Kế hoạch giáo dục Lớp Chồi - Tuần 8: Những người thân trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Lớp Chồi - Tuần 8: Những người thân trong gia đình bé - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. CHỦ ĐỀ: GIA ĐÌNH I. Môi trường giáo dục: 1. Môi trường cho trẻ hoạt động trong lớp: a. Góc phân vai: Mẹ con; Cửa hàng bán đồ dùng gia đình. * Tranh mẫu: - Tranh mẹ con.Tranh cửa hàng bán đồ dùng gia đình. * Đồ dùng: - Bàn ghế, bộ đồ dùng đồ chơi nấu ăn, búp bê, đồ dùng gia đình b. Góc xây dựng: Lắp ghép ngôi nhà; Xây ao cá. * Tranh mẫu: - Tranh về ngôi nhà. Tranh ao cá. * Đồ dùng: - Gạch, bay xây, bàn xoa, sô, các hình tròn, khối gỗ, hàng rào nhựa, cây, hoa, các hình khối, đồ chơi lắp ghép, con cá đồ chơi. c. Góc tạo hình: Vẽ tô màu hình ngôi nhà. * Tranh mẫu: - Tranh ngôi nhà. * Đồ dùng: - Bút sáp màu, giấy A4. d. Góc âm nhạc: Hát, biểu diễn các bài hát trong chủ đề. * Tranh mẫu: - Tranh trẻ biểu diễn hát múa. * Đồ dùng: - Trang phục, dụng cụ âm nhạc. đ. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. * Tranh mẫu: - Tranh trẻ chăm sóc hoa. * Đồ dùng: - Dụng cụ chăm sóc hoa, sô chậu, khăn lau tay, bình tưới... e. Góc học tập-sách: Xem tranh ảnh về chủ đề; Phân loại một số đồ dùng, đồ chơi trong gia đình. * Tranh mẫu:
2. - Tranh về các loại đồ dùng đồ chơi trong gia đình. Tranh ảnh về chủ đề gia đình. * Đồ dùng: - Tranh ảnh về chủ đề gia đình. Các loại đồ dùng đồ chơi. 2. Môi trường cho trẻ hoạt động ngoài trời: - Sân bãi sạch sẽ an toàn. - Tranh vẽ về gia đình; Thùng rác; Lá chuối. - Cát, sỏi; nước, khăn lau. - Giấy, đồ chơi ngoài trời. II. Những mục tiêu cần điều chỉnh: .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
3. TUẦN 8: NHỮNG NGƯỜI THÂN TRONG GIA ĐÌNH BÉ Thời gian : Từ 28/10- 01/11/2024 Thứ Thời Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu điểm 28/10 29/10 30/10 31/10 01/11 - Đón trẻ: Dạy trẻ biết chào hỏi lễ phép, xưng hô lễ phép với người lớn. - Trò chuyện sáng: Đón trẻ, + Trò chuyện với trẻ về cách xử lí tình huống khi gặp nguy hiểm và trò gọi người giúp đỡ. chuyện, + Trò chuyện về tên bố, tên mẹ và sự khác nhau giữa bố và mẹ. chơi, thể + Trò chuyện với trẻ về họ tên, công việc của bố mẹ, những người thân dục sáng trong gia đình và công việc của họ. - Chơi theo ý thích: - Thể dục sáng: - Hô hấp : Hít vào thở ra( thổi nơ bay). - Tay : Vỗ 2 tay vào nhau (phía trước, phía sau, trên đầu). - Bụng: Cúi về phía trước, ngửa người ra sau. - Chân : Đứng lần lượt chân co cao đầu gối. (Tập kết hợp với lời bài hát: Cả nhà thương nhau). Đi bước lùi Mẹ. Gộp 2 nhóm Thơ: Mẹ và Vẽ ngôi liên tiếp trong đối tượng có cô. nhà. khoảng 3m số lượng Trò chơi: trong phạm vi Hoạt động Mèo đuổi 3 và đếm. học chuột. - Góc phân vai: Mẹ con Chơi, hoạt - Góc xây dựng: Lắp ghép ngôi nhà. động ở các - Góc tạo hình: Vẽ tô màu hình ngôi nhà. góc - Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. * Hoạt động có mục đích: - Quan sát tranh vẽ về gia đình. - Nhặt rác trên sân trường. - Quan sát thời tiết.
4. - Làm kèn bằng lá cây. - Dạy trẻ chơi trò chơi: Nhà cháu ở đâu. Chơi ngoài * Trò chơi : Nhảy lò cò; Lộn cầu vồng; Kéo co. trời * Chơi tự do. Vệ sinh, - Ăn: Nói được tên một số món ăn hàng ngày; Nhận biết dạng chế biến ăn, ngủ của một số thực phẩm, món ăn. Không cười đùa trong khi ăn, uống hoặc khi ăn các loại quả có hạt ; Không ăn thức ăn có mùi ôi. - Ngủ: Trẻ ngủ đủ giấc, đúng giờ. - Vệ sinh: Tập đánh răng, rửa mặt; Rèn luyện cho trẻ thao tác rửa tay bằng xà phòng. - Dạy trẻ quy tắc 5 ngón tay Chơi, hoạt - Dạy trẻ tự cài, cởi cúc áo, xâu, buộc dây giầy. động theo - Dạy trẻ biết quyền được ăn uống đầy đủ chất- trách nhiệm ăn hết ý thích xuất, ăn nhiều loại thức ăn. - Nghe nhạc thiếu nhi: Bàn tay mẹ. - Vui văn nghệ cuối tuần. - Nêu gương cuối ngày. - Vệ sinh. Trả trẻ - Chơi tự do. - Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. Ngày tháng năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã duyệt Nguyễn Thị Hồng Liên
5. SOẠN CHUNG CHO CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Yêu cầu: - Phát triển các cơ tay, chân, lưng, bụng thông qua các động tác của bài tập. - Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục. - Rèn cho trẻ thói quen tập thể dục buổi sáng. 2. Chuẩn bị - Tăng âm, loa đài, sân bãi sạch sẽ. - Trang phục cô và trẻ gọn gàng, dễ vận động. 3. Tiến trình hoạt động: * Khởi động: - Cho trẻ ra sân và kết hợp các kiểu đi, sau đó về đội hình 2 hàng dọc theo tổ, giãn cách đều và xoay các khớp. * Trọng động: - Trẻ tập các động tác theo lời bài hát: “Cả nhà thương nhau” (Mỗi động tác tập 2 lần 8 nhịp) + Hô hấp: Hít vào thở ra ( Thổi nơ bay ). + Tay: Vỗ 2 tay vào nhau ( phía trước, phía sau, trên đầu) - TTCB: Đứng thẳng, hai chân ngang vai. - Nhịp 1: Hai tay đưa về phía trước vỗ vào nhau. - Nhịp 2: Hai tay đưa về phía sau vỗ vào nhau. - Nhịp 3: Hai tay đưa phía trên đầu vỗ vào nhau. - Nhịp 4 : Hạ xuống xuôi theo người. - Nhịp 5, 6, 7,8 thực hiện tương tự như nhịp 1, 2, 3, 4. + Bụng: Cúi người về phía trước, ngửa người ra sau. - TTCB: Đứng thẳng hai tya thả xuôi theo thân người. - Nhịp 1: Đưa thẳng 2 tay cao quá đầu. - Nhịp 2: Cúi xuống, 2 tay đưa về phía trước, bàn tay chạm đất. - Nhịp 3: Hai tay đưa lên cao ngửa người ra sau. - Nhịp 4: Về TTCB. - Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện tương tự như nhịp 1, 2, 3, 4. + Chân: Đứng lần lượt co chân cao đầu gối. - TTCB : Đứng thẳng, hai tay chống hông. - Nhịp 1: Chân phải nâng cao, đầu gối gập vuông góc. - Nhịp 2: Hạ chân phải xuống, đứng thẳng
6. - Nhịp 3: Chân trái nâng cao, đầu gối gập vuông góc. - Nhịp 4: Về TTCB. - Nhịp 5, 6, 7, 8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. * Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân trường, sau đó về lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1. Góc phân vai : Mẹ con. 1.1. Yêu cầu : - Trẻ thực hiện được một số quy định ở gia đình: cất đồ chơi vào nơi quy định, vâng lời ông bà, bố mẹ. Biết chơi phân vai mẹ con. - Rèn cho trẻ kỹ năng giao tiếp rõ ràng. - Yêu mến, quan tâm đến người thân trong gia đình. 1.2. Chuẩn bị: - Tranh về mẹ con. - Một số đồ dùng, dụng cụ trong gia đình, bàn ghế 1.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi. - Cô cho trẻ về góc chơi, cô đến từng góc giúp trẻ phân vai chơi cho nhau. - Cho trẻ kể sẽ làm gì? - Làm như thế nào? - Cô gợi ý cho trẻ biết cách chơi đóng vai mẹ con. * Qúa trình chơi. - Phân công việc cho từng thành viên trong nhóm chơi: Ai sẽ đóng vai mẹ? - Ai làm con? Hàng ngày mẹ làm những công việc gì?.... - Cô tổ chức cho trẻ chơi - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ khi cần. * Nhận xét sau khi chơi. - Trẻ và cô cùng nhận xét vai chơi của bạn và của mình. - Cô cùng trẻ thu dọn đồ dùng đồ chơi. 2. Góc xây dựng: Lắp ghép ngôi nhà. 2.1. Yêu cầu: - Trẻ biết xây dựng, lắp ráp với 10- 12 khối, - Cố gắng hoàn thành công việc được giao. - Yêu quí ngôi nhà, giữ gìn và bảo vệ ngôi nhà.
7. 2.2. Chuẩn bị: - Tranh lắp ghép ngôi nhà. - Gạch, cây xanh, hàng rào - Đồ chơi lắp ghép. 2.3. Tiến tình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi. - Cho trẻ về góc chơi, cô giúp trẻ phân công công việc cho nhau, giúp trẻ biết cách lắp ghép thành ngôi nhà của bé. * Qúa trình chơi. - Trẻ cùng nhau lắp ghép ngôi nhà của bé. - Cô hỏi trẻ cách lắp ghép: + Con định lắp ghép cái gì? Lắp ghép như thế nào? + Ai sẽ là bác thợ cả? Ai là người chở nguyên vật liệu? Ai sẽ lắp ghép?... - Trong khi trẻ chơi cô bao quát trẻ chơi. - Cô động viên khuyến khích trẻ chơi. * Nhận xét sau khi chơi. - Cho trẻ tự nhận xét lẫn nhau. - Nhận xét chung cất dọn đồ chơi. 3. Góc tạo hình: Vẽ tô màu hình ngôi nhà. 3.1. Yêu cầu: - Trẻ biết vẽ tô màu hình ngôi nhà. - Trẻ có kỹ năng vẽ, cầm bút và tô màu không trườm ra ngoài. - Lắng nghe ý kiến của người khác; giữ gìn bài của mình. 3.2. Chuẩn bị: - Tranh hình ngôi nhà. - Giấy A4, sáp màu. 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Cho trẻ về góc chơi, cô giúp trẻ phân công công việc cho nhau, giúp trẻ biết cách vẽ tô màu hình ngôi nhà. * Qúa trình chơi: - Cô cho trẻ quan sát tranh vẽ tô màu về ngôi nhà. - Hỏi trẻ lại cách vẽ và tô màu. - Cô cho trẻ tự lấy đồ dùng. Cô quan sát, giúp đỡ trẻ. * Nhận xét sau khi chơi:
8. - Cô và trẻ cùng nhận xét tranh. - Nhắc trẻ biết lắng nghe ý kiến của người khác; giữ gìn bài của mình. - Trẻ thu dọn đồ chơi. 4. Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết xem tranh và nhận xét được mối quan hệ dơn giản của sự vật hiện tượng tong tranh ảnh - Trẻ nhanh nhẹn linh hoạt trong khi chơi. - Rèn cho trẻ kỹ năng xếp đồ dùng đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp 4.2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về chủ đề. - Bàn ghế 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi: - Trò chuyện về chủ để. Cô giới thiệu góc chơi học tập. - Cô giới thiệu đồ dùng trong buổi chơi cần đến. - Cho trẻ về góc chơi và nhận đồ dùng ở góc chơi * Quá trình chơi. - Cô cho trẻ chơi. Cô hướng dẫn trẻ xem tranh ảnh về gia đình của bé - Cô hỏi trẻ: Các bạn đang xem gì vậy? Gia đình bạn Lan có những ai? - Cô gợi ý trẻ kể. Cho trẻ tự chơi. - Cô bao quát và giúp đỡ trẻ - Giáo dục trẻ chơi đoàn kết, biết gữ gìn đồ dùng, đồ chơi * Nhận xét sau khi chơi. - Cô cho trẻ nhận xét. - Cô khái quát lại. - Cô nhận xét động viên trẻ. 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. 5.1 Yêu cầu: - Trẻ biết chăm sóc và bảo vệ hoa, không bẻ cành,bứt hoa. - Giúp trẻ có 1 số kỹ năng về chăm sóc hoa: tưới nước, tỉa lá vàng, lá sâu - Trẻ biết ý nghĩa của việc chăm sóc hoa và tiế t kiêṃ nướ c khi sử dung.̣ 5.2 Chuẩn bị: - Các chậu hoa, bình tưới cây, kéo, các đồ chơi để chăm sóc hao, chậu đựng nước
9. 5.3 Tiến trình hoạt động: - Tập trung trẻ, giới thiệu tên các góc, trò chuyện về chủ đề. Cùng trẻ thảo luận về nội dung chơi, vai chơi và các yêu cầu khi trẻ về góc chơi. - Trẻ chọn đồ dùmg và chọn hoạt động của mình: tưới cây, nhặt lá vàng - Cô chú ý theo dõi và hướng dẫn trẻ cách tưới cây, nhổ cỏ.. - Cô hỏi trẻ ý nghĩa của việc chăm sóc hoa? - Cô chú ý để luân chuyển trẻ ở các góc khác nhau nếu trẻ đã chơi tốt. - Nhận xét quá trình chơi của trẻ. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về cách xử lí tình huống khi gặp nguy hiểm và gọi người giúp đỡ. 2. Hoạt động học : ĐI BƯỚC LÙI LIÊN TIẾP TRONG KHOẢNG 3M TRÒ CHƠI: MÈO ĐUỔI CHUỘT 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết đi bước lùi liên tiếp trong khoảng 3m. * Kỹ năng: - Rèn kỹ năng giữ thăng bằng cơ thể khi đi bước lùi liên tiếp. * Thái độ: - Trẻ chú ý trong khi tập luyện. 2.2 Chuẩn bị: - Sân tập sạch sẽ. - Phấn 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cô trò chuyện với trẻ về chủ đề. * Hoạt động 1: Khởi động: - Cô cho trẻ làm đoàn tàu đi ra sân, đi các kiểu chân theo hiệu lệnh của cô. * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: + Tay: Vỗ 2 tay vào nhau( phía trước, phía sau, trên đầu) ( 2 lần x 8 nhịp).
10. + Bụng : Cúi người về phía trước, ngửa người ra sau ( 2 lần x 8 nhịp). + Chân: Đứng lần lượt chân co cao đầu gối (3 lần x 8 nhịp). ( Tập kết hợp với lời bài hát: Cả nhà thương nhau) b. Vận động cơ bản: Đi bước lùi liên tiếp trong khoảng 3m - Cho trẻ đứng thành 2 hàng đối diện nhau. - Cô giới thiệu tên bài và cho trẻ nhắc lại. - Cô tập mẫu cho trẻ. + Cô thực hiện lần 1: Không giải thích. Cô vừa tập bài gì? + Lần 2: Vừa thực hiện cô vừa giải thích TH: Cô đứng trước vạch chuẩn, hai tay cô chống hông mắt nhìn thẳng, khi có hiệu lệnh đi cô bước đi lùi về phía sau đến vạch đích và cô đi về phía cuối hàng đứng. - Mời 2 trẻ lên làm mẫu. * Trẻ thực hiện - Lần lượt mời 2 trẻ lên thực hiện - Cô quan sát , động viên và sửa sai cho trẻ - Sau đó cho 2 tổ thi đua - Hỏi trẻ tên bài thể dục? Cho cả lớp nhắc lại.. c. Trò chơi: Mèo đuổi chuột - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi: Tùy thuộc vào sự hứng thú và sức khỏe của trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh: - Cô cho trẻ đi nhẹ nhàng rồi vào lớp. 3. Chơi hoạt động góc * Góc phân vai: Mẹ con * Góc tạo hình: Vẽ tô màu hình ngôi nhà của bé. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời : * Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh vẽ về gia đình * Trò chơi: Nhảy lò cò. * Chơi tự do: 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách xem tranh ảnh về gia đình. - Trẻ biết cách chọn tranh ảnh để xem tranh ảnh về gia đình.
11. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi; giáo dục trẻ biết yêu qúy, quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình 4.2 Chuẩn bị: - Sân trường sạch sẽ an toàn. - Thơ, đồng dao, tục ngữ. 4.3. Tiến tình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát tranh vẽ về gia đình. - Cô cho trẻ hát bài: Cả nhà thương nhau. - Đàm thoại theo nội dung bài hát. - Cho trẻ quan sát tranh vẽ về gia đình. Cô có gì đây? Tranh vẽ về ai? - Tình cảm của mọi người như thế nào?... => Giáo dục trẻ biết yêu qúy, quan tâm, chăm sóc người thân trong gia đình. * Hoạt động 2 : Trò chơi: Nhảy lò cò. - Cô nói luật chơi, cách chơi - Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ. - Cô nhận xét trẻ chơi. * Chơi tự do: 5. Ăn, ngủ, vệ sinh 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Dạy trẻ quy tắc 5 ngón tay. - Cô cùng trẻ hát và vận động bài “ Năm ngón tay xinh” - Cô dạy trẻ 5 quy tắc ngón tay - Kết thúc nhận xét, tuyên dương trẻ. => Giáo dục trẻ. 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .. .. .................................................................. ............................................................................ .. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ..............................................................................................................................................
12. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý: . .. .. .. Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện về tên bố, tên mẹ và sự khác nhau giữa bố và mẹ. 2. Hoạt động học : MẸ 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết được họ, tên và công việc của mẹ. * Kỹ năng: - Trẻ nói được họ tên và công việc của mẹ khi được hỏi chuyện. * Thái độ: - Trẻ biết yêu quý kính trọng mẹ của mình, phải chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời mẹ... 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Máy tính, nhạc. - Sân tập sạch sẽ, an toàn. * Chuẩn bị cho trẻ: - Giấy màu, giấ y bia,̀ keo, tranh ảnh về me ̣ 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cho trẻ xem đoaṇ video - Hỏi trẻ: Các con nghi ̃ đế n điề u gì? * Hoạt động 1: Trò chơi: Dá n tranh - Giớ i thiêụ cách làm: Cả lớ p chia thành 3 đôi,̣ mỗi đôị dán các các miếng ghép để taọ thành môṭ bứ c tranh. Cô hỏi: + Tổ 1: Dán được tranh gì? Mẹ đang làm gì? + Tổ 2: Dán được tranh gì? Mẹ đang làm gì?
13. + Tổ 3: Dán được tranh gì? Mẹ đang làm gì? - Cô cho các đội đặt tên về bức tranh. - Cô củng cố lai.̣ => Cô chốt lại và giáo dục trẻ biết yêu quý những người thân trong gia đình. * Hoạt động 2: Trò chuyện về mẹ. - Giớ i thiêụ về me ̣của cô (tên, tuổi, công viêc,̣ sở thich,..)́ - Các con hãy giớ i thiêụ về me ̣của mình nhé! - Cho trẻ xem hình ảnh và đoán: Đây là me ̣của ai? - Hình ảnh: Me ̣và công viêc̣ của me?̣ Cô hỏi trẻ về me ̣và sở thich́ của me.̣ => Măc̣ dù me ̣có nhiề u công viêc̣ khác nhau nhưng luôn chăm sóc và nuôi các con khôn lớ n nên ai cũng dành tình cảm cho me ̣của mình! - Thế các con se ̃ làm gi ̀ cho me ̣vui lòng? => Giáo dục trẻ biết yêu quý kính trọng mẹ của mình, phải chăm ngoan học giỏi, biết vâng lời mẹ... * Hoạt động 3: Làm quà tặng mẹ. - Cô chuẩn bị nhiề u nhóm đồ dùng khác nhau.( làm thiêp,̣ làm vòng, trang tri ́ khung hình, ) - Cô cho trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ. - Cô cho trẻ trưng bày món quà tăng mẹ trẻ làm được.-> Cô nhâṇ xét. 3. Chơi hoạt động góc: * Góc xây dựng: Lắp ghép ngôi nhà. * Góc tạo hình: Vẽ tô màu hình ngôi nhà của bé. * Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời : * Hoạt động có mục đích: Nhặt rác trên sân trường. * Trò chơi: Kéo co. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết nhặt rác xung quanh sân trường sạch sẽ, biết bỏ rác vào thùng rác, biết chơi trò chơi. - Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi, nhận xét có kỹ năng chơi trò chơi. - Giáo dục trẻ biết giữ gìn môi trường sạch sẽ, đoàn kết với bạn khi chơi. 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm lao động sân trường.
14. - Nước rửa tay, khăn lau tay cho trẻ. - Sỏi, phấn. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Nhặt rác trên sân trường. - Cô cho trẻ ra địa điểm lao động. - Cô hướng dẫn trẻ nhặt rác xung quanh sân trường - Nhắc nhở trẻ nhặt bỏ vào thùng rác đúng nơi quy định. =>Cô khái quát lại và giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Kéo co. - Cô nói tên trò chơi, nói cách chơi, luật chơi. - Tiến hành cho trẻ chơi - Quan sát trẻ chơi. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do: Cho trẻ chơi với sỏi, phấn. - Cô bao quát trẻ 5. Ăn, ngủ, vệ sinh 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Dạy trẻ tự cài, cởi cúc áo, xâu, buộc dây giầy. - Chúng mình nhìn xem cô giáo có cái gì? Lớp mình có bạn nào chưa biết tự mặc áo không? - Bây giờ cô giáo sẽ dạy các bạn tự cài và cởi cúc áo nhé. ( Cô giáo hướng dẫn trẻ tự cài, cởi cúc áo) - Mời một 2 cháu nhanh nhẹn lên làm mẫu. Lần lượt cho trẻ thực hành + Tương tự cô dạy trẻ cách xâu, buộc dây giày - Khi chúng mình đeo giày thể thao có dây buộc thì chúng mình phải làm thế nào? - Bây giờ cô giáo sẽ dạy chúng mình xâu, buộc dây giày nhé. - Cô vừa buộc vừa hướng dẫn trẻ cách làm. Cho trẻ thực hiện. - Kết thúc nhận xét, tuyên dương trẻ. => Giáo dục trẻ. 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .. ..
15. .................................................................. ............................................................................ .. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý: . .. .. .. Thứ tư ngày 30 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về họ tên, công việc của bố mẹ, những người thân trong gia đình và công việc của họ. 2. Hoạt động học : GỘP HAI NHÓM ĐỐI TƯỢNG CÓ SỐ LƯỢNG TRONG PHẠM VI 3 VÀ ĐẾM 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 3, đếm và nói kết quả. * Kỹ năng: - Trẻ biết được kỹ năng gộp hai nhóm đối tượng. * Thái độ: - Có ý thức tập trung, chú ý trong giờ học, tham gia tích cực vào các trò chơi. 2.2. Chuẩn bị : * Chuẩn bị của cô: - Hộp đựng quà. - 2 bông hoa màu hồng, 1 bông hoa màu vàng, thẻ số 1, 2. * Chuẩn bị của trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ đựng 2 bông hoa màu hồng; 1 bông hoa màu vàng; thẻ số 1,2. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cô cho cả lớp hát bài: Tập đếm.
16. - > Dẫn dắt trẻ vào bài. * Hoạt động 1: Ôn số lượng 1, 2, 3. - Đến học với lớp chúng mình cô mang theo một món quà, chúng mình có muốn biết đó là quà gì không? - Cô cho 1 vài trẻ lên mở quà. - Cô hỏi trẻ cô tặng quà gì? Cho trẻ đếm số lượng. - Cô cho cả lớp đếm -> Cô khái quát lại. * Hoạt động 2 : Gộp 2 nhóm đối tượng có số lượng trong phạm vi 3 và đếm. - Cô cất rổ ra sau lưng trẻ yêu cầu trẻ đưa tay ra sau lưng và lấy rổ. - Chúng mình vừa lấy được cái gì? - Trong rổ có gì? Bông hoa có màu gì? - Cô yêu cầu trẻ xếp hoa ra, cho trẻ xếp theo ý thích (Cho trẻ đếm). - > Đó cũng là một cách xếp và cô cũng có 1 cách xếp nữa chúng mình cùng quan sát xem cô xếp như thế nào nhé! - Cô xếp 1 nhóm hoa màu hồng và 1 nhóm hoa màu vàng. - Cô hỏi trẻ số lượng từng nhóm và cho trẻ đếm. - Để biểu thị cho số lượng 1 (2 ) người ta dùng thẻ số1, 2, cô đặt thẻ số tương ứng. - Cho trẻ chọn thẻ số 1, 2 và đặt tương ứng với mỗi nhóm. - Bây giờ cô lại gộp hai nhóm này lại với nhau tạo thành một nhóm mới. - Có tất cả mấy bông hoa? - Cho trẻ đếm và nói: Tất cả có 3 bông hoa -> Cô khái quát lại. ( Cô vừa làm vừa cho trẻ thực hiện) - Cho trẻ thực hiện xếp (Cô bao quát, giúp đỡ trẻ). - Cô kiểm tra nhận xét kết quả. - Hỏi lại trẻ cô vừa dạy gì? Cho trẻ nói lại. * Hoạt động 3: Luyện tập. - Cô cho trẻ chơi trò chơi: Kết nhóm. - Cô giới thiệu tên trò chơi, phổ biến luật chơi. - Cho trẻ chơi theo yêu cầu của cô. - Bạn nào không tìm đúng nhóm theo yêu cầu cô cô là bị thua cuộc và phải nhảy lò cò - Cô kiểm tra, nhận xét kết quả sau mỗi lần chơi -> Kết thúc tiết học. 3. Chơi hoạt động góc * Góc xây dựng: Lắp ghép ngôi nhà. * Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề.
17. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết * Trò chơi: Lộn cầu vồng. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết một số hiện tượng thời tiết theo mùa và ảnh hưởng của nó đến sinh hoạt của con người. - Trẻ biết được đặc điểm thời tiết trong ngày. - Biết mặc quần áo phù hợp với thời tiết. 4.2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, bằng phẳng. - Đồ chơi cho trẻ chơi tự do. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết. - Cô cho trẻ ra sân hướng vào nội dung hoạt động. - Hôm nay cô con mình cùng quan sát và cảm nhận xem bầu trời và thời tiết hôm nay như thế nào nhé. - Chúng mình nhìn xem bầu trời hôm nay thế nào? - Nhiều mây hay ít mây? Trong xanh hay âm u?. Bây giờ đang là mùa gì? - Thời tiết mùa đông như thế nào? Thời tiết nóng hay lạnh ? - Thời tiết như thế này thì có ảnh hưởng gì đến sinh hoạt của con người không? => Cô chốt lại các ý của trẻ. - Thời tiết lạnh như thế này chúng mình mình phải mặc quần áo như thế nào? => Giáo dục trẻ biết chọn và mặc quần áo phù hợp theo thời tiết. * Hoạt động 2: Trò chơi: Lộn cầu vồng. - Hướng dẫn cách chơi, luật chơi. - Cô tổ chức cho trẻ chơi nhiều lần. - Cô quan sát trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự chọn những đồ chơi cô đã chuẩn bị. - Quan sát trẻ chơi an toàn trên sân.
18. 5. Vệ sinh, ăn, ngủ: 6. Chơi, hoạt động theo ý thích: * Dạy trẻ biết quyền được ăn uống đầy đủ chất- trách nhiệm ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn. - Cô giới thiệu hoạt động - Cho trẻ hiểu được các bữa ăn trong ngày và lợi ích của việc ăn uống đủ lượng, đủ chất trách nhiệm ăn hết xuất, ăn nhiều loại thức ăn. - Trẻ biết quyền của mọi trẻ trai và trẻ gái đều có nhu cầu được ăn một số món ăn, thực phẩm đa dạng và nhận biết lợi ích của chúng đối với sức khỏe. - Dạy trẻ biết ăn nhiều loại thức ăn khác nhau, phân biệt được những loại thức ăn không có lợi cho sức khỏe. => Giáo dục trẻ 7. Trả trẻ. Nhận xét cuối ngày: - Tình trạng sức khỏe của trẻ: . - Trạng thái, cảm xúc, thái độ và hành vi của trẻ . - Kiến thức, kỹ năng của trẻ: .. .. .................................................................. ............................................................................ .. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. .............................................................................................................................................. ............................................................................................................................................. - Những vấn đề cần lưu ý: . .. .. Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về họ tên, công việc của bố mẹ, những người thân trong gia đình và công việc của họ.
19. 2. Hoạt động học : THƠ: MẸ VÀ CÔ 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức : - Trẻ nhớ tên bài thơ, tên tác giả, hiểu nội dung bài thơ. - Cung cấp vốn từ cho trẻ: lon ton. * Kĩ năng - Trẻ đọc, thuộc bài thơ. * Thái độ - Giáo dục trẻ biết yêu quý, kính trọng, vâng lời mẹ và cô giáo 2.2. Chuẩn bị: - Tranh minh họa nội dung bài thơ. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ôn định tổ chức. - Cô cho trẻ hát bài: Cô và mẹ. - Trò chuyện theo nội dung bài hát. -> Hướng trẻ vào nội dung bài thơ. * Hoạt động 1: Đọc diễn cảm: Mẹ và cô- Trần Quốc Toàn. - Cô giới thiệu tên bài thơ, tên tác giả. - Cô đọc diễn cảm lần 1. - Cô hỏi lại tên bài thơ, tên tác giả. - Các con vừa nghe cô đọc bài thơ gì? Do ai sáng tác? - Cô đọc lần 2: qua tranh minh họa. - Cô giới thiệu nội dung bài thơ. * Hoạt động 2: Đàm thoại – Trích dẫn. - Cô vừa đọc cho các con nghe bài thơ gì? của tác giả nào? - Bài thơ nói về tình cảm của em bé với ai? - Buổi sáng em bé đã làm gì? - Buổi chiều em bé đã làm gì? - Cung cấp vốn từ cho trẻ: lon ton. - Mặt trời như thế nào? - Hai chân trời của em bé là những ai? ( Cô đọc trích dẫn sau mỗi câu hỏi) - Các con có yêu cô giáo và mẹ của mình không? - Yêu cô giáo và yêu mẹ thì con phải như thế nào?
20. - > Giáo dục trẻ biết vâng lời, yêu quý, kính trọng mẹ và cô giáo. * Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ. - Cô cho cả lớp đọc cùng cô 2-3 lần. - Cô tổ chức thi đua tổ - nhóm - cá nhân đọc. ( Cô chú ý lắng nghe sửa sai cho trẻ). - Cô hỏi lại trẻ tên bài thơ, tên tác giả? - Cho cả lớp đọc lại bài thơ. -> Cô nhận xét, tuyên dương. 3. Chơi hoạt động góc * Góc phân vai: Mẹ con * Góc học tập: Xem tranh ảnh về chủ đề. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc hoa. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời: * Hoạt động có mục đích: Làm kèn bằng lá cây. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết làm kèn bằng lá cây ( lá chuối). - Trẻ có kỹ năng trả lời câu hỏi, nhận xét có kỹ năng chơi trò chơi. - Đoàn kết với bạn khi chơi. 4.2. Chuẩn bị: - Địa điểm trên sân trường. - Lá chuối. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Làm kèn bằng lá cây ( lá chuối ). - Cô cho trẻ ra địa điểm. Hỏi trẻ cô có gì đây? - Cô hướng dẫn trẻ cách làm kèn bằng lá chuối. - Cô cho trẻ làm. - Cô quan sát và giúp đỡ trẻ. => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Chơi tự do. - Cho trẻ chơi tự do: Cô cho trẻ tự chọn đồ chơi cô đã chuẩn bị để chơi. - Cô bao quát trẻ. - Nhận xét trẻ sau khi chơi xong. 5. Vệ sinh, ăn, ngủ: