi tự do. - Trẻ chơi cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Ôn bài buổi sáng. Đếm trên đối tượng trong phạm vi 2 và đếm theo khả năng. - Cô cho trẻ ôn bài học buổi sáng, cô chú ý rèn luyện nhiều đến những trẻ nhận thức còn chậm. => Cô nhận xét và tuyên dương trẻ.
18. * Cho trẻ chơi tự do. - Trẻ chơi cô chú ý quan sát. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ.................................................................................. - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ: ...... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ: ....... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................ - Những điều cần lưu ý: ........................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện với trẻ về những người thân trong gia đình bé. 2. Hoạt động học: THƠ: BÀ VÀ CHÁU 2.1. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. - Tăng cường tiếng việt: Cô giải thích từ: “ Sống vui, sống khỏe”. * Kỹ năng:
19. - Phát triển kỹ năng đọc to, rõ ràng, hiểu nội dung bài thơ và trả lời được một số câu hỏi của cô. * Thái độ: - Biết yêu quý và giúp đỡ vâng lời bà. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô. - Hình ảnh minh họa theo nội dung bài thơ: “ Bà và cháu”. - Hát bài: Cháu yêu bà. * Chuẩn bị của trẻ. - Trang phục trẻ gọn gàng. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. - Cho trẻ hát bài: "Cháu yêu bà". - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát. => Giáo trẻ qua bài hát, cô dẫn dắt vào bài. * Hoạt động 1: Đọc diễn cảm. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc diễn cảm lần 1: - Cô vừa đọc xong bài thơ gì? - Do ai sáng tác? - Cô đọc lần 2: Qua hình ảnh minh họa. - Nội dung bài thơ: Nói về tình cảm yêu thương của hai bà cháu cùng sống vui và sống khỏe. => Giáo dục trẻ yêu quý bà và những người thân trong gia đình. * Hoạt động 2: Đàm thoại - trích dẫn. - Bài thơ có tên là gì? Do ai sáng tác? - Bài thơ nói về ai? - Bà gọi bạn nhỏ dậy làm gì? “Bé ơi mau thức dậy Tập thể dục với bà” - Hai bà cháu cùng như thế nào? “Hai bà cháu chúng ta Sống vui và sống khỏe” - Tăng cường tiếng việt: Cô giải thích từ: “ Sống vui, sống khỏe” có nghĩa là sống vui vẻ, mạnh khỏe...
20. - Hai bà cháu trong bài thơ có yêu quý nhau không? -> Cô giáo dục trẻ biết yêu thương những người thân trong gia đình.. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cho cả lớp đọc 3 - 4 lần (Cô chú ý sửa sai cho trẻ). - Cô tổ chức cho trẻ đọc thi đua theo tổ. - Nhóm, cá nhân trẻ đọc thơ. - Hỏi lại trẻ tên bài thơ, tác giả? - Cho cả lớp đọc lại một lần. - Kết thúc: Cô nhận xét giờ học và tuyên dương trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc phân vai: Mẹ con. * Góc xây dựng: Xây ngôi nhà của bé. * Góc học tập: Xem tranh ảnh về gia đình. (Cô tổ chức cho trẻ chơi như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi: Đồng hồ quả lắc. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết chơi trò chơi: Đồng hồ quả lắc. - Rèn cho trẻ khả năng quan sát, ghi nhớ có chủ định. - Hứng thú tham gia chơi trò chơi vận động và chơi tự do theo ý thích. 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm chơi sạch thoáng mát. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Dạy trẻ chơi trò chơi: Đồng hồ quả lắc. - Cô giới thiệu tên trò chơi: Đồng hồ quả lắc. + Luật chơi: Đọc đúng và làm động tác minh họa đúng. + Cách chơi: Cô chơi và nêu cách chơi cho trẻ nghe và quan sát. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. -> Cô chốt lại và giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Chơi tự do. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Nghe hiểu nội dung câu đơn, câu mở rộng.