Kế hoạch tuần Lớp Lá - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch tuần Lớp Lá - Tuần 1 - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. SOẠN CHUNG CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu: - Trẻ thực hiện đúng các động tác hô hấp, tay, lưng, chân của bài thể dục theo bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non”. Bắt đầu và kết thúc động tác đúng nhịp theo lời bài hát - Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, an toàn - Bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động: - Cô cho trẻ ra sân làm đoàn tàu đi thành vòng tròn kết hợp các kiểu đi khác nhau sau đó xếp thành 3 hàng ngang, dãn cách đều. - Xoay các khớp * Trọng động: + Bài tập phát triển chung: Tập với bài “Trường chúng cháu là trường mầm non” + Hô hấp: Hít vào, thở ra. + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân) - Tư thế chuẩn bị: Tay thả xuôi, chân đứng thẳng - Nhịp 1: Chân bước sang trái 1 bước, đưa hai tay lên cao, bàn tay hướng vào nhau - Nhịp 2: Đưa tay ra phía trước, bàn tay úp - Nhịp 3: 2 tay dang ngang - Nhịp 4: Về TTCB. - Nhịp 5, 6, 7, 8: Tiếp tục thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4 + Bụng: Quay người sang trái sang phải tay chống hông - Tư thế chuẩn bị: Đứng thẳng, 2 tay dang ngang. - Nhịp 1: Quay sang phải - Nhịp 2: Đứng thẳng. - Nhịp 3: Quay sang trái. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 5, 6, 7, 8 như trên, đổi chân và quay người sang phải.
2. + Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau. - TTCB: Đứng thẳng, 2 tay chống hông - Nhịp 1: Chân phải làm trụ, chân trái đưa ra phía trước - Nhịp 2: Đưa chân trái sang ngang - Nhịp 3: Đưa chân ra phía sau. - Nhịp 4: Về TTCB - Nhịp 5, 6, 7, 8, đổi chân trái làm trụ. Tiếp tục thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4 * Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân, vào lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai: Cô giáo 1. 1 Yêu cầu: - Trẻ thể hiện tốt vai chơi của mình. - Trẻ nói tên, công việc hàng ngày của cô giáo, khi được hỏi, trò chuyện và đồ dùng của cô giáo. - Trẻ biết tôn trọng và biết ơn cô giáo. 1.2 Chuẩn bị: - Sách, vở, bảng, bàn, ghế, bút, thước kẻ... 1.3 Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu góc chơi và nội dung chơi cho trẻ. - Cô hướng trẻ vào vai chơi: Ai làm cô giáo? Ai là học sinh? - Cho trẻ chọn đồ chơi và kết hợp chơi cùng bạn. * Quá trình chơi: - Cô quan sát và chơi cùng trẻ, hướng dẫn và giúp đỡ để trẻ thể hiện tốt vai chơi. - Tạo các tình huống để trẻ tự giải quyết. - Động viên và khuyến khích trẻ mạnh dạn trong giao tiếp, sử dụng ngôn ngữ mạch lạc * Nhận xét sau khi chơi: - Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình. 2. Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. 2.1. Yêu cầu: - Trẻ thể hiện ý tưởng sáng tạo của mình trong các hoạt động. - Trẻ nói tên địa chỉ và mô tả những đặc điểm nổi bật của trường mầm non. - Trẻ chơi đoàn kết và hứng thú khi chơi
3. 2.2. Chuẩn bị: - Bộ đồ chơi lắp ghép, gạch, cỏ, hàng rào, cây, hoa và 1 số đồ dùng đồ chơi cần thiết. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cô giới thiệu tên các góc, trò chuyện về góc chơi. - Cô hỏi trẻ: Ai là bác thợ chính? Ai là thợ phụ. * Quá trình chơi: - Cô cho trẻ về góc chơi và tiến hành xây dựng trường mầm non. - Cô gợi ý để trẻ thể hiện sự sáng tạo của mình - Khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ. - Động viên, khuyến khích trẻ, gợi y để trẻ thể hiện sự sáng tạo và sự khéo léo của trẻ để tạo râ sản phảm đẹp. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét về quá trình chơi. 3. Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề 3.1 Yêu cầu: - Trẻ hát đúng giai điệu, lời ca và thể hiện sắc thái , tình cảm của bài hát. - Trẻ có kỹ năng hát đúng lời, đúng nhịp. - Trẻ đoàn kết trong quá trình chơi. 3.2. Chuẩn bị: - Các bài hát, dụng cụ âm nhạc các trò chơi. 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Trò chuyện về chủ đề, góc chơi. Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. Cô nhắc nhở trẻ trước lúc về góc chơi. * Quá trình chơi: - Trẻ tiến hành hát các bài về trường mầm non. - Cô động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn hát đúng giai điệu của bài hát . - Cô chú ý để luân chuyển trẻ ở các góc với nhau đoàn kết, vui vẻ. * Nhận xét sau khi chơi: - Cho trẻ nhận xét về bạn chơi và nhóm chơi, sau đó cô nhận xét chung. 4. Góc học tập – sách: Xem sách tranh về các bạn của bé 4.1 Yêu cầu:
4. - Trẻ biết xem các loại sách khác nhau - Trẻ yêu thương, quý trọng các bạn. 4.2 Chuẩn bị: - Sách tranh về các bạn của bé. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về các tranh chuyện. Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. Cô nhắc nhở trẻ trước lúc về góc chơi. * Quá trình chơi: - Trẻ quan sát và nêu ý kiến nhận xét các hình ảnh về các bạn của bé - Trẻ biết cách quan sát, nhận xét các hình ảnh về các bạn của bé - Nhắc nhở trẻ biết giữ gìn cẩn thận các tranh ảnh khi xem. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô và trẻ cùng nhận xét quá trình chơi của bạn. - Giáo dục trẻ yêu thương, quý trọng các bạn. - Trẻ thu dọn đồ chơi. 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây 5.1. Yêu cầu: - Trẻ thể hiện hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi chăm sóc cây. - Biết chăm sóc, bảo vệ cây. 5.2. Chuẩn bị: - Tranh mẫu: Bộ đồ chơi chăm sóc cây - Nước, xô, chậu, khăn lau tay 5.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: Cho trẻ chơi trò chơi, cô hỏi ý định của trẻ chơi ở góc nào. Chơi như thế nào cho trẻ thỏa thuận về góc chơi, nhận vai chơi bầu ra nhóm trưởng phân công công việc cho từng thành viên trong nhóm. * Quá trình chơi: - Cô cho trẻ về góc chơi và tiến hành chăm sóc cây. - Khi trẻ thực hiện cô bao quát trẻ. - Động viên, khuyến khích trẻ. - Trẻ biết quan tâm giúp đỡ bạn trong quá trình chơi. * Nhận xét sau khi chơi:
5. - Cô cho các nhóm chơi nêu ý kiến nhận xét về nhóm chơi của mình, của bạn. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 24 tháng 09 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện: Trò chuyện về đặc điểm, sở thích của các bạn trong lớp bé 2. Hoạt động học BẬT LIÊN TỤC VÀO VÒNG TRÒ CHƠI: TUNG BÓNG 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ giữ được thăng bằng cơ thể và kiểm soát được vận động bật liên tục vào vòng, trẻ nhớ tên vận động. * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng khéo léo, nhanh nhẹn trong khi bật. * Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học, chăm tập thể dục rèn luyện sức khoẻ. 2.2. Chuẩn bị: - Sân tập bằng phẳng, sạch sẽ, an toàn. - Vòng thể dục 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ - Cô trò chuyện với trẻ về khỏe và hỏi trẻ để có một cơ thể khỏe mạnh chúng mình phải làm gì? - Giáo dục trẻ: Chăm tập thể dục, thể thao... * Hoạt động 1: Khởi động. - Cho trẻ hát: “Đoàn tàu nhỏ xíu” nối đuôi nhau ra sân đi kết hợp các kiểu chân: Đi thường, đi bằng mũi bàn chân, đi bằng gót chân, đi nhanh, đi chậm... - Xếp hàng theo tổ, dãn cách. * Hoạt động 2: Trọng động. a. Bài tập phát triển chung: - Tập với bài “ Trường chúng cháu là trường Mầm non”.
6. + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, quay cổ tay, kiễng chân) + Bụng: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông (2 lần x 8 nhịp) + Chân: Đưa ra phía trước, đưa sang ngang, đưa về phía sau. (3 lần x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản: Bật liên tục vào vòng - Cô giới thiệu tên bài vận động: Bật liên tục vào vòng - Mời 1 – 2 trẻ lên bật thử theo cách trẻ nghĩ. - Cô làm mẫu lần 1(không giải thích) - Hỏi lại trẻ tên bài vận động. - Cô làm mẫu lần 2: Giải thích kỹ vận động - Trước tiên đứng ở đầu hàng nghe gọi đến tên cô bước đến vạch chuẩn khi nghe hiệu lệnh hai tay chống hông cô dùng sức của đôi chân cô bật chụm hai chân vào vòng thứ nhất, sau đó cô bật chụm chân vào vòng tiếp theo và cứ như thế cô bật liên tục vào các vòng cho đến cuối cùng, sau đó cô đi nhẹ nhàng về cuối hàng. - Mời 2 cháu lên làm mẫu. ( Cô chú ý sửa sai) - Cho trẻ thực hiện lần lượt từ đầu hàng đến cuối hàng - Cho trẻ thực hiện dưới hình thức 2 tổ, nhóm, cá nhân thực hiện. - Cho trẻ nhắc lại tên bài tập. c. Trò chơi: Tung bóng. - Cô giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi. - Cho trẻ chơi 2 – 3 lần. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cho trẻ đi nhẹ nhàng quanh sân vào lớp. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Cô giáo. * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. ( Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Vẽ nguệch ngoạc trên sân. * Trò chơi: Lộn cầu vồng * Chơi tự do 4.1. Yêu cầu
7. - Trẻ biết phối hợp kỹ năng vẽ để vẽ được nét nguệch ngoạc trên sân . - Trẻ biết chơi vui vẻ, đoàn kết. 4.2. Chuẩn bị: - Sân chơi sạch sẽ, phấn 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Vẽ nguệch ngoạc trên sân. - Cô cho trẻ nối nhau đi thành hàng dài vừa đi vừa hát bài trường chúng cháu là trường mầm non . - Cô tập trung trẻ lại và gới thiệu về buổi hoạt động. - Cho cả lớp thực hiện. - Cô quan sát, hướng dẫn trẻ vẽ. - Nhận xét trẻ vẽ. => Giáo dục trẻ * Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Cô phổ biến luật chơi + cách chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 2 - 3 lần) * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Dạy trẻ biết dùng câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu mệnh lệnh - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động - Cô cho trẻ biết một số câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu mệnh lệnh - Cô dạy trẻ biết dùng câu đơn, câu ghép, câu khẳng định, câu mệnh lệnh - Cô khái quát lại =>Giáo dục trẻ 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................. - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ..................................................................... ............................................................................................................................... - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................
8. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý........................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ ba ngày 19 tháng 09 năm 2023 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Tăng cường tiếng việt: Trẻ nói được rõ ràng: Tên, đặc điểm, sở thích của các bạn trong lớp. 2. Hoạt động học CÁC BẠN CỦA BÉ 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nói họ tên và đặc điểm của các bạn trong lớp khi được hỏi, trò chuyện. - Trẻ biết giới thiệu với các bạn về tên, tuổi của mình. * Kỹ năng: - Rèn khả năng ghi nhớ cho trẻ về tên các bạn trong lớp. - Trẻ trả lời rõ ràng các câu hỏi của cô * Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu bạn bè chơi vui vẻ đoàn kết với bạn 2.2. Chuẩn bị: - Máy tính, ti vi - Bài hát “Trường chúng cháu là trường mầm non"; “Tìm bạn thân” 2.3.Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ: - Cô cùng trẻ hát bài hát: Trường chúng cháu là trường mầm non. - Trò chuyện qua nội dung bài hát. * Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại - Cô giới thiệu tên cô cho trẻ biết. - Cô cho trẻ kể về các bạn trong lớp học của mình: - Lần lượt cô cho trẻ tự giới thiệu về mình. (Cô gợi ý cho trẻ để trẻ trả lời) - Trẻ kể tên, đặc điểm, sở thích các bạn trong lớp . (Cô gợi ý cho trẻ kểt tên một số bạn trong lớp):
9. - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ yêu quí bạn bè, biết chơi vui vẻ đoàn kết với bạn. * Hoạt động 2: Chơi trò chơi “Tìm bạn thân” - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Trò chơi tiếp tục 3-4 lần. - Mỗi lần chơi, cô khuyến khích những trẻ tìm bạn nhanh và đúng. 3. Chơi, hoạt động ở các góc. * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc phân vai: Cô giáo. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần). 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn rau * Trò chơi: Tạo dáng * Chơi tự do 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết thu thập thông tin về đối tượng bằng cách quan sát vườn rau - Trẻ có kỹ năng phân biệt các loại rau. - Giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật khi đi ra vườn rau phải đi theo hàng và biết chăm sóc bảo vệ rau 4.2. Chuẩn bị: - Vườn rau, trang phục gọn gàng cho trẻ, mũ cho trẻ. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát vườn rau - Cô cho trẻ đến địa điểm quan sát. - Cô để trẻ tự do quan sát. - Cho trẻ kể về những gì trẻ vừa quan sát được. - Cho trẻ kể tên, đặc điểm các loại rau trong vườn - Cho trẻ nói ích lợi của rau với sức khỏe con người. - Cho trẻ nói về cách trồng và chăm sóc rau - Cô khái quát lại và giáo dục trẻ có ý thức kỷ luật khi đi ra vườn rau phải đi theo hàng và biết chăm sóc bảo vệ rau * Hoạt động 2: Trò chơi: Tạo dáng - Cô phổ biến luật chơi + cách chơi.
10. - Cô tổ chức cho trẻ chơi ( 2 - 3 lần) * Hoạt động 3: Chơi tự do: - Cô bao quát trẻ chơi. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Hiểu và làm theo được 2 – 3 yêu cầu liên tiếp của cô giáo. - Cô giới thiệu và trò chuyện với trẻ về nội dung buổi hoạt động - Cô cho trẻ thực hiện 2 – 3 yêu cầu liên tiếp của cô, để thực hiện được các yêu cầu trẻ phải hiểu được yêu cầu của cô giáo. => Giáo dục trẻ qua nội dung hoạt động 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................. - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ..................................................................... ............................................................................................................................... - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý........................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ tư ngày 20 tháng 09 năm 2023 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện: Trò chuyện về đặc điểm, sở thích của các các bạn trong lớp. 2. Hoạt động học XÁC ĐỊNH VỊ TRÍ CỦA ĐỒ VẬT (PHÍA TRƯỚC – PHÍA SAU; PHÍA TRÊN PHÍA DƯỚI; PHÍA PHẢI – PHÍA TRÁI) SO VỚI BẢN THÂN 2.1 Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức:
11. - Trẻ xác định vị trí của đồ vật (phía trước - phía sau; phía trên - phía dưới; phía phải - phía trái) so với bản thân. * Kỹ năng: - Trẻ có kỹ năng xác định vị trí (Phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới) so với bản thân của mình. - Rèn kỹ năng nhận biết, ghi nhớ. * Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong giờ học 2.2. Chuẩn bị : * Chuẩn bị của cô: - Các đồ dùng đồ chơi trong lớp đặt ở vị trí khác nhau. * Chuẩn bị của trẻ: - Mỗi trẻ 1 đồ chơi 2.3. Tiến trình hoạt động : * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. - Cô cho trẻ đọc bài thơ “ Xòe tay” - Trò chuyện cùng trẻ về nội dung bài thơ - Cô dẫn dắt trẻ vào bài * Hoạt động 1: Ôn xác định phía trên, phía dưới ; phía trước, phía sau của bản thân - Cô cho trẻ chơi: Ai nhanh + Vỗ tay phía trên – phía dưới + Vỗ tay phía trướ c - phiá sau * Hoạt động 2: Xác định vị trí của đồ vật (Phía trước, phía sau, phía trên, phía dưới, phía phải, phía trái) so với bản thân. - Cô mời trẻ đứng lên xung quanh để đồ vật ở các vị trí khác nhau. - Cho trẻ quan sát xung quanh rồi nói về vị trí của đồ vật. - Cho trẻ tự đổi vị trí của đồ vật . - Gợi ý để trẻ nói vị trí của đồ vật. - Cho trẻ đặt đồ chơi các phía theo cô nào: - Cho trẻ đặt đồ chơi ở các phía theo hiệu lệnh của cô. - Cho trẻ thực hiện 2 - 3 lần (cô quan sát và hướng dẫn trẻ) * Hoạt động 3: Luyện tập. Trò chơi: Ai giỏi nhất:
12. Cô chuẩn bị 1 rổ đồ chơi cho mỗi trẻ, cô yêu cầu trẻ cầm đồ chơi và đặt đúng phía của trẻ theo yêu cầu của cô VD: Cầm khối gỗ dặt sang phía phải của con, đặt viên gạch ra phía trước con... - Cho trẻ chơi. - Cô nhận xét và khen trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề * Góc học tập – sách: Xem sách tranh về các bạn của bé. (Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Nhặt rác trên sân trường. * Trò chơi: Lộn cầu vồng. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết nhắc nhở người khác giữ gìn, bảo vệ môi trường (không xả rác bừa bãi, bẻ cành, hái hoa) - Trẻ mạnh dạn tự tin bày tỏ ý kiến 4.2. Chuẩn bị: - Thùng rác, khăn..... - Phấn, hột hạt 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Nhặt rác trên sân trường - Cô cho trẻ ra sân vừ a đi vừ a hát khúc hát daọ chơi. - Tập trung trẻ và nói nôị dung buổi chơi: Nhặt rác trên sân trường - Cô hướng dẫn trẻ cách nhặt - Tổ chức cho trẻ thực hiện (cô quan sát và giúp đỡ trẻ). - Giáo dục trẻ biết giữ gìn vệ sinh môi trường, vứt rác đúng nơi quy định. * Hoạt động 2: Trò chơi: Chi chi chành chành - Cô giới thiệu tên trò chơi. Cô gợi ý cho trẻ nhớ lại cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ lấy phấn, hột hạt chơi theo ý thích của trẻ - Kết thúc: Nhận xét, vệ sinh. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh.
13. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích. * Kể cho bạn về chuyện vui, buồn của mình. - Cô giới thiệu và trò chuyện về nội dung buổi hoạt động - Cô tổ chức cho trẻ kể về chuyện vui, chuyện buồn của mình cho bạn nghe =>Cô nhận xét và giáo dục trẻ qua nội dung hoạt động 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................. - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ..................................................................... ............................................................................................................................... - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý........................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. Thứ năm ngày 21 tháng 9 năm 2023 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Tăng cường tiếng việt: Trẻ nói được rõ ràng: Tên, đặc điểm, sở thích của các bạn trong lớp. 2. Hoạt động học TRUYỆN: BẠN MỚI 2.1 Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức - Trẻ nghe, hiểu được nội dung của câu chuyện. - Trẻ thích nghe và kể lại từng đoạn truyện theo cô. * Kỹ năng: - Trẻ trả lời câu hỏi của cô rõ ràng, kể lại câu chuyện thể hiện giọng điệu của từng nhân vật. * Thái độ:
14. - Giáo dục trẻ yêu thương, đoàn kết với bạn. 2.2. Chuẩn bị : - Hình ảnh minh họa nội dung câu chuyện. (video về câu chuyện ) 3 .Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. - Cô cho trẻ hát bài: “Vui đến trường” - Trò chuyện về nội dung bài hát * Hoạt động 1: Kể diễn cảm: - Cô kể chuyện diễn cảm lần 1. (Nhắc lại tên câu chuyện, tên tác giả) - Lần 2 cô kể kết hợp với hình ảnh minh hoạ. (Giới thiệu nội dung truyện) - Cô có thể kể lại câu chuyện 1 lần nữa. * Hoạt động 2: Đàm thoại – Trích dẫn - Câu truyện nói về bạn mới tên là gì? - Bạn Hoa có bàn tay thế nào? - Đến giờ ngủ trưa điều gì xảy ra? - Buổi chiều cô giáo dạy tập múa Hoa đã nói gì? - Cô giáo đã động viên Hà như thế nào? - Các bạn đã nói gì với Hoa? => Giáo dục: Qua câu truyện này chúng mình phải biết đoàn kết yêu, thương với bạn. - Cô kể lại chuyện tóm tắt một lần. * Hoạt động 3: Cô kể chuyện lần 3 - Cô giáo cho trẻ nghe kể chuyện qua vi deo. - Các con vừa nghe câu truyện gì ? - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc phân vai: Cô giáo. * Góc học tập – sách: Xem sách tranh về các bạn của bé. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. ( Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết
15. * Trò chơi: Lộn cầu vồng * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu - Trẻ biết thu thập thông tin về đối tượng bằng nhiều cách khác nhau khi quan sát thời tiết - Trẻ chơi đoàn kết. 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm sạch sẽ, an toàn 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết. - Trò chuyện cùng trẻ về các kiểu thời tiết. - Hỏi trẻ: + Chúng mình thấy thời tiết hôm nay như thể nào? + Trời nắng hay trời mưa? - Cô khái quát lại về đặc điểm của thời tiết trong ngày. => Giáo dục trẻ: Phải biết ăn mặc phù hợp với thời tiết. * Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Tổ chức cho trẻ chơi => Giáo dục trẻ thường xuyên luyện tập thể dục, thể thao cho cơ thể khỏe mạnh. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô bao quát quán xuyến trẻ chơi. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng. - Cô giới thiệu nội dung buổi hoạt động - Cô cho trẻ đếm trong phạm vi 6 và đếm theo khả năng. - Cô chú ý quan sát và sửa sai cho trẻ. - Giáo dục trẻ. 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................. - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ..................................................................... ............................................................................................................................... - Kiến thức và kỹ năng của trẻ.................................................................................
16. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý........................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ________________________________________________________________ Thứ sáu ngày 22 tháng 09 năm 2023 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng - Trò chuyện: Trò chuyện về đặc điểm, sở thích của các bạn trong lớp bé 2. Hoạt động học: NẶN ĐỒ CHƠI TẶNG BẠN 2.1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết nặn đồ chơi tặng bạn. * Kỹ năng: - Trẻ biết phối hợp các kĩ năng nặn để tạo thành đồ chơi tặng bạn có bố cục cân đối. * Thái độ: - Giáo dục trẻ giữ gìn sản phẩm, biết quan tâm, yêu quý bạn bè. 2.2. Chuẩn bị - Mẫu một số đồ chơi cô nặn sẵn. - Đất nặn, bảng con, khăn lau... 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức, gây hứng thú cho trẻ. - Cho trẻ đọc bài thơ “Tình bạn” và dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Quan sát - Đàm thoại: - Cô giới thiệu nội dung buổi học - Cho trẻ nói khi nặn đồ chơi cần dùng các kĩ năng nặn nào. - Cô khái quát lại các kĩ năng nặn cần sử dụng khi nặn đồ chơi. - Cho trẻ quan sát và nhận xét một số mẫu cô nặn sẵn.
17. * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện. - Trong khi trẻ thưc̣ hiêṇ cô quan sát, hướ ng dẫn, đông̣ viên, khuyế n khích trẻ năn.̣ * Hoạt động 3: Trưng bày sản phẩm. - Cô cho trẻ đem sản phẩm lên trưng bày, trẻ giới thiệu về sản phẩm của mình. - Trẻ nhận xét sản phẩm của bạn, của mình. - Cô nhận xét chung và tuyên dương trẻ. - Cho trẻ mang đồ chơi vừa nặn đi tặng bạn. 3. Chơi, hoạt động ở các góc: * Góc xây dựng: Xây dựng trường mầm non. * Góc âm nhạc: Hát các bài hát về chủ đề. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. ( Thực hiện như đã soạn ở đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Xếp chữ cái o, ô, ơ bằng hột hạt. 4.1. Mục đích -yêu cầu: - Trẻ nhận dạng được chữ cái thông qua trò chơi xếp chữ o ô ơ bặng hột hạt. - Trẻ biết xếp chữ o,ô,ơ khéo léo - Giáo dục trẻ đoàn kết tham gia hoạt động. 4.2. Chuẩn bị: - Các loại hột, hạt. - Phấn, sân bãi sạch sẽ 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động có mục đích: Xếp chữ cái o, ô, ơ bằng hột hạt. - Cô trò chuyện cùng trẻ về nội dung của buổi hoạt động. - Cô cho trẻ hát bài : “o, ô, ơ” - Trò chuyện về nội dung bài hát - Hỏi trẻ định xếp chữ o, ô, ơ như thế nào - Cho trẻ xem cô xếp mẫu. - Cho trẻ xếp - Cô bao quát và hướng dẫn trẻ => Giáo dục trẻ đoàn kết tham gia hoạt động. - Kết thúc cô nhận xét tuyên dương trẻ . 5. Ăn, ngủ, vệ sinh. 6. Chơi, hoạt động theo ý thích:
18. * Nghe kể truyện: Thỏ trắng biết lỗi. Hát, đọc thơ, kể chuyện, trưng bày sản phẩm cuối tuần. + Nghe kể truyện: Thỏ trắng biết lỗi: - Cô giới thiệu tên truyện, tên tác giả - Cô kể cho trẻ nghe 2 – 3 lần - Đàm thoại với trẻ về nội dung truyện. - Cho trẻ xem truyện qua video => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ + Cô cho trẻ hát, đọc thơ, kể chuyện, trưng bày sản phẩm đã thực hiện trong chủ đề đã học. - Cô động viên khuyến khích trẻ. - Giáo dục trẻ. - Chuẩn bị các đồ dùng, đồ chơi cho các hoạt động của tuần sau. 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày - Tình trạng sức khoẻ của trẻ................................................................................. - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ..................................................................... ............................................................................................................................... - Kiến thức và kỹ năng của trẻ................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý........................................................................................ ................................................................................................................................. ................................................................................................................................. .................................................................................................................................