Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 13: Bác sỹ, y tá - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Mầm - Tuần 13: Bác sỹ, y tá - Năm học 2021-2022 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 13: BÁC SỸ, Y TÁ ( Thời gian thực hiện: Từ ngày 29/11 – 03/12/2021) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời 29/11 30/12 01/12 02/12 03/12 điểm + Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp dạy trẻ cách chào hỏi cô giáo và người thân. + Trò chuyện sáng: - Trẻ kể và nói được công việc, đồ dùng, dụng cụ, lợi ích của nghề bác sỹ, y tá. - Tăng cường tiếng việt cho trẻ: Dạy trẻ nói đủ câu: Về tên, công việc và lợi ích của nghề bác sỹ, y tá ( ví dụ: Con thưa cô nghề bác sỹ ạ; Nghề bác sỹ chữa bệnh cho mọi người ạ ) Đón trẻ, - Trò chuyện về ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 chơi, thể - Tên một số món ăn quen thuộc. dục sáng + Chơi theo ý thích + Thể dục sáng: - Hô hấp: Hít vào thở ra. - Tay: Bắt chéo hai tay trước ngực. - Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải. - Chân: Bật tại chỗ. (Tập kết hợp theo bài: Cháu yêu cô chú công nhân) Chạy thay Trò chuyện Gộp hai Thơ: Làm Cắt dán Hoạt đổi tốc độ về nghề nhóm đối bác sỹ đồ dùng, động học theo hiệu bác sỹ tượng trong dụng cụ lệnh. phạm vi 3 nghề bác Trò chơi: và đếm sỹ Gieo hạt - Góc phân vai: Bác sỹ Chơi, - Góc xây dựng: Xây phòng khám hoạt động - Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề ở các góc - Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề - Góc thiên nhiên: Lau lá cây.
2. * Hoạt động có mục đích: - Trò chuyện về đồ dùng dụng cụ của nghề bác sỹ - Nhổ cỏ bồn hoa - Chơi với cát. Chơi - Quan sát cây lộc vừng ngoài trời - Dạy trẻ trò chơi mới: Dung dăng dung dẻ * Trò chơi : - Con muỗi ; Bịt mắt bắt dê ; Gieo hạt ; Lộn cầu vồng. * Chơi tự do. - Giờ ăn: Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt Vệ sinh - Giờ ngủ: Trẻ ngủ đủ giấc, đúng giờ. ăn, ngủ - Vệ sinh: Nhận biết sự liên quan giữa ăn uống với bệnh tật (Iả chảy, sâu răng, suy dinh dưỡng béo phì ) - Trò chuyện với trẻ về nghề giáo viên Chơi, - Không leo trèo bàn ghế lan can hoạt động - Thể dục: Bò trong đường hẹp( 3m x 4m) không chệch ngoài. theo ý - Dạy trẻ biết hướng đọc, viết: Từ trái sang phải, từ dòng trên thích xuống dòng dưới. - Múa, hát, đọc thơ, trưng bày sản phẩm. - Nêu gương cuối ngày. - Vệ sinh Trả trẻ - Chơi tự do - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về - Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép với người lớn. Ngày tháng năm 2021 Đã duyệt Phó hiệu trưởng Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu: - Tất cả trẻ trai và trẻ gái thực hiện được các vận động: Xoay tròn cổ tay; Gập đan ngón tay vào nhau. Tập đúng, đều, đẹp các động tác. - Phát triển các cơ tay, chân, lưng, bụng thông qua các động tác của bài tập. - Trẻ có ý thức thực trong khi hoạt động cùng cô. 2. Chuẩn bị: - Tăng âm, loa đài, sân bãi sạch sẽ. - Trang phục gọn gàng. 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát: ‘‘Đoàn tàu nhỏ xíu’’, kết hợp các kiểu đi. - Sau đó xếp thành 2 hàng dọc, dãn cách đều nhau. * Trọng động: - Trẻ tập các động tác kết hợp bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”. + Động tác hô hấp: Hít vào thở ra. + Tay: Bắt chéo tay trước ngực. - TTCB: Đứng thẳng, hai chân rộng bằng vai. - Nhịp 1: Hai tay đưa sang ngang. - Nhịp 2: Lưng hơi cúi xuống hai tay bắt chéo trước ngực. - Nhịp 3: Hai tay đưa sang ngang. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị + Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải. - TTCB: Đứng thẳng, hai chân ngang vai. - Nhip 1: Hai tay dang ngang nghiêng người sang trái đồng thời tay phải vòng qua đầu nghiêng người sang trái. - Nhịp 2: Hai tay thả xuôi, đứng thẳng. - Nhịp 3: Hai tay dang ngang, nghiêng người sang phải đồng thời tay trái vòng qua đầu nghiêng người sang phải. - Nhịp 4: Hai tay thả xuôi, đứng thẳng thu chân về. + Chân: Bật tại chỗ. - TTCB: Đứng thẳng, khép chân, tay chống hông - Nhịp 1: Khụy gối bật chân lên cao
4. - Nhịp 2: Về TTCB - Nhịp 3: Như nhịp 1 - Nhịp 4:Về TTCB * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân rồi vào lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Bác sỹ 1.1. Yêu cầu: - Biết chơi đóng vai bác sỹ; trẻ kể tên và nói được công việc, đồ dùng dụng cụ của nghề bác sỹ. - Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi - Trẻ biết giữ gìn đồ dùng đồ chơi, quí trọng bác sỹ. 1.2. Chuẩn bị: - Tranh góc - Trang phục, đồ chơi bác sỹ 1.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô cùng trò chuyện về công việc của bác sỹ. - Hướng trẻ vào góc chơi. - Bác sỹ đang làm gì đây? - Bác sỹ làm công việc này cần những đồ dùng dụng cụ gì đây?... - Con nào muốn chơi ở góc này, con nào muốn chơi đóng vai bác sỹ? - Cho trẻ về góc nhận đồ dùng ở góc chơi và bầu nhóm trưởng nhóm chơi - Cho trẻ nhận vai chơi và thoả thuận chơi. * Quá trình chơi: - Phân công việc cho từng thành viên trong nhóm chơi: + Ai sẽ đóng vai là bác sỹ? + Bác sỹ làm những công việc gì? + Đồ dùng, dụng cụ của bác sỹ là gì?.... - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhắc trẻ chơi ngoan, đoàn kết với các bạn. - Khuyến khích trẻ giao lưu với nhau khi chơi. - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô cho trẻ nhận xét vai chơi của mình của bạn.
5. - Cô nhận xét chung 2. Góc xây dựng: Xây phòng khám. 2.1. Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các nguyên vật liệu: khối hình, gạch...để xây phòng khám. - Rèn kỹ năng khéo léo cho trẻ - Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ và biết giữ gìn đồ dùng, đồ chơi. 2.2. Chuẩn bị: - Tranh góc - Bộ đồ chơi lắp ghép - Gạch, các nút ghép, các khối hình, bộ đồ chơi bác sỹ 2.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô hướng trẻ vào góc chơi. - Con thích chơi ở góc nào? - Hỏi trẻ cần những nguyên vật liệu gì để xây? - Cho trẻ về góc nhận đồ dùng ở góc chơi và bầu nhóm trưởng nhóm chơi * Quá trình chơi: - Trẻ cùng nhau xây phòng khám. - Cô hỏi trẻ cách xây: + Con định xây cái gì? + Xây như thế nào? + Ai sẽ là bác thợ cả? + Ai là người chở nguyên vật liệu? - Trẻ chơi sáng tạo đoàn kết với bạn. - Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét vai chơi của mình của bạn. - Cô nhận xét động viên trẻ 3. Góc học tập sách: Xem tranh ảnh về chủ đề. 3.1. Yêu cầu: - Trẻ biết xem và nghe đọc sách về chủ đề nghề nghiệp. - Trẻ biết đề nghị người khác đọc sách cho nghe, tự giở sách xem tranh. - Rèn cho trẻ kỹ năng xem tranh ảnh. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sách.
6. 3.2. Chuẩn bị: - Bàn ghế - Tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp. 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Trò chuyện về chủ để - Cô hướng trẻ vào góc chơi. - Cô giới thiệu đồ dùng trong buổi chơi cần đến. - Cho trẻ về góc chơi và nhận đồ dùng ở góc chơi * Quá trình chơi: - Cô cho trẻ chơi - Cô hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh về chủ đề. - Cô hỏi trẻ: Các bác đang xem gì vậy? - Đây là sản phẩm của nghề gì? - Ở nhà con có không? - Dùng để làm gì? - Cho trẻ tự chơi. - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết gữ gìn đồ dùng, đồ chơi * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét - Cô nhận xét động viên trẻ 4. Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết hát, hát tự nhiên, hát được theo giai điệu bài hát quen thuộc. - Thể hiện được một số điều quan sát được qua các hoạt động chơi - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết với các bạn trong nhóm. 4.2. Chuẩn bị: - Tranh góc - Một số dụng cụ âm nhạc: Phách tre, xắc xô, trống da 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cho trẻ về góc chơi và trò chuyện về chủ đề. - Cô giới thiệu hoạt động. * Qúa trình chơi:
7. - Cô cho trẻ tự phân vai nhau trong khi chơi + Ai là người dẫn chương trình? + Ai là ca sĩ?.... - Cô cho trẻ hoạt động - Khuyến khích trẻ trong giờ hoạt động. - Trẻ chơi ngoan, đoàn kết với bạn trong khi chơi. * Nhận xét sau khi chơi. - Cô cho trẻ nhận xét các bạn với nhau. - Cô nhận xét chung. 5. Góc thiên nhiên: Lau lá cây. 5.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chăm sóc cho cây ( Dùng khăn để lau từng lá cây) - Trẻ có kỹ năng khi thực hiện chăm sóc cây - Yêu quí, chăm sóc và bảo vệ cây. 5.2. Chuẩn bị: - 3- 4 bình cây cảnh - Khăn cho trẻ. 5.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. - Hướng trẻ vào góc hoạt động. - Cho trẻ tự phân và nhận vai chơi * Qúa trình chơi: - Trẻ về góc chơi - Cô hỏi trẻ: Muốn chăm sóc cây thật đẹp, các con phải làm gì? - Chúng mình dùng cái gì để lau lá cây? - Cô hướng dẫn trẻ cách lau lá cây. - Cho trẻ tự lấy đồ dùng để lau. - Cô bao quát quan sát, giúp đỡ trẻ * Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét sau khi chơi xong - > Giáo dục trẻ: Yêu quí, chăm sóc và bảo vệ cây. - Cô nhận xét chung.
8. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 2 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trẻ kể và nói được công việc của nghề bác sỹ, y tá. 2. Hoạt động học: BÒ TRONG ĐƯỜNG HẸP ( 3m - 4m) KHÔNG CHỆCH RA NGOÀI TRÒ CHƠI: LỘN CẦU VỒNG 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết bò trong đường hẹp (3m x 0,4m) không chệch ra ngoài. * Kỹ năng: - Trẻ nhanh nhẹn, khéo léo trong thực hiện vận động: Bò. * Thái độ: - Trẻ chú ý lăng nghe và hứng thú tham gia vào các hoạt động. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị cho cô: - Phấn, sắc xô - Sân tập sạch sẽ, an toàn cho trẻ. * Chuẩn bị cho trẻ: - Quần áo gọn gàng 2.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân kết hợp các kiểu đi khác nhau: Đi thường, đi bằng mũi chân, đi bằng gót chân... * Hoạt động 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung: - Động tác tay: Bắt chéo hai tay trước ngực. - Động tác lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải. (2 lần x 4 nhịp) - Động tác chân: Bật tại chỗ. (3 lần x 4 nhịp) (Tập kết hợp với bài: Cháu yêu cô chú công nhân) b. Vận động cơ bản: Bò trong đường hẹp (3m x 0,4m) không chệch ra ngoài. - Cô giới thiệu tên bài vận động:
9. + Cô làm mẫu lần 1: Không giải thích động tác - Hỏi lại trẻ tên bài vận động? + Cô tập mẫu lần 2: Giải thích động tác - Cô mời 2 trẻ lên tập mẫu (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Mời lần lần cá nhân trẻ lên tập. - Cô sửa sai cho trẻ - Hỏi lại trẻ tên bài tập? - Cho hai đội lên thi đua tập. - Khuyến khích động viên khen trẻ. c. Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu luật chơi và cách chơi - Cô cho trẻ chơi 3 – 4 lần. - Nhận xét sau khi chơi. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh - Cho trẻ làm chim bay đi nhẹ nhàng 1 - 2 vòng quanh sân rồi cho trẻ vào lớp. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc phân vai: Bác sỹ * Góc xây dựng: Xây phòng khám * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về đồ dùng, dụng cụ của nghề bác sỹ * Trò chơi: Con muỗi. * Chơi tự do 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết đồ dùng, dụng cụ của nghề bác sỹ. - Rèn cho trẻ khả năng ghi nhớ có chủ định - Giáo dục trẻ biết trân trọng nghề bác sỹ. 4.2. Chuẩn bị: - Đồ dùng, dụng cụ của nghề bác sỹ - Đồ chơi ngoài sân trường. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về đồ dùng, dụng cụ của nghề bác sỹ - Cô trò chuyện hướng trẻ vào nội dung buổi hoạt động
10. - Cho trẻ quan sát tranh ảnh bác sỹ đang làm việc. + Trong bức tranh vẽ về ai? + Bác sỹ làm việc cần phải có những đồ dùng, dụng cụ gì? -> Cô chốt lại ý của trẻ. - Cho trẻ xem các loại đồ dùng, dụng cụ của nghề bác sỹ. - Cho trẻ gọi tên. - > Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết trân trọng nghề bác sỹ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Con muỗi. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi, nhận xét sau mỗi lần chơi khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi với đồ chơi ngoài trời - Trẻ chơi cô chú ý quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Cô và trẻ cùng chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho hoạt động khám phá ngày hôm sau. + Ai là người khám, chữa bệnh cho chúng ta? + Bác sỹ làm những công việc gì? + Bác sỹ cần có đồ dùng, dụng cụ gì? + Nghề bác sỹ có ích lợi gì? - Ngày mai chúng mình sẽ tìm hiểu tiếp về nghề bác sỹ nhé! 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ....................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
11. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ ba ngày 3 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trẻ kể và nói được đồ dùng của nghề bác sỹ, y tá. 2. Hoạt động học: TRÒ CHUYỆN VỀ NGHỀ BÁC SỸ 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết công việc, đồ dùng dụng cụ, ích lợi của nghề bác sỹ, trẻ biết trẻ trai và gái đều có thể trở thành Bác Sỹ. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát, trả lời câu hỏi, ghi nhớ, phát triển ngôn ngữ cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ chú ý, tích cực tham gia trong hoạt động. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Hình ảnh về nghề bác sĩ * Chuẩn bị của trẻ: - Rổ đựng đồ dùng các nghề 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức . - Cô cho trẻ đọc bài thơ: Bé làm bác sĩ - Cô cùng trẻ trò chuyện về nội dung bài thơ và dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Trò chuyện về nghề bác sĩ. + Hình 1: Công việc của bác sĩ: - Đố cả lớp biết, bác sĩ làm công việc gì? => Cô khái quát: Bác sĩ làm công việc khám bệnh và chữa bệnh cho bệnh nhân. - Bạn nào đã từng đến bệnh viện để bác sĩ khám bệnh? - Bác sĩ khám bệnh cho con như thế nào?
12. - Bác sĩ sẽ khám bệnh cho chúng mình bằng các dụng cụ gì? - Con thấy khi bác sĩ khám bệnh cho con, bác sĩ có thái độ như thế nào? - Khi bị ốm, bạn nào đã từng được bác sĩ chăm sóc? Bác sĩ chăm sóc con như thế nào? => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ phải biết yêu quý trân trọng nghề bác sĩ - Ngoài ra, bác sĩ còn dặn con muốn có 1 cơ thể khỏe mạnh thì phải làm gì? + Hình 2: Hình ảnh bệnh viện. - Bác sĩ làm việc ở đâu? - Ngoài làm việc ở bệnh viện, bác sĩ còn làm việc ở đâu nữa? => Cô khái quát: Ngoài làm việc ở bệnh viện, bác sĩ còn làm việc tại các phòng khám tư nhân: gọi là bác sĩ tư nhân; bác sĩ còn đến tận nhà để khám chữa bệnh và chăm sóc sức khỏe cho bệnh nhân, gọi là bác sĩ gia đình. Ngoài ra bác sĩ còn làm việc tại các trường học để chăm sóc sức khỏe cho chúng mình đấy! + Hình 3: Trang phục làm việc của bác sĩ - Đây là bức tranh nói về ai? - Vì sao chúng mình biết đây là bức tranh nói về bác sĩ? => Cô khái quát: bác sĩ mặc trang phục: áo blu trắng, đội mũ màu trắng và thường đeo khẩu trang trong khi làm việc. + Mở rộng: Ở bệnh viện ngoài bác sĩ ra còn có ai nữa? =>Ở bệnh viện còn có các cô y tá, hộ lý cũng là những người chăm sóc sức khỏe cho chúng ta * Hoạt động 3: Luyện tập + Trò chơi: Chọn đồ dùng nghề y - Cô giới thiệu cách chơi, luật chơi - Cô cho trẻ thực hiện. - Cô quan sát và hướng dẫn cho trẻ làm đúng. - Cô nhận xét và khen trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây phòng khám * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề * Góc thiên nhiên: Lau lá cây (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Nhổ cỏ vườn hoa. * Chơi tự do.
13. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết nhặt cỏ vườn hoa. - Rèn cho trẻ kỹ năng tự lập. - Biết chăm sóc, bảo vệ hoa. Giáo dục trẻ biết rửa tay sạch sau khi nhổ cỏ xong. 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm, nước, khăn lau * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Nhổ cỏ vườn hoa. - Cô trò chuyện hướng trẻ vào nội dung buổi hoạt động - Cho trẻ quan sát vườn hoa: Trong vườn có những loại hoa gì? - Chúng mình thấy hoa có đẹp không? - Hỏi trẻ muốn cho hoa xanh tốt thì các con phải làm gì? - Cô hướng dẫn trẻ cách nhổ cỏ vườn hoa - Cho trẻ thực hiện nhổ cỏ vườn hoa - Cô bao quát giúp đỡ trẻ khi cần thiết. - > Giáo dục trẻ rửa tay sạch sẽ sau khi nhổ cỏ và phải biết chăm sóc vệ bảo vệ hoa. * Hoạt động 2: Chơi tự do. - Cô chia hạt gấc cho trẻ tự chơi theo ý thích của mình - Cô bao quát trẻ và đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Dạy trẻ biết hướng đọc, viết: Từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới. - Cô cho trẻ quan sát sách, vở và hướng dẫn trẻ biết hướng đọc, viết: Từ trái sang phải, từ dòng trên xuống dòng dưới. => Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ....................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................ ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
14. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ tư ngày 4 tháng 12 năm 2024. 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trẻ kể và nói được đồ dùng, dụng cụ, lợi ích của nghề bác sỹ, y tá. 2. Hoạt động học: GỘP 2 NHÓM ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 3 VÀ ĐẾM 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 3 và đếm * Kỹ năng: - Luyện khả năng gộp nhóm và đếm - Phát triển khả năng chú ý và ghi nhớ có chủ định của trẻ * Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia tích cực trong hoạt động 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Lô tô con mèo, ô, đồ dùng của cô to hơn của trẻ. * Chuẩn bị của trẻ: - Lô tô con mèo, ô. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Trò chuyện cùng trẻ về chủ đề - Dẫn dắt vào bài. * Hoạt động 1: Ôn nhận biết số lượng trong phạm vi 3. - Cô cho trẻ lên gắn những chú mèo lên bảng
15. - Cô chỉ vào con mèo và cho trẻ đếm * Hoạt động 2: Gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 3 và đếm - Cô xếp mèo ra và hỏi trẻ cô có mấy con mèo đây? - Cho trẻ đếm - Muốn con mèo có số lượng là 3 chúng ta phải làm gì? - Phải gộp mấy con mèo nữa? - Cô cho trẻ đếm (tất cả là 3 con mèo) - Bây giờ cô có hai cái ô, cô tặng cho hai con mèo (xếp xuống bên dưới hai con mèo) - Số ô và số mèo có bằng nhau không? - Cho trẻ đếm - Muốn số ô bằng với số con mèo chúng mình phải làm gì? - Chúng mình phải gộp mấy cái ô nữa? => Muốn có số ô bằng với số con mèo chúng mình phải thêm hai cái ô nữa? - Cho trẻ đếm - Tất cả có mấy con mèo? - Có mấy cái ô? - Số ô và mèo đã bằng nhau chưa và có số lượng là mấy? - Cô có bao nhiêu cách gộp số lượng 3 - Cho cả lớp nhắc lại cùng cô 2-3 lần * Hoạt động 3: Luyện tập: gộp nhóm - Cô phổ biến luật chơi, cách chơi: - Cô cho trẻ chơi 3-4 lần - Cô động viên, khuyến khích trẻ * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương, giáo dục trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc phân vai: Bác sỹ * Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề * Góc thiên nhiên: Lau lá cây (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Chơi với cát. * Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu:
16. - Trẻ biết sử dụng một số đồ dùng để chơi với cát. - Phát triển chí tưởng tượng, thông minh cho trẻ. - Trẻ hứng thú tham gia tích cực trong hoạt động. 4.2. Chuẩn bị: - Chậu cát, một số đồ chơi với cát để xúc, rót, đổ( Cốc, phễu, xô...) - Hạt gấc. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chơi với cát. - Cô giới thiệu buổi hoạt động. - Cho trẻ chơi tự do với các đồ chơi và cát - Yêu cầu trẻ xem cát chảy ra từ các lỗ như thế nào? - Cát rơi vào hộp như thế nào? - Cô bao quát, khuyến khích động viên trẻ chơi. - Nhận xét tuyên dương khen trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét sau mỗi lần chơi khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Trẻ chơi cô chú ý quan sát, đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Ôn bài buổi sáng: Gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 3 và đếm. - Cô hỏi lại trẻ tên bài học buổi sáng và cho trẻ gộp hai nhóm đối tượng trong phạm vi 3 và đếm. => Cô nhận xét và tuyên dương trẻ. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ....................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................ ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
17. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ năm ngày 5 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trẻ kể và nói được đồ dùng, dụng cụ của nghề bác sỹ, y tá. 2. Hoạt động học: THƠ: LÀM BÁC SỸ 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả. - Trẻ hiểu nội dung bài thơ: Làm bác sỹ. - Cung cấp vốn từ cho trẻ: “ Yên lặng; Đầu nắng”. * Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ rõ ràng, mạch lạc cho trẻ. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe của mình, yêu thương tôn trọng bác sĩ. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh vẽ nội dung bài thơ * Chuẩn bị của trẻ: - Trẻ ngồi hình chữ u 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cô trò chuyện hướng trẻ vào bài * Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm.
18. - Cô đọc diễn cảm lần 1: (Không tranh) - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? - Cô đọc diễn cảm lần 2: ( Kết hợp xem tranh) - Cô giới thiệu nội dung bài thơ. * Hoạt động 2: Đàm thoại – trích dẫn - Bài thơ nói về bạn nhỏ làm nghề gì? (Bác sĩ) - Tác giả của bài thơ này là ai? (Lê Ngân) -Trong bài thơ có những ai? (Bé và mẹ) - Nếu đi nắng không đội nón (mũ) thì sẽ bị làm sao? - Khi bị ốm (bệnh) cần phải làm gì? - Ước mơ lớn lên con làm nghề gì? Vì sao? ( Sau mỗi câu hỏi cô trích dẫn) - Cho trẻ đọc từ: “ Yên lặng; Đầu nắng” - > Giáo dục trẻ biết giữ gìn sức khỏe của mình, yêu thương tôn trọng bác sĩ. * Hoạt động 3: Trẻ đọc thơ. - Cô cho cả lớp đọc thơ 3- 4 lần. - Trẻ đọc thơ theo tổ, nhóm, cá nhân. ( Cô chú ý lắng nghe và sửa sai cho trẻ) - Cô cho cả lớp đọc lại 1 lần. - Hỏi trẻ tên bài thơ, tên tác giả? -> Cô nhận xét tuyên dương trẻ 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc xây dựng: Xây phòng khám. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. * Góc thiên nhiên: Lau lá cây. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát cây lộc vừng. * Trò chơi: Gieo hạt. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết tên gọi, đặc điểm, màu sắc... của cây lộc vừng. - Trẻ biết ích lợi của cây, biết chơi trò chơi. - Trẻ hứng thú tham gia tích cực trong hoạt động. 4.2. Chuẩn bị:
19. - Địa điểm cho trẻ quan sát. - Hột hạt 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát cây lộc vừng. - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân, đến địa điểm hoạt động cô hỏi trẻ. - Các con có biết đây là cây gì không? - Đây gọi là: Cây lộc vừng đấy các con ạ. - Cho trẻ gọi tên cây lộc vừng ( mời một số cá nhân trẻ gọi tên). ( Cô gợi ý cho trẻ quan sát đặc điểm của cây lộc vừng ( Thân, cành, lá...) ,cho trẻ gọi tên những đặc điểm đó. - Cô khuyến khích để trẻ nói to, rõ ràng. * Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô nói cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô cùng chơi với trẻ. - Nhận xét sau khi chơi, khen ngợi trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cô chia hột hạt cho trẻ chơi - Cô quan sát trẻ chơi, đảm bảo an toàn 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Cân , đo và theo dõi sức khoẻ trẻ trên biểu đồ. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ....................................................................... ................................................................................................................................. - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
20. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 6 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện về lợi ích của nghề bác sỹ, y tá. 2. Hoạt động học: VẼ ĐỒ DÙNG, DỤNG CỤ NGHỀ BÁC SỸ 2.1. Mục đích, yêu cầu. * Kiến thức: - Trẻ biết cách cầm bút để vẽ đồ dùng, dụng cụ nghề bác sỹ. * Kỹ năng: - Trẻ biết sử dụng kỹ năng vẽ các nét đơn giản - Phát triển khả năng tập trung chú ý, khéo léo cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ biết yêu quý giữ gìn sản phẩm của mình. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Mẫu tạo hình về đồ dùng, dụng cụ nghề bác sỹ. * Chuẩn bị của trẻ: - Bàn ghế, bút màu. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cho đoc̣ bài thơ “ Khám răng” - Trò chuyện về nội dung bài thơ - Cô dẫn dắt vào bài. * Hoạt động 1: Quan sát tranh. - Cô treo tranh mẫu gợi hỏi về đặc điểm, hình dạng, màu sắc của tranh. - Dung̣ cu ̣nghề bác si ̃ bao gồ m những vâṭ gi ̀ ? - Cô vẽ như thế nào? Cuối cùng cô làm gì nữa?