Kế hoạch giáo dục Lớp Chồi - Tuần 14: Bộ đội (Công an) - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

Nội dung tài liệu: Kế hoạch giáo dục Lớp Chồi - Tuần 14: Bộ đội (Công an) - Năm học 2024-2025 - Trường Mầm non Văn Luông

1. TUẦN 14: BỘ ĐỘI (CÔNG AN) Thời gian thực hiện từ ngày 09/12 đến ngày 13/12/2024 Thứ Thứ hai Thứ ba Thứ tư Thứ năm Thứ sáu Thời 09/12 10/12 11/12 12/12 13/12 điểm - Đón trẻ: Cô đón trẻ vào lớp, nhắc trẻ cất đồ dùng cá nhân vào nơi quy định. Đón trẻ, trò - Trò chuyện sáng: chuyện, + Trò chuyện với trẻ về nghề công an, bộ đội ( tên gọi, đồ dùng, chơi, thể dụng cụ ) dục sáng + Trò chuyện với trẻ về bảo vệ môi trường( vệ sinh, nhặt rác, không bứt lá, bẻ cành ). - Chơi theo ý thích. - Thể dục sáng: + Hô hấ p: Hít vào thở ra. + Tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay). + Lườn: Nghiêng người sang trái sang phải. + Chân: Nhún chân. (Tập kết hợp với lời bài hát: Cháu yêu cô chú công nhân). Chạy Trò chuyệnG So sánh Truyện: Dạy hát: chậm từ về công sự giống và Thần sắt. Chú bộ đội. 60-80m. việc của khác nhau Nghe hát: Trò chơi: chú bộ đội. của hình Cháu Hoạt động Cáo và tròn – hình thương chú học thỏ. tam giác. bộ đội. Trò chơi: Ai đoán giỏi. Chơi, hoạt - Góc phân vai: Chú công an. động ở các - Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội. góc - Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát trong chủ đề. - Góc học tập sách: Xem tranh ảnh về chủ đề.
2. - Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau. * Hoạt động có mục đích: - Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng. - Trò chuyện về chú công an. - Quan sát thời tiết. - Lau lá cây. - Xếp hình bằng hột hạt theo ý thích trên sân. Chơi ngoài * Trò chơi: Bịt mắt bắt dê; Nhảy lò cò; Mèo đuổi chuột. trời * Chơi tự do. Vệ sinh, ăn, - Ăn: Mời cô, mời bạn khi ăn; ăn từ tốn, nhai kĩ. Chấp nhận ăn ngủ rau và ăn nhiều loại thức ăn khác nhau ; Không uống nước lã. - Ngủ: Ngủ đủ giấc. - Vệ sinh: Đi vệ sinh đúng nơi quy định. - Chuẩn bị tài liệu, học liệu cho buổi khám phá ngày mai. - Cân, đo và theo dõi trẻ theo biểu đồ tăng trưởng (lần 2). Chơi, hoạt - Nghe truyện: Thần sắt. động theo ý - Thơ: Bé làm bao nhiêu nghề. thích - Vui văn nghệ cuối tuần. - Nêu gương cuối ngày. Trả trẻ - Vệ sinh. - Chơi tự do. - Trả trẻ: Trao đổi với phụ huynh về tình hình của trẻ trong ngày. Ngày tháng năm 2024 PHÓ HIỆU TRƯỞNG Đã xem Nguyễn Thị Hồng Liên
3. SOẠN CHUNG CHO CẢ TUẦN Thể dục buổi sáng 1. Thể dục buổi sáng: 1. Yêu cầu : - Tập được tốt các động tác phát triển các nhóm cơ hô hấp - Trẻ thực hiện đúng, đầy đủ, nhịp nhàng các động tác trong bài thể dục theo hiệu lệnh. - Rèn thói quen tập thể dục buổi sáng cho trẻ. 2. Chuẩn bị : - Sân tập sạch sẽ bằng phẳng . 3. Tiến trình hoạt động * Khởi động. - Cho trẻ làm đoàn tàu ra sân kết hợp các kiểu đi sau đó về đội hình 2 hàng dọc theo tổ, giãn cách đều. * Trọng động. - Bài tập phát triển chung: Hô hấp; Tay; Lưng, bụng, lườ n; Chân. - Tập kết hợp bài “ Cháu yêu cô chú công nhân”. + Hô hấp: Hít vào thở ra. + Tay: Đưa tay lên cao, ra phía trước sang ngang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) - Đưa lên cao, ra phía trước, sang ngang. - TTCB: Đứng thẳng hai chân rộng bằng vai. - Nhịp 1: Hai tay giơ thẳng qua đầu. - Nhịp 2: Đưa hai tay về phía trước. - Nhịp 3 : Đưa hai tay sang ngang, bằng vai, - Nhịp 4 : Hai tay hạ xuống , tay xuôi theo thân người. - Nhịp 5, 6, 7, 8 Thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. + Lườn: Nghiêng người sang trái sang phải - TTCB: Đứng thẳng, tay chống hông. - Nhịp 1: Nghiêng người sang phải - Nhịp 2: Đứng thẳng. - Nhịp 3: Nghiêng người sang trái. - Nhịp 4: Về tư thế chuẩn bị. - Nhịp 5, 6,7,8 Thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. + Chân: Nhún chân
4. - Nhịp 1: Đứng thẳng 2 chân rộng bằng vai, 2 bàn tay để sau gáy. - Nhịp 2: Nhún xuống đầu gối khuỵu. - Nhịp 3: Đứng thẳng, hai bàn tay để sau gáy. - Nhịp 4: Trở về tư thế ban đầu - Nhịp 5, 6,7,8 thực hiện như nhịp 1, 2, 3, 4. * Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi nhẹ nhàng 1-2 vòng quanh sân trường, sau đó về lớp. Chơi, hoạt động ở các góc 1.Góc phân vai: Chú công an. 1.1. Yêu cầu: - Trẻ biết cách chơi đóng vai chú công an. - Trẻ thể hiện được một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động chơi. - Trẻ hứng thú tham gia vào góc chơi . 1.2. Chuẩn bị : - Tranh chú công an - Trang phục và dồ dùng của chú công an. 1.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi - Cô giới thiệu góc chơi. - Cho trẻ nhận góc chơi và vai chơi: - Con thích góc chơi nào? Con có thích đóng vai nào? * Quá trình chơi. - Cô trò chuyện với trẻ về công việc của chú công an: + Con biết công việc hàng ngày chú công an làm những gì? + Để làm tốt công việc của mình chú công an cần những đồ dùng và trang phục nào? + Để tỏ lòng yêu quý kính trọng chú công an chúng mình phải như thế nào? - Cô cho trẻ thỏa thuận nhận vai chơi. - Cho trẻ chơi cô quan sát trẻ và giúp đỡ các vai chơi . - Khuyến khích trẻ biết sáng tạo trong các vai chơi . * Nhận xét sau khi chơi. - Cô nhận xét các vai chơi và góc chơi
5. 2. Góc xây dựng : Xây doanh trại bộ đội. 2.1. Yêu cầu: - Trẻ thể hiện được một số hiểu biết về đối tượng qua hoạt động. - Xây dựng lắp ráp 10- 12 khối. - Giáo dục trẻ đoàn kết trong khi chơi, biết giữ gìn sản phẩm chơi. 2.2. Chuẩn bị: - Tranh trẻ đang xây doanh trại bộ đội - Các khối gạch và gỗ, thảm cỏ.. . 2.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi - Cô giới thiệu góc chơi. Cho trẻ nhận góc chơi và vai chơi . * Quá trình chơi. - Cô hướng dẫn, gợi mở để giúp trẻ xây được doanh trại. - Các con định xây doanh trại bộ đội như thế nào? Các con định xây chỗ nào trước ? - Cô hướng dẫn cho trẻ chơi xây dựng doanh trại bộ đội: có nhà để ở, nhà ăn, sân chơi, bãi tập... - Cô quan sát và giúp đỡ các vai chơi, giúp trẻ chơi đoàn kết. - Khuyến khích trẻ sáng tạo khi chơi và có sản phẩm đẹp. * Nhận xét sau khi chơi. - Cô nhận xét sản phẩm của trẻ và nhận xét góc chơi. 3. Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát trong chủ đề. 3.1.Yêu cầu : - Trẻ thuộc các bài hát và thể hiện diễn cảm khi biểu diễn các bài hát trong chủ đề . - Rèn trẻ kỹ năng nhanh nhẹn, mạnh dạn khi thể hiện. - Trẻ có ý thức, tích cực, hứng thú tham gia vào góc chơi . 3.2. Chuẩn bị : - Các bái hát trong chủ đề. 3.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi : - Cô giới thiệu góc chơi. Cho trẻ nhận góc chơi. * Quá trình chơi: - Cô giới thiệu với trẻ về một số bài hát trong chủ đề. - Trò chuyện với trẻ về nội dung bài hát. - Cô tổ chức cho trẻ biểu diễn. - Sau khi trẻ thỏa thuận xong cô tổ chức cho trẻ thể hiện các ca khúc về chủ đề.
6. - Cô động viên khuyến khích trẻ mạnh dạn. * Nhận xét sau khi chơi: - Cô nhận xét góc chơi và tuyên dương trẻ. 4. Góc học tập sách: Xem tranh ảnh về chủ đề. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết chọn sách để xem. - Trẻ biết cầm sách đúng chiều và giở từng trang để xem tranh ảnh. Đọc sách theo tranh minh họa “ đọc vẹt “. - Trẻ tích cực tham gia vào góc chơi. 4.2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về các nghề. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi - Cô giới thiệu góc chơi. - Cho trẻ nhận góc chơi. * Quá trình chơi. - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về nghề nông nghiệp, công an, bộ đội, cô giáo, xây dựng, bác sỹ . - Đàm thoại với trẻ về nội dung tranh. - Bức tranh vẽ về gì nào? - Bức tranh vẽ về đồ dùng gì, ddồ dùng này dùng để làm gì? - Cô cho trẻ xem và nhận xét các đồ dùng, dụng cụ nghề nông qua tranh. - Nhận xét về vai trò của các đồ dùng, dụng cụ về nghề nông nghiệp. - Hướng dẫn trẻ cách xem tranh về các nghề nông nghiệp, công an , bộ đội, cô giáo, bác sỹ.. - Cho trẻ thực hiện, cô bao quát trẻ. - Giáo dục trẻ biết yêu qúy, giữ gìn các đồ dung, dụng cụ các nghề. - Cô nhận xét góc chơi và tuyên dương trẻ. 5. Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau. 5.1. Yêu cầu : - Trẻ biết cách chăm sóc, tưới nước, bắt sâu cho rau. - Rèn luyện ở trẻ khả năng chăm chỉ cần cù cho trẻ. - Trẻ có tính tích cực tham gia vào góc chơi . 5.2. Chuẩn bị : - Vườn rau của lớp.
7. 5.3. Tiến trình hoạt động: * Thỏa thuận trước khi chơi - Cô giới thiệu góc chơi - Cho trẻ nhận góc chơi . - Cô cho trẻ vừa đi vừa hát: Đoàn tàu nhỏ xíu. * Quá trình chơi. - Đến vườn rau quan sát và đàm thoại. - Cô cho trẻ quan sát vườn rau. Đàm thoại với trẻ về vườn rau. - Con thấy gì đây nào? Trong vườn có nhũng loại rau gì?... - Cô hướng cho trẻ cách chăm sóc và bảo vệ rau. - Khi trồng rau các con phải tưới, bón phân và bảo vệ cây rau. - Giáo dục trẻ biết yêu quý, bảo vệ cây rau * Nhận xét sau khi chơi. - Cô nhận xét góc chơi và tuyên dương khuyến khích trẻ. KẾ HOẠCH GIÁO DỤC NGÀY Thứ hai ngày 09 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện, chơi, điểm danh, thể dục sáng * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về nghề công an, bộ đội ( tên gọi, đồ dùng, dụng cụ ) 2. Hoạt động học: CHẠY CHẬM 60 - 80 M TRÒ CHƠI: CÁO VÀ THỎ 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ thực hiện được vận động chạy chậm 60 - 80 m * Kỹ năng: - Trẻ thể hiện nhanh, mạnh khéo khi thực hiện vận động chạy * Thái độ: - Giáo dục trẻ có ý thức trong khi luyện tập. 2.2 Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Sân tập sạch sẽ, an toàn. - Vạch chuẩn.
8. 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức: - Trò chuyện với trẻ về sức khỏe của trẻ. * Hoạt động 1: Khởi động: - Cho trẻ đi chạy nhẹ nhàng theo cô, đi thường kết hơp đi kiễng chân, đi bằng gót chân sau đó về đội hình 2 hàng ngang và khởi động các khớp . * Hoạt động 2: Trọng động: a. Bài tập phát triển chung: - Thực hiện như thể dục sáng: Tập kết hợp bài: “Cháu yêu cô chú công nhân” + Động tác tay: Đưa 2 tay lên cao, ra phía trước, sang 2 bên (kết hợp với vẫy bàn tay, nắm, mở bàn tay) (2 lần x 8 nhịp) + Động tác lườn: Nghiêng người sang trái, sang phải. ( 2 lần x 8 nhịp) - Động tác bổ trợ: + Động tác chân : Nhún chân. ( 3 lần x 8 nhịp) b. Vận động cơ bản: Chạy chậm 60-80 m - Cô giới thiệu bài tập: Chạy chậm 60-80 m. - Cho trẻ chuyển đội hình 2 hàng dọc. Cho trẻ thực hiện theo ý hiểu của trẻ - Tập mẫu cho trẻ quan sát. - Tư thế chuẩn bị: Người hơi khom, chân trước chân sau trước vạch xuất phát. Mắt nhìn thẳng về phía trước. - Cách thực hiện: Khi có hiệu lệnh chạy, thì chạy thẳng về phía trước thẳng đường “chạy” với tốc độ vừa phải cho tới khi đến đích. Sau đó đi về cuối hàng + Mời 1- 2 trẻ làm mẫu cho cả lớp quan sát. - Hình thức thực hiện: Cả lớp, tổ nhóm, cá nhân - Trong qua trình trẻ thực hiện cô quan sát hướng dẫn sửa sai cho trẻ. c. Trò chơi: Cáo và Thỏ. - Cô phổ biến cách chơi, luật chơi - Cô tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ. * Hoạt động 3: Hồi tĩnh. - Cho trẻ đi lại nhẹ nhàng 1- 2 vòng rồi vào lớp. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Chú công an. * Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội * Góc học tập sách: Xem tranh ảnh về chủ đề.
9. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng. * Trò chơi: Bịt mắt bắt dê. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết tên đồng dao - Trẻ hứng thú chơi trò chơi. 4.2. Chuẩn bị : - Sân bãi sạch sẽ, an toàn với trẻ. - Quần áo trẻ gọn gàng; tâm thế thoải mái. 4.3. Tiến hành hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Đồng dao: Rềnh rềnh ràng ràng. - Cho trẻ hát bài “Đi dạo”. - Dẫn dắt trẻ vào nội dung hoạt động. - Cô giới thiệu tên bài đồng dao - Cô đọc cho trẻ nghe 1- 2 lần - Cho cả lớp đọc cùng cô 3 lần - Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc. => Giáo dục trẻ chú ý trong giừ học. * Hoạt động 2: Trò chơi: Bịt mắt bắt dê - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Phổ biến cách chơi, luật chơi: - Tổ chức cho trẻ chơi. - Kết thúc: Cô nhận xét, tuyên dương trẻ. * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh 6. Chơi, hoạt động theo ý thích * Chuẩn bị tài liệu, học liệu cho bài khám phá ngày mai. - Cô cùng trẻ chuẩn bị đồ dùng, đồ chơi và các hình ảnh, tài liệu học liệu cho hoạt động khám phá ngày mai. - Cho trẻ xem một số hình ảnh về nghề công an, bộ đội - Trò chuyện với trẻ về những hình ảnh trẻ vừa xem. Cô gợi ý để trẻ nêu ý kiến nhận xét.
10. => Cô chốt lại ý của trẻ và giới thiệu tên bài khám phá “ Công an, bộ đội”. Cô và trẻ cùng trao đổi xem cần chuẩn bị những đồ dùng gì cho tiết khám phá. - Giáo dục trẻ qua hoạt động. 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: - Tình trạng sức khoẻ của trẻ.......................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ.............................................................................. ......................................................................................................................................... - Kiến thức và kỹ năng của trẻ........................................................................................ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .. - Những vấn đề cần lưu ý............................................................................................... ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Thứ ba ngày 10 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện, chơi , điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: -Trò chuyện với trẻ về bảo vệ môi trường ( vệ sinh, nhặt rác, không bứt lá, bẻ cành ). 2. Hoạt động học: TRÒ CHUYỆN VỀ CÔNG VIỆC CỦA CHÚ BỘ ĐỘI 2.1. Mục đích, yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết được công việc hàng ngày của chú bộ đội. * Kỹ năng: - Trẻ kể được tên gọi, dụng cụ của nghề bác sỹ khi được hỏi, trò chuyện
11. * Thái độ: - Trẻ yêu quý, kính trọng, biết ơn các chú bộ đội. 2.2. Chuẩn bị: * Chuẩn bị của cô: - Hình ảnh, video về nghề, bộ đội. * Chuẩn bị của trẻ: - Giấy A4, hồ dán. 2.3. Tiến trình hoạt động: *Ổn định tổ chức. - Cho trẻ hát bài: Chú bộ đội. *Hoạt động 1: Quan sát, đàm thoại: - Trong bài hát nhắc đến ai? Cô có bức tranh vẽ ai đây? - Các con quan sát kỹ xem chú bộ đội thường mặc quần áo như thế nào? - Quần áo chú có màu gì? Đầu đội mũ gì? Chú thường đeo cái gì trên vai nhỉ? - Chú thường mang theo súng để làm gì? + Trời tối Trơì sáng rồi! - Cô có bức tranh về chú bộ đội nào nữa? ( chú bộ đội hải quân ) - Chú bộ đội hải quân thường mặc quần áo như thế nào? - Quần áo chú màu gì? Các chú thường làm những công việc gì? - Muốn canh giữ bảo vệ đất nước các chú bộ đội phải làm như thế nào? - Cô cho trẻ xem một số hình ảnh về sở thích của chú bộ đội. => Cô khái quát lại và cho trẻ xem video về chú bộ đội đang hành quân, đang hát, đang chơi thể thao đang tập luyện, đang đánh giặc... - Để tỏ lòng yêu quý chú bộ đội các con phải làm gì? - Cô giáo dục trẻ: Chăm ngoan, học giỏi, yêu quý các nghề, biết ơn các chú bộ độ... * Hoạt động 2: Củng cố kiến thức: - Dán hoa tặng các chú bộ đội. - Cô hướng dẫn trẻ cách chơi. - Cho trẻ chơi. Nhận xét sau khi chơi. * Kết thúc: - Cô nhận xét tuyên dương trẻ.
12. 3.Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Chú công an. * Góc học tập sách: Xem tranh ảnh về chủ đề. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về chú công an. *Trò chơi: Nhảy lò cò. 4.1. Yêu cầu - Trẻ biết công việc, trang phục, công cụ và phương tiện làm việc của chú công an giao thông - Rèn luyện cho trẻ kĩ năng nhận biết, phân loại đúng trang phục, công cụ làm việc của công an giao thông hành - Hình thành ở trẻ tình cảm yêu mến, kính phục, biết ơn các chú công an giao thông 4.2. Chuẩn bị: - Tranh ảnh về chú công an. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Trò chuyện về chú công an. - Cô cho trẻ quan sát tranh ảnh về chú công an. + Cô hỏi trẻ tranh vẽ gì? - Các con đã bao giờ thấy chú công an giao thông chưa? Các con thấy ở đâu? - Chúng mình có biết công việc của các chú công an giao thông là gì? - Thế hàng ngày các chú công an giao thông làm gì? - Công việc hàng ngày của các chú công an giao thông làm nhằm mục đích gì? - Để tỏ lòng kính trọng và biết ơn các chú công an giao thông thì các con phải làm người như thế nào? * Hoạt động 2: Trò chơi: Nhảy lò cò. - Cô hướng dẫn cách chơi, luật chơi. - Cô cho trẻ chơi. - Cô quan sát hướng dẫn trẻ.
13. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh 6. Chơi, hoạt động theo ý thích * Cân, đo và theo dõi trẻ theo biểu đồ tăng trưởng (lần 2). - Cô tổ cân và theo dõi trẻ theo biểu đồ tăng trưởng (lần 2). 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: - Tình trạng sức khoẻ của trẻ.......................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ.............................................................................. ......................................................................................................................................... - Kiến thức và kỹ năng của trẻ........................................................................................ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .. - Những vấn đề cần lưu ý............................................................................................... ........................................................................................................................................ ......................................................................................................................................... Thứ tư ngày 11 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng, chơi, điểm danh, thể dục sáng * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về nghề công an, bộ đội ( Tên gọi, đồ dùng, dụng cụ ) 2. Hoạt động học : SO SÁNH SỰ GIỐNG VÀ KHÁC NHAU CỦA HÌNH TRÒN HÌNH TAM GIÁC 2.1. Mục đích yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết phân biệt và gọi đúng tên hình tròn, hình tam giác.
14. * Kỹ năng: - Trẻ biết so sánh được sự giống và khác nhau của hình tròn, hình tam giác. * Thái độ: - Trẻ có ý thức trong giờ học. 2.2. Chuẩn bị: *Chuẩn bị của cô: - Hình tam giác, hình tròn - Một số đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình tam giác. * Chuẩn bị của trẻ: - Mỗi trẻ 1 rổ đựng hình tam giác, hình tròn 2.3. Tiến trình hoạt động: *Ổn định tổ chức. - Cô dẫn dắt trẻ và nội dung bài. * Hoạt động 1: Ôn nhận biết hình - Cô để đồ dùng, đồ chơi có dạng hình tròn, hình tam giác xung quang lớp cho trẻ lên tìm và nói tên hình. -> Cô chốt lại: * Hoạt động 2: So sánh sự giống và khác nhau của hình tròn, hình tam giác + Quan sát hình tam giác: - Cô đưa hình tam giác ra và hỏi trẻ? Đây là hình gì? - Hình tam giác có màu gì? Hình tam giác có mấy cạnh? - Cho trẻ sờ và đếm số cạnh. -> Cô chốt lại và nói đặc điểm của hình + Hình tròn: tương tự - So sánh sự giống và khác nhau về hình dạng và đặc điểm các hình: hình tròn, hình tam giác, => Cô khái quát lại. + Luyện tập: Cô nói tên – trẻ chọn hình giơ lên. - Cô nói đặc điểm hình – Trẻ chọn và giơ lên. - Cho trẻ xếp hình các PTGT mà trẻ thích bằng các hình hình học. *Hoạt động 3: Kết thúc: - Cho trẻ về góc tạo hình tô tranh
15. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội. * Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát về chủ đề. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Quan sát thời tiết. * Trò chơi: Mèo đuổi chuột. * Chơi tự do. 4.1. Mục đích - Yêu cầu: - Trẻ biết quan sát, nêu nhận xét về thời tiết. - Trẻ hứng thú chơi trò chơi. - Trẻ biết bảo vệ sức khỏe mặc ấm khi thời tiết trở lạnh. 4.2. Chuẩn bị: - Sân bãi sạch sẽ, an toàn với trẻ. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có chủ đích: Quan sát thời tiết. - Cho trẻ hát bài “Đi dạo”. - Dẫn dắt trẻ vào nội dung hoạt động. - Cho trẻ ra sân quan sát thời tiết: Các vừa được quan sát gì nhỉ? + Con thấy cảnh vật xung quanh các con như thế nào? Con nhìn thấy những gì? (Cô gợi ý để trẻ nói về cây cối, bầu trời...) + Hàng ngày các con làm gì khi thời tiết thay đổi và trở lạnh? - Cô khái quát lại ý trẻ. => Giáo dục trẻ biết bảo vệ sức khỏe, mặc đủ ấm. * Hoạt động 2: Trò chơi: Mèo đuổi chuột. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cho trẻ nói lại cách chơi, luật chơi. - Tổ chức cho trẻ chơi, cô bao quát trẻ. - Nhận xét trẻ chơi. - Động viên khuyến khích trẻ * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô bao quát trẻ.
16. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh 6. Chơi, hoạt động theo ý thích * Nghe truyện: Thần sắt. - Cô mở video truyện cho trẻ nghe - Các con vừa được nghe câu chuyện gì? - Câu chuyện do ai sáng tác? Trong câu chuyện có những ai ? -> Giáo dục trẻ. 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: - Tình trạng sức khoẻ của trẻ.......................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ.............................................................................. ......................................................................................................................................... - Kiến thức và kỹ năng của trẻ........................................................................................ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .. .. - Những vấn đề cần lưu ý............................................................................................... ........................................................................................................................................ .........................................................................................................................................
17. Thứ năm ngày 12 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, chơi, trò chuyện, điểm danh, thể dục buổi sáng * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về nghề công an, bộ đội ( tên gọi, đồ dùng, dụng cụ ) 2. Hoạt động học TRUYỆN “THẦN SẮT” 2.1. Mục đích- yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ biết tên truyện, hiểu được nội dung câu chuyện. - Cung cấp và giải nghĩa từ “ So sánh: róc rách”. * Kỹ năng: - Biết trả lời câu hỏi theo nội dung câu chuyện. * Thái độ: - Trẻ biết chăm chỉ lao động sẽ làm ra của cải... 2.2. Chuẩn bị: - Câu chuyện: Thần sắt. - Hình ảnh minh hoạ nội dung truyện. 2.3. Tiến trình hoạt động: *Ổn định tổ chức. - Cô cho trẻ nghe bài thơ: Bé làm bao nhiêu nghề. * Hoạt động 1: Kể diễn cảm: - Cô giới thiệu tên câu chuyện: Thần sắt, Thể loại: Truyện cổ dân tộc thái. - Cô kể diễn cảm cho trẻ nghe. - Lần 1: Cô kể. - Con vừa nghe cô kể câu chuyện gì?. - Câu chuyện thuộc thể loại nào? - Cô kể diễn cảm lần 2: Kể kết hợp hình ảnh minh họa. - Cô giới thiệu nội dung câu chuyện * Hoạt động 2: Đàm thoại –Trích dẫn: - Các con vừa được nghe cô kể câu chuyện gì? Câu chuyện nói về ai nào? - Anh nông dân sống với ai, và cuộc sống của anh thế nào? - Anh nông dân đã được ai giúp đỡ? Có những ai xin ngủ trọ? - Vậy anh nông dân đã cho ai ngủ trọ? Khi trời sáng thì điều gì đã sảy ra? - Từ cục sắt đó anh nông dân đã làm ra những thứ gì? - Và sản phẩm anh thu hoạch được là những gì?
18. - Cuộc sống của anh đã thay đổi như thế nào? - Cô giải thích từ: “ róc rách" -> GD trẻ chăm ngoan học giỏi để trở thành người có ích cho xã hội. + Kết thúc: Cô cho trẻ nhắc lại tên câu truyện, thể loại truyện. Khuyến khích, khên ngợi trẻ 3.Chơi, hoạt động ở các góc * Góc phân vai: Chú công an. * Góc học tập sách: Xem tranh ảnh về chủ đề. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần) 4. Chơi ngoài trời * Hoạt động có mục đích: Lau lá cây * Trò chơi: Nhảy lò cò. * Chơi tự do. 4.1. Yêu cầu: - Trẻ biết lau lá cây. - Khéo léo trong khi chơi trò chơi. - Giáo dục trẻ biết bảo vệ cây. 4.2. Chuẩn bị: - Khăn lau, nước. 4.3. Tiến trình hoạt động: * Hoạt động 1: Hoạt động có mục đích: Lau lá cây. - Cô cho trẻ ra địa điểm. - Hỏi trẻ cô có gì đây? Cô hướng dẫn trẻ cách lau lá cây. - Cô cho trẻ làm. Cô quan sát và giúp đỡ trẻ. => Cô khái quát lại và giáo dục trẻ. * Hoạt động 2: Trò chơi: Nhảy lò cò. - Cô nói tên trò chơi. Cô phổ biến cách chơi, luật chơi. - Tiến hành cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ * Hoạt động 3: Chơi tự do. - Cô cho trẻ chơi với phấn, sỏi và bao quát trẻ. 5. Ăn, ngủ, vệ sinh 6. Chơi, hoạt động theo ý thích * Đọc thơ: Bé làm bao nhiêu nghề. - Cô nói nội dung bài thơ cho trẻ nói tên bài thơ.
19. - Cô cho cả lớp đọc lại các bài thơ - Cô cho trẻ thi đua nhau đọc thơ theo các hình thức + Tổ, nhóm, cá nhân trẻ đọc - Cô bao quát, khuyến khích trẻ. Cô nhận xét buổi hoạt động 7. Trả trẻ Nhận xét cuối ngày: - Tình trạng sức khoẻ của trẻ.......................................................................................... - Trạng thái hành vi cảm xúc của trẻ.............................................................................. ......................................................................................................................................... - Kiến thức và kỹ năng của trẻ........................................................................................ ......................................................................................................................................... ......................................................................................................................................... .. - Những vấn đề cần lưu ý............................................................................................... ........................................................................................................................................ Thứ sáu ngày 13 tháng 12 năm 2024 1. Đón trẻ, trò chuyện sáng , chơi, điểm danh, thể dục sáng: * Trò chuyện sáng: - Trò chuyện với trẻ về bảo vệ môi trường (vệ sinh, nhặt rác, không bứt lá, bẻ cành ). 2. Hoạt động học DẠY HÁT: CHÚ BỘ ĐỘI NGHE HÁT: CHÁU THƯƠNG CHÚ BỘ ĐỘI TRÒ CHƠI ÂM NHAC: AI ĐOÁN GIỎI. 2.1. Mục đích - yêu cầu: * Kiến thức: - Trẻ nhớ tên bài hát, nhớ tên tác giả, hiểu nội dung bài hát * Kỹ năng: - Trẻ chú nghe, thích thú, hát vỗ tay nhún nhảy, lắc lư theo bài hát
20. - Trẻ biết chơi trò chơi: Tai ai tinh. * Thái độ: - Giáo dục trẻ yêu quý, kính trọng các chú bộ đội. 2.2. Chuẩn bị: - Các bài hát và bản nhạc. - Mũ chóp 2.3. Tiến trình hoạt động: * Ổn định tổ chức. - Cô đưa bộ quần áo của chú bộ đội và hỏi trẻ - Dẫn dắt vào bài * Hoạt động 1: Dạy hát: Chú bộ đội. Tác giả: Hoàng hà. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 2: Nội dung bài hát nói về các chú bộ đội đang hành quân rất gian lao và vất vả để bảo vệ cho chúng ta có cuộc sống hòa bình. - Cho cả lớp hát cùng cô (cô chú ý sửa sai cho trẻ) - Cho từng tổ, nhóm, cá nhân hát. => Giáo dục trẻ biết yêu quý các chú bộ đội. * Hoạt động 2: Nghe hát: Cháu thương chú bộ đội. Tác giả: Hoàng Văn Yến. - Cô giới thiệu tên bài hát, tên tác giả. - Cô hát lần 1: Hỏi trẻ tên bài hát tên tác giả? - Cô hát lần 2: Thể hiện điệu bộ. Nói nội dung bài hát. - Lần 3: Cho trẻ hưởng ứng cùng cô. * Hoạt động 3. Trò chơi: Ai đoán giỏi. - Cô giới thiệu tên trò chơi. - Cô phổ biến cách chơi: Mời bạn lên bảng, che kín mặt. Sau đó gọi bạn khác đứng tại chỗ hát. Đố trẻ bị che mắt tên bài hát, số lượng bạn hát. - Tổ chức cho trẻ chơi. Cô bao quát trẻ. * Kết thúc: - Tuyên dương và khen trẻ. 3. Chơi, hoạt động ở các góc * Góc xây dựng: Xây doanh trại bộ đội. * Góc âm nhạc: Hát biểu diễn các bài hát về chủ đề. * Góc thiên nhiên: Chăm sóc vườn rau. (Thực hiện như đã soạn đầu tuần)