Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 14: Bộ đội - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Lá - Tuần 14: Bộ đội - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 14: BỘ ĐỘI ( Thời gian thực hiện: Từ 09/12 đến 13/12/2024 ) Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời 9/12 10/12 11/12 12/12 13/12 điểm - Đón trẻ + Nhắc trẻ cất đồ dùng đúng nơi quy định. - Trò chuyện sáng : + Thuốc lá ảnh hưởng đến sức khỏe + Một số tác hại thông thường của thuốc lá + Biết khuyên can người thân khi họ hút thuốc lá Đón trẻ, - Chơi theo ý thích. chơi, thể - Thể dục sáng : dục sáng + Hô hấp: Hít vào thở ra. + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân). + Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái. + Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau. ( Tập kết hợp với bài: Cháu yêu cô chú công nhân ) Tung, đập Chú bộ Nói được LQCC: Dạy hát: Cháu bắt bóng tại đội. giờ chẵn i, t thương chú bộ đội Hoạt động chỗ. trên đồng Nghe hát: Mưa rơi học Trò chơi: hồ. Trò chơi âm nhạc: Lộn cầu Nghe tiếng hát tìm vồng. đồ vật * Góc phân vai: Chú bộ đội. Chơi, hoạt * Góc xây dựng: Xây doanh trại quân đội. động ở các * Góc học tập - sách: Xem sách tranh về các nghề góc * Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề . * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. * Hoạt động có mục đích: - Trò chuyện thảo luận về nghề nào bé thích. Chơi ngoài - Quan sát thời tiết trời - Trò chơi: Bộ đội hành quân - Làm thử nghiệm tan và không tan.
2. - Nhặt rác vệ sinh sân trường * Trò Chơi: - Gieo hạt; Lộn cầu vồng. *Chơi tự do - Ăn: Nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của ăn uống đủ Ăn, ngủ, vệ lượng và đủ chất. sinh - Ngủ: Trẻ ngủ đủ giấc. - Vệ sinh: Dạy trẻ biết tiếc kiệm nước - Đồng dao nu na nu nống Chơi, hoạt - Làm quen với vở bé nhận biết và làm quen với chữ cái. động theo ý - Ôn các chữ cái đã học. thích - Tập tô đồ theo nét chữ cái i,t. - Trẻ hát, đọc thơ, trưng bày sản phẩm trong tuần. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình học tập của trẻ trong ngày. - Dọn dẹp đồ chơi Trả trẻ - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ, ra về - Vệ sinh lớp học sạch sẽ. Ngày tháng năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CHO CẢ TUẦ N Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu: - Phát triển các cơ tay, chân, lưng thông qua thực hiện các động tác của bài tập. - Trẻ tập đúng, đều, đẹp các động tác. - Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 2. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, rộng rãi. - Đảm bảo an toàn. - Bài hát “ Cháu yêu cô chú công nhân”; Đoàn tàu nhỏ xíu” 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ đi vòng tròn kết hợp đi kiễng chân, đi bằng gót chân, chạy nhanh, chạy chậm theo nhịp bài hát: “ Đoàn tàu nhỏ xíu”. Sau đó dồn thành hàng ngang theo giãn cách đều. * Hoạt động 2: Trọng động: - Bài tập phát triển chung: Tập kết hợp bài:“Cháu yêu cô chú công nhân” 2 lần x 8 nhịp. + Hô hấp: Hít vào thở ra. + Tay : Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên ( kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân). - TTCB: Đứng thẳng tay thả xuôi - Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao - Nhịp 2: Đưa hai tay về phía trước - Nhịp 3: Đưa hai tay sang hai bên - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. + Bụng: Ngửa người ra sau kết hợp tay giơ lên cao, chân bước sang phải, sang trái. - TTCB: Đứng thẳng 2 tay chống hông. - Nhịp 1: Ngửa người ra sau tay giơ lên cao chân bước sang phải. - Nhịp 2: Ngửa người ra sau tay giơ lên cao chân bước sang trái. - Nhịp 3: Như nhịp 1. - Nhịp 4: Như nhịp 2.
4. - Nhịp 5, 6, 7, 8 như 1,2,3,4 + Chân : Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau. - TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông. - Nhịp 1: Đưa chân phải ra phía trước. - Nhịp 2: Đưa sang ngang. - Nhịp 3: Đưa về phía sau. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4 nhưng đổi chân. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân vào lớp. Chơi, hoạt động ở các góc: 1. Góc phân vai: Chú bộ đội 1.1 Yêu cầu - Trẻ biết tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động, ý nghĩa của nghề bộ đội. - Trẻ biết mỗi người đều có quyền lựa chọn theo đuổi nghề mà mình thích. - Trẻ hứng thú tham gia chơi, chơi đoàn kết. 1.2 Chuẩn bị: - Trang phục đồ dùng của chú bộ đội. 1.3 Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Tập trung và cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi * Quá trình chơi: - Cô hướng trẻ vào vai chơi: Ai là chỉ huy trưởng, ai là các chú bộ đội. - Người chỉ huy trưởng phải làm những công việc gì? - Cô quan sát và chơi cùng trẻ, hướng dẫn và giúp đỡ để trẻ nói được tên gọi, công cụ, sản phẩm, các hoạt động và ý nghĩa của nghề bộ đội. - Tạo các tình huống để trẻ tự giải quyết. - Động viên và khuyến khích trẻ mạnh dạn trong giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ mạch lạc. - Trẻ biết mỗi người đều có quyền lựa chọn theo đuổi nghề mà mình thích. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình. 2. Góc xây dựng: Xây doanh trại quân đội. 2.1 Yêu cầu: - Trẻ biết thể hiện sự thích thú khi hoàn thành công việc.
5. - Trẻ biết xây doanh trại quân đội và hứng thú tham gia chơi. 2.2 Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi doanh trại quân đội, gạch, cỏ, hàng rào, cây, hoa và 1 số đồ dùng đồ chơi cần thiết. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Tập trung trẻ, cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi * Quá trình chơi: - Cô cho trẻ tự nhận vai chơi, tự phân công công việc của nhóm chơi. - Trẻ tiến hành xây doanh trại bộ đội theo trí tưởng tượng của trẻ tạo sự thống nhất của cả nhóm. - Cô theo dõi và có thể giúp đỡ trẻ bằng việc cùng chơi với trẻ hoặc đàm thoại, tạo ra tình huống để trẻ cùng giải quyết. Thường xuyên gợi ý, nhắc nhở trẻ. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình. 3. Góc học tập- sách: Xem sách tranh về các nghề 3.1 Yêu cầu - Biết xem và nghe đọc các loại sách khác nhau. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và biết cất dọn đồ dùng. 3.2 Chuẩn bị: - Sách tranh về một số sản phẩm đồ dùng các nghề. 3.3 Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Trẻ trò chuyện về chủ đề, thảo luận nội dung chơi, vai chơi. * Quá trình chơi: - Trẻ cùng nhau xem sách tranh về các nghề. - Cô theo dõi, quan sát, trò chuyện, động viên khuyến khích trẻ sắp xếp đẹp. - Hướng dẫn, giúp đỡ kịp thời khi trẻ không thực hiện được yêu cầu góc chơi. - Chú ý để có sự thay đổi trẻ giữa các góc trong tuần, giúp trẻ được chơi nhiều vài hơn, nhiều hoạt động hơn. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình. 4. Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề. 4.1 Yêu cầu
6. - Trẻ hát đúng giai điệu lời ca và thể hiện sắc thái, tình cảm của bài hát. - Trẻ biểu diễn tự nhiên, vui vẻ. 4.2. Chuẩn bị: - Đàn, băng nhạc, các bài hát, điệu múa về chủ đề. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Trẻ trò chuyện về chủ đề, tự chọn góc chơi, thảo luận nội dung chơi, vai chơi. Cô nhắc nhở trẻ trước lúc về góc chơi. * Quá trình chơi: - Trẻ cùng nhau biểu diễn các bài hát, điệu múa về chủ đề. Cô theo dõi, quan sát, trò chuyện cùng trẻ, động viên và tham gia cùng trẻ. - Cô tạo tình huống để liên kết trẻ ở góc này và các góc khác. - Hướng dẫn và giúp đỡ kịp thời khi trẻ không thực hiện được yêu cầu của góc chơi. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình. - Nhận xét – thu dọn đồ chơi. 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. 5.1 Yêu cầu - Trẻ thích bảo vệ, chăm sóc cây cối. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động và biết cất dọn đồ dùng. 5.2 Chuẩn bị: - Chậu hoa, đồ dùng dụng cụ chăm sóc hoa. 5.3 Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Trẻ trò chuyện về chủ đề, thảo luận nội dung chơi, vai chơi. Cô nhắc nhở trẻ trước lúc về góc chơi. * Quá trình chơi: - Trẻ cùng nhau thực hiện chăm sóc hoa: nhặt cỏ, tưới hoa... - Cô theo dõi, quan sát, trò chuyện cùng trẻ, động viên khuyến khích trẻ. - Cô tạo tình huống để liên kết trẻ ở góc này và các góc khác. * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình. - Nhận xét quá trình chơi của trẻ.
7. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY: Thứ hai ngày 9 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Tăng cường tiếng việt cho trẻ: Mở rộng vốn từ cho trẻ về công việc của chú bộ đội như: Hành quân, duyệt binh, 2. Hoạt động học: TUNG, ĐẬP BẮT BÓNG TẠI CHỖ TRÒ CHƠI : LỘN CẦU VỒNG 2.1.Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết thực hiện vận động: Tung, đập bắt bóng tại chỗ, nhớ tên vận động * Kỹ năng: - Trẻ biết phối hợp tay mắt trong vận động: Tung, đập bắt bóng tại chỗ. * Thái độ: - Trẻ thực hiện hứng thú đoàn kết. 2.2. Chuẩn bị: - Bóng cho trẻ - Sân tập sạch sẽ, bằng phẳng. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ làm đoàn tàu ra sân đi bằng các kiểu đi khác nhau. Sau đó xếp thành 2 hàng ngang dãn cách đều nhau. * Hoạt động 2:Trọng động: a. Bài tâp̣ phá t triển chung: - Tập các động tác giống bài tập thể dục sáng. - Động tác bổ trợ: Tay: Tập 3 lần x 8 nhịp b. Vận động cơ bản: Tung, đập bắt bóng tại chỗ. - Cô cho trẻ xếp thành hai đội hình hàng ngang quay mặt vào nhau và cách nhau 2m. - Cô cho trẻ chơi bóng theo cách trẻ thích. - Cô giới thiệu tên bài tập - Cô thực hiện mẫu cho trẻ. + Thực hiện lần 1: không phân tích động tác. + Cô thực hiện lần 2: Cô phân tích kỹ động tác.
8. - Cô mời trẻ lên thực hiện mẫu - Cô lần lượt cho trẻ lên thực hiện. - Cho hai tổ thi đua nhau thực hiện. - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ c. Trò chơi : Lộn cầu vồng. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cho nhắc lại cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 - 3 lần - Cô nhận xét và khen trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ làm chim bay nhẹ nhàng. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Chú bộ đội. * Góc xây dựng: Xây doanh trại quân đội. * Góc học tập - sách: Xem sách tranh về các nghề 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Trò chuyện thảo luận về nghề nào bé thích. * Trò chơi: Gieo hạt. * Chơi tự do 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết thu thập thông tin về đối tượng bằng cách trò chuyện và thảo luận. - Biết yêu quý các nghề. 4.2. Chuẩn bị: - Trang phục phù hợp, sân bãi an toàn sạch sẽ - Tranh ảnh về các nghề. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Trò chuyện thảo luận về nghề nào bé thích - Cô dẫn trẻ ra sân, cho trẻ đứng thành hình vòng cung. - Cô trò chuyện về các nghề - Cho trẻ nói về nghề mà trẻ thích - Cho trẻ xem và cùng thảo luận về hình ảnh các nghề để trẻ chọn => Cô chốt lại các ý của trẻ - Giáo dục trẻ yêu quý các nghề * Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt.
9. + Cô phổ biến luật chơi, cách chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 3- 4 lần) * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6.Chơi, hoạt động theo ý thích: * Đồng dao: Nu na nu nống - Cô đọc lần 1: Hỏi tên bài đồng dao. - Cô đọc lần 2 cô nói nội dung bài đồng dao và giáo dục trẻ theo nội dung . - Cho trẻ đọc 3-5 lần cùng cô. - Kết thúc cô nhận xét và khen trẻ. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:............................................................................... - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:................................................. ............................................................................................................................. . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: :............................................................................. ............................................................................................................................. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..... .................................................................................................................... ............................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:........................................................................................ ............................................................................................................................. .................................................................................................................................
10. ............................................................................................................................. ............ ................................................................................................................................. .................................................................................................................... ............................................................................................................................. . Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện: + Trò chuyện về thuốc lá ảnh hưởng tới sức khỏe.: 2. Hoạt động học: CHÚ BỘ ĐỘI. 2.1.Mục đích- yêu cầu: * Kiế n thứ c: - Trẻ biết và nói tên gọi, đồ dùng, trang phục, các hoạt động và ý nghĩa của nghề bộ đội - Trẻ biết bản thân mỗi người có quyền lựa chọn theo đuổi nghề mình thích. * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát, ghi nhớ của trẻ. * Thái độ: - Trẻ biết yêu quý và kính trọng nghề bộ đội. 2.2 Chuẩn bị: - Hình ảnh về nghề bộ đội. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ: - Cho trẻ hát bài “Chú bộ đội” và dẫn dắt vào bài. * Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại: - Cho trẻ chơi trò chơi tập làm chú bộ đội ( Cho trẻ đi đều, đứng chào cờ ) - Cho trẻ quan sát tranh về các chú bộ đội làm các công việc khác nhau: Chú bộ đội bộ binh, chú bộ đội hải quân, chú bộ đội đặc công - Cô gợi hỏi để trẻ nói về công việc, đồ dùng, trang phục của chú bộ đội - Cho trẻ nói và thể hiện tình cảm của mình dành cho các chú bộ đội
11. => Cô cho trẻ biết để nhớ ơn đến các chú, các cô bộ đội đã hy sinh vì tổ quốc. Cứ hàng năm đến ngày 22/12 khắp mọi nơi tổ chức lễ mít tinh- kỷ niệm. - Giáo dục trẻ: Cô nhấn mạnh cho trẻ biết về ý nghĩa của nghề bộ đội. * Hoạt động 2: Mở rộng: - Ngoài chú bộ đội bộ binh ra các con còn biết các chú bộ độ gì nữa nào ? - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về bộ đội hải quân, không quân..... - Trẻ biết bản thân mỗi người có quyền lựa chọn theo đuổi nghề mình thích. * Hoạt động 3: Luyện tập: + Chơi trò chơi : Bé làm chiến sĩ - Chia trẻ làm 2 đội chơi cho trẻ xây dựng doanh trại bộ đội. * Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây doanh trại quân đội. * Góc học tập - sách: Xem sách tranh về các nghề * Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề . 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết. * Trò chơi : Lộn cầu vồng. *Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết một số đặc điểm của thời tiết. - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động. 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát. - Trang phục gọn gàng, đảm bảo an toàn cho trẻ. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động1: Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết. - Cô cho trẻ Hát “Trời nắng trời mưa”. - Trò chuyện về nội dung bài hát. - Cô cho trẻ nhận xét về thời tiết trong ngày. - Cho trẻ nói về trang phục cần mặc phù hợp với thời tiết. => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ biết mặc phù hợp thời tiết bảo vệ môi trường, yêu quý thiên nhiên. * Hoạt động2: Trò chơi: Lộn cầu vồng.
12. - Cô giới thiệu tên trò chơi. Phổ biến luật chơi và cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Động viên khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động3: Chơi tự do: - Cô quan sát trẻ chơi, đảm bảo an toàn cho trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Làm quen với vở bé nhận biết và làm quen với chữ cái. - Phát vở cho trẻ. - Cho trẻ xem trang bìa. - Cho trẻ đọc tên vở. - Cho trẻ tập mở vở từng trang một. - Khi mở vở con thấy thế nào? -> Cô chốt lại ý trẻ và giáo dục trẻ biết giữ gìn vở để không bị rách 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:............................................................................... - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:................................................. ............................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: :............................................................................. ............................................................................................................................. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..... .................................................................................................................... ............................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:........................................................................................
13. ............................................................................................................................. ................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............ ................................................................................................................................. .................................................................................................................... ............................................................................................................................. Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện: + Một số tác hại thông thường của thuốc lá: 2. Hoạt động học: NÓI ĐƯỢC GIỜ CHẴN TRÊN ĐỒNG HỒ 2. 1 Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết xem và nói được giờ chẵn trên đồng hồ - Trẻ biết chức năng của các chữ số, kim ngắn và kim dài trên đồng hồ. Có biểu tượng ban đầu về thời gian. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng ghi nhớ có chủ định * Thái độ: - Trẻ biết quý trọng thời gian, biết thời gian rất cần thiết đối với con người. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô - Đồng hồ thật. Đồng hồ học số * Chuẩn bị của trẻ - Đồng hồ làm từ đĩa nhạc cho mỗi trẻ 2.3. Tiến trình hoạt động:
14. * Ổn định tổ chức gây hứng thú cho trẻ: * Hoạt động 1: Nói giờ chẵn trên đồng hồ - Cho trẻ chơi trò chơi: Đồng hồ quả lắc - Cô giới thiệu tên bài - Cho trẻ nhận xét đồng hồ - Cho trẻ nói kim ngắn chỉ gì? Kim dài chỉ gì? Các số được xếp như thế nào? - Cô khái quát lại và cho trẻ đọc các số trên mặt đồng hồ. - Cho trẻ quay giờ đồng hồ theo ý của trẻ - Cô đến từng trẻ hỏi và hướng dẫn trẻ, cho trẻ nói giờ mà trẻ quay - Cô quay giờ đồng hồ, cô cho trẻ nói giờ cô vừa quay - Cho trẻ quay giờ đồng hồ theo yêu cầu của cô => Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết yêu quý thời gian *Hoạt động 2: Củng cố + Trò chơi: Đoán giờ - Cô giới thiệu tên trò chơi, luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Chú bộ đội. * Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa . 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Trò chơi: Bộ đội hành quân * Chơi tự do. 4. 1. Yêu cầu: - Trẻ biết tên trò chơi, biết chơi trò chơi, hứng thú khi chơi. 4. 2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát, Cờ, cờ đích. 4. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích:Trò chơi: Bộ đội hành quân - Cô trò chuyện về nội dung của buổi hoạt động. - Cô giới thiệu tên, cách chơi, luật chơi trò chơi mới. - Cô hướng dẫn trẻ chơi trò chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát động viên trẻ
15. -> Giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ chơi. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6.Chơi, hoạt động theo ý thích: * Ôn các chữ cái đã học. - Cô phát thẻ chữ cái cho trẻ. - Cô cho trẻ ôn lại những chữ cái đã học như nhận biết, phát âm và chơi một số trò chơi với các chữ cái đã học: o, ô, ơ, a, ă, â, e ,ê, u, ư. - Nhận xét tuyên dương trẻ 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:.............................................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:................................................. ............................................................................................................................. . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: :............................................................................. ............................................................................................................................. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..... .................................................................................................................... ............................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:........................................................................................
16. ............................................................................................................................. ................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............ ................................................................................................................................. .................................................................................................................... ............................................................................................................................. Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Trò chuyện: + Biết khuyên can người thân khi họ hút thuốc lá 2. Hoạt động học: LÀM QUEN CHỮ CÁI i, t 2.1. Mục đích – Yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết chữ cái i,t trong bảng chữ cái tiếng việt. * Kỹ năng: - Trẻ phát âm chuẩn chữ cái i,t * Thái độ: - Trẻ thêm yêu quý các nghề trong xã hội. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Thẻ chữ to: i,t - Một số trò chơi nhận biết và phát âm các âm: i,t. - Vòng quay kì diệu. * Chuẩn bị của trẻ: - Thẻ chữ của trẻ: i,t và các thẻ chữ cái đã học. 2.3. Tiến trình hoạt động: + Cô cho trẻ chơi trò chơi làm theo hiệu lệnh. - Cô cho trẻ lên tìm mỗi trẻ một chữ cái bất kỳ sau đó đi thành vòng tròn. - Cô cho trẻ cầm chữ cái đã học giơ lên và phát âm. - Cô cho trẻ cầm chữ cái chưa học giơ lên. Cô hỏi trẻ về chữ chưa học và giới thiệu chữ cái i, t
17. *Hoạt động 1: Làm quen với chữ i: - Cô giơ chữ i cho trẻ quan sát - Cô phát âm “ i ” mẫu - Cho trẻ cầm chữ i truyền tay nhau phát âm. - Cô cho trẻ phát âm dưới nhiều hình thức - Giới thiệu chữ cấu tạo chữ i gồm 1 nét xổ thẳng và một chấm tròn phía trên. - Viết chữ i trên không. - Cô giới thiệu cho trẻ biết các loại chữ i - Cho cả lớp phát âm lại chữ cái i. + Tương tự cô cho trẻ làm quen với chữ t. * Hoạt động 2: Luyện tập. + Trò chơi 1: Ai nhanh hơn. - Cô phát chữ i, t cho trẻ yêu cầu trẻ tìm bạn có chữ theo yêu cầu của cô. - Cô và trẻ kiểm tra kết quả. + Trò chơi 2: Vòng quay kỳ diệu. - Cô cho trẻ lên quay vòng quay khi vòng quay quay đến chữ nào thì trẻ dưới lớp đọc chữ cái đó. - Cô cho trẻ chơi. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Chú bộ đội. * Góc xây dựng: Xây doanh trại quân đội * Góc âm nhạc: Biểu diễn các bài hát về chủ đề. 4. Chơi ngoài trời: * Hoaṭ đông̣ có muc̣ đích: Làm thử nghiệm tan và không tan. 4.1. Yêu cầu - Trẻ biết trả lời các câu hỏi về nguyên nhân: Tại sao? Có gì giồng nhau? Có gì khác nhau? Do đâu mà có?. - Trẻ hứng thú với hoạt động, trò chơi. 4.2. Chuẩn bị: - Hai cái chai đựng nước. Muối trắng, đá nhỏ. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động có mục đích: Làm thử nghiệm tan và không tan. - Cô cho trẻ đến địa điểm cô cho trẻ đứng xung quanh cô.
18. - Trẻ lấy đồ dùng và tiến hành làm thử nghiệm tan và không tan - Trẻ đặt và trả lời được các câu hỏi về nguyên nhân: Tại sao? có gì giống nhau? Có gì khác nhau? Do đâu mà có? => Giáo dục trẻ qua nội dung hoạt động 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6.Chơi, hoạt động theo ý thích: * Tập tô đồ theo nét chữ i, t. - Cô lấy thẻ chữ cái i,t và mời trẻ gọi tên chữ - Cô giới thiệu nội dung bài và mời trẻ nêu cấu tạo chữ i,t. - Cô giới thiệu cho trẻ các nét cần đồ - Cô cho trẻ đồ theo nét. - Cho trẻ làm động tác mô phỏng. - Mời trẻ thực hiện. - Cô quan sát động viên trẻ. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe của trẻ:............................................................................... - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:................................................. ............................................................................................................................. . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: :............................................................................. ............................................................................................................................. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ............................................................................................................................. ................................................................................................................................. ..................................................................................................................... ..................................................................................................................... ............................................................................................................................. ..... ....................................................................................................................
19. ............................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý:........................................................................................ ............................................................................................................................. ................................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................... Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng. - Tăng cường tiếng việt cho trẻ: Mở rộng vốn từ cho trẻ về công việc của chú bộ đội như: Tăng gia sản xuất 2. Hoạt động học: DẠY HÁT: CHÁU THƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI NGHE HÁT: MƯA RƠI TRÒ CHƠI ÂM NHẠC: NGHE TIẾNG HÁT TÌM ĐỒ VẬT 2.1. Mục đích – yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài hát, tác giả, hiểu bội dung bài hát : Cháu thương chú bộ đội. - Trẻ nhận ra giai điệu vui của bài hát * Kỹ năng: - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái cảm của bài hát. * Thái độ: - Giáo dục ngoan, có ý thức trong giờ học hát. 2.2. Chuẩn bị: - Nhạc bài hát: Cháu thương chú bộ đội. Bài: Mưa rơi. Đồ vật cho trẻ chơi, sắc xô. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Dạy hát: Cháu thương chú bộ đội. Nhạc và lời: Hoàng Văn Yến - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả.
20. + Cô hát lần 1. - Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả? + Cô hát lần 2. - Cô giới thiệu nội dung bài hát. - Giáo dục trẻ. - Cho cả lớp, tổ, nhóm, cá nhân hát ( chú ý sửa sai cho trẻ). *Hoạt động 2: Nghe hát: Mưa rơi. Dân ca Xá - Cô hát cho trẻ nghe lần 1.( Kết hợp nhạc) - Cô giới thiệu nội dung bài hát. - Cô hát cho trẻ nghe lần 2.( Kết hợp nhạc và điệu bộ) - Cô hát cho trẻ nghe lần 3 và trẻ hưởng ứng cùng cô. * Hoạt động 3: Trò chơi: Nghe tiếng hát tìm đồ vật - Cô giới thiệu tên trò chơi. Phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây doanh trại quân đội. * Góc học tập - sách: Xem sách tranh về các nghề * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Nhặt rác vệ sinh sân trường 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết và có hành vi bảo vệ môi trường trong sinh hoạt hàng ngày. - Biết chơi trò chơi hứng thú 4.2. Chuẩn bị: - Thùng rác, trang phục gọn gàng, phù hợp. 4. 3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động có mục đích: Nhặt rác vệ sinh sân trường - Cô giới thiệu nội dung hoạt động. - Cô tồ chức cho trẻ nhặt rác vệ sinh sân trường. - Khi trẻ nhặt cô bao quát động viên khuyến khích trẻ. - Cô bao quát chung đảm bảo an toàn cho trẻ. - Giáo dục trẻ có hành vi bảo vệ môi trường 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6.Chơi, hoạt động theo ý thích: * Hát, đọc thơ trưng bày sản phẩm cuối tuần