Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 2: Tết Trung Thu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Tuần 2: Tết Trung Thu - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 2: TẾT TRUNG THU Thời gian thực hiện : Từ ngày 16/9 đến ngày 20/9/2024 Thứ Thứ 2 Thứ 3 Thứ 4 Thứ 5 Thứ 6 Thời 16/9 17/9 18/9 19/9 20/9 điểm - Đón trẻ: Trẻ biết chào cô chào các bạn khi đến lớp chào ông bà bố mẹ trước khi vào lớp - Trò chuyện: - Trò chuyện với trẻ về tết trung thu. Đón - Chơi theo ý thích trẻ,chơi, - Thể dục sáng thể dục + Hô hấp: Hít vào thở ra( Ngửi hoa) sáng + Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước sang ngang 2 bên( kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) + Lườn: Nghiêng người sang trái sang phải + Chân: Nhún chân. Tập kết hợp theo nhạc: Trường chúng cháu là trường mầm non Đi trên vạch Trung thu Số 1 Thơ: Thư Dạy hát: Rước kẻ thẳng trên của bé trung thu đèn dưới ánh sàn trăng Hoạt Trò chơi: Nghe hát: động học Mèo đuổi Chiếc đèn ông chuột sao Trò chơi âm nhạc: Tai ai tinh Chơi, - Góc phân vai: Chị Hằng chú Cuội hoạt - Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non động ở - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa các góc - Góc nghệ thuật: Nặn bánh trung thu * Hoạt động có mục đích: Chơi - Nặn bánh trung thu. ngoài - Quan sát một số hoạt động của ngày tết trung thu. trời - Vẽ nguệch ngoạc trên sân. - Quan sát thời tiết .
2. - Nhặt rác sân trường, bỏ giác đúng nơi quy định. * Trò chơi : Tạo dáng, về đúng số nhà * Chơi tự do. - Ăn: Mời cô mời bạn trong khi ăn, ăn từ tốn, nhai kỹ. Ăn, ngủ, - Ngủ: Ngủ đúng giờ, ngủ đủ giấc. vệ sinh - Vệ sinh: + Rèn luyện cho trẻ thao tác rửa tay bằng xà phòng + Làm quen với một kí hiệu thông thường trong cuốc sống: Nhà vệ sinh Chơi, - Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho hoạt động khám phá ngày thứ 3 hoạt - Tổ chức trung thu cho trẻ động - Nghe hát: Rước đèn dưới ánh trăng. theo ý - Nhận dạng chữ cái o,ô thích - Văn nghệ cuối tuần - Nêu gương cuối ngày - Vệ sinh. Trả trẻ - Chơi tự do - Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình trẻ trong ngày Ngày tháng năm 2024 Đã duyệt PHÓ HIỆU TRƯỞNG Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CHO CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu : - Trẻ thực hiện được các động tác theo sự hướng đẫn của cô - Trẻ tập đúng động tác - Phát triển các cơ tay, lườn, chân thông qua thực hiện các động tác của bài tập. - Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 2. Chuẩn bị : - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng, trang phục gọn gàng 3. Tiến trình hoạt động : * Khởi động: - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân kết hợp các kiểu đi sau đó về đội hình 2 hàng dọc theo tổ, giãn cách đều. * Trọng động: -Tập các động tác kết hợp bài hát “ Trường chúng cháu là trường mầm non” (Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp) + Động tác hô hấp: Hít vào thở ra ( Ngửi hoa) - Đứng thẳng, khép chân, tay thả xuôi, đầu không cúi. + Hai tay đưa trước miệng làm động tác ngửi hoa. + Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang ngang ( kết hợp vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, tay thả xuôi. + Nhịp 1: Hai tay đưa lên cao. + Nhịp 2: Đưa hai tay về phía trước; + Nhịp 3: Hai tay đưa sang ngang, bằng vai. + Nhịp 4 về tư thế chuẩn bị kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay. + Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4 + Động tác lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải. - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng + Nhịp 1: Nghiêng người sang trái; + Nhịp 2: về tư thế chuẩn bị, + Nhịp 3: Nghiêng người sang phải + Nhịp 4: Như nhịp 2: + Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4. + Động tác chân: Nhún chân.
4. - Tư thế chuẩn bị: đứng thẳng, tay chống hông. + Nhịp 1: Nhún chân + Nhịp 2: về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 3: Như nhịp 1. + Nhịp 4: về tư thế chuẩn bị. + Nhịp 5, 6, 7, 8 như nhịp 1, 2, 3, 4. * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân trường, sau đó về lớp. Chơi, hoạt động ở các góc Góc phân vai: Chị Hằng chú Cuội 1.1. Yêu cầu: - Trẻ biết được chị Hằng và Chú Cuội . - Đóng được vai chị Hằng và Chú Cuội . - Biết được công việc của chi Hằng và Chú Cuội trong ngày tết trung thu. - Trẻ có kỹ năng quan sát nhanh trong khi chơi - Trẻ nghiêm túc trong khi chơi 1.2. Chuẩn bị: - Mặ nạ Chú Cuội, váy chị Hằng. - Bánh kẹo.( Bằng đồ chơi) 1.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi - Cô giới thiệu góc chơi cho trẻ nhận vai chơi - Cô cho trẻ về góc chơi * Qúa trình chơi - Cô đố chúng mình biết sắp đến ngày gì? - Trong ngày tết tring thu thì thường có ai xuống chơi với các bạn? - Chị Hằng hay mặc váy như thế nào? - Còn chú Cuội thì thế nào? - Hôm nay chúng mình cùng chơi đóng vai chị Hằng và chú Cuội nhé? - Cho trẻ tự phân vai chơi. - Cho trẻ nêu ý định chơi của nhóm mình. - Cô bao quát trẻ chơi. - Cô có thể chơi cùng trẻ để giúp trẻ thể hiện được vai chơi của mình. Khuyến khích trẻ đổi góc chơi.
5. * Nhận xét sau khi chơi - Cô cho trẻ nhận xét các vai chơi trong nhóm - Cô nhận xét 2. Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non . 2.1. Yêu cầu : - Trẻ thể hiện được một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi - Trẻ biết sử dụng các khối vuông, khối chữ nhật, gạch để xây trường theo trí tưởng tượng của mình. - Trẻ đoàn kết với bạn trong khi chơi; biết giữ gìn sản phẩm của mình. - Trẻ có ý thức giữ gìn và bảo vệ đồ chơi. - Tăng cường tiếng việt: Dạy trẻ nói đủ câu: Con hoặc lớp 4 tuổi B trường mầm non Văn Luông ạ 2.2. Chuẩn bị : - Tranh góc - Các khối, gạch và gỗ, thảm cỏ.. . 2.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi - Cô giới thiệu góc chơi ; cho trẻ nhận góc chơi. Và để trẻ tự phân vai chơi cho các bạn trong nhóm. * Quá trình chơi - Cô hướng dẫn và gợi mở để giúp trẻ xây được trường mầm non. - Cô quan sát và giúp đỡ các vai chơi, giúp trẻ chơi đoàn kết. - Khuyến khích trẻ sáng tạo khi chơi và có sản phẩm đẹp và sán g tạo. * Nhận xét sau khi chơi - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ và nhận xét góc chơi. 3. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa. 3.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chăm sóc hoa: Tưới nước cho hoa, nhổ cỏ, tỉa lá, - Rèn luyện cho trẻ một số kỹ năng lao động đơn giản. - Trẻ có ý thức bảo vệ hoa không hái lá bẻ cành 3.2. Chuẩn bị: - Một số bộ đồ dùng chăm sóc hoa. 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi
6. - Cô gợi ý để tự nhận nhóm chơi và bầu ra nhóm trưởng. Cô nhắc nhở trẻ trước lúc về góc chơi * Quá trình chơi - Trò chuyện cùng trẻ về các loại hoa và lợi ích của chúng đối với đời sống con người. - Muốn chăm sóc được cây hoa các con cần làm gì nào? - Chúng mình phải nhổ cỏ cho cây, sau đó lấy nước tưới cho cây - Giáo dục trẻ bảo vệ hoa, không ngắt lá bẻ cành, tiết kiệm nước - Cô gợi ý đẻ trẻ liên kết các nhóm chơi khác, giúp đỡ khi cần thiết . - Cô tạo tình huống để trẻ thu hút sự tập trung chú ý của trẻ. Đặt ra những câu hỏi để trẻ suy nghĩ trả lời hoặc tìm cách giải quyết. * Nhận xét sau khi chơi - Cô nhận xét góc chơi và tuyên dương trẻ. 4. Góc nghệ thuật: Nặn bánh trung thu. 4.1 Yêu cầu. - Trẻ biết sử dụng các kỹ năng nặn của mình để nặn được bánh trung thu. - Trẻ biết giữ ngìn sản phẩm của mình và của bạn. 4.1 Chuẩn bị: - Bảng con, đất nặn 4.2 Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi - Cô giới thiệu góc chơi. Cho trẻ nhận góc chơi. - Hôm nay ở góc tạo hình chúng mình thích chơi nặn gì? - Chúng mình đã được ăn bánh trung thu bao giờ chưa? - Chúng mình thấy bánh trung thu như thế nào? - Ngoài bánh ra trong ngày tết trung thu còn có gì nữa? - Vậy chúng mình có thích nặn không? - Cô hỏi ý thích một số trẻ * Quá trình chơi - Cô chốt lại và hướng trẻ vào trò chơi. - Cô cho trẻ tự nhận nhóm chơi. - Trẻ chơi cô bao quát và hướng dẫn trẻ chơi. * Nhận xét sau khi chơi, Cô nhận xét góc chơi và tuyên dương trẻ.
7. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 16 tháng 09 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện: Trò chuyện với trẻ về tết trung thu. 2. Hoạt động học ĐI TRÊN VẠCH KẺ THẲNG TRÊN SÀN TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ thực hiện được vận động đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn. - Trẻ biết chơi trò chơi. * Kỹ năng: - Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi thực hiện vận động đi. - Rèn luyện sự phát triển cơ chân cho trẻ. * Thái độ: - Trẻ hứng thú trong khi tập. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Sân tập sạch sẽ, an toàn. - Vạch kẻ thẳng ( Dài khoảng 3m). - Dây thừng. * Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục gọn gàng. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Trò chuyện với trẻ về sức khỏe của trẻ. * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng theo cô, đi thường kết hơp đi kiễng chân, đi bằng gót chân sau đó về đội hình 2 hàng ngang và khởi động các khớp . * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập các động tác theo bài “Trường chúng cháu là trường mầm non”. (Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp) Thực hiện các động tác như thể dục buổi sáng. - Động tác bổ trợ: Động tác chân: Nhún chân.
8. b. Vận động cơ bản: Đi trên vạch kẻ thẳng trên sàn. - Cô giới thiệu bài tập. - Tập mẫu cho trẻ quan sát. + Tập mẫu lần 1: Không giải thích. + Tập mẫu lần 2: Kết hợp giải thích - TTCB: Đứng thẳng, hai tay thả xuôi. - Cách thực hiện: Đứng xuất phát ở 1 đầu đường kẻ thẳng, khi có hiệu lệnh “ đi” thì bước đi trên đường kẻ đó. Yêu cầu bàn chân luôn bước đúng trên đường kẻ và giữ được thăng bằng. Khi đi hết đường thì quay lại đi trở về vị trí ban đầu. - Hình thức thực hiện: + Mời 1- 2 trẻ làm mẫu cho cả lớp quan sát. + Sau đó cả lớp lần lượt thực hiện; cho hai tổ thi đua nhau. - Trong qua trình trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn sửa sai cho trẻ. c. Trò chơi: Mèo đuổi chuột. - Cách chơi: Cho trẻ đứng thành vồng tròn cô mời 2 bạn lên chơi một bạn chọn làm mèo và một bạn được chọn làm chuột. Hai bạn này đứng vào giữa vòng tròn, quay lưng vào nhau: Khi mọi người hát đến câu cuối cùng thì cả vòng dừng lại, chuột bắt đầu chạy, mèo chạy đuổi theo đằng sau nếu mèo bắt được chuột thì mèo sẽ thắng - Luật chơi: Mèo phải chạy đúng chỗ chuột đã chạy - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc phân vai: Chị hằng chú cuội. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa. ( Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần ) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Nặn bánh trung thu. * Trò chơi: Tạo dáng. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách nhào đất, lăn tròn, ấn dẹt....đất thành hình bánh trung thu: bánh dẻo, bánh nướng - Rèn cho trẻ kỹ năng nặn khéo léo cho trẻ
9. - Trẻ chơi đoàn kết vui vẻ và biết giữ gìn sản phẩm của mình và của bạn. 4.2. Chuẩn bị: - Các mẫu nặn bánh trung thu. - Đồ dùng: Đất nặn, bảng, bàn ghế. 4. 3 Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Nặn bánh trung thu. - Cô cho trẻ quan sát bánh trung thu: bánh dẻo, bánh nướng - Bạn nào có nhận xét gì về chiếc bánh nướng này ? - Nó có màu gì? - Cô dùng những gì để nặn? - Cô nặn màu như thế nào?... - > Cô khái quát lại. - Chúng mình thấy chiếc bánh có đẹp không? - Chúng mình có muốn nặn được chiếc bánh như vậy không? - Để vẽ được chúng mình cùng quan sát cô nặn mẫu nhé - Cô vừa nặn vừa nói cách nặn: Cô cầm đất để vào bảng, dùng các đầu ngón tay để nhàu đất cho thật dẻo, sau đó cô dùng lòng bàn tay lăn tròn, ấn dẹt để tạo thành hình chiếc bánh - Hướng dẫn trẻ cách ngồi, cách lăn tròn, ấn dẹt. - Cô phát đất, bảng...cho trẻ - Cô hỏi trẻ cách nặn? - Con ngồi như thế nào đề nặn, nặn như thế nào? - Cô cho trẻ thực hiện - Cô đến với từng trẻ quan sát, giúp đỡ trẻ, động viên khuyến khích trẻ. - Cô cho trẻ mang sản phẩm lên trưng bày - Cho trẻ tự nhận xét chọn ra những mẫu nặn đẹp - Cô nhận xét chung. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi cho hoạt động khám phá ngày thứ 3. - Cô và trẻ cùng chuẩn bị tranh, ảnh, đồ dùng cho bài khám phá “ Lớp học của bé” - Sắp xếp lại các góc chơi. - Cô khái quát lại. 7. Trả trẻ:
10. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:................................................................................... . . ............................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý: .......................... . ... ................................................................................................................................ Thứ ba ngày 17 tháng 09 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện: Trò chuyện về tết trung thu 2. Hoạt động học: TRUNG THU CỦA BÉ. 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết ngày tết trung thu là ngày tết của thiếu nhi diễn ra vào rằm tháng 8 (âm lịch) hàng năm. - Biết ngày tết trung thu thường có bánh dẻo bánh nướng, có đèn ông sao, có trăng tròn có chú cuội chị Hằng, được rước đèn, được phá cỗ.. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng quan sát và ghi nhớ ở trẻ. - Trẻ nghe và trả lời câu hỏi rõ ràng, mạch lạc. * Thái độ: - Biết và cảm nhận được vẻ đẹp của mùa thu, vẻ đẹp của đêm trăng rằm.
11. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh ảnh về mùa thu, ngày tết trung thu. - Một số loại hoa, quả, bánh kẹo ngày tết trung thu (bưởi, hồng, chuối, bánh dẻo, bánh nướng, cam quýt ). - Bài hát về mùa thu, tết trung thu. * Chuẩn bị của trẻ: - Quần áo, đầ tóc gọn gàng, tâm thế thoải mái. 2.3. Tiến trình hoạt động: *Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài “Rước đèn dưới ánh trăng” - Các con vừa hát bài gì? - Đêm trung thu các con làm gì? - Trong ngày tết trung thu có gì? - Bây giờ cô con mình cùng khám phá về ngày tết trung thu nhé. * Hoạt động 1: Cho trẻ quan sát, nhận xét tranh về các hoạt động trong ngày tết trung thu - Trong tháng 8 âm lịch này sẽ diễn ra ngày gì ? Đó là ngày bao nhiêu ( ngày 15/8 âm lịch) - Ngày tết trung thu thường có ai xuất hiện nào? - Cô kể cho trẻ nghe câu chuyện “Sự tích chú Cuội cung trăng”. - Cô cho trẻ xem tranh các bạn đang đi rước đèn . - Các con có nhận xét gì về bức tranh? ( Cô mời một số trẻ nhận xét) - Các bạn đang đi đâu đây ? - Các bạn cầm gì trên tay ? - Có những loại đèn lồng gì ? - Cô cho trẻ xem bức tranh múa sư tử: - Các bạn đang làm gì đây? - Ngoài rước đèn ra các con còn được làm gì trong ngày tết trung thu? - Chúng mình thấy có những gì trên mâm cỗ trung thu? ( Cô hỏi một số trẻ) - Ngoài ra còn nhân vật không thể thiếu trong ngày trung thu là ai? ( Chị Hằng, chú Cuội) -> Cô chốt lại
12. - Chúng mình có thích đến tết trung thu không? - Đến tết trung thu chúng mình sẽ làm gì? - Cô giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi “Đội nào khéo nhất” - Chia lớp thành 2 đội thi bày mâm ngũ quả trong thời gian bài hát “Chiếc đèn ông sao”. - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô cùng trẻ kiểm tra kết quả 2 đội. - Khen ngợi, tuyên dương trẻ * Kết thúc: - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ giờ học * Kết thúc: - Cô nhận xét giờ học và trẻ chơi tự do. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc phân vai: Chị hằng chú cuội. * Góc nghệ thuật: Nặn bánh trung thu. ( Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần ) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát một số hoạt động của ngày tết trung thu. * Trò chơi: Về đúng số nhà. * Chơi tự do. 4.1 Yêu cầu: - Trẻ quan sát và biết được một số hoạt động của ngày tết trung thu. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi. - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. 4.2 Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát sạch sẽ, an toàn với trẻ. 4.3 Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát một số hoạt động của ngày tết trung thu. - Cô giới thiệu buổi hoạt động. - Cô cho trẻ xếp thành hàng đi ra sân . - Cô hỏi trẻ: Ngày tết trung thu là ngày gì?
13. - Ngày đó diễn ra những hoạt động gì? - Tết trung thu chúng mình thường được làm gì?; . - Cô cho trẻ quan sát một số hoạt động của ngày tết trung thu: Rước đèn, múa lân, múa hát, phá cỗ - Cô hỏi trẻ: Đây là hoat động gì? +Chúng mình đang quan sát hoạt động gì đây? + Những hoạt động này diễn ra ở ngày nào? + Chúng mình có thích tết trung thu không?... - Giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Về đúng số nhà. - Cô phổ biến cách chơi, luât chơi: - Tiến hành cho trẻ chơi - Nhận xét trẻ chơi. - Động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Tổ chức tết trung thu cho trẻ. - Cô giáo bày mâm ngũ quả, bánh kẹo thật đẹp. - Cho trẻ hát, múa những bài hát về trung thu. - Chụp ảnh lưu niệm trong buổi trung thu - Cho trẻ phá cỗ ăn bánh kẹo, hoa quả. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ............ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:...................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Kiến thức, kỹ năng của trẻ:..................................................................................... ............................................. ........ ............... ..... .................................................................................................................................
14. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ -Những vấn đề cần lưu ý: ....... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ Thứ tư ngày 18 tháng 09 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện: Với trẻ về tết trung thu. 2. Hoạt động học: SỐ 1 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết đếm đến 1, nhận biết chữ số 1, biết sử dụng số 1 để chỉ số lượng. * Kỹ năng: - Phát triển ngôn ngữ và phát triển,tư duy quan sát, nhận biết và ghi nhớ cho trẻ. * Thái độ: - Giáo dục trẻ chú ý trong giờ học 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Thẻ chữ số 1 - Mỗi trẻ một rổ đồ dùng trong đó có ô và mũ - Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng 1 xung quanh lớp - Thẻ chấm tròn. * Chuẩn bị của trẻ: - Mỗi trẻ thẻ chữ số 1, 1 cái ô, cái mũ.
15. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Gây hứng thú cho trẻ: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề * Hoạt động 2: Ôn đếm đến 1 - Cô để một số đồ dùng xung quanh lớp và yêu cầu trẻ đi tìm những đồ dùng chỉ có 1 và đếm. - Con đã tìm được đồ dùng gì và có mấy cái? - Tương tự tìm các đồ dùng khác. * Hoạt động 3: Số 1 - Cô phát đồ dùng cho trẻ. - Cho trẻ chơi trò chơi: Trời tối, trời sáng - Chúng mình có gì trong rổ? - Chúng mình hãy xếp ô ra cho cô nào! - Cô cho trẻ đếm số ô - Có tất cả mấy cái ô? - Chúng mình hãy xếp mũ ra cho cô nào! - Có tất cả mấy cái mũ? - 1 cái ô thì tương ứng với số mấy? - 1 cái mũ tương ứng với số mấy - Chúng mình nhìn thấy số 1 bao giờ chưa? - Cô dơ thẻ số 1 cho trẻ quan sát - Cô phát âm 2- 3 lần - Cô cho cả lớp phát âm cùng cô 2- 3 lần - Cô giới thiệu đặc điểm của chữ số 1 - Cho trẻ nhắc lại đặc điểm số 1 - Cô cho trẻ phát âm theo tổ, nhóm, cá nhân. - Cô lắng nghe sửa sai cho trẻ. - Cô yêu cầu trẻ tìm số 1 trong rổ giơ lên và phát âm. * Hoạt động 3: Luyện tập - Cho trẻ chơi trò chơi: Tìm nhà - Cách chơi: Cô phát cho mỗi trẻ 1 thẻ chấm tròn có màu sắc khác nhau. Xung quanh lớp cô treo ngôi nhà có số chấm tròn màu tương ứng. Cho trẻ vừa đi vừa hát khi có hiệu lệnh tìm nhà thì trẻ có thẻ 1 chấm tròn màu gì thì về nhà có thẻ chấm tròn màu tương ứng.
16. - Luật chơi: Ai không về đúng nhà có 1 chấm tròn màu tương ứng là thua cuộc và phải nhảy lò cò. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát giúp đỡ trẻ - Nhận xét, động viên khuyến khích trẻ chơi - > Kết thúc tiết học. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc phân vai: Chị hằng chú cuội. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa. ( Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Vẽ nguệch ngoạc trên sân * Trò chơi: Tạo dáng * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: -Trẻ biết vẽ những nét ngệch ngoạch trên sân. -Trẻ biết chơi đúng cách an toàn với các đồ chơi ngoài trời. -Trẻ hứng thú tham gia chơi, trẻ chơi vui vẻ, đoàn kết. -Giáo dục trẻ yêu quý đồ dùng, bảo vệ đồ chơi và yêu quý trường lớp 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm sân trường bằng phẳng sạch sẽ. 4.3. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Vẽ nguệch ngoạch trên sân. - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung của buổi hoạt động. - Cô hướng trẻ vào hoạt động . - Cô phát phấn cho trẻ và hướng dẫn trẻ cách cầm phấn đúng cách. - Cô cho trẻ thực hiện vẽ ngệch ngoạc trên sân. - Cô bao quát trẻ khi trẻ thực hiện. - Cô giáo dục trẻ : Cất đồ dùng đúng nơi quy định. * Hoạt động 2: Trò chơi: Tạo dáng. - Cô phổ biến cách chơi, luât chơi. - Cô cho trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi.
17. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Nghe hát: Rước đèn dưới ánh trăng. - Trò truyện với trẻ về rằm trung thu. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cho trẻ nghe hát 2 – 3 lần. - Hỏi lại trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Cho trẻ ưởng ứng cùng cô theo lời bài hát. - Kết thúc: Cô nhận xét, động viên khen trẻ. - Cho trẻ chơi tự do. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ........ - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:.................................................... ............................................................................. ................................................................................................................................. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ:.................................................................................... ..................................................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................ - Những vấn đề cần lưu ý:....................................................................................... ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
18. Thứ năm ngày 19 tháng 09 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện: Với trẻ về tết trung thu các con ạ hàng năm khi trung thu về đến tháng 8 có một ngày rất vui có trăng sáng và đêm đó các con được vui trung thu. 2. Hoạt động học: THƠ: THƯ TRUNG THU 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả và đọc thuộc thơ cùng cô. - Trẻ cảm nhận và thể hiện âm điệu, nhịp điệu, tình cảm trìu mến của bài thơ. - Hiểu nội dung của bài thơ. - Cung cấp và giải nghĩa từ: Nhớ thương * Kỹ năng: - Trẻ đọc to rõ ràng mạch lạc - Phát triển kỹ năng ghi nhớ có chủ định của trẻ. * Thái độ: - Trẻ kính yêu Bác Hồ, biết vâng lời cô. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô - Hình ảnh minh họa theo nội dung bài thơ - Hình ảnh Bác Hồ * Chuẩn bị của trẻ - Cho trẻ ngồi hình chữ u 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ hát múa bài“ Em mơ gặp Bác Hồ” - Cô và trẻ cùng trò chuyện nội dung bài hát - Cho trẻ quan sát hình ảnh của Bác - Cô giới thiệu bài thơ: Thư trung thu * Hoạt động 1: Cô đọc diễn cảm. - Lần 1 cô đọc diễn cảm trọn vẹn bài thơ. - Cô vừa đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Bài thơ nói về ai ? - Cô đọc lần 2: Kết hợp hình ảnh minh họa
19. - Bài thơ “Thư trung thu” nói lên tình cảm gắn bó của Bác Hồ với các cháu thiếu nhi. - > Giáo dục trẻ qua nội dung bài thơ. * Hoạt động 2: Giảng giải, trích dẫn, đàm thoại - Cô vừa đọc bài thơ về ai? - Bác Hồ là người như thế nào? - Bài thơ Thư trung thu do ai viết? - Bác Hồ đã viết bài thơ này dành cho ai? - Trung thu thì có gì? - Bác Hồ đã làm gì? Cô đọc trích dẫn: ‘‘Trung thu trăng sáng như gương Bác Hồ ngắm cảnh nhớ thương nhi đồng’’ - Cung cấp và giải nghĩa từ: Nhớ thương - Bác Hồ đã viết cái gì? - Bác gửi tặng cho ai? Cô đọc trích dẫn: “ Sau đây Bác viết mấy dòng Gửi tặng các cháu tỏ lòng nhớ nhung. - Cô giáo dục trẻ: kính yêu Bác Hồ, biết vâng lời cô. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cả lớp đọc cùng cô (2 - 3 lần) - Cho lần lượt từng tổ đọc. - Cho nhóm, cá nhân trẻ đọc. ( Cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Hỏi trẻ tên bài thơ, tác giả? 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc phân vai: Chị Hằng chú Cuội * Góc nghệ thuật: Nặn bánh trung thu (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết. * Trò chơi: Tạo dáng. * Chơi tự do.
20. 4.1 Yêu cầu: - Trẻ biết sự thay đổi thời tiết.. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi. - Giáo dục trẻ biết đoàn kết với bạn trong khi chơi trò chơi. 4.2. Chuẩn bị : - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. - Trẻ trang phục gọn gàng, tâm thế thoải mái. 4.3. Tiến trình hoạt động * Hoạt động 1 : Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng ra sân. - Hôm nay các con thấy thời tiết như thế nào? - Con thấy thời tiết hôm nay nắng hay mưa? - Thời tiết nóng hay mát? - Bầu trời thì như thế nào? - Trời nắng các con thấy bầu trời như thế nào? - Trời mưa con thấy bầu trời như thế nào? - Khi chúng mình đi ra ngoài trời nắng chúng mình phải làm gì? => Giáo dục trẻ khi đi ra trời nắng, mưa thì phải đội mũ nón. * Hoạt động 2: Trò chơi: Về đúng số nhà. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Phổ biến cách chơi, luật chơi. - Cô tiến hành cho trẻ chơi. - Cô nhận xét trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ. 5. Ăn ngủ , Vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Nhận dạng chữ cái o, ô. - Cô cho trẻ nhận dạng chữ cái o, ô - Cho trẻ tô đồ chữ cái o, ô, Cô nhận xét trẻ. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: ................................. - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ:...................................................... ............................................................................ .