Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Tết và Mùa Xuân - Tuần 19: Tết Nguyên Đán - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Mầm non Lớp Chồi - Chủ đề: Tết và Mùa Xuân - Tuần 19: Tết Nguyên Đán - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. CHỦ ĐỀ: TẾT VÀ MÙA XUÂN Số tuần: 3 tuần ( Thời gian thực hiện từ ngày 20/01 - 14/02/2025) I. Môi trường giáo dục. 1. Môi trường cho trẻ hoạt động trong lớp. 1.1. Chuẩn bị đồ dùng cho các góc chơi. a. Góc phân vai: Siêu thị của bé; Du Xuân; Cửa hàng bán các loại hoa. * Tranh mẫu: - Tranh ảnh về siêu thị, mọi người đi du xuân, cửa hàng bán các loại hoa * Đồ dùng: - Các đồ dùng, đồ chơi, giấy làm tiền.... b. Góc xây dựng: Xây công viên vui chơi; Xây bồn hoa. * Tranh mẫu: - Tranh ảnh về công viên vui chơi; Bồn hoa. * Đồ dùng: - Đồ dùng đồ chơi lắp ghép, các khối hình, gạch... c. Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề * Tranh mẫu: - Tranh ảnh về chủ đề * Đồ dùng: - Tranh tranh ảnh về tết và mùa xuân d. Góc âm nhạc: Hát các bài hát trong chủ đề. * Đồ dùng: Bài hát, nhạc e. Góc tạo hình: Vẽ hoa mùa xuân - Giấy A4, bút màu... f. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa * Đồ dùng: - Khăn, nước, dụng cụ chăm sóc cây, bể cát, sỏi. 1.2. Chuẩn bị cho các hoạt động khác. - Trang trí lớp theo chủ đề tết và mùa xuân - Tranh minh họa truyện: Hạt đỗ sót - Thơ: Tết đang vào nhà 2. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời. - Đồ chơi ngoài trời: vườn hoa......đảm bảo an toàn. - Sân bãi sạch sẽ, an toàn.
2. - Đồ dùng vệ sinh: Khăn mặt, ca cốc, chậu, xô Tranh ảnh, đồ dùng đồ chơi II.Những mục tiêu cần điều chỉnh ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
3. TUẦN 19 TẾT NGUYÊN ĐÁN Thời gian thực hiện: Từ 20/ 01 đến ngày 24/01/2025 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu 20/01 21/01 22/01 23/01 24/01 Thời điểm - Đón trẻ: Trẻ biết chào cô, chào ông, bà, bố,mẹ ..trước khi vào lớp - Trò chuyện sáng + Trò chuyện về tết nguyên đán - Chơi theo ý thích. - Thể dục sáng + Hô hấp: Hít vào thở ra( thổi nơ bay) Đón trẻ, + Tay: Vỗ 2 tay vào nhau( Phía trước, phía sau, trên đầu) chơi, thể + Bụng: Cúi người về phía trước, ngửa người ra sau dục sáng + Chân: Đứng lần lượt chân co cao đầu gối ( Tập kết hợp theo lời bài hát: Sắp đến tết rồi). Chuyền bắt Tết quê em Đếm trên Thơ: Tết Nặn bánh bóng qua đối tượng đang vào chưng Hoạt chân trong phạm nhà động Trò chơi: vi 6 và đếm học Kéo co theo khả năng. - Góc phân vai: Siêu thị của bé Chơi, - Góc xây dựng: Xây công viên vui chơi hoạt - Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề động ở - Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề các góc - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa. * Hoạt động có mục đích: - Quan sát những hoạt động diễn ra trong ngày tết nguyên đán. - Trẻ trải nghiệm gói bánh trưng.
4. Chơi - Quan sát hiện tượng thời tiết và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của ngoài con người. trời - Quan sát hoa hồng. - Nhặt rác vệ sinh sân trường * Trò chơi: Kéo co; Gieo hạt; Cây cao cỏ thấp. * Chơi tự do Ăn, - Ăn: Nói được tên một số món ăn hàng ngày ngủ,vệ - Ngủ: Trẻ ngủ đúng giờ, ngủ đủ giấc. sinh - Vệ sinh: Rèn luyện một số thói quen tốt về giữ gìn vệ sinh cá nhân..... - Trẻ biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng câu Chơi, đơn, câu ghép, câu khảng định, câu phủ định’ hoạt - Trò chuyện về mâm ngũ quả động - Nhận dạng chữ cái i, t theo ý - Đọc bài đồng dao: Chú cuội ngồi gốc cây đa. thích - Dạy trẻ biết gọi người giúp đỡ khi bị lạc. Nói được tên địa chỉ nhà, số diện thoại.. Trả trẻ - Vệ sinh lớp học sạch sẽ - Chuẩn bị đồ cùng cá nhân cho trẻ ra về. - Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. Ngày tháng năm 2025 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
5. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu : - Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ các động tác theo hiệu lệnh - Phát triển các cơ tay, chân, bụng, thông qua thực hiện các động tác của bài tập. - Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 2. Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng. - Trang phục gọn gàng. 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động. - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân kết hợp các kiểu đi sau đó về đội hình 2 hàng dọc theo tổ, giãn cách đều. * Trọng động. - Tập các động tác kết hợp theo lời bài hát “Sắp đến tết rồi”. (Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp) + Động tác hô hấp: Hít vào thở ra (thổi nơ bay) + Động tác tay: Vỗ hai tay vào nhau (Phía trước, phía sau, trên đầu). Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, hai chân ngang vai. Nhịp 1: Đưa hai tay ra phía trước vỗ vào nhau Nhịp 2: Đưa hai tay ra sau lưng vỗ vào nhau Nhịp 3 : Đưa hai tay lên trên vỗ hai tay vào nhau. Nhịp 4 : Về tư thế chuẩn bị. Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. + Động tác bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau Tư thế chuẩn bị: Chân đứng rộng bằng vai, hai tay chống hông Nhịp 1: Cúi người về phía trước Nhịp 2: Về tư thế chuẩn bị Nhịp 3: Ngửa người ra sau Nhịp 4: Trở về tư thế ban đầu. Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. + Động tác chân: Đứng lần lượt chân co cao đầu gối. Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, 2 chân rộng bằng vai, 2 bàn tay chống hông Nhịp 1: Chân phải làm chụ chân trái co cao đầu gối. Nhịp 2: Đổi chân như nhịp 1.
6. Nhịp 3: Nhịp 4: Trở về tư thế chuẩn bị. Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. * Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân trường, sau đó về lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Siêu thị của bé. 1.1. Yêu cầu : - Trẻ thể hiện được vai chơi biết đi siêu thị, mua bán trong siêu thị, tự tin khi giao tiếp với bạn bè. - Trẻ đoàn kết với bạn trong khi chơi. - Trẻ hứng thú tham gia vào góc chơi. 1.2. Chuẩn bị : - Các loại hoa, quả, bánh tết, bánh kẹo... 1.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu góc chơi . - Cho trẻ nhận góc chơi và vai chơi: - Con thích góc chơi nào? - Con có thích đóng vai đi siêu thị không? Ai là người bán hàng trong siêu thị - Đi siêu thị cần phải chuẩn bị những gì? - Đi mua hàng cần phải làm gì? - Người bán hàng thì phải như thế nào? - Cô cho trẻ thỏa thuận nhận vai chơi. * Quá trình chơi: - Cô hướng trẻ về góc chơi. - Cho trẻ chơi cô quan sát trẻ và giúp đỡ các vai chơi. - Khuyến khích trẻ biết sáng tạo trong các vai chơi. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét vai chơi của mình và của bạn. - Cô nhận xét các vai chơi và góc chơi. 2. Góc xây dựng: Xây công viên vui chơi. 2.1. Yêu cầu : - Trẻ hể hiện được một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi: Xây công viên vui chơi.
7. - Trẻ biết sáng tạo khi xây dựng - Trẻ chơi thành thạo. - Giáo dục trẻ biết phối hợp để hoạt động nhóm, đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn sản phẩm chơi. 2.2. Chuẩn bị : - Các khối gạch và gỗ, thảm cỏ, cây xanh. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề ? Hướng trẻ đàm thoại về tranh góc để khuyến khích trẻ có ý tưởng mới. - Cô giới thiệu góc chơi . - Cho trẻ nhận góc chơi và vai chơi . - Cô hướng dẫn và gợi mở để giúp trẻ xây được công viên. - Con định xây công viên như thế nào? Lắp ghép những gì? * Quá trình chơi: - Cô hướng dẫn và gợi mở để giúp trẻ xây được công viên. - Cô cho trẻ chơi . - Cô quan sát và giúp đỡ các vai chơi, giúp trẻ chơi đoàn kết. - Khuyến khích trẻ sáng tạo khi chơi và có sản phẩm đẹp và sáng tạo. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét vai chơi của mình và của bạn. - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ và nhận xét góc chơi. 3. Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. 3.1. Yêu cầu: - Trẻ thuộc và thể hiện diễn cảm các bài hát trong chủ đề . - Rèn trẻ kỹ năng biểu diễn, Trẻ chú ý nghe, trẻ hát và hưowngr ứng cùng bạn. - Trẻ tích cực, hứng thú tham gia vào góc chơi . 3.2. Chuẩn bị: - Các bái hát trong chủ đề. 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu góc chơi . - Cho trẻ nhận góc chơi . - Cô hỏi trẻ: + Các con đang học chủ đề gì? + Chủ đề này có những bài hát nào?
8. + Cô mời vài cá nhân trẻ trả lời - Cô khái quát lại các bài hát có trong chủ đề * Quá trình chơi: - Cho trẻ về góc chơi. - Tổ chức cho trẻ biểu diễn hát múa các bài hát có trong chủ đề * Nhận xét sau khi chơi: - Cô cho trẻ nhận xét vai chơi của mình và của bạn - Cô nhận xét góc chơi và tuyên dương trẻ. 4. Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết thu thập thông tin khi xem tranh ảnh về chủ đề các loại hoa - Trẻ biết giữ gìn sản phẩm tranh ảnh. 4.2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về chủ đề các loại hoa 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giáo tập trung trẻ giới thiệu về góc chơi và cho trẻ về góc chơi - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh và nhận xét - Cho trẻ tự nhận vai chơi và góc chơi của mình. * Quá trình chơi. - Cô nhắc nhở trẻ trong khi xem phải giữ gìn tranh ảnh cẩn thận. - Tạo mối liên kết giữa các nhóm chơi khác. * Nhận xét sau khi chơi. - Cô và trẻ cùng nhận xét vai chơi của mình. - Thu dọn đồ dùng đồ chơi 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa. 5.1. Yêu cầu : - Trẻ biết cách chăm sóc, tưới nước, vườn hoa. - Trẻ thể hiện được một số hiểu biết về công việc chăm sóc hoa qua hoạt động chơi chăm sóc hoa. - Trẻ yêu quí, bảo vệ và chăm sóc hoa. 5.2. Chuẩn bị : - Chậu hoa của lớp.
9. 5.3. Tiến trình hoạt động. * Thỏa thuận trước khi chơi - Cô giới thiệu góc chơi. - Cho trẻ tự nhận và phân vai chơi. * Qúa trình chơi. - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát: Đoàn tàu nhỏ xíu. - Đến vườn hoa quan sát và đàm thoại. - Cô cho trẻ quan sát vườn hoa - Đàm thoại với trẻ về các loại hoa: Con thấy đây là hoa gì? - Có những loại hoa gì?... - Cô hướng cho trẻ cách chăm sóc và bảo vệ hoa. - Khi trồng rau các con phải tưới, bón phân và bảo vệ hoa. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ hoa. * Nhận xét sau khi chơi - Cô nhận xét góc chơi và tuyên dương khuyến khích trẻ. - Cho trẻ xếp đồ dùng đồ chơi. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 13 tháng 01 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng + Trò chuyện về tết nguyên đán: 2. Hoạt động học: CHUYỀN BẮT BÓNG QUA CHÂN TRÒ CHƠI: KÉO CO 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài tập biết thực hiện bài tập chuyền bắt bóng qua chân. * Kỹ năng: - Trẻ chuyền bắt bóng qua chân nhanh nhẹn khéo léo chính xác. * Thái độ: - Trẻ hứng thú khi tập luyện, yêu thích thể dục. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Sân tập sạch sẽ, an toàn.
10. - Bóng, dây thừng. * Chuẩn bị của trẻ: - Quần áo thoải mái, gọn gàng. - Sân tập an toàn với trẻ. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Trò chuyện với trẻ về chủ đề * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng theo cô, đi thường kết hơp đi kiễng chân, đi bằng gót chân sau đó về đội hình 2 hàng ngang và khởi động các khớp . * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Trẻ tập các động tác theo bài “Sắp đến tết rồi”. + Tay: Vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía sau, trên đầu) ( 3 lần x 8 nhịp) +Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau. ( 2 lần x 8 nhịp) + Chân : Đứng lần lượt chân co cao đầu gối (2 lần x 8 nhịp) Thực hiện các động tác như thể dục buổi sáng. b. Vận động cơ bản: Chuyền bắt bóng qua chân - Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc. - Cô giới thiệu bài tập: Chuyền bắt bóng qua chân - Cô cho trẻ nói cách thực hiện và thực hiện vận động theo ý của trẻ. - Tập mẫu cho trẻ quan sát. - Cách thực hiện : Cô đứng đầu hàng cầm bóng bằng 2 tay người cúi xuống chuyền bóng qua chân cho bạn phía sau, bạn phía sau bắt lấy bóng đưa cho bạn tiếp theo sau và tiếp tục như vậy cho đến bạn cuối hàng + Mời 1- 2 trẻ làm mẫu cho cả lớp quan sát. - Hình thức thực hiện: Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân - Trong qua trình trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn sửa sai cho trẻ. c. Trò chơi: Kéo co. - Cô giới thiệu tên trò chơi - Cô phổ biến cách chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi - Cô bao quát trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng rồi vào lớp.
11. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Siêu thị của bé * Góc xây dựng: Xây công viên vui chơi * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát những hoạt động diễn ra trong ngày tết nguyên đán. * Trò chơi: Kéo co * Chơi tự do. 4.1 Yêu cầu. - Trẻ biết quan sát các hoạt động diễn ra trong ngày tết nguyên đán. - Trẻ có khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ: Biết giúp đỡ cha mẹ trong những ngày tết nguyên đán. 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát sạch sẽ, an toàn. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát các hoạt động diễn ra trong ngày tết nguyên đán - Cô cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi. - Các con vừa hát bài gì? - Bài hát nói về gì? - Bạn nào có nhận xét gì về bức tranh trong ngày tết? - Ông đang là gì? - Bố đang làm gì? - Bà, mẹ đang làm gì? - Em bé đang làm gì? => Giáo dục trẻ: Trong ngày tết có rất nhiề việc nên các con cần phải biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ * Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co. - Cô giới thiệu lại tên trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi. - Cô bao quát trẻ. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ.
12. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Trẻ biết bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động. - Cô cho trẻ xem video về các cách bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định. - Cô dạy trẻ cách bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định. - Giáo dục trẻ biết cách bày tỏ tình cảm, nhu cầu và hiểu biết của bản thân bằng câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu phủ định. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày -Tình trạng sức khỏe trẻ: ... -Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .. ....... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ......................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý: ................................................ . ........................................................................................................................... ................................................................................................................................... ...................................................................................................................................
13. Thứ ba ngày 14 tháng 01 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: - Trò chuyện sáng + Trò chuyện về tết nguyên đán: 2. Hoạt động học: TẾT QUÊ EM 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tết Nguyên Đán là tết cổ truyền dân tộc. Biết 1 số phong tục ngày tết của địa phương. *Kỹ năng: - Trẻ nói được tên và một số đặc điểm của ngày tết: Có bánh chưng, hoa đào, được lì xì *Thái độ: - Giáo dục trẻ ăn uống điều độ và đảm bảo an toàn trong ngày tết. 2.2. Chuẩn b: *Chuẩn bị của cô: - Tranh vẽ 1 số hoạt động trong ngày tết. - Hoa đào, cây cối, bánh chưng, bánh dày *Chuẩn bị của trẻ: - Tâm thế thoải mái 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi - Cùng trò chuyện về nội dung bài hát - Dẫn dắt vào bài. + Chúng mình có thích đến tết không? * Hoạt động 1: Quan sát - đàm thoại. - Cô trò chuyện với trẻ về ngày tết ở quê em. + Ngày tết có những gì? + Ngày tết bé thích gì? - Cho trẻ biết tết là vào những ngày đầu xuân năm mới từ mùng 1 - 3 âm lịch. - Cô đưa bức tranh 1 cho trẻ quan sát nhận xét. + Bức tranh có gì? Mọi người đang làm gì để đón tết ? - Bức tranh 2 vẽ gì?
14. - Mọi người đang quây quần bên mâm cơm ngày tết, có những món ăn gì? - Ngày tết có bánh trưng, bánh dày, hoa quả, bánh kẹo - Bức tranh 3 có gì, các bạn nhỏ đi đâu? các bạn nhỏ đang mặc quần áo mới cùng gia đình đi chúc tết họ hàng và được nhận những bao lì xì cùng những lời chúc tốt đẹp - Bức tranh 4 vẽ cảnh gì ? - Ngày tết còn có nhiều trò chơi vui khoẻ và tổ chức giao lưu văn nghệ rất hay. - Sắp đến tết rồi các con đã chuẩn bị tết như thế nào? - Các con sẽ làm gì trong ngày tết sắp tới - Cho trẻ hát bài: Sắp đến tết rồi - Cùng trò chuyện về nội dung bài hát - Dẫn dắt vào bài. + Chúng mình có thích đến tết không? +Tết đến chúng mình được ăn những gì? + ngoài bánh kẹo ra còn có gì nữa? + Có những hoa gì? Hoa đào, hoa mai có đẹp không? + Nhà con có hoa gì? + Chúng mình còn được đi đâu nữa?... => Cô chốt lại ý của trẻ: Các con ạ khi tết đến xuân về trên khắp các miền quê đều rất vui vẻ và đầm ấm. Nhà nhà đều có bánh chưng, hoa đào... => Giáo dục trẻ; Dù có đi đâu xa nhưng mỗi khi tết đến chúng ta đều muốn về nhà để xum họp trong ngày tết - Cho xem video về ngày tết * Hoạt động 2: Trò chơi ghép tranh. - Cách chơi: Khi có hiệu lệnh bắt đầu hai đội thi nhau lên gắn tranh thời gian sau một bản nhạc đội nào gắn xong trước đội đó thắng cuộc. - Cô tổ chức cho trẻ chơi. - Kết thúc nhận xét tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi theo ý thích: Cô bao quát trẻ 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây công viên vui chơi * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề * Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần).
15. 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Trẻ trải nghiệm bóc và cắt bánh trưng. * Trò chơi: Gieo hạt * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu. - Trẻ biết trong ngày tết nguyên đán có bánh trưng và trẻ biết cách bóc bánh và cắt bánh. 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm cho trẻ quan sát 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Cho trẻ trải nghiệm cát và bóc bánh trưng. - Cô trò chuyện cùng trẻ về buổi trải nghiệm bóc và cắt bánh trưng. - Cô hỏi trẻ hôm nay chúng mình được làm gì? - Bên trong bánh trưng gồm có những gì? - Khi chúng mình được bóc và cắt bánh chúng mình có thích không ? - Bánh trưng ăn có vị gì? - Cô hỏi và giáo dục trẻ về ngày tết nguyên đán hàng năm của dân tộc việt nam - > Nhận xét. * Hoạt động 2: Trò chơi: Gieo hạt - Cho trẻ nhắc lại tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Tiến hành cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ. - Nhận xét trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi tự do. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Trò chuyện về mâm ngũ quả. - Cô cho trẻ quan sát mâm ngũ quả qua tranh. - Con có nhận xét gì về mâm ngũ quả? - Mâm ngũ quả có những loại quả gì? - Mâm ngũ qả được trang trí trong ngày gì? - Tết các con sẽ trang trí mâm ngũ giúp ông bà bố mẹ nhé. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày
16. -Tình trạng sức khỏe trẻ: ... -Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .. ....... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ......................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý: ................................................ . ........................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ________________________________________________________________ Thứ tư ngày 15 tháng 01 năm 2025 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: + Trò chuyện về tết nguyên đán: - Trong ngày tết nguyên đán các con thấy có gì? 2. Hoạt động học: ĐẾM TRÊN ĐỐI TƯỢNG TRONG PHẠM VI 6 VÀ ĐẾM THEO KHẢ NĂNG 2.1. Mục đích, yêu cầu: *Kiến thức: - Trẻ biết đếm các đối tượng trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng của trẻ. * Kỹ năng: - Trẻ đếm được trên đối tượng từ 1đến 6. * Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Các nhóm đồ dùng đồ chơi trong lớp - Các thẻ chấm tròn, ngôi nhà.
17. - Bộ làm quen với toán * Chuẩn bị của trẻ: - Bộ làm quen với toán 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Cô cho cả lớp hát bài: Tập đếm - Trò chuyện theo nội dung bài hát và dẫn dắt trẻ vào bài * Hoạt động 1: Ôn số lượng trong phạm vi 6. - Trò chơi: Thi xem ai nhanh hơn. - Cô cho trẻ tìm xung quanh lớp các nhóm đồ dùng, đồ chơi có số lượng là 6 xung quanh lớp. - Cô và trẻ cùng kiểm tra, nhận xét, tuyên dương trẻ. * Hoạt động 2: Dạy trẻ đếm trên đối tượng trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng. - Chúng mình cùng nhìn xem hôm nay cô mang gì đến tặng lớp chúng mình nào? - Cô có rất nhiều đồ chơi đẹp chúng mình thấy có những đồ chơi gì? - Nhiều thế này nên cô không biết là mỗi nhóm có bao nhiêu cái chúng mình cùng cô đếm xem các nhóm đồ chơi này xem mỗi nhóm có bao nhiêu cái nhé! - Cô cùng trẻ đếm từng nhóm - Cho cả tổ đếm sau đó cho cá nhân trẻ đếm (chú ý đến trẻ nhút nhát. Cho trẻ đếm nhiều hơn so với các trẻ khác) - Tương tự cho trẻ đếm thêm nhiều nhóm khác + Cô cho trẻ đếm: - Cho cá nhân trẻ đếm cô bao quát trẻ đếm, hướng dẫn trẻ đếm theo thứ tự, một số nhóm đồ dùng nhiều hơn 7 để trẻ đếm theo khả năng của mình. - Cô bao quát trẻ đếm - Cô khuyến khích trẻ đếm theo khả năng của mình - Nhận xét khen trẻ. * Hoạt động 3: Luyện tập. + Trò chơi: Về đúng nhà - Cô chuẩn bị các thẻ chấm tròn trong phạm vi 7, cho trẻ chơi về đúng nhà có số chấm tròn có số lượng mà cô yêu cầu. - Luật chơi: Nếu về nhầm nhà thì phải nhảy lò có xung quanh lớp. - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Nhận xét kết quả chơi
18. + Kết thúc: - Nhận xét, tuyên dương trẻ. - Nhận xét, tuyên dương trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây công viên vui chơi * Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề * Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn hoa. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát hiện tượng thời tiết và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của con người. *Trò chơi: Cây cao cỏ thấp * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát hiện tượng thời tiết và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của con người - Trẻ có khả năng quan sát và ghi nhớ có chủ định cho trẻ - Trẻ hứng thú khi tham gia trò chơi. - Giáo dục trẻ: ăn mặc theo thời tiết để bảo vệ sức khỏe 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm quan sát sạch sẽ, an toàn. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát hiện tượng thời tiết và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của con người. - Cô cho trẻ hát bài: Bốn mùa. - Các con vừa hát bài gì? - Bài hát nói về gì? - Bạn nào có nhận xét gì về thời tiết ngày hôm nay? - Thời tiết hôm nay là thời tiết mùa gì? - Thời tiết mùa xuân thì cảnh vật con người như thế nào? - Tương tự cô cho trẻ quan sát thời tiết mùa hè, thu, đông và nhận xét => Giáo dục trẻ: Các con ạ mỗi mùa thời tiết sẽ khác nhau và ảnh hưởng của chúng đối với cảnh vật con người cũng khác nhau vì vậy các con phải nhớ ăn mặc theo thời tiết để đảm bảo sức khỏe nhé.
19. * Hoạt động 2: Trò chơi: Cây cao cỏ thấp. - Cô giới thiệu lại tên trò chơi và tổ chức cho trẻ chơi. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Nhận dạng chữ cái i, t. - Cho trẻ qan sát chữ i, t - Đây là chữ cái i, cô phát âm chữ i, giới thiệu dáng chữ i, t - Cho trẻ phát âm chữ i, t - Cả lớp phát âm, tổ, nhóm phát âm. - Cả lớp phát âm. 7. Trả trẻ: Nhận xét cuối ngày -Tình trạng sức khỏe trẻ: ... -Trạng thái cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ: .. ....... - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: ......................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... - Những vấn đề cần lưu ý: ................................................ . ........................................................................................................................... ................................................................................................................................... ................................................................................................................................... Thứ năm ngày 16 tháng 01 năm 2025
20. 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: + Trò chuyện về tết nguyên đán: - Trong ngày tết nguyên đán các con thấy có gì? 2. Hoạt động học: THƠ: TẾT ĐANG VÀO NHÀ 2.1. Mục đích, yêu cầu : * Kiến thức: - Trẻ biết tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. - Cung cấp và giải nghĩa từ: Cười vui sáng hồng. * Kỹ năng: - Trẻ đọc to rõ ràng và đọc thuộc bài thơ tết đang vào nhà. - Trẻ trả lời được các câu hỏi của cô. * Thái độ: - Trẻ hứng thú đọc thơ. 2.2. Chuẩn bị : * Chuẩn bị của cô: - Tranh minh hoạ nội dung bài thơ - Một số hình ảnh về ngày tết. * Chuẩn bị của trẻ: - Cho trẻ ngồi hình chữ u. 2.3. Tiến trình hoạt động : * Ổn định tổ chức: - Cô cùng trẻ xem một số hình ảnh về hoa đào, bánh trưng, chợ tết. - Trò chuyện về nội dung những hình ảnh vừa xem. - Những hình ảnh đó gợi cho con biết về ngày gì ? - Cô chốt lại và giới thiệu: Tết đang vào nhà của tác giả: Nguyễn Hồng Kiên. * Hoạt động 1: Đọc diễn cảm: + Cô đọc lần 1 diễn cảm. - Cô vừa đọc bài thơ gì ? Do ai sáng tác ? - Cho trẻ nhắc lại + Lần 2 : Cô đọc kết hợp với tranh minh họa. - Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tác giả - Cô giới thiệu nội dung bài thơ và giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Đàm thoại- trích dẫn: