Kế hoạch Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch Lớp Lá - Chủ đề: Bản thân - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. CHỦ ĐỀ: BẢN THÂN (Dự kiến thời gian thực hiện 3 tuần: Từ ngày 07/10 -> 25/10/2024) Stt Mục tiêu giáo dục Nội dung giáo dục Hoạt động giáo dục Ghi chú GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THỂ CHẤT * Phát triển vận động 1. Thực hiện đúng, thuần thục các - Tập các động tác phát triển 40 động tác của bài thể dục theo hiệu các nhóm cơ và hô hấp: - Hoạt động TDS. lệnh hoặc theo nhịp, bản nhạc/ bài + Hô hấp: Hít vào thở ra. - Hoạt động học. hát. Bắt đầu và kết thúc động tác + Tay: Co và duỗi từng tay, kết đúng nhịp hợp với kiễng chân. + Lườn: Quay sang trái, sang phải kết hợp tay chống hông chân bước sang phải, sang trái. + Chân: Nhảy lên, đưa 2 chân sang ngang. 41 5. Trẻ biết bật xa tối thiểu 50 cm - Bật xa 40 - 50cm. - Hoạt động học: + Bật xa 40 - 50cm. 42 10.Trẻ biết trèo lên, xuống thang - Trèo lên xuống 7 gióng thang. - Hoạt động học ở độ cao 1,5 m so với mặt đất. + Trèo lên xuống 7 gióng thang. 43 13.Trẻ thể hiện nhanh, mạnh, - Bò bằng bàn tay và bàn chân - Hoạt động học: khéo trong vận động bò . 4- 5 m + Bò bằng bàn tay và bàn chân 4-5 m. 44 14. Trẻ thực hiện được các vận - Các loại cử động bàn tay, - Chơi hoạt động ngoài trời động: ngón tay và cổ tay. + Làm quen với trò chơi gia đình
2. + Uốn ngón tay, bàn tay; xoay cổ ngón tay tay. + Tập chơi trò chơi ngón tay nhúc nhích 45 15.Trẻ phối hợp được cử động - Bẻ nắn. - Chơi, hoạt động ở các góc. bàn tay, ngón tay, phối hợp tay - + Góc tạo hình: Nặn đồ chơi tặng mắt trong một số hoạt động: bạn. + Bẻ nắn. - Lắp ráp. +Góc xây dựng: Xây nhà của bé + Lắp ráp. - Chơi, hoạt động theo ý thích: + Tô, đồ theo nét. - Tô, đồ theo nét. + Tô đồ chữ cái a,ă,â. * Dinh dưỡng sức khỏe 22. Trẻ nhận ra lợi ích của việc giữ - Lợi ích của việc giữ gìn vệ - Chơi ngoài trời. 46 gìn vệ sinh thân thể, đối với sức sinh thân thể, đối với sức khoẻ khoẻ con người. con người. 47 24. Trẻ biết giữ đầu tóc, quần áo - Luôn giữ cho đầu tóc gọn - Ăn, ngủ, vệ sinh gọn gàng. gàng, quần áo, sạch sẽ, không bôi bẩn lên quần áo. 48 27. Trẻ lựa chọn được một số thực - Nhận biết, phân loại một số - Hoạt động học phẩm khi được gọi tên nhóm: thực phẩm thông thường theo + Bé cần gì để lớn lên khỏe mạnh. - Thực phẩm giàu chất dạm: thịt, cá 4 nhóm thực phẩm. - Thực phẩm giàu vitamin và muối khoáng: rau, quả 32. Trẻ có một số hành vi và thói - Mời cô, mời bạn khi ăn và ăn quen tốt trong ăn uống: từ tốn 49 - Mời cô, mời bạn khi ăn và ăn từ - Không đùa nghịch, không - Ăn, ngủ, vệ sinh
3. tốn. làm đổ vãi thức ăn. - Không đùa nghịch, không làm đổ - Ăn nhiều loại thức ăn khác vãi thức ăn. nhau. - Ăn nhiều loại thức ăn khác nhau. - Không uống nước lã, ăn quà - Chơi ngoài trời. - Không uống nước lã, ăn quà vặt vặt ngoài đường. ngoài đường. 50 33. Trẻ biết được ích lợi của việc - Lựa chọn và sử dụng trang - Chơi ngoài trời. lựa chọn và mặc trang phục phù phục phù hợp với thời tiết. hợp với thời tiết. - Ích lợi của mặc trang phục - Chơi, hoạt động theo ý thích phù hợp với thời tiết. 51 35. Trẻ nhận biết một số biểu hiện - Nhận biết một số biểu hiện - Chơi, hoạt động ở các góc: khi ốm . khi ốm nguyên nhân và cách + Góc phân vai: Bác sỹ, y tá. phòng tránh. - Chơi, hoạt động theo ý thích - Biết nói với người lớn khi bị + Dạy trẻ biết quyền và trách nhiệm đau, chảy máu hoặc sốt của bản thân khi bị ốm, đau Tổng số mục tiêu: 12 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NHẬN THỨC * Khám phá khoa học 44. Trẻ thích khám phá các sự vật, - Khám phá các sự vật, hiện - Chơi ngoài trời. 52 hiện tượng xung quanh. tượng xung quanh . + Quan sát thời tiết; Tổ chức cho trẻ đi dạo xung quanh sân trường; Quan sát đồ chơi trong trường; Quan sát vườn rau; Chơi với cát,sỏi.
4. 53 47.Trẻ nhận biết chức năng các - Chức năng các giác quan và - Hoạt động học: giác quan và các bộ phận khác của các bộ phận khác của cơ thể + Các bộ phận trên cơ thể bé. cơ thể. - Trò chuyện sáng. 54 63. Trẻ thể hiện số hiểu biết về - Tổ chức cho trẻ chơi, hoạt - Chơi, hoạt động ở các góc. đối tượng qua hoạt động chơi, âm động ở các góc: + Góc âm nhạc: Hát, vỗ tay, múa về nhạc và tạo hình + Hát bài hát thiếu nhi chủ đề bản thân + Vẽ, nặn, xé dán hình... đơn + Góc tạo hình: Nặn đồ chơi tặng giản. bạn. * Làm quen một số khái niệm sơ đẳng về toán 55 76.Trẻ biết chắp ghép các hình - Chắp ghép các hình hình học - Hoạt động học: hình học để tạo thành các hình để tạo thành các hình mới theo + Chắp ghép các hình hình học để mới theo ý thích và theo yêu cầu ý thích và theo yêu cầu. tạo thành các hình mới theo ý thích và theo yêu cầu 56 77.Trẻ xác định được vị trí (phía - Hoạt động học: trên, dưới, trước, sau, phải, trái) - Xác định vị trí của đồ vật phía + Xác định vị trí của đồ vật ( phía của một vật so với một vật khác. trên, dưới, trước, sau, phải, trái) trên - phía dưới, phía trước phía so với bạn khác. sau, phía phải- phía trái) so với bạn khác. - Chơi, hoạt động theo ý thích: + Ôn xác định vị trí của đồ vật ( phía trên - phía dưới, phía trước phía sau, phía phải- phía trái) so với bạn khác - Hoạt động học: - Xác định vị trí của đồ vật phía + Xác định vị trí của đồ vật phía
5. trên, dưới, trước, sau, phải, trái) trên, dưới, trước, sau, phải, trái) so so với một vật nào đó làm với một vật nào đó làm chuẩn chuẩn - Chơi, hoạt động theo ý thích: + Ôn xác định vị trí của đồ vật phía trên, dưới, trước, sau, phải, trái) so với một vật nào đó làm chuẩn * Khám phá xã hội 57 81.Trẻ nói đúng họ, tên, ngày - Họ tên, ngày sinh, giới tính - Trò chuyện sáng. sinh, giới tính, sở thích của bản đặc điểm bên ngoài, sở thích - Hoạt động học: thân khi được hỏi trò chuyện. của bản thân và vị trí của trẻ + Trò chuyện về họ, tên, ngày sinh, trong gia đình. tuổi, giới tính của bản thân thân và vị trí của trẻ trong gia đình. 58 89.Trẻ kể tên một số lễ hội và nói - Đặc điểm nổi bật của ngày - Trò chuyện sáng về hoạt động nổi bật của những 20/10 phụ nữ việt nam + Trò chuyện với trẻ về ngày Phụ nữ dịp lễ hội. Việt Nam 20/10. Tổng số mục tiêu: 06 GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN NGÔN NGỮ * Nghe 59 94. Trẻ nghe hiểu nội dung câu - Nghe hiểu nội dung truyện kể, - Hoạt động học: chuyện, thơ, đồng dao dành cho truyện đọc phù hợp với độ tuổi: + Truyện: Câu chuyện của tay phải lứa tuổi của trẻ và tay trái;. - Chơi, hoạt động theo ý thích: + Giấc mơ kỳ lạ - Nghe hiểu nội dung các bài - Hoạt động học:
6. thơ: - Thơ : Tay ngoan - Chơi, hoạt động theo ý thích: - Nghe hiểu nội dung bài đồng - Thơ : Chiếc bóng dao phù hợp với lứa tuổi.) + Đồng dao: Tay đẹp. * Nói 60 99. Trẻ biết sử dụng lời nói để bày - Khuyến khích trẻ sử dụng lời - Chơi, hoạt động ở các góc. tỏ cảm xúc, nhu cầu, ý nghĩ và nói để bày tỏ cảm xúc, nhu cầu, + Góc phân vai: Mẹ con, Bán hàng. kinh nghiệm của bản thân ý nghĩ và kinh nghiệm của bản thân. * Làm quen với việc đọc, viết 117.Trẻ nhận dạng được chữ cái - Nhận dạng được chữ cái a, ă, â - Hoạt động học: 61 a,ă,â trong bảng chữ cái tiếng trong bảng chữ cái tiếng Việt. + Làm quen chữ cái: a, ă, â. Việt. 62 120. Trẻ thể hiện sự thích thú với - Chọn sách để "đọc" và xem. - Chơi, hoạt động ở các góc. sách. + Góc học tập – sách: Xem sách về các bộ phận trên cơ thể bé;Xem tranh về chủ đề bản thân. Tổng số mục tiêu: 05 GIÁO DỤC TÌNH CẢM VÀ KỸ NĂNG XÃ HỘI * Phát triển tình cảm: 63 127.Trẻ nói được một số thông tin - Nói được họ tên, tuổi, giới - Trò chuyện sáng quan trong̣ về bản thân. tính của bản thân. + Dạy trẻ nói được họ tên, tuổi, giới tính của bản thân. + Trò chuyện về sự khác biệt giữa
7. trẻ trai và trẻ gái. 64 128.Nói được khả năng và sở - Nói được điều bé thích, không - Trò chuyện sáng thích riêng của bản thân. thích, những việc bé làm được và việc gì bé không làm được 65 129. Chấp nhận sự khác biệt giữa - Điểm giống và khác nhau của - Chơi hoạt động theo ý thích người khác với mình. mình với người khác (dáng vẻ + Dạy trẻ tôn trọng sự khác biệt bề ngoài, giới tính, sở thích và khả năng). 66 130. Trẻ biết ứng xử phù hợp với - Dạy trẻ ứng xử phù hợp với - Chơi hoạt động theo ý thích giới tính của bản thân. giới tính của bản thân (khi mặc + Giáo dục giới tính cho trẻ trang phục, đi vệ sinh...) 67 137. Trẻ mạnh dạn nói ý kiến của - Trẻ mạnh dạn tự tin bày tỏ ý - Chơi, hoạt động ở các góc. bản thân kiến + Góc xây dựng: Xây dựng khu vui chơi của bé. * Phát triển kỹ năng xã hội 68 160. Trẻ có thói quen chào hỏi, - Sử dụng lời nói, cử chỉ, lễ - Trò chuyện sáng cảm ơn, xin lỗi và xưng hô lễ phép, lịch sự. phép với người lớn. 69 167. Trẻ thích chăm sóc cây cối. - Bảo vệ, chăm sóc cây cối. - Chơi, hoạt động ở các góc + Góc thiên nhiên: Chăm sóc cây. - Chơi hoạt động ngoài trời. + Nhặt lá rụng trên sân và đếm. Tổng số mục tiêu: 07
8. GIÁO DỤC PHÁT TRIỂN THẨM MĨ 70 169. Trẻ biết sử dụng các vật liệu - Tìm kiếm, lựa chọn các dụng - Chơi ngoài trời. khác nhau để làm một sản phẩm cụ, nguyên vật liệu phù hợp để + Làm kèn bằng lá cây. đơn giản.. tạo ra các sản phẩm theo ý thích. + Làm vòng tay từ lá cây tặng mẹ ngày 20/10. 71 170.Trẻ biết phối hợp các kĩ năng - Phối hợp các kĩ năng vẽ để tạo - Hoạt động học: vẽ để tạo thành bức tranh có màu ra sản phẩm có màu sắc, kích + Vẽ đồ chơi. sắc hài hòa, bố cục cân đối. thước, hình dáng/ đường nét và bố cục. 72 174. Trẻ biết tô màu kín, không - Tô màu kín, không chờm ra + Góc tạo hình: Tô màu trang chờm ra ngoài đường viền các ngoài đường viền các hình vẽ phục bé trai, bé gái hình ve.̃ 73 180. Trẻ biết thể hiện cảm xúc và - Trẻ vận động múa, nhịp nhàng - Hoạt động học: vận động phù hợp với nhịp điệu theo giai điệu nhịp điệu bài hát + Vận động vỗ tay theo tiết tấu của bài hát chậm bài: Mời bạn ăn. 74 182. Trẻ nhận ra giai điệu (vui, - Nghe và nhận ra sắc thái (vui, - Hoạt động học. êm dịu, buồn) của bài hát hoặc buồn, tình cảm tha thiết) của các + Nghe hát: Năm ngón tay ngoan,. bản nhạc. bài hát, bản nhạc. Em là bông hồng nhỏ. 75 184. Trẻ hát đúng giai điệu bài hát - Hát đúng giai điệu, lời ca và thể - Hoạt động học trẻ em. hiện sắc thái, tình cảm của bài hát + Dạy hát: Đường và chân. - Chơi, hoạt động ý thích. + Dạy hát: Mời bạn ăn. Tổng số mục tiêu: 06 Tổng số mục tiêu của chủ đề: 36