Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Thực vật - Tuần 22: Các loại quả bé thích - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Thực vật - Tuần 22: Các loại quả bé thích - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. CHỦ ĐỀ: THỰC VẬT Số tuần: 3 tuần ( Thời gian thực hiện từ ngày 17/02 – 07/03/2025) I. Môi trường giáo dục : 1. Môi trường cho trẻ hoạt động trong lớp: a. Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại quả, Cửa hàng bán các loại rau, củ, Cửa hàng bán cây giống * Tranh mẫu: - Tranh ảnh về cửa hàng rau, củ, quả; Cửa hàng bán rau, củ, Cửa hàng bán cây giống. * Đồ dùng: - Các đồ dùng, đồ chơi, giấy làm tiền.... b. Góc xây dựng: Xây mô hình vườn cây ăn quả, Xây mô hình vườn rau, Xây công viên. * Tranh mẫu: - Tranh ảnh về công viên, vườn rau, vườn cây ăn quả. * Đồ dùng: - Đồ dùng đồ chơi lắp ghép, các khối hình, gạch... c. Góc học tập - sách: Khám phá các loại quả, Khám phá các loại rau, củ. * Tranh mẫu: - Tranh ảnh về các loại cây, quả, rau, củ. * Đồ dùng: - Các loại cây, quả, rau, củ. d. Góc tạo hình: Vẽ các loại quả, tô màu cây xanh * Tranh mẫu: - Tranh về các loại cây xanh * Đồ dùng: - Giấy A4, bút màu..... e. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây, chăm sóc vườn rau, * Tranh mẫu: - Chăm sóc cây, chăm sóc vườn rau. * Đồ dùng: - Khăn, nước, dụng cụ chăm sóc cây f. Góc âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề * Tranh mẫu: Tranh ảnh các bạn biểu diễn
2. * Đồ dùng: Ti vi, máy tính, xắc xô, phách, trống, nội dung các bài hát về chủ đề thực vật: Quả, Hoa thơm bướm lượn, Em yêu cây xanh 2. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời: - Đồ chơi ngoài trời: vườn cây, vườn rau, ......đảm bảo an toàn. - Sân bãi sạch sẽ, an toàn. - Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, ca cốc, chậu, xô Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi II. Những mục tiêu cần điều chỉnh. ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
3. TUẦN 22 CÁC LOẠI QUẢ BÉ THÍCH Thời gian thực hiện: Từ 17/02đến ngày 21/02/2025 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời 17/02 18/02 19/02 20/02 21/02 điểm - Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp - Trò chuyện: + Trò chuyện về đặc điểm bên ngoài của các loại quả gần gũi ích lợi và Đón trẻ, tác hại của chúng đối với con người. chơi, thể + Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt. dục sáng - Chơi theo ý thích - Thể dục sáng + Hô hấp: Hít vào thở ra( thổi nơ bay) + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên( Kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) + Lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải + Chân: Bật tại chỗ ( Tập kết hợp với bài hát: Em yêu cây xanh) Đi khụy gối Quan sát Trẻ chắp ghép các Thơ: Vè Trang trí quả Trò chơi: Bịt quả dưa hình hình học để trái cây bằng hột hạt Hoạt mắt bắt dê hấu tạo thành các hình động mới theo ý thích và học theo yêu cầu. Chơi, - Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại quả. hoạt - Góc xây dựng: Xây mô hình vườn cây ăn quả. động ở - Góc học tập- sách: Khám phá các loại quả các góc - Góc tạo hình: Vẽ các loại quả. * Hoạt động có mục đích: - Quan sát quả chuối. - Chơi trò chơi mới: Thi hái quả - Quan sát cây bưởi
4. Chơi - Quan sát quả mít. ngoài - Chăm sóc bồn hoa trời * Trò chơi: Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp. * Chơi tự do - Ăn: Nói được tên một số món ăn hàng ngày. Ăn, ngủ, - Ngủ: Ngủ đúng giờ, ngủ đủ giấc. vệ sinh - Vệ sinh: Vệ sinh răng miệng, đội mũ khi ra nắng, mặc áo ấm, đi tất khi trời lạnh, đi dép, giày khi đi học. Chơi, - Cho trẻ chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, phương tiện học liệu để chuẩn bị hoạt cho bài khám phá ngày mai. động - Phân loại quả theo 1 - 2 dấu hiệu. theo ý - So sánh sự giống và khác nhau của 2 loại quả thích - Nhận dạng chữ cái u, ư - Nghe các bài đồng dao, hò vè về chủ đề. Trả trẻ - Dọn dẹp đồ chơi - Chuẩn bị đồ dùng cá nhân cho trẻ ra về. - Vệ sinh lớp học sạch sẽ Ngày tháng năm 2025 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
5. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu : - Phát triển các cơ tay, chân, bụng, thông qua thực hiện các động tác của bài tập. - Trẻ tập đúng, đều động tác . - Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 2. Chuẩn bị : - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng . - Trang phục gọn gàng. 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động. - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân kết hợp các kiểu đi sau đó về đội hình 2 hàng dọc theo tổ, giãn cách đều. * Trọng động. - Tập các động tác kết hợp với vòng theo lời bài hát “ Em yêu cây xanh”. (Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp) + Động tác hô hấp: Hít vào thở ra ( thổi nơ bay) + Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên, (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay). Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, hai chân ngang vai. Nhịp 1: Đưa 2 tay lên cao kết hợp vẫy bàn tay Nhịp 2: Đua hai tay ra phía trước kết hợp nắm bàn tay Nhịp 3 : Đưa hai tay sang 2 bên kết hợp mở bàn tay Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. + Động tác lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải. Tư thế chuẩn bị: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay chống hông Nhịp 1: Nghiêng người sang trái. Nhịp 2: Đứng thẳng, tay chống hông. Nhịp 3: Nghiêng người sang phải. Nhịp 4: Trở về tư thế ban đầu. Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. + Động tác chân: Bật tại chỗ Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, 2 chân rộng bằng vai, 2 bàn tay chống hông Nhịp 1: Bật lên tại chỗ Nhịp 2: Hai chân tiếp đất tại chỗ
6. Nhịp 3: Bật lên tại chỗ Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị. Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. * Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân trường, sau đó về lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại quả. 1.1. Yêu cầu : - Trẻ biết cùng nhau bàn bạc, thỏa thuận qua hoạt động, nội dung chơi - Trẻ biết giao tiếp, trao đổi khi bán hàng - Biết liên kết các nhóm chơi với nhau, biết thể hiện vai chơi. 1.2. Chuẩn bị: - Một số đồ dùng cho trẻ bán như: các loại quả. - Đồ dùng phục vụ cho cửa hàng 1.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô hướng trẻ vào góc chơi. Cô giới thiệu góc chơi. - Cho trẻ trong nhóm tự nhận vai chơi của mình của bạn. * Quá trình chơi: - Cho trẻ vào góc chơi. - Cho trẻ phân nhóm trưởng - Trẻ tự phân vai chơi với nhau, người bán hàng, người mua hàng.... - Trẻ tự phân vai chơi trẻ chơi đoàn kết - Cô quan sát hướng dẫn trẻ chơi khi gặp khó khăn. - Cô quan sát bao quát trẻ chơi. - Cho trẻ nhận xét vai chơi của mình của bạn. - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. 2. Góc xây dựng: Xây dựng mô hình vườn cây ăn quả: 2.1. Yêu cầu: - Trẻ biết sử dụng các nguyên liệu khác nhau để xây dựng mô hình vườn cây ăn quả. - Trẻ biết xây dựng mô hình để làm vườn cây ăn quả . - Trẻ chơi đoàn kết với bạn bè. 2.2. Chuẩn bị: - Vật liệu xây dựng, quả, thảm cỏ...
7. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô trò chuyện về một số loại quả, cô giới thiệu góc chơi - Cô gợi ý cho trẻ về chọn góc xây dựng . - Cô cho trẻ vào góc chơi, trẻ tự phân vai chơi. - Người kỹ sư xây dựng, chủ công trình, thợ xây. * Quá trình chơi: - Cô cho trẻ thực hiện. - Cô bao quát và giúp đỡ khi trẻ gặp khó khăn. - Gợi ý trẻ liên kết góc chơi. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét vai chơi của mình của bạn. - Cô nhận xét động viên khuyến khích trẻ. 3. Góc học tập - sách: Khám phá các loại quả: 3.1 Yêu cầu: - Trẻ biết các loại quả, biết được tên các loại quả và đặc điểm của chúng. - Trẻ biết giữ gìn và bảo vệ các loại cây. - Trẻ biết chơi đoàn kết. 3.2. Chuẩn bị: - Các loại đồ dùng cho trẻ khám phá: Quả cam, quả chanh, quả bưởi . 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giáo tập trung trẻ giới thiệu về góc chơi trò chuyện về các loại cây - Cho trẻ tự nhận góc chơi và vai chơi. * Quá trình chơi: - Cô cho trẻ quan sát tranh và nhận xét về các loại quả mà trẻ quan sát. - Cô nhắc nhở trẻ trong khi chơi phải giữ gìn tranh ảnh cẩn thận. - Tạo mối liên kết giữa các nhóm chơi khác. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô và trẻ cùng nhận xét vai chơi của mình. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi. 4. Góc tạo hình: Vẽ các loại quả: 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết phối hợp các kỹ năng vẽ để vẽ các loại quả. - Rèn các kỹ năng vẽ các nét cong tròn...
8. - Trẻ nhận xét về sản phẩm của mình. 4.2. Chuẩn bị: - Bút sáp, giấy A4. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Trẻ trò chuyện về chủ đề, thảo luận nội dung chơi, vai chơi. Cô nhắc nhở trẻ trước lúc về góc chơi. * Quá trình chơi: - Trẻ vẽ quả. Cô theo dõi, quan sát, trò chuyện cùng trẻ, động viên khuyến khích trẻ vẽ quả. - Cô tạo tình huống để liên kết trẻ ở góc này với các góc khác. * Nhận xét sau khi chơi - Trẻ và cô cùng nhận xét bài của bạn và của mình. Trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 17 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: + Trò chuyện về đặc điểm bên ngoài của các loại quả gần gũi ích lợi và tác hại của chúng đối với con người. 2. Hoạt động học: ĐI KHỤY GỐI TRÒ CHƠI: BỊT MẮT BẮT DÊ 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể khi vận động. - Biết cách chơi trò chơi. * Kỹ năng: - Trẻ kiểm soát được vận động cơ thể khi đi khụy gối. * Thái độ: - Trẻ hứng thú khi tập luyện, yêu thích thể dục. 2.2. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ, an toàn. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề
9. * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng theo cô, đi thường kết hơp đi kiễng chân, đi bằng gót chân sau đó về đội hình 2 hàng ngang và khởi động các khớp . * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập các động tác kết hợp với vòng theo bài “Em yêu cây xanh + Động tác tay: 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên, (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay). (2 lần x 8 nhịp) + Động tác lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải. (2 lần x 8 nhịp) + Động tác chân: Bật tại chỗ ( 3lần x 8 nhịp) Thực hiện các động tác như thể dục buổi sáng b. Vận động cơ bản: Đi khụy gối - Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc. - Cô giới thiệu bài tập: Đi khụy gối - Cô cho trẻ nói cách thực hiện và thực hiện vận động theo ý của trẻ. - Tập mẫu cho trẻ quan sát. - Tư thế chuẩn bị:: Hai tay chống hông trước vạch chuẩn, mắt nhìn thẳng - Cách thực hiện : Cô bắt đầu khụy gối xuống và đi khụy gối khi đi song cô về cuối hàng đứng. + Mời 1- 2 trẻ làm mẫu cho cả lớp quan sát. - Hình thức thực hiện: Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân - Trong qua trình trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn sửa sai cho trẻ. c. Trò chơi: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng rồi vào lớp. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại quả. * Góc xây dựng: Xây mô hình vườn cây ăn quả. * Góc học tập- sách: Khám phá các loại quả (Thực hiện như đã soạn đầu tuần)
10. 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát quả chuối * Trò chơi: Gieo hạt * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ quan sát nói được đặc điểm của quả chuối. - Trong trò chơi vận động: Rèn luyện khả năng nhanh nhẹn, khéo léo. - Chơi tự do: Trẻ được vui chơi thoải mái, cô cần đảm bảo an toàn cho trẻ. 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát sạch sẽ, an toàn với trẻ. - Quả chuối 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát quả chuối. - Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát. - Cô hướng trẻ vào hoạt động - Cô hỏi trẻ : Đây là quả gì? - Quả chuối này có đặc điểm gì ? - Ăn chuối có ích lợi gì? - Muốn có quả chuối để ăn chúng mình cần phải làm gì ? - Cô khái quát lại... => Giáo dục trẻ khi ăn quả chuối phải bóc vỏ và cho vỏ vào thùng rác. * Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi: + Cô tổ chức cho trẻ chơi 2 - 3 lần. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cho trẻ chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Cho trẻ chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi, phương tiện học liệu để chuẩn bị cho bài khám phá ngày mai. - Sắp xếp lại các góc chơi. - Cô khái quát lại 7. Trả trẻ
11. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: .......... - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ..... .............. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ..................................................... ... .... .......................................... ... .... .......................................... ... .... .......................................... ... - Những vấn đề cần lưu ý: ........................................ ...................... ... .... .......................................... Thứ ba ngày 18 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: + Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt. 2. Hoạt động học: QUAN SÁT QUẢ DƯA HẤU 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, ích lợi của quả dưa hấu * Kỹ năng: - Trả nói được các câu hỏi của cô rõ ràng và mạch lạc. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây và thường xuyên ăn các loại quả để có cơ thể khỏe mạnh. 2.2. Chuẩn bị: - Quả dưa hấu - 1 số hình ảnh về quả dưa hấu
12. - Lô tô 1 số loại quả 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Cho trẻ xem một số hình ảnh về quả dưa hấu - Dẫn dắt trẻ vào bài * Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại: - Cô tặng quà cho trẻ cùng khám phá món quà - Cô cho trẻ nhận xét quà cô tặng - Cô đưa quả bưởi ra cho trẻ quan sát và đàm thoại về quả dưa hấu - Cho trẻ gọi tên và nhận xét về đặc điểm bên ngoài của quả dưa hấu( Màu sắc, hình dạng) - Cô cho trẻ sờ quả dưa hấu( vỏ mịn) - Cho trẻ nhận xét về đặc điểm bên trong của quả dưa hấu như màu sắc vỏ, màu sắc bên trong - Cho trẻ nếm thử dưa hấu, dưa hấu có vị gì? - Cho trẻ nói về lợi ích của quả dưa hấu - > Cô chốt lại về quả dưa hấu cô giáo dục trẻ: Thường xuyên ăn các loại quả để có cơ thể khỏe mạnh khi ăn song vứt vỏ vào thùng rác + Giới thiệu mở rộng về các loại bưởi cho trẻ biết như dưa hấu lõi đỏ, dưa hấu lõi vàng - Muốn có dưa hấu ăn các con phải làm gì? -> Cô giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây. * Hoạt động 2: Trò chơi củng cố: + Trò chơi: Thi xem đội nào nhanh - Cách chơi: Cô chia lớp thành 2 đội nhiệm vụ của các đội là lần lượt từng bạn sẽ lên chọn lô tô có hình quả dưa hấu dán lên bảng khi bạn thứ nhất chọn được lô tô qua trở về hàng thì bạn tiếp theo sẽ lên sau thời gian một bản nhạc đội nào chọn được nhiều hơn đội đó sẽ chiến thắng. - Luật chơi : Đội nào thua cuộc sẽ hát 1 bài. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô nhận xét khuyến khích trẻ. * Kết thúc: Cô nhận xét và tuyên dương, khuyến khích trẻ.
13. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại quả. * Góc xây dựng: Xây mô hình vườn cây ăn quả. * Góc tạo hình: Vẽ các loại quả (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Chơi trò chơi mới: Thi hái quả. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết chơi trò chơi. - Rèn cho trẻ kỹ năng quan sát và ghi nhớ có chủ định. 4.2. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ bằng phẳng. - Hình cây có treo các quả cà chua xanh, quả cà chua đỏ. - Số lượng mỗi loại quả nhiều hơn số lượng cô yêu cầu trẻ hái. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Chơi trò chơi mới: Thi hái quả - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Phổ biến cách chơi: Cô gọi 2 trẻ lên chơi. Cô yêu cầu trẻ 1 bạn hái cho cô 3 quả cà chua xanh và bạn còn lạ hái cho cô 3 quả cà chua đỏ. 2 trẻ cùng thi xem ai hái nhanh, hái đủ và đúng. Những trẻ còn lại xem bạn chơi, cổ vũ cho bạn và sau đó cùng cô kiểm tra xem bạn hái có đúng không. - Tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * Hoạt động 2: Chơi tự do: 5. Ăn, ngủ, vệ sinh : 6. Chơi, hoạt động theo ý thích : * Phân loại quả theo 1-2 dấu hiệu. - Cô đưa ra một số loại hoa - Cho trẻ phân loại các loại hoa theo 1- 2 dấu hiệu - Cô bao quát hướng dẫn trẻ - Khuyến khích và động viên trẻ. - Cô nhận xét và giáo dục trẻ 7. Trả trẻ
14. Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: .......... - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ..... .............. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ..................................................... ... .... .......................................... ... .... .......................................... ... .... .......................................... ... - Những vấn đề cần lưu ý: ........................................ ....................... ... .... .......................................... Thứ tư ngày 19 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: + Trò chuyện về đặc điểm bên ngoài của các loại quả gần gũi ích lợi và tác hại của chúng đối với con người. 2. Hoạt động học: TRẺ CHẮP GHÉP CÁC HÌNH HÌNH HỌC ĐỂ TẠO THÀNH CÁC HÌNH MỚI THEO Ý THÍCH VÀ THEO YÊU CẦU 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu. * Kỹ năng: - Trẻ nói được các hình hình học để tạo thành hình mới theo ý thích và yêu cầu. * Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức khi ngồi học.
15. 3.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Các hình vuông, tam giác, tròn, chữ nhật. * Chuẩn bị của trẻ: - Giống của cô nhưng kích thước nhỏ hơn. 3.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: * Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn, hình chữ nhật. - Cô cho trẻ chơi trò chơi “ Tìm hình theo yêu cầu của cô’’ - Cô nói cách chơi luật chơi cho trẻ - Cho trẻ chơi 2 -3 lần cô bao quát khuyến khích động viên trẻ. * Hoạt động 2: Chắp ghép các hình hình học để tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu. + Cho trẻ chắp ghép theo ý thích của trẻ - Cho trẻ chắp ghép các hình hình học để tạo thành hình mới theo ý thích của mình. - Cô quan sát hướng dẫn trẻ. - Cô hỏi trẻ con chắp ghép được hình gì? - Con chắp ghép như thế nào? - Con chắp ghép các hình gì với nhau nào? + Chắp ghép theo yêu cầu: - Cho trẻ xem chắp ghép hình vuông. - Chắp ghép hình vuông từ từ 2 hình chữ nhật, 2 hình tam giác. - Cho trẻ gọi tên hình vừa chắp ghép xong. + Hình vuông dược chắp ghép từ những hình gì? + Hình vuông được chắp ghép từ mấy hình chữ nhật ? - Cho trẻ xem chắp ghép hình tam giác - Chắp ghép hình hình tam giác từ 2 hình tam giác nhỏ thành hình tam giác lớn. - Cho trẻ chắp ghép hình chữ nhật - Cho trẻ gọi tên hình vừa chắp ghép xong. - Cho trẻ chắp ghép tạo ra hình mới theo yêu cầu của cô. * Hoạt động 3: Củng cố - Cô cho trẻ chơi: ‘Đội nào giỏi’. - Cô nói cách chơi và luật chơi cho trẻ.
16. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Cô quan sát hướng dẫn trẻ. - Cô nhận xét kết quả và tuyên dương. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại quả. * Góc xây dựng: Xây mô hình vườn cây ăn quả. * Góc học tập- sách: Khám phá các loại quả ( Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát cây bưởi. * Trò chơi: Cây cao cỏ thấp. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, ích lợi của cây bưởi. - Trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng và mạch lạc. 4.2. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ bằng phẳng. - Cây bưởi. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát cây bưởi. - Hôm nay cô cháu mình cùng quan sát cây bưởi trong trường mình nhé. Cô dẫn trẻ đến chỗ cây bưởi và hỏi trẻ: - Đây là cây gì ? - À đây là cây bưởi đấy, các con hãy quan sát cây bưởi rồi nói những điều mình quan sát được cho cô và các bạn biết nhé - Đây là cây gì? - Đây là gì? ( Lá bưởi) - Lá bưởi có màu gì? ( Màu xanh) - Còn đây nữa? ( Qủa bưởi) - Qủa bưởi có màu gì? ( Màu xanh) - Còn đây là gì? ( Thân cây, cành cây ) - Trên thân cấy có gì đây ? (gai bưởi) - À cây bưởi này có gai đấy, khi chăm sóc các con cẩn thận kẻo gai đâm vào tay nhé
17. Cô chốt lại: Đây là cây bưởi gồm có thân cây, trên thân cây có nhiều gai, có cành, lá, lá có màu xanh, có quả màu xanh, khi chín quả màu vàng - Các con được ăn quả bưởi bao giờ chưa? - Bưởi có vị gì? - Để cây bưởi có quả cho chúng mình ăn thì chúng mình phải chăm sóc, bảo vệ cây khế. Ngoài ra cây bưởi còn cho ta cảnh đẹp vì vậy các con không bẻ cành, hái hoa ngắt lá nữa đấy các con nhớ chưa. * Hoạt động 2: Chơi trò chơi: Cây cao cỏ thấp. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô nêu cách chơi và luật chơi - Cho trẻ chơi - Cô bao quát và nhận xét * Hoạt động 3: Chơi tự do - Cho trẻ chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * So sánh sự giống và khác nhau của 2 loại quả. - Cho trẻ so sánh quả Cam, quả Chuối, + Giống nhau: Đều có vỏ, có nhiều vitamin. + Khác nhau: Có hạt – không có hạt. - Vắt lấy nước – không lấy nước. - Có múi, có tép – không có múi, không có tép. - Cô khái quát và giáo dục trẻ. 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khỏe trẻ: .......... - Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: ..... .............. - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ..................................................... ... .... .......................................... ... .... .......................................... ... .... ..........................................
18. - Những vấn đề cần lưu ý: ........................................ ...................... ... .... .......................................... _________________________________________________________________ Thứ năm ngày 20 tháng 02 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: + Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt. 2. Hoạt động học: THƠ: VÈ TRÁI CÂY 2.1. Mục đích , yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, đọc thuộc bài thơ. - Cung cấp và giải nghĩa từ: Mát mẻ * Kỹ năng: - Trẻ đọc thuộc bài thơ. - Phát triển ngôn ngữ, rèn kỹ năng đọc thơ diễn cảm, đọc to rõ ràng mạch lạc. * Thái độ: - Giáo dục trẻ biết chăm sóc và bảo vệ cây. - Trẻ chú ý trong giờ học. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Tranh minh họa nội dung bài thơ. * Chuẩn bị của trẻ: - Trang phục gọn gàng. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ trò chuyện về chủ đề. - Con biết có bài hát nói về quả không? - Cô cho trẻ hát bài: Quả. - Đàm thoại về nội dung bài hát. - Con biết các loại quả nào? - Cô dẫn dắt trẻ vào bài.
19. * Hoạt động 1: Đọc diễn cảm: - Hôm nay cô sẽ tổ chức cho chúng mình một hội thi : Hội thơ xuân. Hội thi gồm 3 phần: * Phần thứ nhất : Cùng nhau thưởng thức * Phần thứ hai: Thử tài thông minh hơn. * Phần thứ ba : Cùng nhau trổ tài Hội thi bắt đầu * Phần thi thứ nhất có tên “Cùng nhau thưởng thức” - Để phần thi tiếp theo của các thí sinh diễn ra được tốt đẹp và thuận lợi xin mời các thi sinh cùng lắng nghe ban tổ chức đọc diễn cảm bài thơ trước nhé. - Cô giới thiệu tên bài thơ: Vè trái cây, do tác giả: Nguyễn Thị Vui sáng tác. - Cô đọc diễn cảm lần 1. - Hỏi lại trẻ tên bài thơ tên tác giả? - Cô đọc lần 2: Kết hợp tranh minh họa. - Giới thiệu nội dung: Bài thơ nói về đặc điểm của một số loại quả. * Phần 2: Thử tài thông minh hơn. - Các thí sinh hãy lắng nghe thể lệ phần thi thứ hai như sau : Khi ban tổ chức đặt câu hỏi các đội hãy lắng nghe và giơ tay giành quyền trả lời. *Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn- giảng giải. - Các con đã được nghe cô đọc bài thơ gì ? - Bài thơ do ai sáng tác? - Bài thơ nói về điều gì ? - Quả gì ăn vào thì mát mẻ? Giải thích từ : Mát mẻ nghĩa là cảm giác dễ chịu. - Quả gì có hình thù rất xấu? - Quả gì có vỏ màu vàng xanh viền ? - Qủa gì có da sần, hạt màu đen? - Quả gì cong giống móc câu? =>Giải thích từ móc câu: Qủa chuối có đầu cong hình lưỡi câu. - Chúng mình đã được ăn những loại quả trên chưa? - Vậy trước khi ăn chúng mình phải làm gì? => Giáo dục trẻ: Các con phải luôn yêu quý, bảo vệ và chăm sóc các loại cây ăn quả.
20. * Phần 3 : Cùng nhau trổ tài. Bây giờ là phần thi : Cùng nhau trổ tài các bạn sẽ thi xem ai đọc thơ hay nhất nhé * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần. - Cô tổ chức thi đua tổ - nhóm - cá nhân đọc - Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả ? - Cho cả lớp đọc lại bài thơ. * Kết thúc: - Nhận xét tuyên dương trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Cửa hàng bán các loại quả. * Góc xây dựng: Xây mô hình vườn cây ăn quả. * Góc tạo hình: Vẽ các loại quả. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát quả mít. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết được tên gọi, đặc điểm, cấu tạo, ích lợi của quả mít. - Trả lời được các câu hỏi của cô rõ ràng và mạch lạc. 4.2. Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ bằng phẳng. - Qủa mít. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát quả mít. - Hôm nay cô cháu mình cùng quan sát quả mít nhé. Cô dẫn trẻ đến chỗ quả mít và hỏi trẻ: - Đây là quả gì ? - À đây là quả mít đấy, các con hãy quan sát quả mít rồi nói những điều mình quan sát được cho cô và các bạn biết nhé - Đây là quả gì? - Đây là gì? ( múi mít, hạt mít) - Vỏ mít có màu gì? ( Màu xanh, màu vàng) - Qủa mít có màu gì? ( Màu xanh)