Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 15: Con vật sống trong gia đình - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 15: Con vật sống trong gia đình - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Văn Luông

1. CHỦ ĐỀ: ĐỘNG VẬT ( Thời gian thực hiện: 4 tuần; từ ngày 16/12/2024 đến ngày 10/01/2025) I. MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC: 1. Môi trường cho trẻ hoạt động trong lớp: a. Góc phân vai: Bán hàng; Cửa hàng bán các con vật. * Tranh mẫu: Trẻ đang bán hàng. * Đồ dùng: Bàn ghế, tiền bằng thẻ, giỏ mua hàng. - Các loại đồ chơi các con vật.. b. Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi; Xây ao cá; Xây vườn bách thú. * Tranh mẫu: - Trang trại chăn nuôi các con vật; Tranh ao cá; Tranh vườn bách thú * Đồ dùng: Cây, đồ chơi các con vật sống dưới nước. - Gạch, đồ chơi các nút ghép. c. Góc tạo hình: Nặn các con vật. * Tranh mẫu: - Tranh góc nặn các con vật * Đồ dùng: - Khăn lau, bảng, đất nặn. d. Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. * Tranh mẫu: Các bé đang hát. * Đồ dùng: - Loa, đầu đĩa, ti vi, dụng cụ âm nhạc. e. Góc học tập sách: * Xem tranh ảnh về chủ đề; Làm sách tranh về các con vật. * Tranh mẫu: - Tranh góc trẻ đang xem tranh ảnh về các con vật; Tranh trẻ đang làm sách tranh về các con vật. * Đồ dùng: - Các loại sách tranh về các con vật. g. Góc thiên nhiên: Chăm sóc rau; Tưới cây. * Tranh mẫu: - Tranh góc trẻ đang chăm sóc rau; Tranh trẻ tưới cây. * Đồ dùng: - Các loại rau, đồ chơi chăm rau, cây: bình tưới, nước... 2. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời:
2. - Đồ chơi ngoài trời: đảm bảo an toàn. - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. - Đồ dùng: Khăn, ca, cốc, chậu xô, phấn, sỏi, hột hạt II. NHỮNG MỤC TIÊU CẦN ĐIỀU CHỈNH: . . .. . ... .
3. TUẦN 15: CON VẬT SỐNG TRONG GIA ĐÌNH ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 13/12 – 17/12/2021) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời 13/12 14/12 15/12 16/12 17/12 điểm - Đón trẻ: Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép, xưng hô với người lớn - Trò chuyện sáng: + Trò chuyện về đặc điểm và ích lợi của các con vật sống trong gia đình. + Ích lợi của nước đối với đời sống con vật. - Tăng cường tiếng việt cho trẻ: Trẻ nói đúng, đủ câu ( ví dụ : Con bò ăn cỏ, con gà ăn cám, con gà biết đẻ trứng, con vịt biết bơi ở Đón trẻ, dưới ) chơi, thể - Chơi theo ý thích dục sáng - Thể dục sáng: + Hô hấp: Hít vào thở ra. + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên + Lưng: Quay sang trái, sang phải. + Chân: Co duỗi chân (Tập kết hợp theo bài: Rửa mặt như mèo) Chạy thay Quan sát Đếm trên Thơ: Dạy hát: Đàn đổi hướng con mèo đối tượng Đàn gà vịt con Hoạt theo đường trong phạm con Nghe hát: động học dích dắc vi 4 và đếm Rửa mặt như Trò chơi: theo khả mèo năng. Lộn cầu Trò chơi: vồng Đoán tên bạn hát - Góc phân vai: Cửa hàng bán các con vật Chơi, - Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi hoạt động - Góc học tập- sách: Xem tranh ảnh về chủ đề. ở các góc - Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề - Góc thiên nhiên: Chăm sóc rau
4. * Hoạt động có mục đích: - Quan sát con gà trống - Thả thuyền giấy - Nhặt lá rụng trên sân Chơi - Làm con trâu bằng lá cây ngoài trời - Dạy trẻ trò chơi: Nu na nu nống. * Trò chơi : - Con muỗi; Chim bay cò bay * Chơi tự do. - Giờ ăn: Tập luyện một số thói quen tốt về giữ gìn sức khỏe. Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ lượng và đủ Ăn, ngủ, chất. vệ sinh - Giờ ngủ: Trẻ ngủ đủ giấc, đúng giờ. - Vệ sinh: Rửa tay sạch sẽ trước, trong và sau khi ăn xong. - Thể dục: Bật xa 20 – 25cm. Chơi, - Dạy trẻ đan nong mốt; tết sợi đôi. hoạt động - Nhận biết và phòng tránh những vật dụng nguy hiểm đến tính theo ý mạng. thích - Dạy trẻ kể lại một vài tình tiết của truyện đã được nghe. - Múa, hát, đọc thơ, trưng bày sản phẩm. - Nêu gương cuối ngày. - Vệ sinh Trả trẻ - Chơi tự do - Dạy trẻ biết chào hỏi xưng hô lễ phép với người lớn. - Dạy trẻ biết nhận biết kí hiệu đồ dùng cá nhân của mình. Ngày tháng năm 2021 Đã duyệt Phó hiệu trưởng Nguyễn Thị Hồng Liên
5. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu: - Trẻ thực hiện đầy đủ các động tác trong bài thể dục theo hướng dẫn của cô. - Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục buổi sáng. - Trẻ tập đều, đẹp các động tác với cô. 2. Chuẩn bị: - Tăng âm, loa đài, sân bãi sạch sẽ. - Trang phục gọn gàng. 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát: ‘‘Đoàn tàu nhỏ xíu’’, kết hợp các kiểu đi. - Sau đó xếp thành 2 hàng dọc, dãn cách đều nhau. * Trọng động: - Trẻ tập các động tác kết hợp bài hát “ Rửa mặt như mèo”. + Hô hấp: Hít vào thở ra. + Tay: Hai tay đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang 2 bên. - TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi. - Nhịp 1: Hai tay đưa thẳng lên cao quá đầu. - Nhịp 2: Hai tay đưa ra phía trước - Nhịp 3: Hai tay sang ngang. - Nhịp 4: Hạ xuống xuôi theo người + Lưng: Quay sang trái, sang phải. - TTCB: Đứng thẳng, hai chân rộng bằng vai. - Nhịp 1: Hai tay chống hông - Nhịp 2: Quay người sang trái - Nhịp 3: Đứng thẳng - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + Chân: Co duỗi chân. - TTCB: Đứng thẳng - Nhịp 1: Hai tay chống hông và co chân trái - Nhịp 2: Đứng thẳng - Nhịp 3: Hai tay chống hông và co chân phải - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. * Hồi tĩnh:
6. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân rồi vào lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Bán hàng. 1.1. Yêu cầu: - Biết nhận vai chơi và thể hiện được vai chơi. Biết thể hiện ngôn ngữ, hành động các vai chơi như: Người bán hàng, mua hàng. - Rèn luyện kỹ năng đóng vai, khả năng giao tiếp, ứng xử trong nhóm chơi. - Trẻ hứng thú, chơi đoàn kết với bạn. 1.2. Chuẩn bị: - Các con vật, rau củ quả...vv. 1.3. Tiến trình hoạt động: - Cho trẻ hát: Cá vàng bơi - Trò chuyện về chủ đề. * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô trò chuyện với trẻ về một số con vật nuôi trong gia đình. - Cô hướng trẻ vào góc chơi. - Cho trẻ trong nhóm tự nhận vai chơi của mình của bạn. * Qúa trình chơi: - Cho trẻ vào góc chơi. - Trẻ tự phân vai chơi trẻ chơi đoàn kết - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi khi gặp khó khăn. - Cô quan sát bao quát trẻ chơi. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét vai chơi của mình của bạn. - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. 2. Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi. 2.1. Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu khác nhau để xếp và xây dựng trang trại cho vật nuôi. - Biết sử dụng nguyên vật liệu xếp một cách sáng tạo và thể hiện ý tưởng của mình khi xây dựng. - Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ và biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. 2.2. Chuẩn bị: - Gạch, các nút ghép, các con vật nuôi, cây 2.3. Tiến trình hoạt động:
7. * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô hướng trẻ vào góc chơi. - Con thích chơi ở góc nào? - Cho trẻ về góc nhận đồ dùng ở góc chơi và bầu nhóm trưởng nhóm chơi * Quá trình chơi: + Con định xây cái gì? + Xây như thế nào? + Ai sẽ là bác thợ cả? + Ai là người chở nguyên vật liệu? + Ai sẽ xây?... - Trẻ chơi sáng tạo đoàn kết với bạn. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét vai chơi của mình của bạn. - Cô nhận xét động viên trẻ 3. Góc học tập - sách: Xem tranh ảnh về chủ đề. 3.1. Yêu cầu: - Trẻ biết xem tranh ảnh và gọi được tên 1 số các con vật trong tranh. - Rèn cho trẻ kỹ năng giở sách xem tranh ảnh. - Trẻ chơi đoàn kết, biết gữ gìn đồ dùng gọn gàng, ngăn nắp. 3.2. Chuẩn bị: - Bàn ghế - Tranh ảnh về các con vật. 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Trò chuyện về chủ để - Cô hướng trẻ vào góc chơi. - Cô giới thiệu đồ dùng trong buổi chơi cần đến. - Cho trẻ về góc chơi và nhận đồ dùng ở góc chơi * Quá trình chơi: - Cô hỏi trẻ: Các bác đang xem gì vậy? - Đây là con gì? - Con vật này sống ở đâu? - Cho trẻ tự chơi, cô bao quát và giúp đỡ trẻ.
8. - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết gữ gìn đồ dùng, đồ chơi * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét động viên trẻ 4. Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết hát, hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc. - Thể hiện được một số điều quan sát được qua các hoạt động chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn trong nhóm. 4.2. Chuẩn bị: - Một số dụng cụ âm nhạc: Phách tre, xắc xô, trống da 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cho trẻ về góc chơi và trò chuyện về chủ đề. - Cô giới thiệu hoạt động. * Qúa trình chơi: - Cô cho trẻ tự phân vai nhau trong khi chơi + Ai là người dẫn chương trình? + Ai là ca sĩ?.... - Cô cho trẻ hoạt động - Khuyến khích trẻ trong giờ hoạt động. - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn trong khi chơi. * Nhận xét sau khi chơi. - Cô cho trẻ nhận xét các bạn với nhau. - Cô nhận xét chung. 5. Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá. 5.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách tưới cây, lau lá . - Trẻ có kỹ năng khi thực hiện tưới cây, lau lá. - Yêu quí, chăm sóc và bảo vệ cây. 5.2. Chuẩn bị: - Tranh góc - Khăn lau tay, nước 5.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi:
9. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Hướng trẻ vào góc hoạt động. - Cho trẻ tự phân và nhận vai chơi * Qúa trình chơi: - Trẻ về góc chơi - Cô hỏi trẻ: Muốn cho cây xanh tốt các con cần phải làm gì? - Ngoài tưới nước chúng mình còn làm gì nữa? - Cô hướng dẫn trẻ cách chăm sóc cây. - Cho trẻ thực hiện, cô bao quát quan sát, giúp đỡ trẻ * Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét sau khi chơi xong - > Giáo dục trẻ: Yêu quí, chăm sóc và bảo vệ cây. - Cho trẻ cất gọn gàng đồ chơi. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 16 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện với trẻ về chiếc mũ bảo hiểm bé yêu. 2. Hoạt động học: CHẠY THAY ĐỔI HƯỚNG THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC TRÒ CHƠI: LỘN CẦU VỒNG 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài tập và biết chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc. - Biết chơi trò chơi. * Kỹ năng: - Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo trong thực hiện vận động. * Thái độ: - Trẻ chú ý lắng nghe và hứng thú tham gia vào trong hoạt động. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Đường dích dắc. - Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ. * Chuẩn bị của trẻ: - Quần áo gọn gàng 2.3. Tiến trình hoạt động:
10. * Ổn định tổ chức: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân kết hợp các kiểu đi khác nhau: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân... * Hoạt động 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( 2 lần x 4 nhịp) - Động tác lườn: Quay sang trái, sang phải (2 lần x 4 nhịp) - Động tác chân: Co duỗi chân (3 lần x 4 nhịp) (Tập kết hợp với bài: Rửa mặt như mèo) b. Vận động cơ bản: Chạy thay đổi hướng theo đường dích dắc. - Cô giới thiệu tên bài tập + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích động tác - Hỏi lại trẻ tên bài tập? + Cô tập mẫu lần 2: Giải thích động tác - Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Mời lần lần cá nhân trẻ lên tập ( Cô sửa sai cho trẻ). - Cho hai đội lên thi đua tập. - Khuyến khích động viên khen trẻ. c. Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu trò chơi, phổ biến luật chơi và cách chơi. - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Nhận xét sau khi chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân rồi cho trẻ vào lớp. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc phân vai: Bán hàng. * Góc học tập- sách: Xem tranh ảnh về chủ đề. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát con gà trống. * Trò chơi: Con muỗi. * Chơi tự do 4.1. Yêu cầu:
11. - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm rõ nét: hình dáng, màu sắc, tiếng kêu, vận động, thức ăn, môi trường sống của con gà trống. - Giáo dục trẻ yêu quý, chăm sóc các con vật nuôi trong gia đình. 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm sạch sẽ bằng phẳng. - Hình ảnh con gà trống. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát con gà trống. - Cô hỏi trẻ: Đây là con gì? - Con gà trống gáy như thế nào? - Cho trẻ làm chú gà trống gáy ò ó o... - Gà trống có những phần nào? - Phần đầu gà trống có những bộ phận nào? - Con có nhận xét gì về mỏ gà trống? - Gà trống còn có gì đặc biệt? - Hát: “Con gà trống”. - Các con nhận xét gì về chân gà trống? - Bạn nào có nhận xét gì về đuôi gà? - Còn lông gà thì sao? Thức ăn của gà là gì? - Giáo dục trẻ biết yêu quý chăm sóc con vật nuôi trong gia đình. * Hoạt động 2: Trò chơi: Con muỗi. - Cô giới thiệu tên trò chơi. Phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần chơi khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô chia phấn cho trẻ chơi tự do với viên phấn(vẽ...) - Cô bao quát trong khi trẻ chơi. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Chuẩn bị đồ dùng cho bài học ngày mai. - Cô nhắc trẻ chuẩn bị đồ dùng đầy đủ cho bài học ngày mai. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ....................................................................... .................................................................................................................................
12. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ ba ngày 17 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện về đặc điểm của các con vật sống trong gia đình. 2. Hoạt động học: QUAN SÁT CON MÈO 2.1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhận biết tên gọi, đặc điểm, ích lợi của con mèo. * Kỹ năng: - Rèn khả năng quan sát, sự chú ý. Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc, bảo vệ, yêu quý các con vật nuôi trong gia đình 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô. - Tranh vẽ con mèo. * Chuẩn bị của trẻ. - Mỗi trẻ một bộ lô tô các con vật nuôi. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cho trẻ hát “Rửa mặt như mèo”.
13. - Cô trò chuyện dẫn dắt đi vào bài. * Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại: - Cô đọc câu đố về con mèo, đố trẻ là con gì? - Cô đưa ra tranh con mèo ra cho trẻ quan sát. - Đây là con gì? - Con mèo có những đặc điểm gì? + Có mấy mắt, mấy tai, mấy chân, mấy đuôi, trẻ đếm. - Mèo thường ăn gì? - Nuôi mèo để làm gì? - Con mèo kêu như thế nào? - Cho trẻ làm tiếng mèo kêu. - Cô khái quát: Con mèo là con vật có 4 chân là con thuộc nhóm gia súc, đẻ con. - Cô mở rộng thêm cho trẻ biết có nhiều các con vật 4 chân * Hoạt động 2: Chơi trò chơi: “ Thi xem ai nhanh” - Cô gọi tên trẻ giơ lô tô, cô nêu đặc điểm, tiếng kêu, trẻ nói tên con vật. - Kết thúc: Nhận xét, tuyên dương và giáo dục trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. * Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Thả thuyền giấy * Trò chơi: Con muỗi. * Chơi tự do 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách thả thuyền giấy - Rèn cho trẻ kỹ năng tự làm một số công việc đơn giản - Giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. 4.2. Chuẩn bị: - Chậu nước, thuyền 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Thả thuyền giấy. - Cho trẻ ra sân đến địa điểm quan sát. - Hỏi trẻ: Cô có gì đây?
14. - Thuyền được cô giáo làm từ gì? - Chúng mình được chơi với thuyền bao giờ chưa? - Để chơi được chúng mình cần có gì? - Hôm nay cô sẽ hướng dẫn chúng mình cùng chơi thả thuyền nhé. - Cô cho trẻ tự chơi - > Nhận xét và giáo dục trẻ giữ gìn vệ sinh cá nhân sạch sẽ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Con muỗi. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần chơi khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô chia phấn cho trẻ chơi tự do với viên phấn(vẽ...) - Cô bao quát trong khi trẻ chơi. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Dạy trẻ đan nong mốt; tết sợi đôi. - Cô giới thiệu buổi hoạt động. - Cô hướng dẫn trẻ đan nong mốt; tết sợi đôi. - Cho trẻ thực hiện, cô bao quát giúp đỡ trẻ. - Nhận xét tuyên dương khen trẻ. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ....................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
15. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ tư ngày 18 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện về đặc điểm của các con vật sống trong gia đình. 2. Hoạt động học: ĐẾM TRÊN ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 4 VÀ ĐẾM THEO KHẢ NĂNG 2.1 Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 4 và đếm theo khả năng. * Kỹ năng: - Rèn trẻ kỹ năng đếm trên đối tượng trong phạm vi 4 - Rèn cách xếp tương ứng 1-1 và xếp lần lượt từ trái qua phải - Phát triển tư duy, sáng tạo cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tích cực trong hoạt động. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Mỗi trẻ 1 rổ đồ dùng có 4 củ cà rốt, 4 con thỏ, thẻ chấm tròn từ 1-4. - Các nhóm đồ dùng có số lượng là 4 để xung quanh lớp. - Mô hình trang trại các con vật. * Chuẩn bị của trẻ: - Trẻ ngồi hình chữ u. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Ôn đếm trong phạm vi 3. - Cô cho trẻ thăm quan mô hình trang trại các con vật. - Bác nuôi mấy con gà? - Bác nông dân nuôi mấy con Vịt? - Còn có mấy con Mèo? - Bác nông dân nuôi những con vật này để làm gì? - Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc bảo vệ vật nuôi.
16. * Hoạt động 2: Đếm trên đối tượng trong phạm vi 4. - Cô tặng mỗi bạn 1 rổ đồ dùng các con hãy cùng lên lấy nào! - Trong rổ của các con có gì? - Bây giờ các con hãy xếp tất cả các chú Thỏ ra nào! - Cho trẻ đếm số nhóm thỏ - Các con xếp 4 củ cà rốt ở dưới Thỏ nào? - Cho trẻ đếm số nhóm cà rốt. - Trẻ đếm số cà rốt: 1, 2, 3,4 tất cả có 4 củ cà rốt - Trẻ đếm số Thỏ: 1, 2, 3,4 tất cả có 4 chú Thỏ * Tìm đồ dùng xung quanh lớp. - Mời 1- 2 trẻ lên tìm giúp cô nhóm đồ dùng có số lượng là 4 ở xung quanh lớp. - Cô và trẻ kiểm tra xem bạn tìm đúng chưa? - Để chỉ nhóm có 4 đối tượng người ta còn dùng thẻ có 4 chấm tròn đấy ( Cô đưa thẻ 4 chấm tròn cho trẻ quan sát và đọc nhiều lần) - Cho trẻ cất dần số nhóm cà rốt vừa cất vừa đếm. - Cho trẻ đếm và cất số Thỏ * Hoạt động 3: Đếm theo khả năng. - Cho trẻ lên tìm dồ dùng, đồ chơi xung quanh lớp cho trẻ đếm theo khả năng của trẻ * Hoạt động 4: Luyện tập + Trò chơi : Thỏ tìm chuồng. - Cô phổ biens luật chơi và cách chơi. - Cô cho trẻ chơi 2 lần. Sau mỗi lần chơi cô cùng cả lớp kiểm tra. - Cô nhận xét giờ học và kết thúc hoạt động. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc phân vai: Bán hàng. * Góc học tập- sách: Xem tranh ảnh về chủ đề. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Nhặt lá rụng trên sân. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết nhặt lá rụng trên sân và bỏ vào thùng rác. - Rèn cho trẻ có thói quen tự vệ sinh khuân viên sạch sẽ.
17. - Trẻ hứng thú khi tham gia hoạt động, chơi đoàn kết với bạn 4.2. Chuẩn bị: - Thùng rác, nước để rửa tay, khăn lau. - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng - Đồ chơi ngoài sân trường. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Nhặt lá rụng trên sân. - Cho trẻ hát bài hát: “ Trường chúng cháu là trường mầm non ” - Trò chuyện về nội dung bài hát => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ. + Các con nhìn xem trên sân trường có gì nào? - Muốn sân trường luôn sạch sẽ các con phải làn gì? - Nhặt rác các con sẽ bỏ vào đâu? - Chúng mình cùng nhau nhặt rác trên sân và bỏ vào thùng rác nhé - Cho trẻ nhặt lá rác. - Các con đã nhặt hết chưa? Nhặt xong chúng mình sẽ làm gì? - > Cô khái quát và giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Chơi tự do - Cô phát đồ dùng cho trẻ tự chọn - Cô cho trẻ chơi theo nhóm - Cô bao quát trẻ khi chơi, cô quản trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Nghe hát: Cò lả. - Cô giới thiệu buổi hoạt động. - Cô cho trẻ nghe bài hát cò lả. - Cho cùng trẻ nghe hát, bài trong chủ đề. - Cô luôn khuyến khích trẻ múa hát. - Nhận xét tuyên dương khen trẻ. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ....................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................
18. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ năm ngày 19 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện về ích lợi của các con vật sống trong gia đình. 2. Hoạt động học: THƠ: ĐÀN GÀ CON 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Đàn gà con. - Cung cấp vốn từ cho trẻ: “ Ấp ủ ”. - Tăng cường tiếng việt cho trẻ: Đàn gà con * Kỹ năng: - Giúp trẻ đọc diễn cảm bài thơ: Đàn gà con. - Phát triển ngôn ngữ, mở rộng vốn từ cho trẻ. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết yêu quý, chăm sóc các con vật bé nhỏ, đáng yêu. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh vẽ nội dung bài thơ
19. * Chuẩn bị của trẻ: - Trẻ ngồi hình chữ u 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài * Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm. - Cô đọc diễn cảm lần 1: (Không tranh) - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? - Cô đọc diễn cảm lần 2: ( Kết hợp xem tranh) - Cô giới thiệu nội dung bài thơ. * Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn - Các con vừa nghe bài thơ gì? - Mẹ gà đã làm gì để những quả trứng nở thành những chú gà con? * Giải thích từ khó: - Từ “ ấp ủ” trong câu thơ “ Mười quả trứng tròn Mẹ gà ấp ủ” - Có nghĩa là gà mẹ dùng đôi cánh của mình che chở bảo vệ những quả trứng để những quả trứng nở thành những chú gà con đấy. - Thế tác giả đã miêu tả những chú gà con như thế nào? Trích dẫn: “ Lòng trắng , lòng đỏ Thành mỏ,thành chân” - Vẻ đẹp của những chú gà con được thể hiện qua những câu thơ nào? Trích dẫn: “ Cái mỏ tí hon Mắt đen sáng ngời” - Tình cảm của tác giả đối với những chú gà con được thể hiện qua câu thơ nào? Trích dẫn: “ Ơi chú gà ơi Ta yêu chú lắm” - Con sẽ làm gì để những chú gà con lớn lên khỏe mạnh. -> Giáo dục trẻ: gà là con vật nuôi rất gần gũi với chúng ta, các con phải yêu quý bảo vệ chúng. Cho chúng ăn để gà con được lớn nhanh nhé các con. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho cả lớp đọc thơ 3- 4 lần. - Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân. ( Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ)
20. - Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần. - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? -> Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc xây dựng: Xây trang trại chăn nuôi. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. * Góc thiên nhiên: Tưới cây, lau lá. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Làm con trâu bằng lá cây. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu - Trẻ biết tên lá và tác dụng của lá cây. - Trẻ biết dùng lá mít làm ra các sản phẩm tạo hình như: Con trâu. - Rèn trẻ kỹ năng buộc khéo léo, khả năng sáng tạo thông qua sản phẩm của trẻ. - Trẻ biết giữ gìn bảo vệ sản phẩm của mình. 4.2. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát "Bài học từ chiếc lá" - Lá mít, khăn lau tay. - Bàn, giá trưng bày sản phẩm của trẻ. - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Làm con trâu bằng lá cây. - Cô giới thiệu buổi hoạt động và cho trẻ + Cô đố chúng mình biết đây là con gì? Nó được làm từ lá gì? - Làm sao để tạo được con trâu từ chiếc lá? Cô chốt lại: Xé phần gần cuống lá làm xừng, cuộn lá buộc dây làm thân, buộc dây vào cuống làm thừng là làm được con trâu. Cô hỏi trẻ: + Các con có thích làm con trâu từ những chiếc lá không? + Con sẽ làm như thế nào?( Hỏi 2-3 trẻ ) - Cô đã chuẩn bị rất nhiều lá và đồ dùng, các con hãy lấy đồ dùng và lá để tạo ra hình con Trâu nhé. - Cho trẻ thực hiện: Cô đi bao quát từng nhóm động viên trẻ; gợi ý trẻ. khuyến khích để tạo ra những sản phẩm sáng tạo. (Mở nhạc bài hát "Bài học từ chiếc lá" trong khi trẻ thực hiện).