Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 21: Các loại hoa - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 21: Các loại hoa - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 21 CÁC LOẠI HOA Thời gian thực hiện: Từ 10/02 đến ngày 14/02/2025 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 10/02 11/02 12/02 13/02 14/02 Thời điểm - Đón trẻ: Trẻ thể hiện cử chỉ, điệu bộ Biết chào cô, chào ông, bà, bố,mẹ ..trước khi vào lớp - Trò chuyện sáng Đón trẻ, + Trò chuyện về đặc điểm của các loại hoa: Nhụy hoa, cánh hoa . chơi, thể - Trò chuyện với trẻ về ngày quốc tế phụ nữ 8/3. dục sáng - Chơi theo ý thích. - Thể dục sáng + Hô hấp: Hít vào thở ra( thổi nơ bay) + Tay: Vỗ 2 tay vào nhau( Phía trước, phía sau, trên đầu) + Bụng: Cúi người về phía trước, ngửa người ra sau + Chân: Đứng lần lượt chân co cao đầu gối ( Tập kết hợp theo lời bài hát: Sắp đến tết rồi). Bò theo đường Quan sát Xác định vị trí Truyện hoa Trang trí dích dắc qua 5 hoa cúc của đồ vật so râm bụt. hoa bằng Hoạt điểm với bản thân hột hạt động Trò chơi: Mèo (phía trên - học đuổi chuột phía dưới). Chơi, - Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại hoa. hoạt - Góc xây dựng: Xây bồn hoa. động ở - Góc học tập- sách: Xem tranh ảnh về chủ đề. các góc - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa. * Hoạt động có mục đích: - Quan sát hoa đồng tiền. Chơi - Lau lá cây
2. ngoài - Quan sát hoa mẫu đơn trời - Chơi với đồ chơi ngoài trời - Quan sát bồn hoa của lớp * Trò chơi: Gieo hạt; Bịt mắt bắt dê; Kéo co * Chơi tự do - Ăn: Dạy trẻ nhận biết các bữa ăn trong ngày và ích lợi của việc ăn Ăn,ngủ, uống đủ chất vệ sinh - Ngủ: Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ đủ giấc. - Vệ sinh: Rèn luyện một số thói quen tốt về giữ gìn vệ sinh cá nhân... - Phân loại hoa theo 1-2 dấu hiệu. Chơi, - Nhận dạng chữ cái e, ê hoạt - Ôn bài: Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân (phía trên – phía động dưới). theo ý - Nghe câu đố về các loại hoa thích - Vui văn nghệ cuối tuần. - Vệ sinh lớp học sạch sẽ Trả trẻ - Chuẩn bị đồ cùng cá nhân cho trẻ ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. Ngày tháng năm 2025 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu : - Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ các động tác theo lời bài hát - Phát triển các cơ tay, chân, bụng, thông qua thực hiện các động tác của bài tập. - Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 2. Chuẩn bị : - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng . - Trang phục gọn gàng. 3. Tiến trình hoạt động : * Khởi động. - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân kết hợp các kiểu đi sau đó về đội hình 2 hàng dọc theo tổ, giãn cách đều. * Trọng động. - Tập các động tác kết hợp với theo lời bài hát “ Sắp đến tết rồi”. (Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp) + Động tác hô hấp: Hít vào thở ra ( thổi nơ bay) + Động tác tay: Vỗ hai tay vào nhau( Phía trước, phía sau, trên đầu). Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, hai chân ngang vai. Nhịp 1: Đưa hai tay ra phía trước vỗ vào nhau Nhịp 2: Đưa hai tay ra sau lưng vỗ vào nhau Nhịp 3 : Đưa hai tay lên trên vỗ hai tay vào nhau. Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị. Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. + Động tác bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau Tư thế chuẩn bị: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay chống hông Nhịp 1: Cúi người về phía trước Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị Nhịp 3: Ngửa người ra sau Nhịp 4: Trở về tư thế ban đầu. Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. + Động tác chân: Đứng lần lượt chân co cao đầu gối. Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, 2 chân rộng bằng vai, 2 bàn tay chống hông Nhịp 1: Chân phải làm chụ chân trái co cao đầu gối. Nhịp 2: Đổi chân
4. Nhịp 3: Đổi chân Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị. Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. * Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân trường, sau đó về lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại hoa. 1.1. Yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp chơi bán hàng với nhau theo nhóm một cách nhịp nhàng. - Biết cùng nhau bàn bạc, thỏa thuận chủ đề, nội dung chơi. - Rèn kỹ năng giao tiếp, trao đổi khi bán hàng - Biết liên kết các nhóm chơi với nhau, biết thể hiện vai chơi. 1.2. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng cho trẻ bán như: Các loại hoa, giấy làm tiền - Tranh bán hàng hoa 1.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô hướng trẻ vào góc chơi. Cô giới thiệu góc chơi. - Cho trẻ trong nhóm tự nhận vai chơi của mình của bạn. - Cho trẻ vào góc chơi. - Cho trẻ phân nhóm trưởng - Trẻ tự phân vai chơi với nhau, người bán hàng, người mua hàng.... * Quá trình chơi: - Cho trẻ về góc chơi. - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi khi gặp khó khăn. - Cô quan sát bao quát trẻ chơi. * Nhận xét sau khi chơi. - Cho trẻ nhận xét vai chơi của mình của bạn. - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. 2. Góc xây dựng: Xây bồn hoa. 2.1. Yêu cầu: - Trẻ hể hiện được một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi: Xây bồn hoa - Biết dùng đôi bàn tay khéo léo của mình để xây được bồn hoa theo ý tưởng chung của cả nhóm.
5. - Trẻ biết sáng tạo khi xây dựng - Trẻ chơi thành thạo. - Giáo dục trẻ biết phối hợp để hoạt động nhóm, đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn sản phẩm chơi. 2.2. Chuẩn bị: - Các khối gạch và gỗ, thảm cỏ, hoa... - Tranh các bạn xây dựng 2.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề? Hướng trẻ đàm thoại về tranh góc để khuyến khích trẻ có ý tưởng mới. - Cô giới thiệu góc chơi . - Cho trẻ nhận góc chơi và vai chơi . - Cô hướng dẫn và gợi mở để giúp trẻ xây được bồn hoa - Con định xây bồn hoa như thế nào? Lắp ghép những gì? - Cô hướng dẫn và gợi mở để giúp trẻ xây được bồn hoa. * Quá trình chơi. - Cô cho trẻ chơi . - Cô quan sát và giúp đỡ các vai chơi, giúp trẻ chơi đoàn kết. - Khuyến khích trẻ sáng tạo khi chơi và có sản phẩm đẹp và sáng tạo. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét vai chơi của mình và của bạn. - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ và nhận xét góc chơi. 3. Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề. 3.1. Yêu cầu: - Trẻ biết thu thập thông tin khi xem tranh ảnh về chủ đề các loại hoa - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm tranh ảnh. 3.2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về chủ đề các loại hoa 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giáo tập trung trẻ giới thiệu về góc chơi và cho trẻ về góc chơi - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh và nhận xét - Cho trẻ tự nhận vai chơi và góc chơi của mình. * Quá trình chơi.
6. - Cô nhắc nhở trẻ trong khi xem phải giữ gìn tranh ảnh cẩn thận. - Tạo mối liên kết giữa các nhóm chơi khác. * Nhận xét sau khi chơi. - Cô và trẻ cùng nhận xét vai chơi của mình. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi 4. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa. 4.1. Yêu cầu : - Trẻ biết cách chăm sóc, tưới nước, vườn hoa. - Trẻ thể hiện được một số hiểu biết về công việc chăm sóc hoa qua hoạt động chơi chăm sóc hoa. - Trẻ yêu quí, bảo vệ và chăm sóc hoa. 4.2. Chuẩn bị: - Chậu của lớp. 4.3. Tiến trình hoạt động. * Thỏa thuận trước khi chơi - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát: Đoàn tàu nhỏ xíu. - Đến vườn hoa quan sát và đàm thoại. - Cô cho trẻ chăm sóc vườn hoa - Đàm thoại với trẻ về các loại hoa: Con thấy đây là hoa gì? - Có những loại hoa gì?... - Cô giới thiệu góc chơi. - Cho trẻ tự nhận và phân vai chơi và chuẩn bị đồ dùng * Qúa trình chơi. - Cô hướng cho trẻ cách chăm sóc và bảo vệ hoa. - Khi trồng hoa các con phải tưới, bón phân và bảo vệ hoa. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ hoa, chăm sóc hoa. * Nhận xét sau khi chơi - Cô nhận xét góc chơi và tuyên dương khuyến khích trẻ. - Cho trẻ xếp đồ dùng đồ chơi.
7. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 10 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: + Trò chuyện về đặc điểm của các loại hoa: Nhụy hoa, cánh hoa . 2. Hoạt động học: BÒ THEO ĐƯỜNG DÍCH DẮC QUA 5 ĐIỂM TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài tập. - Trẻ biết cách bò theo đường dích dắc qua 5 điểm. * Kỹ năng: - Rèn cho trẻ khả năng nhanh nhẹn khéo léo và chính xác. * Thái độ: - Trẻ hứng thú khi tập luyện, yêu thích thể dục. 2.2 Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, an toàn. - Các hộp quà 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Trò chuyện với trẻ về việc giữ gìn sức khỏe * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng theo cô, đi thường kết hơp đi kiễng chân, đi bằng gót chân sau đó về đội hình 2 hàng ngang và khởi động các khớp . * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: + Tay: Vỗ 2 tay vào nhau( Phía trước, phía sau, trên đầu) + Bụng: Cúi người về phía trước, ngửa người ra sau (Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp) - Động tác chân: Nhún chân. ( 3 lần x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản: Bò theo đường dích dắc qua 5 điểm. - Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc. - Cô giới thiệu bài tập: Bò theo đường dích dắc qua 5 điểm - Cô cho trẻ nói cách thực hiện và thực hiện vận động theo ý của trẻ. - Tập mẫu cho trẻ quan sát.
8. - Tư thế chuẩn bị:: Cô chống 2 bàn tay trước vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng - Cách thực hiện : Cô bắt đầu bò từ điểm xuất phát, khi bò bò vòng qua các điểm dích dắc các con phải chú ý để không bị chệch ra ngoài, hoặc đổ hộp, sau khi bò hết đường rồi đứng lên đi về chỗ. + Mời 1- 2 trẻ làm mẫu cho cả lớp quan sát. - Hình thức thực hiện: Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân - Trong qua trình trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn sửa sai cho trẻ. c. Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô giới thiệu lại tên trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng rồi vào lớp. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại hoa. * Góc xây dựng: Xây bồn hoa. * Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát hoa đồng tiền. * Trò chơi: Gieo hạt * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết về hoa đồng tiền và các đặc điểm nổi bật của hoa đồng tiền. - Rèn khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ. - Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc bảo vệ các loại hoa 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát sạch sẽ, an toàn với trẻ. - Hoa đồng tiền, các loại hột hạt 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát hoa đồng tiền. - Cô cùng trẻ hát bài hoa trường em và đi đến địa điểm quan sát. Cô giới thiệu buổi hoạt động: Quan sát hoa đồng tiền. - Cô có cây gì đây? - Cây hoa đồng tiền có đặc điểm gì? - Hoa đồng tiền trồng để làm gì?
9. => Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại hoa. * Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt. - Cô phổ biến lại cách chơi, luật chơi và tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cho trẻ chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Phân loại hoa theo 1- 2 dấu hiệu. - Cô đưa ra một số loại hoa ( hoa cúc - hoa hồng) - Cho trẻ phân loại các loại hoa theo 1- 2 dấu hiệu - Cô bao quát hướng dẫn trẻ - Khuyến khích và động viên trẻ. - Cô nhận xét và giáo dục trẻ 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: .............................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .................. ................................... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ......................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý: ........................................................................................ .... ....... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
10. Thứ ba ngày 11 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện về đặc điểm của các loại hoa. 2. Hoạt động học: QUAN SÁT HOA CÚC 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, ích lợi của hoa cúc. * Kỹ năng: - Trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng và mạch lạc và ghi nhớ có chủ định. * Thái độ: - Giáo dục trẻ ý thức bảo vệ các loại hoa. 2.2. Chuẩn bị: - Lọ hoa cúc các màu. - 1 số hình ảnh về hoa cúc - Tranh hoa cúc chưa tô màu, sáp màu 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Cho trẻ xem một số hình ảnh về hoa cúc - Dẫn dắt trẻ vào bài * Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại. - Cô đưa lọ hoa ra cho trẻ quan sát, nhận xét về đặc điểm của lọ hoa. - Cô giơ từng bông hoa lên cho trẻ quan sát. ( Cô trò chuyện và hỏi trẻ về từng bông hoa với các màu khác nhau) - Hoa cúc của cô có màu gì? - Trên cành của bông hoa có những gì ? - Lá của hoa cúc mọc ra từ đâu? - Lá của cúc như thế nào? - > Cô chốt lại cúc có cánh hoa, đài hoa, có lá, cánh hoa nhỏ và dài và cong, hoa cúc có nhiều lớp xếp chồng lên nhau, có lá màu xanh lá to, ở giữa có nhị hoa cúc có rất nhiều màu ( màu tím, màu trắng..) + Mở rộng - Ngoài những loại hoa chúng mình vừa được học, các con còn biết những loại hoa nào nữa ? - Cho trẻ xem hình ảnh về các loại hoa.
11. - Bông hoa có màu gì ? - Con thích loại hoa nào nhất ? - Thích hoa thì con phải làm gì? - > Giáo dục trẻ: yêu quí, biết chăm sóc, bảo vệ hoa... * Hoạt động 2: Củng cố - Cô phát tranh hoa cúc chưa tô màu cho trẻ - Cô cho trẻ tự tô màu theo ý trẻ 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc xây dựng: Xây bồn hoa. * Góc học tập- sách: Xem tranh ảnh về chủ đề. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Lau lá cây. * Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách lau lá cây - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định. - Biết chăm sóc cây. 4.2. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ bằng phẳng. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Lau lá cây. - Cô cho trẻ đi xung quanh bồn cây, vừa đi cô vừa đọc câu đố về các loại hoa cho trẻ nghe, cô khuyến khích trẻ đọc cùng - Cho trẻ lau lá cây. - Cô bao quát hướng dẫn trẻ. -> Cô nhận xét và giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
12. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Nhận dạng chữ cái e, ê. - Cô giới thiệu chữ e, ê. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: .............................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .................. ................................... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ......................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý: ........................................................................................ .... ....... ................................................................................................................................... Thứ tư ngày 12 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện với trẻ về đặc điểm của các loại hoa. 2. Hoạt động học: XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA ĐỒ VẬT SO VỚI BẢN THÂN ( PHÍA TRÊN - PHÍA DƯỚI) 2.1. Mục đích, Yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ xác định được vị trí của đồ vật ở phía trên – phía dưới so với bản thân. * Kỹ năng: - Trẻ ghi nhớ, nhanh nhẹn và chính xác.
13. * Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô : - 1 mũ, 1 quả bóng * Chuẩn bị của trẻ: - Mỗi trẻ 1 cái mũ, 1 quả bóng 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề * Hoạt động 1: Ôn xác định vị trí phía trên, phía dưới của bản thân. - Cô cho trẻ chơi: Ai nhanh + Vỗ tay phía trên – phía dưới. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần * Hoạt động 2: Xác định vị trí của đồ vật so với bản thân ( phía trên - phía dưới). - Cô giới thiệu nội dung chính của buổi hoạt động - Cho trẻ tự lấy mũ và quả bóng để ở các phía theo ý của trẻ - Cô đến từng trẻ và hỏi + Mũ ở phía nào của con? + Quả bóng ở phía nào của con? => Cô khái quát lại các vị trí của đồ vật so với bản thân trẻ: (Phía trên – Phía dưới) + Vị trí đồ vật ở phía trên. Trẻ thực hiện: - Cho trẻ lấy mũ đội trên đầu của trẻ - Yêu cầu từng cá nhân trẻ xác định vị trí của mũ so với bản thân trẻ rồi nói cho cô và các bạn cùng biết. + Vị trí đồ vật ở phía dưới. Trẻ thực hiện: - Cho trẻ lấy quả bóng để xuống nền nhà. - Yêu cầu từng cá nhân trẻ xác định vị trí của quả bóng so với bản thân rồi nói cho cô và các bạn cùng biết. * Hoạt động 3: Luyện tập. - Trò chơi: Thi ai nhanh.
14. - Cô giới thiệu cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. + Kết thúc: Cô nhận xét giờ học, tuyên dương khuyến khích trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại hoa. * Góc học tập- sách: Xem tranh ảnh về chủ đề. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát hoa mẫu đơn. * Trò chơi: Kéo co. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết về hoa mẫu đơn và nói được các đặc điểm nổi bật của hoa mẫu đơn. - Giáo dục trẻ biết trồng chăm sóc bảo vệ các loại hoa 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát sạch sẽ, an toàn với trẻ. Hoa mẫu đơn, các loại hột hạt 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát hoa đồng đơn. - Cô cùng trẻ hát bài hoa trường em và đi đến địa điểm quan sát. Cô giới thiệu buổi hoạt động: Quan sát hoa mẫu đơn. - Cô có cây gì đây? - Cây hoa mẫu đơn có đặc điểm gì? - Hoa mẫu đơn trồng để làm gì? => Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ các loại hoa. * Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co. - Cô phổ biến lại cách chơi, luật chơi: + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Ôn bài: Xác định vị trí cuả đồ vật so với bản thân ( Phí trên – phía dưới). + Vỗ tay phía trên – phía dưới. - Cô cho trẻ chơi 3 - 4 lần
15. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: .............................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .................. ................................... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ......................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý: ........................................................................................ .. .... ....... ................................................................................................................................... Thứ năm ngày 13 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện về đặc điểm của các loại hoa: Nhụy hoa, cánh hoa...... 2. Hoạt động học: TRUYỆN: HOA RÂM BỤT. 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, hiểu nội dung câu truyện, nhớ tên các nhân vật trong truyện, - Mở rộng vốn từ chơ trẻ: Hoa râm bụt. * Kỹ năng: - Trả lời được các câu hổi của cô. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa. - Trẻ chú ý trong giờ học. 2.2. Chuẩn bị: - Hình ảnh minh họa nội dung truyện
16. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ quan sát hoa râm bụt - Trò chuyện hình ảnh hoa râm bụt - Hoa râm bụt có màu gì? - Cô dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Kể diễn cảm: - Cô giới thiệu tên câu chuyện: Hoa râm bụt, của tác giả: Xuân Quỳnh sáng tác. - Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe - Cô kể lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa. - Giới thiệu nội dung: Câu chuyện kể về các loài hoa hồng, huệ, thược dược có màu sắc đẹp rạng rỡ chê cô hoa râm bụt không có mùi hương nên phải ở dưới ao.. và khi có bão đã làm cho các loại hoa khác tả tơi, lúc đó mới nhớ ra công lao che chăn của cây hoa râm bụt. * Hoạt động 2: Đàm thoại - trích dẫn - giảng giải. - Các con đã được nghe cô kể câu chuyện gì ? - Cho trẻ nói từ: Hoa râm bụt. - Các loài hoa có màu sắc như thế nào? - Hoa râm bụt như thế nào, và chỉ ở đâu? - Các loài hoa có chơi râm bụt không? - Các cô hoa cẩm chướng đã nói gì với cô chủ vườn và cô chủ đã làm gì? - Khi vắng cô râm bụt thế nào? - Khi bị gió bão mạnh thì mới nhớ đến ai? Vì sao? ( Đoạn cuối) + Cô chốt lại ý trẻ: => Giáo dục trẻ: Các con ạ các con phải biết đoàn kết giúp đỡ nhau, không giống như các cô hoa hồng, cẩm chướng kiêu ngạo khinh thường các loại hoa khác * Hoạt động 3: - Cô kể lần 3 cho trẻ nghe * Kết thúc: Nhận xét tuyên dương, khuyến khích trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc : * Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại hoa. * Góc xây dựng: Xây bồn hoa. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần)
17. 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Chơi với đồ chơi ngoài trời. * Trò chơi: Kéo co. * Chơi tự do. 4.1 Yêu cầu. - Trẻ nhận biết một số mối liên hệ đơn giản giữa đặc điểm cấu tạo với cách sử dụng đồ chơi. - Bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm cho trẻ quan sát 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chơi với đồ chơi ngoài trời. - Cô trò chuyện cùng trẻ về buổi hoạt động - Cho trẻ đi ra sân và hỏi trẻ: Trên sân trường mình có những đồ chơi ngoài trời gì? - Khi chúng mình chơi với những đồ chơi đó chúng mình phải chơi như thế nào? - Cô hỏi giáo dục trẻ khi chơi với những đồ chơi ngoài trời, bảo vệ, giữ gìn đồ dùng đồ chơi. ( Cô bao quát trẻ chơi, tránh gây tai nạn cho trẻ trong khi chơi) * Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co. - Cô giới thiệu lại tên trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi. - Động viên khuyến khích trẻ trong khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do. 5. Ăn ngủ vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Nghe câu đố về các loại hoa. - Cô giới thiệu nội dung buổi họat động. - Cô đọc câu đố về các loại hoa cho trẻ nghe và giải câu đố. - Cô giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: .............................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .................. ...................................
18. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ......................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý: ........................................................................................ ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 14 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện với trẻ về ngày quốc tê phụ nữ 8/3 2. Hoạt động học: TRANG TRÍ HOA BẰNG HỘT HẠT 1. Mục đích, yêu cầu * Kiến thức: - Trẻ biết sử dụng phối hợp các nguyên vật liệu bằng hột hạt để tạo ra sản phẩm. * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng lấy hột hạt xếp theo ý của mình. * Thái độ: - Trẻ biết thu thập hột hạt không bỏ lung tung. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô. - Tranh trang trí bông hoa từ hột hạt. * Chuẩn bị của trẻ. - Các loại hột hạt, giấy A4, bàn ghế cho trẻ. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Cô cho trẻ hát bài: Màu hoa - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài hát. * Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại. - Cô có gì đây nào?
19. - Cho trẻ quan sát tranh cô trang trí bông hoa. - Cho trẻ nhận xét về bức tranh. - Các con có thích xếp bông hoa bằng hột hạt giống cô không? - Muốn xếp được bông hoa các con quan sát cô xếp nhé. - Cô vừa xếp vừa giải thích. - Các con xem tranh cô xếp bằng hột hạt xong rồi, các con thấy thế nào như thế nào? - Cô cho trẻ nhận xét bài cô vừa trang trí xong. + Cô hỏi trẻ tư thế ngồi xếp. * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện. - Cô phát giấy và hột hạt cho trẻ. - Cô cho trẻ trang trí. - Khi trẻ trang trí cô quan sát hướng dẫn trẻ. * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm: - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm. - Cho trẻ nhận xét bài của nhau: Con thích bài nào nhất? Vì sao con thích?... - Cô nhận xét chung: Cô thấy các con bạn nào vẽ cũng đẹp, nhưng con cần cố gắng hơn nữa ở lần sau nhé. + Kết thúc: Cô nhận xét, động viên, tuyên dương trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại hoa. * Góc xây dựng: Xây bồn hoa. * Góc học tập- sách: Xem tranh ảnh về chủ đề. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát bồn hoa của lớp. * Trò chơi: Gieo hạt. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ quan sát và nhận xét được một số loại hoa trong bồn hoa của lớp. - Biết tên, đặc điểm của một số loại hoa. - Rèn cho trẻ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định.. - Hứng thú tham gia trò chơi. 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm cho trẻ quan sát(bồn hoa).
20. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát bồn hoa của lớp. - Cho trẻ ra sân vừa đi vừa hát bài: Ra vườn hoa - Dẫn trẻ đến bồn hoa và cho trẻ quan sát - Các con đang đứng ở đâu nào ? - Đây là bồn hoa của lớp chúng mình đấy. - Chúng mình có nhận xét gì về bồn hoa của lớp mình? - Trong bồn hoa có nhiều loại hoa không? - Muốn cho cây tươi tốt chúng mình phải làm gì?- > Cô chốt lại. => Giáo dục biết bảo vệ và chăm sóc cây... * Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt. - Cô phổ biến lại cách chơi, luât chơi: - Tiến hành cho trẻ chơi - Động viên khuyến khích trẻ trong khi chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh : 6. Chơi, hoạt động theo ý thích : * Vui văn nghệ cuối tuần. - Cô tổ chức cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện các bài hát, thơ, câu chuyện trong chủ đề. - Cho trẻ nhắc lại chủ đề khám phá: Các loại hoa - Các con hãy tìm hiểu để tuần sau chúng mình cùng khám phá nhé. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: .............................................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .................. ................................... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ......................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... .................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý: ........................................................................................